幼儿园中班迎新年庆元旦活动总结（通用33篇）
阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的聪明、陶冶幼儿的性情，还可以让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，它为幼儿打开了一扇熟悉世界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。我班在激发幼儿阅读的基础上，整合本园的教学特点、理念和实践经验，通过丰富多彩的形式，让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在实践中运用，在快乐中阅读，在阅读中成长。本学期在理论的学习和实践中进行不同角度的教学，孩子们都非常喜欢早期阅读，现总结如下：
一、为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，提高幼儿的阅读兴趣
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。
二、活动中寻找好方法
1、通过游戏，提高幼儿的阅读能力
游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，中班幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，我们就鼓励孩子们学一学，孩子们对此乐而不疲。在拓展活动中，又提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。
同时，让孩子在富于童趣，丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。例如，在读本《它藏在哪里？》的活动中，为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点，教师找来很多有关小动物的图片，先从图片着手，认识各种不同动物，再结合头饰开展表演，孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合；例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中，教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容，快乐的进行识字。
2、活动中需要教师的赞赏和鼓励
赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的，如何使每个孩子都能获得不同空间的发展，我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。有的孩子表现出很安静，喜欢独自一个人看书，在活动中，当老师请他出来回答时表现的很紧张，但老师知道他并不是不会，是不敢表现，所以这时就需要教师的及时鼓励，通过教师的引导和积极鼓励，以及在同伴面前表扬他们的大胆表现，经过一段时间，教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。像我班还有在阅读中表现出没有耐心、专注力不够，阅读的时候坐不住等，针对这样的情况，我们采用个别指导、在活动中耐心的引导，针对不同的孩子采用不同的方法来促使他们在阅读方面获得进步和提高。
3、丰富的阅读材料促使幼儿阅读兴趣的提高
“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认识水平，我们为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。一些图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的故事图片，意义突出且有一定规律可
寻的文字，帮助幼儿了解有关书面语言的'初步知识。在活动中我们有意识的引导幼儿认识图书的封面、封底、页码，教幼儿看书时一页一页轻轻翻，并把已读过的分享阅读书流在图书角供幼儿翻阅。为了引发幼儿的阅读兴趣，还巧妙地安排难易程度不同，类型不同的阅读材料，把儿歌式和故事式的阅读材料轮流出现，使幼儿学习不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验阅读的乐趣。
三、调动家长参与阅读教学，营造温馨的家庭阅读环境
幼儿分享阅读的兴趣的培养也需要家长的密切配合。我们根据课程需要定期向家长宣传阅读方面的内容，请家长在家辅导孩子学讲故事，一起制作图书，在班级里开展讲故事比赛，使孩子们既体验到了亲子阅读的乐趣，还让他们都获得了一次很好的锻炼机会。围绕班级阅读开展的内容，我们还指导家长如何在家进行引导，和个别家长交流，分享他们的亲子阅读心得等，一个学期下来，家长们都能积极配合我们，参与我们的阅读活动，平时注重和他们的交流，相互交换关于阅读方面的知识经验等。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。
总之，幼儿阅读能力不是一朝一夕就能完成的，需要平时一点一滴的积累。在阅读活动中我们教师应持之以恒地开展丰富多彩的阅读活动，创设有系统的、安全的、层次分明的阅读环境，促进幼儿阅读能力的不断提高。
三亿文库包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、中学教育、中班第一学期分享阅读总结31等内容。
白驹过隙，眨眼一学期过去了。这学期，孩子们都过了了一个开心愉快的学习生活。一份耕耘一份收获。孩子们今天所有的点滴进步都令我感动和骄傲！孩子们对周围事物充满无穷的好奇心，对自己的身体有着浓厚的兴趣。
本学期从《我做哥哥姐姐啦》为第一个单元主题；单元主题《长大的我》从身体的变化开始，延伸到爱自己，爱祖国；单元主题《金色的秋天》，感受秋天给环境带来的变化，感知秋天的景色，感受秋天的美丽；单元主题《马路上》，通过介绍常见交通工具和特种车辆、行人交通规则，促使孩子关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人交通规则，增强交通安全意识，以便努力成为合格的社会公民；单元主题《欢天喜地》，向幼儿介绍中国传统节日的由来，初步了解中国民俗风情，体验人们之间的美好情感和对未来生活的憧憬，感受中国传统民族文化的多元与精彩。
