学在于行，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一切学习，都在于实践，学以致用，才是学习的最终目的，要把从纸上学来的刻录在脑子里，转化为行动，将抽象具化，只顾“纸上谈兵”，最终只能一事无成。以下是小编给大家整理的高二物理上半年考试知识点，希望大家能够喜欢!
高二物理上半年考试知识点1
1、三相交变电流的产生：互成120°角的线圈在磁场中转动，三组线圈各自产生交变电流.
2、三相交变电流的特点：值和周期是相同的.
三组线圈到达值(或零值)的时间依次落后1/3周期.
3、电工学中分别用黄、绿、红三种颜色的线为相线(火线)，黑色线为中性线(零线)。三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电，那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?
4、端线、火线和中性线、零线.
从每个线圈始端引出的导线叫端线，也叫相线，在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线，照明电路中，中性线是接地的叫做零线.
5、相电压和线电压.
端线和中性线之间的电压叫做相电压(U相)(即每一个线圈两端电压).
两条端线之间的电压叫做线电压(U线)(即2个线圈首端电压).
我国日常电路中，相电压是220V、线电压是380V.
6、三相AC的有关计算(其中w为线圈旋转角速度，Em为交压值)。
e1=Em_sin(wt)
e2=Em_sin(wt+2π/3)
e3=Em_sin(wt-2π/3)
高二物理上半年考试知识点2
1.多用电表的原理
(1)多用电表的用途：在直流电源电路中，测量电路某两点的电压用，测量电路中的电流用，多用电表又叫万用表，是一种集测量与电压、和电阻等功能于一体的测量仪器.
(2)多用电表的原理：如图是多用电表电路图.
①多用电表的核心是一只直流灵敏电流计G(即表头)、电阻与拨动转换开关等部分组成.
②将选择开关拨至触点1或2为直流测量端.
③将选择开关拨至触点3或4为直流测量端.
④将选择开关拨至触点5为测量端.
(3)多用电表的电压挡、电流挡和欧姆挡
①多用电表测直流电流和电压，同电流表和电压表的原理相同，实质就是采用并联电阻分流和串联电阻分压的原理.注意读数时要读取跟选择开关挡位相对应的刻度值.
②多用电表电阻挡(欧姆档)测电阻的设计原理是闭合电路欧姆定律.如图所示，R6为可变电阻，(R5+R6)=R，为调零电阻.当待测电阻Rx接入公共端和测量端5后，形成闭合电路，可以根据Rx与电路电流I的关系将刻度盘上的电流值改为电阻值，即可得到待测电阻Rx的阻值.
I当未接入电阻时(断路状态，Rx)电流I=0，指针不偏转，表盘最左端指示电阻为处.
II当两表笔直接相连时(短路状态，Rx=0)电流I为满偏电流，指针指到值，表盘最右端指示电阻为0处.
2.多用电表的表面结构:如图所示.
(1)上半部分为表盘，共有三条刻度线.
①最上面的刻度线的左端标有，右端标有0，是用于测电阻的.
②中间的刻度线是用于测直流电流和直流电压的,其刻度是分布均匀的.
③最下面一条刻度线左侧标有是用于测交流电压的，其刻度是不均匀的.
(2)下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程.将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表就测量电流;当选择开关旋转到其他功能区域时，就可测量电压或电阻.
(3)多用电表表面还有一对正、负插孔.红表笔插+插孔，黑表笔插-插孔,插孔上面的旋钮叫欧姆调零，用它可进行电阻调零，另外，在表盘和选择开关之间还有一个机械调零,用它可以进行机械调零，即旋转该调零螺丝，可使指针(在不接入电路中时)指在左端0刻线.
注意：多用电表测电阻时，使用表内的干电池做电源，并且红表笔接欧姆表内部电源负极，黑表笔接内部电源的正极.
3.练习使用多用电表
(1)准备
①观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程;
②检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零;
③将红、黑表笔分别插入+、-插孔;
(2)测电压
①将选择开关置于直流电压2.5V挡，测干电池的电压;
②将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压;
(3)测电流：将选择开关置于直流电流挡，测量1直流电路的电流;
(4)测电阻
①将选择开关置于欧姆表的挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置.
②将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔.
4.欧姆表测电阻的一般步骤：
机械调零估计被测电阻大小，选好挡位，进行欧姆调零，试测电阻大小若指针的偏角太大，说明所选的挡位较大，应换成低倍率的挡位，反之，则要换成高挡位换挡后再次进行调零，进行测量，记录数据测量结束后，应把开关旋到OFF挡，或交流电压挡.
