师德师风反思整改报告【推荐3篇】

师德师风反思整改报告(通用3篇)

师德师风反思整改报告 篇1

自开展师德师风教育月活动以来,我学习了《中小学教师职业道德规范》等内容,在学习的过程中,我边学边自查自纠,从思想上认识到本人有以下问题:

1、政治理论学习松懈。主要原因:思想认识不深。认为马列主义、毛泽东思想等内容是我党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们作为教师只要用心教书不犯原则错误就行了。再则,正因为理论性太强,字字精辟,学起来觉得枯燥。现在我深刻认识到,这种思想实在要不得。理论联系实际,是党一贯坚持马列主义的学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。只有加强学习,才能从更高层面来指导和开展工作,增强工作的原则性、系统性、创造性。在实际生活中,注意坚定党的信念,才能树立正确的世界观、人生观和价值观,要加强学习。

2、 工作作风欠雷厉风行。原因是:作为一名语文教师,做事应有周密的安排,雷厉风行的速度,如果拖拖拉拉,课前准备不充分,影响了孩子们学习的兴趣,重则可以说是不负责任的表现,因此一定要改掉此毛病。

3、工作中有急躁的毛病,这样不利于辅导后进生的学习。

4、整改方案

①加强政治理论学习。

②加强自身的师德师风建设,提高自身的综合素质,做一个人民满意的教师。

师德师风反思整改报告 篇2

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和教体局《关于督促整改师德师风管理薄弱环节的通知》,积极开展薄弱环节整顿工作,现将我校师德师风薄弱环节自查整改情况报告如下:

一、领导重视,狠抓思想教育不放松。

长期以来,我校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入学校年度工作,先后多次召开师德师风专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长衡小强同志任组长,学校中层领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用行政会、班主任会、教师会组织学习关于师德师风工作整改的文件,要求教师在平时的管理及教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,提高了我校教职工的思想觉悟。

二、联防联控,建立师德监督机制。

师德师风是规范教师行为的典范,加强师德师风监督是提高教师自身形象和为人师表的重要保障,我校聘请镇干部、社区书记、派出所民警、退休教师、学生家长为师德师风监督员,设立曹碑、兴隆、太宗、广生、永平的路队信息员和联系人,设立师德师风意见箱并公示举报电话,每月收集意见和建议,制定整改措施并落实。

三、抓住重点,自查自纠。

针对师德师风管理薄弱环节,我校主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校行政会和班主任会,对女生宿舍查寝制度进行修改,明确要求男教职工不得进入女生宿舍,晚就寝人数先由女班主任清点,再由学生会清点,最后由寝管人员核实,做好交接台账,确保学生安全。

2、召开教师会,通过集中学习和自学讨论等方式深入学习法规政策,提高教师思想素质和职业道德水平,要求教师严守师德红线,不带女生到寝室,不在办公室单独辅导女生,严禁体罚或变相体罚学生。

3、开设心理咨询室,由心理学专业邹春菊老师加强对学生心理引导,制订本学期女生专题工作会计划。

4、学校行政领导、班主任每月座谈学生,开展师德师风问卷调查,认真整理师德问题,把教师师德师风与年度考核、晋职晋升有机结合。

师德建设是一项系统工程,必须长抓不懈,在今后的工作中,我校将不断加强学习,以师德优秀教师为榜样,努力提升教师师德素养,办人民满意的教育。

师德师风反思整改报告 篇3

自从选择了教师这个职业,我便始终用“学为人师,行为世范”的要求来约束自己;把忠诚于党和人民的教育事业,看成最高的美德。努力去做家长认可,学生喜欢,学校放心的好教师。经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到“重师德、正师风、铸师魂”的必要性。从而使自己的精神层面也有了更进一步的提升。现做剖析如下:

1、教学理论知识水平不够,学习不够深入。有时理论学习过后,不能及时地做深入内化、加强实践锻炼,以至记得快,忘得快。

2、教学中,对教材深处的挖掘不到位,没能很好地把握知识的扩散和外延。钻研的劲头不够,付出的精力不多。

3、对学生关爱的投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至拖沓。

整改措施:

1、坚持一边理论,一边实践,一边钻研,一边坚持记教育教学笔记,以提高自身的素质为重点。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,分析学情,把知识延伸化、灵活化,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

3、关爱学生,以学生发展为重。不歧视后进生,做到及时调查、发现,及时沟通、反馈。尊重学生,以“循循善诱”为主要策略,与学生做真正的朋友。

4、虚心请教,努力做到向课堂要质量、要效率。

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