数学方面，在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、圆形、三角形、梯形。引导幼儿学会手口一致地点数7以内的物体，说出总数和认读7以内数字。初步理解7以内数的意义，初步感知7以内数与数之间少1多1的关系。引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。引导幼儿对7以内物的排序活动，理解序数的含义，培养幼儿的推理能力。在日常生活中，引导幼儿体验和理解“成双成对”，“星期”，以及正确辨认“前后”方位。
听读方面，利用孩子对美丽的大自然所充满的好奇心，以及对字宝宝的浓厚兴趣。本学期，单元一《美丽的大自然》从幼儿的视角出发，去感知像蝴蝶一样飘落的秋叶和正在闪烁的星星中摇动的月亮船，引发幼儿对诗歌作品产生的阅读兴趣，对天空和大自然产生探索的欲望；单元二《国庆节》从认识国旗、国徽、首都北京、天安门、开始，引导幼儿在看看、画画、说说、唱唱中，知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，萌发爱祖国的情感；单元三《数数》，引导幼儿感知在日常生活中离不开数字，数字很重要也很有趣，知道细心才能避免出差错的道理。
幼儿在生活情境和游戏中，获得相应的数学经验和探究、解决问题的能力；单元四《古诗词》，目的是使幼儿潜移默化地受到中国优秀古典文学遗产的熏陶和启蒙，感受中国文字的凝练美；单元五《动脑筋》，幼儿通过感知觉以及各种操作活动认识周围的世界，引导幼儿多动手，多动脑，遇到困难要善于思考，寻找解决的办法；单元六《可爱的动物》，引导幼儿评价友好互助行为与骄傲自满的下场。
在教学方面，我会做好课前的教具准备，运用板书，图画，磁带光盘，实物等，更好的帮助幼儿理解和认知。课中将幼儿用书中的图片自己放大画好，示范做题。在幼儿操作活动中，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的差异，关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍因人施教，努力让每一位幼儿都能获得满足和进步。
20xx年元旦节日是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们中班“爱在中班”元旦节日亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始和孩子们一起排练文艺节目，并提前请家长们也进行了准备。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。此次活动重在体现“爱在中班”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。
一早家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!本次活动主要分幼儿、家长才艺展示，亲子游戏及新年愿望三个主要环节，孩子们的快板“两只蚊子吹牛皮”舞蹈"哭着笑着长大了”等把活动推向了高潮。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《蒙眼摸孩子》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动最后请家长为孩子们写下新年祝福，家长们和孩子共同粘贴愿望，再次体会了满满的爱意与浓浓的亲情。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满！
本学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，许多家长感到恐慌，甚至有的家长在犹豫要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识。使幼儿的体制得到了增强。
我们通过读报纸、上网下载资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按时作息、不去人多的地方等，学会了初步自我保护的方法，增强了意识。
在日常生活中，我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每日进餐时随时提醒幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。
我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自身体制的重要性，并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。
“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”在全国人们欢庆新春佳节的日子里，我们圆满地结束了20xx年的工作。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近一年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
三、政治思想方面
我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
四、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
五、安全工作及家长工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不***、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。
我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我的工作中。
一、班级情况分析：
