对新员工的评价标准（通用3篇）
过去的三个月，在领导和同事们的关怀和帮助下，通过不断地学习和进步，自己各方面的能力都得到锻炼和提高，但我知道，对于一个新人，要做到胜任工作要求，要学的东西还有很多。我很喜爱这份工作，喜欢这里的工作氛围，愿意通过自己的努力，谋求与企业的共同发展。现在我的试用期已满，根据公司的相关规定，申请转为书城正式员工。请领导审查批准为盼。
在六个月的试用期生活中，可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己从学生完全转变为一个社会人，自身实践经验、工作能力得到提高;忧的是自己还有许多方面有待于提高。
比以前有较大进步的方面：
1、从一个生活懒散的学生转为一个行之有束的社会人。
2、在新能源待的期间，对质检那方面有所了解，对提拉单晶硅工艺也有所感性认识。
3、调入到多晶硅筹备组，对个人交际能力有所提高，对多晶硅行业也有所了解。
4、对dcs系统有了粗略认识，对合同、协议有所认识。
5、在参与其它工作中，也学习、认识了解一些其它业务知识。
不足方面与改进办法：
1、个人交际能力有待提高(往后在交际中多想、多思)。
2、对一些办公软件使用有待提高(抽时间加强学习)。
3、对多晶硅工艺的学习还要加强(跟同事、专家学习、请教)。
4、主动与主管领导就其工作方面沟通少(加强这方面工作)。
5、要提高自己的学习能力，不懂的地方决不装着自己懂，认真向主管、同事们请教、学习。
总之，由于这个工作岗位的重要性，相信在今后工作时间中会倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己。
第一章
1.1绩效考核意义
第一条绩效考核目的
总则通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组绩效考核是在一定期间内，通过岗位职能，给公司带来的利益，衡量员工工作状织整体的工作效能，最终实现组织战略目标。况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工作效率。
第二条绩效考核用途
了解员工对组织的业绩贡献;为员工的薪酬决策提供依据;了解员工和部门对培训工作的需要;为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据;为人力资源规划提供基础信息。
1.2绩效考核原则
第三条绩效考核原则：
时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的客观的原则：用事实说话，评价判断建立在事实的基础上;
沟通的原则：考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度分沟通，听取被考核者对自己工作的'评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改表现强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。
二.新员工入职培训内容
1.职前培训(考核内容)(部门经理负责)
1.到职前：
致新员工欢迎会让公司其他员工知道新员工的到来。准备好新员工办公场所、办公用品，准备好给新员工培训的公司内训资料为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师，准备好布置给新员工的第一项工作任务。
2.部门岗位培训
到职后第一天：到人事部报到，进行新员工须知培训，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，介绍新员工认识本部门员工，部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定，新员工工作描述、职责要求，讨论新员工的第一项工作任务到职后第五天：
一周内，经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新培训部员工的提问。对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标，设定下次绩效考核的时间
到职后第三十天，经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表
到职后第九十天人事经理与培训部一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
年度工作评价：年度工作评价考核年度计划完成情况。被考核员工提供年度工作总结，内容包括本年计划目标、计划完成情况、对上阶段的工作总结、以及下阶段的工作计划;直接上级根据员工总结报告进行评分
季度(KPI，.Key Performance Indicators，关键绩效指标)均成绩：全年能力考核：能力考核主要对被考核者所在岗位所需的核心能力进行考核态度考核：工作态度是员工对其所在岗位工作的认知程度和努力程度;态度考季度KPI考核成绩的平均值核选取对工作业绩能够产生较大影响的考核内容，如团队合作、工作积极主动性等
三.绩效考核实施流程整个绩效考核过程分为3个阶段，构成完整的绩效管理循环。这三个阶段是：第一步，考核人和被考核人进行上一个考核期的目标完成情况和绩效考核情况回计划沟通阶段、计划实施阶段、考核阶段计划沟通步骤
第二步，考核人和被考核人明确考核期内的工作任务、工作重点、需要完成的目被考核人按照本考核期的工作计划开展工作，达成工作目标考核人根据工作计划，指导、监督、协调下属员工的工作进程，并记录重要的工作表现考核阶段分绩效评估、绩效审核和结果反馈三个步骤绩效评估：考核人根据被考核人在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。
应公司业务发展需求，将陆续招聘一批新员工加入本公司，为考查新员工是否能够胜任我公司所招聘的职位，则对新进员工在试用期间进行综合考评。考核标准是体现新员工在试用期间的学习态度、道德品质、团队精神、工作技能、工作效率、各方面综合表现，更好地判断其是否适合在公司工作。考核采用试用期间以15天周期计分方式判定，共4次考核。通过每次考核的结果看该员工是否被录用为依据。
评分标准：
60分：所对应的考核项目差，无培养价值，可淘汰。
70分：所对应的考核项目较为一般，培养价值较低，可给选择延长试用期或者淘汰。
80分：所对应的考核项目较好，有一定的培养价值可以继续观望。 90分：所对应的考核项目很好，有较高的培养价值。
100分：所对应的考核项目优秀，有很高的培养价值，可为公司的储备人才。考核项目：
考勤、学习态度、工作技能、道德品质、团队精神、工作效率、安全意识、服从管理;共8项。
考核依据：
1、新员工与同事关系是否融洽;
2、新员工是否服从领导、尊重师傅;
3、新员工是否遵守岗位规范;
4、新员工是否认可公司，对公司是否衷心;
5、是否认真完成上级、师傅交给的任务，除此之外是否主动的完成其他任务;
6、对岗位是否有所不满或经常抱怨;
7、是否能够承受工作中的压力，对工作重的情况下是否有逃避行为;
8、工作中学习态度是否端正和主动，是否提升了工作能力;
9、试用期员工是否有明确的目标，对个人未来的发展空间是否有所期望;
10、是否有安全意识和注重工作环境卫生。
考核方法;
由指导师傅负责每天对所带新员工表现进行评分，占总评60%，项目经理评定占20%，公司领导占20%。
根据以上考核内容来评判该试用期员工是否适合公司，如不合适将辞退该员工，如表现优秀者可以重点培养，为公司储备人才。