5.使用多用电表的注意事项
(1)多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度.若有偏差，应调整机械零点;
(2)合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近;
(3)测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔;
(4)欧姆表档位的选择：欧姆表两表笔断开时，指针指在，两表笔短接时，指针指在0，理论上讲0～的电阻都可以测量，但由于刻度的不均匀，读数误差很大，例如在指针偏角较小时，刻度盘数值很密，根本无法读数.欧姆表指针指在中值附近时比较精确.所以测量时应选择合适的档位，使指针偏转在中值附近时再读数;
(5)换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点;
(6)要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数;
(7)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于OFF挡或交流电压挡.长期不用，应将多用电表中的电池取出.
高二物理上半年考试知识点3
(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。
ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：①"与相对运动方向相反"不能等同于"与运动方向相反"
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN
说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应具体分析。
②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。
(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
说明：静摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。
ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0
说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的"需要"取值，所以与正压力无关。
②静摩擦力大小决定于正压力与静摩擦因数(选学)Fm=μsFN。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。
对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学的重要方法，受力分析的程序是：
1.根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。
2.把研究对象从周围的环境中隔离出来，按照先场力，再接触力的顺序对物体进行受力分析，并画出物体的受力示意图，这种方法常称为隔离法。
3.对物体受力分析时，应注意一下几点：
(1)不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。
(2)对于作用在物体上的每一个力都必须明确它的来源，不能无中生有。
(3)分析的是物体受哪些"性质力"，不要把"效果力"与"性质力"重复分析。
基本要求：
1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.
2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的值及变化范围.
3.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.
4.会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小.
5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.
6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.
1.摩擦力方向的判断
(1)滑动摩擦力方向的判断方法
滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反.不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”.要做到这一点不是很难，因为物体的运动是比较直观的，但千万不要认为“相对运动的方向”是物体相对于地面的运动方向，这是初学者容易犯的一个错误.所谓的“相对运动的方向”是指“受力物体”相对于“施力物体”的运动方向.例如，你在运动的汽车上推动箱子时，箱子受到的滑动摩擦力的方向与箱子相对于汽车的运动方向相反.
(2)静摩擦力方向的判断方法
静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反.当然这里的关键也是判断“相对运动趋势的方向”，而相对运动趋势的方向又难以判断，这就使静摩擦力方向的判定成为一个难点.同学们可以采用下列方法判断静摩擦力的方向：
①用假设法判断静摩擦力的方向，我们可以假设接触面是光滑的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向.②根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向
2.摩擦力大小的确定
(1)滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小遵循关系式F=μFN，式中的FN是两个物体表面间的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定;
式中的μ为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关，与两物体间的正压力及是否发生相对滑动无关，μ没有单位.
滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关，与物体的运动性质无关，与相对运动的速度大小无关，只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为F=μFN.
(2)静摩擦力的大小静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以静摩擦力的大小由外部因素决定，一般应根据物体的运动状态来确定其大小.目前可根据初中二力平衡知识求解静摩擦力.当人的水平推力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到值，我们把它叫做静摩擦力(Fm).故静摩擦力的取值范围是0
3.正确理解摩擦力产生的条件及效果
(1)两物体间产生摩擦力必须同时满足以下三个条件：
①两个物体的接触面粗糙;
②两物体间存在弹力;
③两物体有相对运动或相对运动趋势.
因此，若两物体间有弹力产生，不一定产生摩擦力，但若两个物体间有摩擦力产生必有弹力产生.
(2)静摩擦力中的“静”指的是相对静止，滑动摩擦力中的“滑动”指的也是相对滑动，其中应以摩擦力的施力物体为参考系.静摩擦力产生在相对静止(有相对运动趋势)的两物体间，但这两个物体不一定静止，它们可能一起运动，所以，受静摩擦力作用的物体不一定静止.滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体之间，但受到滑动摩擦力作用的物体可能是静止的.
(3)在两种摩擦力的定义中都出现了“阻碍”一词，所以有些同学就认为，摩擦力总是与物体的运动方向相反，总是阻碍物体的运动.其实不然，摩擦力的方向只是与相对施力物体的运动方向相反，阻碍的只是物体相对于施力物体的运动，对于物体的实际运动(通常以地面作为参考系)，摩擦力可以是阻力，也可以是动力.例如：人跑步时地面给人的摩擦力就是动力;传送带上的物体随传送带一起向上运动时，摩擦力也是动力.
高二物理上半年考试知识点相关文章：