从上学期测评及平时幼儿的表现来看，我们觉得孩子在语言智能上能大胆表述发展较快，但对看图讲述，特别是看两幅图讲讲一个故事，幼儿还不能将他们很好的连贯起来。另外在数理逻辑上，岁让他们对认识几何图形，特别是长方形，还不够牢固。同时我们也发现孩子在找图形是观察力不够，方法不够正确。在自然智能上，孩子们比较缺乏观察察记录。在运动智能上孩子们活泼好动，喜欢参加游戏活动的欲望也高了许多，但自控能力还不是特别强。在空间智能上，类高垒高的技能是本班的弱向，而且在垒高的同时想象力也不够丰富。他们所创作的作品简单而有不形象。最后从家长工作来看，本班家长自从看了上学期的期末演出，普遍较满意，同时在同家长的交流中我们也能深刻感到家长要求之高中也有较为薄弱的地方，在倾听能力上，如章斯迪、诸陈天枫、朱屹杭这些小朋友在这方面存在一定的差距。另外，在运动智能上看，极大部分幼儿发展较好，但也有极个别幼儿，如：陈龙、朱泰然、谢竞川，大肌肉动作发展不协调，在音乐与空间智能是孩子们对于3|4拍节奏、切分音上掌握的不是很好，特别是打击乐，孩子们还接触的不是很多，另外。泥工塑造物体形象和美术画画的勾线涂对于这些也是较为薄弱的饿地方。在日常生活规则及行为习惯上，由于有了一年的练习，极大多数孩子能较好地去实行，最后从家长工作这一环节来看，本班幼儿家长对孩子要求较高，较喜欢孩子间进行比较，需要老师的对家长家庭教育方面的引导。现在，我们来具体分析一下各大智能的情况分析，目标制定、措施及相应时间。
二、学期的教学目标和具体措施：
智能 情 况 分 析 目 标 措施及方法 完成时间 自然认识智 能 本班幼儿对四季变化较有兴趣，特别是去年冬天下了好多场雪，孩子们特别开心，也对雪产生了浓厚的兴趣，他们通常会问老师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，但孩子们却对自然物、人造物的探索不太感兴趣，特别是自然角往往观察到一半就再也不愿去看了，同时有的孩子也不太愿去记录自己的发现，也不会将自己看到的听到的饿说给大家听。
1、 对周围事物现象有好奇心;
2、 鼓励幼儿用多种方法去探索周围环境，掌握观察技能;
3、 认识常见的食物，如;奶类、谷类、蛋类、蔬菜类、水果类、结合品尝，知道其外形特征及作用;
4、 掌握简单的种植、饲养技能并懂得照顾动植物生长;
5、 初步学习简单记录，会将自己的发现用绘画的方式记录下来;
6、 能和同伴共同探索日常生活中常见的自然现象，自然物和人造物并能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴交流;
7、 关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环境保护意识。 开设我知道，栏目 开设探索角，如：有趣的指纹。 设置展示区，让幼儿看说画等。 开辟自然角，让幼儿饲养，及做观察记录。 开展家有宠物游戏 组织幼儿，户外散步，春游等活动。 组织幼儿进行环保行动如：拾垃圾，及做一些宣传活动如：画画等 3-4月 4月 4—5月 4---5月 6月 4月 7月 智能 情 况 分 析 目 标 措施及方法 完成时间 数理逻辑智 能 在上学期的期末测评中，我们发现本班幼儿虽已认识数字1—10，但对其中之间的关系还不怎么搞得清楚，另外如：孩子看有几个动物时有极大一部分幼儿用的方法手口一致的，点数不会目测，如;冯亦灵、任泽安等。同时，孩子们两次分类也不是很会分，找图形方面，特别是找几何图形，也是一个较为薄弱的环节。
1、 认识数字1——10，理解数字的含义，会用数字表示物体数量;
2、会目测群数，正确判断10以内数量，感知和体验10以内自然列中想邻两数的数量差关系。 3、能仔细观察物体特征，并进行2次分类。
4、学习按量(粗细。高矮)等差异进行7以内的正逆排序。
5、比较观察10以内的数量关系，逐步建立等量观念。 开设计算角，投放看数找物等一系列活动。 在日常生活中如点名、拿点心时让幼儿学会目测，找找相邻数等。 在生活中，让幼儿学着根据不同分类。 在平时幼儿分点心时进行游戏的感知 在区域活动中投放一些类似平衡称的图，让幼儿看图示来实际操作，感知。 3月 3--4月 5月 5月 6—7月 智能 情 况 分 析 目 标 措施及方法 完成时间 音乐智 能 本班幼儿比较喜欢音乐，能感受歌曲的前奏、间奏。但在歌唱活动中，当唱到高潮部分，有喊唱现象。如：朱陈天枫、任泽安等。孩子们非常喜欢韵律活动，能根据情节进行创编。但不会根据音乐强弱拍来改变动作的力度，快或慢。另外本班幼儿对看指挥歌唱、演奏。这个习惯还未能很好的养成，在本学期中要加强练习。
1、能用自然音有表情的进行歌唱活动。学习与他人接唱、对唱，体验在歌唱活动中进行交流合作的快乐。
2、感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
3、学习按音乐节奏做简单的技巧动作，和舞蹈动作。并能随音乐的变化，改编动作速度、力度和难度。
4、进一步养成集中注意看指挥并对指挥的要求 、做出积极反应。
5、初步了解音乐结构中重复的变化的规律，体验倾听和观赏活动的快乐。 开展班级歌唱比赛。 唱一些带有间、前、尾奏的歌曲如：十二生蛸歌。 开辟表演角，投放电视机、录音机等。 组织幼儿看有关指挥的节目。 开辟打击乐区 3—4月 3--4月 4--5月 6月 5—6月 智能 情 况 分 析 目 标 措施及方法 完成时间 运动智 能 活泼好动是中班幼儿年龄特点。本班幼儿也一样，他们非常喜欢参加各种游戏活动，对各种游戏充满了兴奋与向往，但他们的控制能力较差，在活动中听信号变速走、跑，时控制的不是很好。另外，助跑跨跳及障碍物上走、跑等也是本班幼儿的弱点。
1、能听信号变速走、跑。
2、能从30---35厘米高处往下跳，落地轻。
20xx年9月20日是第XX个全国爱牙日，即墨市健康教育所按照市卫生局的要求，以窝沟封闭，保护牙齿为活动主题，在各医疗卫生单位的配合下深入群众，走进人群聚集场所，利用展板、传单、咨询等多种形式普及口腔卫生知识，宣传口腔健康的重要性，使受益居民开始注意本身的口腔健康，创造了良好的口腔健康的社会环境。
一、爱牙日活动受到参与居民的普遍欢迎。
在活动中，参与居民说的最多的一句话就是以前不知道口腔不卫生还会对全身健康造成重大影响，也知道了勤刷牙是预防口腔健康的最经济、最直接、最有效的方法，通过宣传，还使许多群众掌握了正确的刷牙方法，学会了科学保护牙齿的技能。
这次爱牙日的健康教育宣传活动向各类人群传递了口腔保健知识，引导公众开始正确认识和处理口腔卫生问题，在某种程度上为提高口腔健康水平夯实了基础。
二、利用各种传播形式，宣传口腔健康知识。
为把宣传活动开展得扎实有效，分别在公共场所、医院、学校等人群聚集的场所，通过摆放展板、发放传单等形式，普及口腔健康知识。共发放各种文字宣传材料八千余份。口腔科大夫在人群聚集场所开展咨询，免费口腔健康检查，面对面为群众提供口腔保健技术指导和健康服务。
