简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。本文是编辑帮大伙儿整编的自我介绍兴趣爱好（精选10篇），仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
大家好！
我叫__，来自__。初次来到一个对自己或多或少有点陌生的城市和校园，相信大家的感受都是一样的，对新环境的不适和陌生感也肯定是或多或少都会有的，我真诚地希望与每一个人做好朋友，共同渡过这个适应阶段，共同渡过这美好的四年时光！
我叫___，毕业于__高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。
曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢？有人理解的“没有人不曾经是少年”，或许只是在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。古人云“天将降大任于斯人也”，我终于走过最辛苦的一段的岁月，与你们一起相逢在美好的大学。
不过由于以书为友，让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生人时，我会由于茫然不知所措而显得过于过于沉默，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。
愿人生若只如初见，在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！
在此先谢谢大家了！
时光流逝，转眼又一个学期过去了本学年的美术兴趣小组活动也得以告终，美术兴趣小组活动总结。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审
美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术兴趣小组的教学体会：
一、切实的学习计划
在儿童画兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中，我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
四、重视对学生学习方法的研究
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
我的爱好有很多，如读书、游泳、练字、滑轮……
但是我却对中国象棋情有独钟。
下棋要靠智力。我刚刚学象棋的时候，看到老师三下五除二就打败了对手，可我不知道老师是已经练熟了对付各种战术的方法，就学着老师的方法，结果一会儿就惨败了。经过长期的练习，我知道了下棋讲究思考，我原来急躁的性格经过长期的练习变得沉稳起来，也知道了下棋要认真，不能鲁莽行事。现在，什么“马后炮”“过河卒”“双重炮”都被我灵活地运用到了实战当中。
有时，一个棋子的作用很大。有一次，明明我已经山穷水尽，只剩下残兵败将了，可就无意间走对了一着棋，就柳暗花明，反败为胜了！
下棋的规矩也有很多，比如：马走日、象走田、象不能过河界、炮只能隔棋打棋。最有趣的还是“对面笑”：双方的将军面对面站在一起，中间没有任何棋子阻挡，其中一个将就会用箭射死对方。
下棋，给我带来了无穷的乐趣，也让我懂得了遇到事情要冷静，凡事要三思而后行。下棋，还让我的思维更加敏捷。我喜欢下棋！
1、兴趣
大多数人其实对兴趣，是有误解的，为什么这么说呢？
如果有人问你，你喜欢旅游吗？相信大部分人的答案都是喜欢。但那是兴趣吗？多半不是。
第一，兴趣很容易跟享受混淆。享受是被动的，无需付出；而兴趣则可能是甘愿为了某件事情付出努力。
第二，接触一件事皮毛的时候不要谈兴趣，很多人毕业后的第一份工作，刚开始处于学习期 ，认为自己的工作是打杂或觉得没什么，没有走进工作的核心价值圈，就过早的做出错误判断。所以任何事情，你至少要做到60分，再谈是否喜欢。因此，我们在谈兴趣时要避免两个误区，第一、享受不是兴趣，愿意付出才是；第二，任何事情，接触皮毛的时候别谈兴趣。
2、能力
除了上课学到的，我还有什么能力呢，又是一头雾水。
