小学班主任经验交流材料（精选3篇）
出卖方(以下简称“甲方”)： 成司 买受方(以下简称“乙方”)： 重*公司
一、标的、数量和价款
二、质量标准：按中华人民共和国行业标准GB/T9846.3-88执行及其相关规范标准执行。
三、甲方对质量负责的条件及期限：按照<<中华人民共和国产品质量法>>及相关的产品质量标准规定执行,法律及规范没有规定的，按产品质量证明书的质量保证期限为准。
四、随货必备的技术资料：甲方应提供产品质量符合有关规范标准的书面证明资料、生产许可证复印件、产品合格证书作为本合同的附件，并加盖公章。
五、标的物所有权和标的物的毁损、灭失风险转移：送达乙方承建的 安臵房(三)标段工程(以下均简称“乙方工程”)现场验收合格时转移。
六、合理损耗标准及计算方法：按实际合格数量验收。
七、运输方式及到达站(港)和费用负担：甲方送货至乙方工程施工现场，费用甲方负责。
八、检验标准、方法、地点及期限：货到现场5日内检验完毕，标准按合同第二条执行;乙方对产品质量提出异议的，乙方有权将产品送国家相关检验部门进行检验。如检验合格，有关检验费用由乙方自行承担;如检验不合格，则由甲方承担一切费用，并赔偿给乙方造成的其他经济损失。
九、结算方式、时间及付款
9.1 若所购货物按照本合同第一条能够在签订本合同时确定详细数量和金额的，自货物按本合同约定交验给乙方后，每月25日甲乙双方进行结算,结算完后次月15日前支付当月货款的 / %，余款在乙方工程完工 / 个月内付清。
9.2若所购货物甲乙双方约定按实际供货量结算的，选择下列第( 9。2。1 )项执行：
9.2.1每月25日甲方将实际供货量报送乙方核对，并出具要求付款的书面申请，乙方在双方对账确定具体结算金额后，于次月25日内按双方结算金额的 100 %安排资金支付，余款在乙方工程完工后 / 个月内付清;
9.2.2双方其他约定： / 。
9.3甲乙双方的材料结算书须加盖乙方或乙方授权的职能部门、分支机构的公章才有效。
9.4如因乙方工程被业主拖欠工程款导致乙方不能按约支付甲方货款，甲方应积极配合乙方追索业主拖欠工程款的工作并且不得要求乙方承担违约责任。
十、本合同解除的条件：在合同履行中，乙方发现甲方供应的产品的品种、型号、规格、花色、质量和供货时间等不符合合同规定以及乙方要求的，乙方享有合同单方解除权，并可继续追究甲方违约责任。
十一、违约责任
11.1甲方违反合同、报价表或投标书约定提供产品，或提供不合格产品的，乙方有权拒绝支付货款，有权要求退货并收回已支付的货款，同时有权要求甲方赔偿乙方因此受到的直接和间接损失。
11.2甲方要求乙方付款时应首先向乙方提供合法有效的发票和请求付款的书面申请，否则，乙方有权暂缓支付货款并且不承担逾期付款的违约责任。
11.3甲、乙双方每一次结算后，双方同意：
11.3.1乙方接收甲方每次提供合法的货款发票和付款申请后在6个月内未按时付款的，乙方不向甲方承担任何违约责任。
11.3.2乙方接收甲方每次提供合法的货款发票和付款申请后支付货款超过6个月的，从第7个月起乙方向甲方只承担未按约付款额度每年4%的违约金。
十二、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生争议先由双方当事人协商解决，协商不成的，依法由重庆市沙坪坝区人民法院管辖。
十三、本合同自甲、乙双方签字或盖章之日起生效。
十四、本合同一式 四 份，甲方一 份，乙方 三 份。
十五、其他约定事项：
15.1甲方保证对其所供应的材料不受任何第三人所有权、他物权和知识产权的追索，拥有合法的经销权或特许经销权，否则甲方将承担因此给乙方带来的直接和间接损失。
15.2甲方声明：本合同签订之时，甲方已经知悉本批货物将用于乙方承建的大坪村农转非安臵房(三)标段 工程项目，因此，本合同中涉及的直接或间接损失包括但不限于给该乙方工程项目造成的损失、乙方对建设单位承担的赔偿金、因涉及诉讼或仲裁而支付的诉讼或仲裁费用、律师费用等。
15.3甲、乙双方在执行合同过程中应遵守《产品质量法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》等法律、法规。
15.4本合同未尽事宜双方另行协商。
甲方(签字或盖章)： 乙方(盖章)： 住 所： 住 所: 经 办 人： 经 办 人： 电 话： 电 话：
签订时间：年 月 日
甲方
乙方
根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，结合**项目的具体情况及对钢材各项性能要求，经协商同意将甲方承建的工程所需部分钢材向乙方订购。为明确甲乙双方责任，订立本合同。
一、 工程名称
二、 工程地点
三、 钢材定价及付款方式
1、 甲方需提前两天以传真或书面的形式通知乙方所需的品种、规格、计划供应量。
2、 钢材结算单价：批次定价：以甲方报计划当日(或钢材到达甲方指定场地之日)“我的钢材网”公布的**城市市场价为基础+ 元/吨(吊装费)+ 元/吨(运费)+ 元/吨(综合费)，作为送到综合结算单价。
3、 结算依据：最终结算以甲方签认的收料单据为准。
4、 结算方式：两票结算：货款开据普通发票，运杂费开具运费发票。
5、 付款方式：每月25日为结算日期，甲方在次月25日前付上月70%货款。
四、 计量：
计量方法：螺纹钢按检尺计算，线材过磅。
五、 交货地点及方式：
1、 在甲方合同段施工现场，甲方指定的具体位置。
2、 交货方式：乙方负责用汽车运输，车板交货，卸车及费用由甲方负责。