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。12月30日下午，我园中班段开展“庆元旦——自助餐”活动。大家欢聚一堂，共享快乐时光。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，迎接璀璨的20xx。
为了给宝贝们准备一场卫生又美味的自助餐活动，家长们精心策划，细心准备，给宝贝们送来了一份又一份的美食。有了家长们的大力支持，使本次活动进行得更加顺利，也使宝贝们享受到了来自爸爸妈妈们的精湛厨艺。
在欢快的歌声中，在浓浓的新年氛围中，孩子们愉快地享受着美食盛宴，也享受着老师与同伴之间的友好互助。爽朗的笑声、愉快的歌声……处处洋溢着节日的祝福。
节日是喜庆的，童年是欢乐的，新年的喜悦也将伴随着孩子们的成长。
时光飞逝，本学期对于幼儿园的每一个教职工来说，是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出：工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的!本学期，有x，我，刘老师承担大六班的保教工作，在x的带领下，我们三人齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：
一：加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提。在学期开学时园务计划部署后，x经过精心考虑，如何结合本班组实际情况去完成任务，及时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施计划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确;然后，还经常通过每周一次的班务会和各种临时性的交流会，协调班组中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。
二：自由组合的班级体成员配合默契，工作有效率。俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。作为班级的领头羊，x工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用。对我们两个小字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为一名配班老师，我能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈《我爱老师的目光》，题材新颖，主题鲜明，音乐优美，孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨：孩子们真的就象一朵朵美丽的鲜花。此节目深受大家好评。我班的刘老师虽然年轻，但她虚心好学，除了参加每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿教育书籍。发现问题敢于面对、解决，做到不等、不靠!敢于主动和家长交流幼儿的情况。x也给她提供独立带班的机会，锻炼如何组织幼儿活动的能力。她在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿。教育教学上也获得了很大提高。
三：创设良好的精神环境，建立温馨班级。幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，温暖，宽松和愉快。只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。
1.善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等，并善于捕捉孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药;如果发现精神不振的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照。孩子的情感是非常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展。
2.一日活动要深深吸引幼儿。我们三位老师通过精心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣。
3.在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力。教师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教育和方法。只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，如果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神上的创伤。
4.善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。正因为如此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大六班这个温馨的班集体。
四：狠抓特色教学，争创阅读示范班。
一位名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过级的大学文凭，热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。”而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料和答案。有关研究指出，3-8岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期。因此，本学期我们班继续把阅读作为特色教育，常抓不懈，使阅读活动不断深入。
具体措施如下：1、营造良好的班级氛围，让书成为孩子们的好朋友。首先，我们为幼儿创设了富有支持性的阅读环境。幼儿可以自由地在区角中的小书架上挑选自己喜欢的图书阅读;我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读;另外，我们的特色活动得到了家长的配合与支持，孩子们经常在父母的带领下自由逛书店，买自己爱看的书;这样，通过园内外的双重阅读环境氛围的熏陶，使幼儿深切的体会到：“书是我们的好朋友”!