上学学到的、拿到证书的，只是能力的一种，叫知识，这部分已经在你的教育经历，所获证书，语言能力中体现过了。
除了知识之外，能力还包括技能和才干。
技能指你能够操作和完成的事情，如你打字一分钟可达60字，你能用PPT完成一份美观清晰的汇报，你能够主持近千人参加的晚会，你英语流利可为国外友人当导游。
才干指个性、品质、内在特征，如你乐于助人，有毅力，亲和力强，开朗外向，逻辑清晰，擅于深入思考，自省，有同理心，擅长换位思考。
作为优势的能力，要尽可能列举技能和才干方面的，不要继续再列知识方面的。
3、用SIGN模型帮你找到职业优势
想必你一定从去大学宣讲的一些500强企业HR里听过这样的话吧，「大学是人生中最美好的时光，你们一定要好好珍惜」。
如果大学是最美好的时光，这岂不是意味着人生在20岁左右就到高峰了吗？岂不是越活越没有意思？其实他们是在表达「哇，大学真是最美好的时光。工作是枯燥的。」
这些分享者都是热心人，跟你讲这些也都是好心，但热心人说的不等于就是正确的。
他们可能是没有能够享受到工作乐趣的人，是没有掌控职业这个游戏的人。
那如何让一份职业正好与你的优势吻合，能发挥优势专长 ，让自己有动力并乐享其中呢？
SIGN模型来帮忙。
SIGN是4个英文单词的缩写，它可以用来对你的优势进行360度无死角扫描。
succees成功：已经发生过的成就或亮点事件。
问自己这样几个问题：
(1)你认为你能够教别人什么， 或者别人常常向你请教什么。
(2)你跟他人聊天的时候倾向聊什么？ 你聊什么你会很自信。
(3)你在做什么的时候不会感到焦虑和担心 。
interesting兴趣：在做之前，你非常有兴趣，对此充满期待，愿意投入时间精力，乐此不疲。(李开复：不给钱你都愿意做)
问自己这样几个问题：
(1)你在做什么事情的时候很少拖延？
(2)长时间休假之后你最想念工作的哪个方面？哪个内容？
(3)你宁愿放弃休息时间也要做的事儿是什么？
growth成长：在做事的过程中，非常专注、高效，愿意学习，能力得到提升。
问自己这样几个问题：
(1)有什么事情让你沉浸其中，忘记了吃饭和睡觉？
(3)在做什么事的时候，你不会容易感到疲倦和厌烦 ?
need需求：做完这件事后，你得到期望的结果与满足感。
问自己这样的问题：
过去的工作和生活当中有什么让你获得巨大的成就和满足感？
通过问自己这一系列问题(如果自问自答还觉得不够，你可以邀请身边的小伙伴、老师、同学，让他们帮你给出答案，他人眼中的你和你眼中的你往往会有所不同哟)，即使你的简历中，不要求写特长，你对自己的优势也有了清晰的认知。
这有什么好处呢，当你在做职业选择时，避免自己进入不喜欢但擅长，甚至是不喜欢不擅长的领域，即便为了谋生找一份工作，也要想办法找到让自己成长并快乐的内容，真正享受职业带来的快乐与成就。
而不是让自己在拧巴的状态中工作，避免让上班成为上坟。
尊敬的校领导：
我们爱好XX的学生，想成立一个XX社团。我们希望校领导能够批准。同时，希望学校能够就场地提供支持与帮助。
随着时代的发展，同学们对精神生活追求越来越高。正因为如此，XX也被越来越多的同学喜欢甚至热爱。我们学校虽然各种社团从一定程度上丰富了同学们的课余生活，但始终缺少了一个广大XX爱好者交流的平台。XX大学“XXXX社”应广大学生需求和当前校园的艺术发展形势推澜而成立的。
本社团本着“丰富校园艺术活动，提升学生展示能力”的宗旨始终为广大XX爱好者提供一个广阔的交流平台。使他们在课余中增长见识、陶冶情操。XXXX社用最大的热情来服务于广大的学生，它将成为培养XX人才和发掘XX人才的。基地，为每一个XX爱好者打造一个展示自我的平台。
本社团的主要任务：
一、集聚校园XX爱好者，开展互相交流，艺术展示；
二、协助本院各种文艺活动的举办，不断发展壮大和发展XX队伍；
三、加强同本院各个社团广大师生的公共联系，树立良好的社团形象，使XX社团全体会员及良好的外部环境下健康成长。
四、在课余时间展开，因此，我觉得我们有必要，也有能力创办一个XX社团。我们期望校领导能够批准，更渴望校领导能够给予一定的支持。
此致
敬礼
申请人：XX班XX
XXXX年X月X日
个人信息
姓名：xx
性别：男
出生年月：1988年1月
身高：186cm
籍贯：哈尔滨市
居住地：郑州市
民族：汉
政治面貌：团员
