小学英语教师自我评价500字(热门三篇)

小学英语教师自我评价500字(精选3篇)

小学英语教师自我评价500字 篇1

1999年至20xx年6月在仓埠街丛林小学任教。在两年任教期间,本人吃苦耐劳,勇于挑重担。先后在校,街道,讲公开课,研讨课,示范课,送教下乡课。并多次荣获校,街道先进个人。

20xx年7月年至20xx年 6月在邾城街第四小学任教。期间20xx年至20xx年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材,虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学,但本人积极主动参加各类教研活动。曾讲授“科学实验课”,“活动课”“班会课”分别得到市,区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛,作文比赛,语基比赛分别获市,区级奖。

20xx年7月至今在邾城街中心小学任教。几年来克服家庭的重重困难,坚守岗位,默默耕耘。20xx年,20xx年撰写教案,20xx年撰写案例,20xx年撰写论文,分别荣获市,区级奖;20xx年撰写教案《占好格,写好字》刊登《教育教学研究》第三期,20xx年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动,多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。

我热爱教育事业,在平凡的岗位上,我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光,使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!

小学英语教师自我评价500字 篇2

本学期,我担任一年级1个班和五年级2个班的英语教学工作。我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:

一,备课

备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益匪浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

二,上课

在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

三,批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

四,在语音方面

为提高学生的标准读音,在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

五,存在的不足

存在的不足主要体现在对后进生的辅导方面,很多时候教师都缺少耐心,对那几个英语学习不入门的学生非常头疼,不知道用什么样的方法去教育他们,导致他们首先对自己就没有自信心,提不起学习英语的兴趣。

六,今后打算

1.对后进生的指导要加强力度,充分发挥小组长的作用,让他们每天帮老师对后进生的学习进行检查,提问,督促。

2.教师要对后进生有耐心,定期找他们谈心,交流学习方法,帮他们树立学好英语的自信心,培养他们的学习兴趣,尽量提高学习成绩。

3.对学生的听,说,读,写四项基本技能要加大力度,让他们这四项技能共同提高。

4.认真钻研适合学生的教法,学法,多开展一些英语趣味性活动,布置丰富多彩的英语作业,让每一个学生从心里喜欢学英语,并能够深刻体会到学英语是用的这一情感。

总之,在本学年的教学工作取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,争取取得更大的成绩。

小学英语教师自我评价500字 篇3

英语老师姓陆,很是负责,每次上课都能看到她拿着一沓厚厚的备课方案,能够利用制作的很好的PPT,并通过一些图片来营造一种很和谐的氛围,让我们对课文更好的了解。印象最深的就是一篇是一位士兵与一位woman写信的文章,老师让我们根据一系列的图复述课文,因此我们普遍对那篇课文的印象很深,并理解的更好。她每一篇课文都会从头到脚的给我们讲一遍,划重点,讲句型,解语法,分析复杂句子,一篇课文讲完了,也给我们翻译完了。陆老师讲课生动形象,富有一种女性的柔美。她能够平等的对待我们每一个人,授课主线清晰,逻辑性强,课上经常以提问的形势与我们互动,而不是自己一味地讲自己的。陆老师的口语发音很好,课上大多用英语,我们听不懂的他会给我们在用汉语复述一遍,对我们来说有很大的好处----锻炼英语听力。我们是学机械的,大家的英语底子不是很好,对英语的兴趣也不是很高,因此每次提问总会出现那么几个问题,儿我们的英语老师总是耐心的给我们指正。我们老师经常告诫我们本来基础就薄弱,更应该好好地下功夫。

我们老师不好的一点就是对我们管的有点松了。课后作业就是每篇文章后面的那几个题,下节课就对答案,不像高中那样布置强制性的作业,不算英语上机视听说,一周就一节英语,我们又对英语都不怎么感兴趣,课后看不看英语都是个问题,仅凭那可怜的一节课和那点作业,我们想提高英语也难。

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