2、开展具体指导，培养幼儿兴趣。我们在开展阅读活动中特别注重幼儿的主动学习。孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容，而且可以在此基础上有所创造。因为我们的阅读活动为他们提供了运用各种形式表达表现阅读经验的机会，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读经验，小组交流的形式同时体现了群体的合作力量。其中，教师只是一位合作者，活动的形式很开放。孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得发展。另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈帮助配上文字。自己经常拿出来翻阅。所以，这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅是语言上的培养，对幼儿的认知，情感，人际沟通等素质的提高是全方位的。
3、实行图书分类，不断填充图书量。在我们班，除了幼儿园订购的《看图讲述》，《幼儿画报》《娃娃乐园》等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览，十万个为什么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等。极大的丰富了幼儿的阅读面。
4、回收废旧图书，培养爱惜书本的习惯。
5、充分利用图书，为探究活动做准备。在活动区里，他们经常围在一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书。在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜测，但孩子们的阅读体验却是真实的，主动建构的，因而对孩子而言，就有价值。另外，在我们班，阅读成为孩子们每天必不可少的活动，如果哪天老师忽略了，他们总会忍不住的问：“老师，今天还没有上阅读呢?”每次玩识字游戏，孩子们会爆发出欢呼声，在游戏中，他们兴趣盎然，百玩不厌。
通过又一学期的深入开展，我班幼儿发生了喜人的变化：1.学习积极性高涨，求知欲旺盛，爱问字的现象特别普遍。孩子们问老师，孩子之间互相问字。每当他们把课文全认读会后，就会露出自豪与自信的神情。班里出现了学习热潮，幼儿想学，爱学，积极参与的主动性大大增强了。
2.口语表达能力有较突出的进步，孩子们用词比过去丰富了。凡是在课文中出现过的词语，能经常使用;原来不爱讲话，不爱回答问题的孩子敢举手回答问题了;原来口语发展较好的孩子能绘声绘色的讲述他读的故事书;本学期，学前教育专家梁音来我园针对“阅读课题”进行指导，我班的孩子配合城建幼儿园的老师上了一节观摩课，孩子们在活动中有出色的表现，当孩子们用字组词，和用词说一句话时，他们的回答是如此的丰富，有一个孩子用“碧绿”说一句话时，脱口而出的就是“碧绿妆成一树高”的诗句。在座的听课老师都啧啧称赞，他们看完孩子们整个活动的表现，都禁不住发出这样的感慨：“不一样!就是不一样!”这不正是我们阅读课题探索实践结果的展示，也是对我们和孩子们的评价吗。
3.注意力有了很大发展。在听读过程中，幼儿的注意力与记忆，听觉，与视觉逐步进行稳定的联系，有助于幼儿形成倾听，注意看，认真读的学习品质和良好习惯。
4.阅读能力有了明显的提高。我班多数幼儿能阅读图画书籍，看图讲述，有的甚至能阅读单一的文字书籍。由此我们可以看出：阅读活动的开展丰富了幼儿的精神生活，使其提前进入书面阅读世界，丰富了词汇，扩大了视野，锻炼了口语，极大的发展了幼儿的各种学习能力。这种准备学习将会使正轨的学习由难变易，是为幼儿做好入学准备的有效途径。
五、保育工作：保障健康安全促进保教结合保育工作一直是我们的工作重点。本学期仍不例外。具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。
1、总结和发扬预防“非典”的经验和方法，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。
2、提高安全意识，清除安全感隐患，培养幼儿的自救能力。在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，利用班会培养幼儿的安全意识。再次认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。
3.严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心负责，认真填写安全记录及食品检查记录。
4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。
5、做好幼儿衣物的管理工作。做到不遗失、不错穿衣物。
6、对特殊幼儿要有特殊照顾，如汤诗尧，李经念小朋友身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓诚，何楚凡小朋友属于过敏体质，虾米等食物不能吃。
7、历行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品，坚决不浪费，争当节约班级。
8、确保体检达标率。本学期幼儿预防接种率大93.1%，血色素合格率98%，幼儿体重达均值72%，身高达均值67.4%
六、家长工作：主动热情接待，解决后顾之忧在我们真诚的工作下，家长对我班教师的工作给予了很高的评价。这是对我们的鼓励!家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺，这是我们不变的目标。
(1)照顾和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长是最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解与配合。通过生活记录、面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点，共同进行教育效果。
(2)有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧。向家长如实反映孩子在园情况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实向家长反映，以便统一教育观点，让孩子形好的习惯。
(3)向家长介绍我们的工作。利用接送日、开放日向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照顾、教育他们的孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识，以取得家长的支持和信任。
(4)充分利用短信服务功能，拉近和家长的距离，让家长体会到老师对孩子无时不在的关注和鼓励。
(5)充分发挥幼儿班会的作用，在班会上交给孩子与家人互动的任务，通过孩子让家长更深入地了解我们的工作。每次班会交孩子一个任务，如要求孩子回家教育家人安全知识(防火、逃生、食物、危险物品等)、健康生活小常识(提醒家人该剪指甲了、开空调时在空调下放一盆水等)、争当妈妈的好助手(鼓励孩子在家帮助妈妈做家务活，每周坚持做一件，回园时与家长反馈，表扬做得好的幼儿以鼓励其他幼儿)、做文明宝贝(对于在家讲礼貌的幼儿，请家长写上“文明宝贝”的字样给孩子带回园)等等。
(6)热情邀请家长参加我们的亲子活动，如开放日、春游、庆六一，毕业典礼等。我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的能力解决家长的后顾之忧。家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育是缺一不可的。做好家长工作，就是更好地利用了家庭教育资源;密切家园联系，也就是让我们密切了与准家长的联系。这就是我们第一线工作人员的无声的广告。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级管理工作的水平跃上新的台阶。我们深知：下一学期，我们将有更艰巨的任务：迎接省级示范幼儿园的评估和检查，我们将以更饱满的热情投入到新学期的工作，为幼儿园的发展尽我们的微薄之力。
秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，可是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱团体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，进取认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。坚持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所坚持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自我创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能进取搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情景，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导明白玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作方面：
本人能够进取配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置好场地等等。进取的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、保育员学习方面：
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同提高;并把所学的知识运到实际工作当中。
一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们快乐的幼儿园生活按下了暂停键。在疫情防控期间，我们幼儿园积极响应上级文件精神，每周推送优秀资源到班级微信群，鼓励家长带领幼儿共同学习；指导家长与孩子多互动、多交流，通过一起活动，增进亲子之间的交流与感情。多方入手、家园合作，让孩子们虽“宅”在家中，“宅”而快乐，共同度过非常时期。
心理健康疏导篇
新冠肺炎狡猾多变，疫情防控常态进行，我园关注幼儿安全防疫的同时，也要敏锐关注幼儿的心理健康，让孩子们能够顺利度过疫情防控期。为了在疫情防控中做好幼儿心理的疏导工作，今天向家长们推送应对幼儿疫情心理疏导的方法，帮助孩子增强心理免疫。
好习惯养成篇
习惯的养成要从宝宝抓起，孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易”。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和成长道路，所以我们就应该要从小培养孩子的良好行为习惯。
居家亲子运动篇
良好的生活习惯可以增强孩子们免疫力，适量的运动可以增强孩子们的体质，待在家里的日子，真正做到“停课不停学”，坚持锻炼身体，让孩子们变得更好，更强壮！
绘本推荐篇
我园老师们每周推荐一个亲子绘本事故，家长在家与幼儿一起阅读，从而培养了良好的阅读能力和倾听的能力，提高了观察力、想象力、理解力、审美能力。让绘本阅读伴随幼儿快乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。激发幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间，发展语言表达能力等有很大的积极作用。
动手能力篇
培养幼儿动手能力，对于幼儿智力发展、劳动习惯和良好意志品质的培养都有十分重要的意义。经常动手操作可以熟练掌握各种知识技能，培养幼儿的创造能力，促进记忆和思维能力的发展，进而促进幼儿大脑的发育。
科学探索篇
科学小实验是一件很有意义的事。我们老师们推荐一些简单、有趣、适合操作的科学小实验，让家长和孩子在家探索，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律。
在这个“特殊”的日子，我们枫亭镇第二中心幼儿园的全体教职工把爱和真情一直一路陪伴着孩子们，同时在老师和家长们配合下，我们的孩子们身心健康、积极向上。我们做好了全园的消杀工作、线上线上教学衔接等一切的复学准备工作，欢迎我们的宝贝们归来。
实践证明，运用计算机进行辅助教学对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用。
本学期，我班结合学科的特点，将计算机辅助教学手段灵活地应用到教学中。提高了计算机辅助教学的成效。本学期，我班通过互联网、现成的商品软件等来收集和试用优秀的教学软件，熟悉各种教学软件的特点，并结合自己教学的.实际情况进行修改和整理，提高自己制作软件的技术和教学效率。如我班通过互联网或现成的商品软件收集到了课件《小蝌蚪找妈妈》、《植物妈妈有办法》《小熊过桥》《交通标志》等许多优秀的教学软件，既方便了自己教学，又节约了制作课件的时间。同时也感受到了优秀教学软件的长处，为自己以后做课件积累了经验。提高课件设计的成功率。
结合学科的特点，利用互联网，我们收集了大量的资料，来丰富幼儿的感性知识。如科学活动：多彩的衣服、美术活动：各种各样的扇子、我们的城市等活动，通过上网，在数分钟之内，便收集到了丰富的材料。给教学带了方便。使幼儿积累了更多的感性知识。
结合多媒体，进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护能力。多媒体形象、逼真的画面，可以让幼儿感受、看到安全事故所带来的后果，增强幼儿的自我保护意识。同时，通过丰富多彩的游戏活动，提高了幼儿自我保护能力。如我班利用多媒体，进行了安全教育：应该这样玩、一个人在家的时候、尖利的东西会伤人等。通过多媒体，幼儿的自我保护意识明显提高了。有的幼儿还能主动提醒身边的小朋友注意安全。
四月二十日早上，清风习习，阳光明媚。熊倪跳水学校丁丁体育幼儿园中一班经过5分钟的路程，来到了衡阳市动物园，开始了我们半天的春游活动，本次活动我们班开展“爱护我们的动物”为主题的春游活动!组织全体孩子到动物园春游，有意识的引导孩子爱护动物，保护动物，感受大自然的美妙，对美好环境的爱护，保护。本次活动在全体教师的共同努力下，孩子积极的参与下，活动圆满成功。现在我对本次春游活动总结下。
在活动我们经过园部讨论，结合当前实际，我们初定4月22日，但由于种种原因，最终我们定与4月20日，本次活动是我们全园一起出游，但我们是各自走不同路线。本班进入动物园先带领孩子认识动物，观察动物的特征，并对孩子讲述怎么爱护，保护动物们及为什么要爱护，保护动物。然后在带孩子参观岳屏公园，让孩子感受大自然环境的美好。最后孩子空旷平休息，吃食物，教师组织孩子游戏。最后带领孩子玩各种玩具。最后孩子又步行回园!通过本次春游活动让我们班的孩子获得了一些有助成长的生活经验，我们走走停停3小时，每个孩子背着自己的书包，可是没有一个孩子喊累，说走不动!安全和文明礼仪也表现的非常好。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不打闹，不追逐，不私自离队。孩子们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的好孩子。在安全教育的同时，也树立了熊倪跳水学校丁丁体育幼儿园中一班的形象，所有孩子穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的孩子们之间能团结合作，互帮互助。通过这次活动，孩子们感受到很多在园里和书上学不到的东西，促进了我们本次的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开春游活动每一位老师的奉献和努力!家长对我们工作的支持!