求职类型：应届毕业生
毕业院校：河南建筑职业技术学院
专业：工程造价管理
移动电话：
家庭电话：
E_Mail：
QQ/MSN：
教育经历
20xx年9月至20xx年就读河南建筑职业技术学院，学习建筑施工技术，工程造价管理，建筑识图，安装预算，土建预算，建筑工程组织管理，CAD建筑绘图设计，房屋建筑学，建筑材料，建筑结构基本管理等知识。
工作实践经历
20xx年7月至20xx年9月在中建七局的工地上学习。通过学习，我更深入的了解专业知识，并且能够熟练的运用到实际当中去，做到理论和实际相结合。
技能水平
熟练的掌握所学基本内容，能够使用工地常见的设备。
本人性格开朗，乐于助人，具有良好的责任感和管理能力，吃苦耐劳，勤奋好学，爱好体育，曾代表学校参加了“河南省第十七届大学生篮球锦标赛”。并在学校多次被评为：优秀班干部，得到老师和同学的`认可。
求职意向
施工员，预算员，工程监理，材料员，工程管理工作
姓名：xxx
目前所在： xx区 年 龄： 27
户口所在： xx 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 160 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 45 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 教师：舞蹈教师，兼职教师：
工作年限： 4 职 称： 中级
求职类型： 兼职
可到职日期： 一个月
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州，广州，广西
工作经历
xx区xx学校
公司性质： 民营企业 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 音乐教师
工作描述： 担任小学音乐教学工作和舞蹈兴趣班，2009年4月带学生参加xx区舞蹈比赛，获区一等奖，市三等奖。现在在少儿培训中心兼职舞蹈教师。
教育背景
毕业院校： xx师范大学
最高学历： 本科 获得学位： 毕业日期： 20xx-xx-xx
专 业 一： 音乐教育 专 业 二： 音乐教育
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
2008-04-01 2008-06-01 xx舞蹈学院 中国舞 中国舞等级证书
2009-01-01 2011-05-01 xx师范大学 音乐教育
语言能力
外语： 英语 优秀 粤语水平： 优秀
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
声乐 民族舞 拉丁舞 钢琴 手风琴
详细个人自传
本人性格活泼开朗，热爱学生，热爱艺术，热爱教育。有着一定的组织能力与亲和力。更有着很强的责任心！在校期间刻苦学习，有着扎实的专业基础，一直担任班上专业学习委员，并受到老师和同学的认可。常常利用课余时间参加社会实践。2006年毕业后在黄埔海关幼儿园做一名幼儿舞蹈教师。担任"中国舞"兴趣班主教老师和钢琴陪练老师，工作刻苦钻研，踏实认真，在2007年度获园内“优秀教师”称号。同时也是海关舞蹈队的队员之一，经常参加关里各种大型的演出。2007年12月由我主编的〈可爱的小花豹〉获南方少儿模特大赛铜奖。
在xx区xx小学工作期间，于20xx年xx月带学生参加“xx区舞蹈艺术节比赛”获一等奖。工作期间，利用课余时间在xx师范大学进修本科专业课程，还参加中国舞教师等级考试和拉丁舞等级考试。
作为年轻人，我有不怕苦，不怕累，摔倒了再爬起来加陪努力的精神．如果我有幸被聘用，我将以＂谦虚，严谨，务实，进取＂的工作态度，乐于奉献的精神投入到工作中去，同学校老师一道同心协力共闯学校美好的明天！
我不是最好的，但我相信可以做到最好！
你们说怪不怪，我的爱好是解数学难题。有的人一见数学难题，躲都躲不及；而我，一见到到它，劲头就来了，兴趣不知有多浓。
一个星期天的下午，我独自一人在房里做作业，作业写完后便无事可干了。唉，闲着可真叫人难受呀！做什么呢？我感到时间真难熬。我的爱好很多，于是我想去集邮。我连忙去拿“小狗”储蓄罐，想数一数它的“肚子”里有多少钱。但一拿起“小狗”储蓄罐，我就失望了，原来春游时，我把里面的钱都用光了。怎么办呢？我随手翻起桌子上的书来。突然，我眼前一亮，一本新的《小数学难题集》出现在面前，太好了！我立刻拿着笔做起来。