六、 技术要求：
乙方所供的钢材必须符合国家及钢厂现行的相关标准和技术规范要求。
七、 质量要求:
1、 乙方应保证所供的钢材符合国家现行相关的技术标准所规定的质量、规格和性能的要求并随货提供该批次的质量保证书。(其他甲方需要的技术资料)
2、 乙方所供钢材如经甲方和监理检查后(检验期为天)，确认有质量问题，甲方在15日内以书面形式向乙方提出退货或更换，经甲乙双方确认存在问题，乙方负责退货或更换。
3、 若质量有争议，报省质检部门检验认定，检验费由乙方全部承担。
八、 双方的责任和义务：
1、 甲方的责任和义务
(1) 甲方提前两天向乙方提供所需的品种、规格、计划供应量。期间若需求计划发生变更，甲方应随时通知乙方;(2) 提供工地施工便道，确保乙方运输畅通;
(3) 负责组织物资的现场卸货、验收及工地现场检查;
(4) 甲方应确保按期付款，履行合同承诺。
2、 乙方的责任和义务
(1) 按甲方提供的需求计划和交货地点，保证货物及时到位;
(2) 乙方每批货物必须附带产品质量保证书，并加盖材质章;
(3) 乙方所供 货物的卸货地点必须是甲方所在施工工地;
(4) 乙方进入现场人员，应戴安全帽，服从甲方的统一管理;
(5) 乙方应有专人负责与甲方协商钢材供应有关事宜。
九、 争议、违约
(一) 争议解决：
1、 甲乙双方合同执行过程中如发生争议，应本着诚实信用和公平合理的原则及时协商，协商不成时，可到甲方上级公司驻地法院起诉。
2、 争议未得到妥善解决前，除出现下列情况的，双方都应继续履行合同。
(1) 合同确已无法履行(不可抗力无法履行等)，双方协商停止供应。
(2) 双方协商同意停止供应;
(3) 经主管机构协调要求停止供应，且双方同意;
(4) 法院要求停止履行。
(二) 违约解决
甲乙双方未能按合同约定的时间交货或付款，由双方协商解决，协商不成，可向甲方上级机关驻地法院起诉。
十、 本合同经甲乙双方签章之日起生效
钢材供应结束，办完结算，甲方应于次月30日前支付完钢材款，乙方将有关手续全部交付甲方后，双方确认无误后本合同自动终止。本合同如有未尽事宜，经甲乙双方共同协商，做出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
十一、本合同一式四份，甲乙双方各执两份。
甲方： 甲方：代表签名(盖章) 代表签名(盖章)单位地址： 单位地址：电话： 电话：传真： 传真：开户行：账号：合同订立时间： 年 月 日
上周六听了来自北京五中的一位教育专家的报告后，我又进一步感受到要做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。做好班主任工作，对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
从这次培训中，我更加体会到要做好班主任工作，在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
下面我再来谈谈我近几年在自己的班级管理中较成功的一点做法。
“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。为了调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。为此，我大力培养小助手，给学生创造发挥自己才华的空间，也给自己“减负”。每新学期开学，我第一件事便是宣布班干部竞选规则，明确各岗位职责，人人都可以竞选自己喜欢的岗位，上至班长，下至小组长，并由全班同学投票产生。产生了班干部就开始了分工明确班级自主管理工作。比如：班长要全面安排好班上的日常工作，而且要配合纪律委员负责管理学生纪律，课堂纪律、课间纪律；学习委员负责管理学生的学习，那么，学生家庭作业、课堂作业的完成情况等，学习委员就必须亲自过问各小组长；劳动委员要配合值日班委负责教室清洁、环境区域清洁……这样，班务工作落实到班干部人头，就能保证班务工作有条不紊地开展。这时班主任要放“权”，让学生自己管理。当然学生不可能什么事都做得好，班主任应给予指导、宽容、理解及帮助。我们班建立了班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。比如：我们班采取了全班学生轮流值日制。在当值日时，值日生要向值日班委报告当天的文明礼貌、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有_____工作机会，在值日中学会管理，培养学生_____工作的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。这样班级管理中还建立任务承包责任制度。如：承包走廊、窗户学生向全班同学保证说：“我负责的走廊，保证随时干干净净。”“我负责窗户，保证一尘不染。”……这样同学们达成共识“我为人人，人人为我”的思想意识，共同营造了一个舒适的学习环境。
通过班委会成员的共同的努力，我们六（5）班这个班集体已形成一个健康向上、充满朝气与活力的班集体，全体59名学生都把自己当成这个集体中的一员，为全班的荣誉而努力，并取得许多喜人的成绩：在学校的各项评比中，班级各项成绩较好。每日的两操，同学们都非常认真地去做，达到锻炼身体，保持良好视力的目的。环境区域及教室卫生都保持得非常干净。在同学们的共同努力，我们班多次夺得文明流动红旗，并被评为校级文明班级。