当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：
1、孩子们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特别是当我们离开我们游戏的空旷平地的时候，那现场一片狼藉的场面，让我们对是文明孩子形象画不上等号。所以让我会在以后教育中加强孩子文明的讲解，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。
2、在春游活动中没有很好地利用时间，让同学们可以参观更多的景点。
通过春游这一次有意义的活动，不仅让孩子们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难，爱护，保护动物，感受大自然带给我们的美好风景，给孩子们的成长道路烙上美好的回忆，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，感谢各位家长对我的工作支持!
每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等本事。只要在孩子的本事范围内，加以正确引导，努力培养一个好的习惯
培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。之后在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自我的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自我的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理本事，。异常是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自我的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁了，自我还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到此刻，她们给我带来了忙碌、欢乐、惊喜每每看到朋友给自我的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一向什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一齐成长中的故事。
我期望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。此刻想想是问题一大堆，虽然自我身为教师，应对学生，我有耐心有办法让他们信任自我并喜欢上我讲的课。但对自我的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，期望能和同龄的家长朋友一齐探讨。结合自我的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任教师。
本学期继续实施市教委《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》等文件，围绕区 “社会发展市郊领先”目标和教育局工作要点，坚持科学规范办园，加强内涵建设，重点抓教师队伍建设和课程建设，校园文化环境和校安工程建设。
一、 重点工作的完成情况
健康快乐生活课程——优化生活课程，进行生活礼貌测评。
明日之星成长项目——评选了街道骨干教师，中青年教师教学评优归宏飞获奖。
乐淘陶、乐和合——举办了第四届陶艺节，向普陀区展示陶艺教学活动。
二、园务管理和党建
（一）切实加强组织领导，行风建设工作获好评。
（二）大力规范办学行为 ，招生等工作公开、公平、公正。
严格按照上海市学前教育课程要求，不随意增减课程、难度和课时，着力提高教学有效度。
幼儿园采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女入学，年内总计减免3.65万元。
在满足本市区域孩子入学的前提下，招生了一批外省市的孩子，这些孩子享受与所在地孩子平等待遇。同时针对所处区域是城郊结合处，出现了大规模的商贸市场如：轻纺市场、汽配城等，我们定期开展了“送教上市场的活动”，更加贴近了非本市户口的幼儿群体，在一定程度上满足了外来人口学龄前儿童的早期教育需要，同时也响应了政府“教育进社区”的号召。
（三）加强师德师风建设，党风廉政建设和工作作风建设有成效。重点抓了三个方面的工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆，甘为人梯的形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象，进一步强化党风廉政建设，不断提高党员素质，保持党员的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力；三抓教工队伍建设，树立教书育人、为人师表的形象。
1、在学校党支部的领导下，我园继续深入开展了“讲党性、重品行、作表率”廉政主题教育活动，紧紧围绕教育主题，紧密结合幼儿园实际，开展了一系列活动：