难题像一块巨大的吸铁石吸引着我。我做了一题又一题，纸用了一张又一张，书翻了页又一页。忽然，我停住了手中的笔。原来，我又碰上了老冤家对头——几何图形题。这幅图真有点复杂，我看了好一会儿也没有看明白。不过，这倒更激发了我的兴趣，我静下心仔细地思考起来。我一会儿把图拿起来，靠近一点看；一会儿试着向左转一转，向右转一转。猛然间我发现：图中的两个三角形有一定的规律，若以一条边为底，那么，高……面积……怎么求底呢？我继续思考。我终于弄清楚了：我可以求出面积，知道高，知道面积，面积乘以2再除以高，35，哈！做出来了！我兴奋地写上答案，沉浸在成功的喜悦中……
“谁？”这时，我发现有人拍我的头，回头一看，爸爸回来了！再一看钟，都六点了！爸爸在叫我吃饭。他喊了半天我都不应，没有办法，只好跑来用手“叫”了。爸爸心疼地责备我说：“你呀，小数学迷，做丐题来，连饭都不吃啦！”我调皮地伸伸舌头。
你们说，我这个爱好是不是有点怪？
我叫李郝峰瑞，今年9岁，在六盘水市实验二小上三年级，是个爱整洁的男孩子。
你瞧！我看上去总是笑眯眯的，文静少语。小方脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，有如一泓清澈的泉水；我长着蒜头鼻，四方嘴；皮肤白皙，身材清瘦。
我高兴的时候，牙齿会露出来，眼睛会眯成一条直直的缝；我生气的时候，眉头紧锁，鼻子里会吹出气来。我眼神非常好，在晚上借着一点微弱的光，我就可以看到好多一般人看不见的东西；我的鼻子也非常灵，可以闻到好多微弱的气味。
我喜欢跑步，别看我身材瘦小，我可以箭步如飞。记得那年的凉都夏季马拉松，在爸爸的带领下，我参加四千多米的“迷你马拉松”，我一刻也没有停歇，凭着一股子韧劲，超过了好多人，硬是一口气跑到了终点——凉都体育中心。
我还是个爱看书的孩子。我的书架上全是书，记得有一天晚上，我本知道第二天还要上学，但我非常想看新买的《三国演义》，我就在床上悄悄看，当我感觉有些困倦时，发现已是十一点半，我才赶紧关灯睡觉。我在课余还学了钢琴、英语、书法……这都大大丰富了我的知识、开拓了我的视野。
这就是我——一个有耐性爱看书的男孩子。我长大了要当个科学家，去造个会飞的大房子。你是否喜欢我呢？如果喜欢，咱们就交个朋友吧。
我姓毛，名泽宇。我是一个普普通通的小学生，可我也是个爱玩乐高的小男孩。每次为了新的乐高能第一时间完成组装我可是经常和妈妈斗智斗勇。
这不，我正在认真的写作业。突然一个灵感触动了我的脑神经，我的乐高专属柜里还有小部分未完工的“火凤凰”。想到这里，我刚刚还在高速运转的大脑便“关机”了，而刚刚还飞速地在划纸面的水笔也渐渐停了下来。这时，我的大脑开始“逆”运转，想到如何不被老妈发现又能安全摸到现在离我“十万八千里”远的专属柜里“火凤凰”的完美计划。
正当我在做完美计划梦时……只听见门外“咚咚咚”的敲门声并伴随着：“泽宇，作业完成的怎样了？”老妈，她怎么来了，我完全没听到老妈的脚步声。慌乱中我不假思索地应了声：嗯嗯，我还在做……马上了马上了。说完听老妈没动静了，我悄悄地起身竖起耳朵紧紧地贴着门听，老妈的脚步声越走越远，这下我才放下一百二十个心。而这时我的双手却被施了魔法一样不听使唤地伸向专属柜“火凤凰”的方向了。我迅速拿出“火凤凰”的尾巴，动作娴熟并小心翼翼地把每个零件精密地安装起来，生怕哪个小零件掉地上发出声音被老妈发现。就这样，一个个精小的零件听话在我手里成了“火凤凰”漂亮的羽翼。就差到最后一步合体时，老妈又在“咚咚咚”敲门了，“你怎么还没做完呢？都几点了？”老妈扯着嗓门喊道。重重的敲门声和老妈的吼叫声把我的思绪从“火凤凰”拉了回来。说时迟那时快，我脑子灵机一转，马上拿起抽屉里的手表拨通同学的电话故作问作业问题。“嗯，第二题需要画图解答吗？这个单位换算对吗？小数点需要移动吗？……”老妈看我在和同学认真地交流作业问题也就顿时态度缓和了下来。谢天谢地我心里偷着乐开了花。
我又一次和老妈斗智斗勇成功了。关于我和乐高之间的事还有很多。为了它我可以不吃饭，为了它我可以熬夜，为了它我也一次次的“欺骗”老妈。我可真是个乐高之狂人。