——园书记与每一位副职、人事干部、团支部书记等中层干部与全体党员签定了《真新幼儿园党员干部廉洁自律承诺书》，每位教师向幼儿园作出“师德承诺”，学校教职工不得向学生、家长索要钱物，推销商品的行为，做到相互监督、相互激励。
—一个党员一面旗帜，充分发挥党员先锋模范作用，结合“创先争优”活动的深入开展，在全园发起立功竞赛活动：号召全体党员围绕本职岗位，争当“五带头”优秀共产党员评选活动；围绕加强师德师风建设，开展“为人师表，我最喜爱的教师”评选活动；结合“五四”青年节，开展“传五四精神，展青年才艺”的竞赛活动；
——开展一场幼儿诵读比赛。4月，开展“中华经典”大班幼儿诵读赛，为更好地弘扬中华民族优秀文化传统，传承经典，浸润人生。
——设立了“意见箱”，举报电话和监督电话。聘请家委会为“行风监督员”，让我们的工作受到广大家长及社会的监督。
——完善“格言”。做到人人一句格言，时刻把为幼儿服务挂在心上，增强了教职工的责任心。全园教师都在努力完善自己，形成人人争当“好教师”的风气。
——开展了一次示范引领教育活动，组织学习收看全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》中优秀党员的先进事迹，牢记宗旨、心系群众，更好地履职尽责创先进、立足岗位争优秀、为民服务作表率。
——元旦春节开展帮困送温暖活动（不仅仅元旦春节，暑期、寒假中也有帮困送温暖活动,对象中有孩子,虽然钱不多,涉及的人也不多），切实关心困难党员和困难群体。将党的温暖送到困难群体中，让他们感受到组织的温暖；全体党员同各自的联系对象进行一次谈心活动，了解党外群众的困难和需要，以此来凝聚党员、凝聚群众，增强党组织的凝聚力。
（四）规范教育收费工作，缺席餐费全额退还。
（五）全面实行民主管理，考核、校安搬迁有序。
结合主题开展师德讲座。爱岗敬业理论培训内容由教师轮流负责，承担找寻相关资料，以论坛、沙龙、座谈、竞赛等多种方式主持会议，让每一位教师都能发挥自己不同的主持优势。在宽松、平等、自主的教学系列培训活动中，大胆交流，表达自己的想法，实现理论与实践相结合所带来的实效性，提高教师间的凝聚力。
发挥志愿者精神，用青年教师的爱心、耐心去帮助那些困难家庭的孩子，让他们感受到人与人之间的温暖。完成活动主题：阳光快递，传递关爱，携手进步，活动对象：轻纺市场农民工子女（学龄前儿童）
三、教师队伍建设
注重教师发展成长性，搭建教师发展平台
1、 专题式教研，转变教师理念
本学期我园通过区级重点课题引领的科研活动以及以研究生活活动为主的专题性教研活动不断转变教师教学理念。我园的科研活动在专家的引领下，通过大量的实践与研讨探寻集体教学活动中引发幼儿提问的具体策略，注重集体教学活动的研究，转变教师在集体教学活动中师幼关系的固有观念，倡导更加平等、宽松的师生新关系，真正实现教学相长。
专题性的大小教研活动围绕生活活动开展，生活活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，无论从时间的占比中，还是对幼儿终身发展而言都必须引起广大教师的关注。我园的教师素来重学习、轻生活，本学期的大教研活动重点帮助教师梳理一日活动各个环节的价值取向，进一步强化教师对生活活动的认识，同时结合日常活动中的`具体问题采用案例分析的方法，在集体智慧中，不仅厘清案例撰写的具体方法，更是解决在实施生活课程中的难点问题，理论知识与实践操作的相互交融，帮助教师的思绪逐渐清晰。
2、 分层式培训，凸现研修成效
我园职初教师、非学前专业的教师占比大，成熟型教师、能够在广大教师中起到示范引领的人数少，对园本培训带来了很大难度，为了凸现培训的成效，我园采用了分层式培训的方法，本着“加强职初教师的规范性，鼓励优青教师的创造性、发挥成熟教师的自主性”的培训理念，把日常分层培训的重点落在职初教师，开展两周一次“1—5年职初教师”专项培训，此项培训的范围广，涵盖一日活动的操作规范、安全培训、礼仪培训、活动方案设计的专项培训、家长工作等，针对职初教师在工作中遇到的难题多、散的特点，我园的职初教师培训也更多采用围绕问题开展专题培训的方式展开。通过将近一年的职初教师培训，我园的部分职初教师成长迅速，对这份职业也充满较高的期许，在职初教师中形成积极向上的氛围。
随着优青教师在工作中的踏实努力，近些年我园5—10年教龄的教师茁壮成长，尤其一些非师范专业的优青教师在达到规范操作后，工作中更多新的创意迸发，为此我园为优青教师成长提供空间，鼓励优青教师在各类区级评比和大型展示活动中崭露头角。
3、 研讨式实践，提升教学能力
集体教学活动是我园一贯的研究重点，在师训期间，我园完成了对于集体教学活动实效性的专题研究后，在“十二五”期间，我园把集体教学活动的研究变为研讨式的实践活动，是我园园本教研的重要补充形式。通过每位教师每学期一次研讨式实践活动，共同探讨教育教学的具体方法。本学期我园顺利完成每位教师集体教学活动的研讨，以日常个人磨练积累，研讨集中展示相结合的方式，研讨式实践为青年教师成长搭建平台，为成熟型教师教学经验共享提供了机会，部分青年教师可以通过实践研讨学习他人的长处，同时也可以展示自身对于课程的理解力、领悟力和执行力，这样的方式促使我园教师的教学能力提升迅速。
4、 交流式评比，实现经验共享
除了积极推荐优秀教师参加区内外的各类评比活动以外，我园也结合区教研室的教学评比活动开展形式多样的交流式评比活动（真幼第一届论坛），看似评比，实则交流，在比赛的过程中教师之间智慧共享，拓展经验。本学期我园举行了中青年教师评优活动以及第三届园级骨干教师的评比活动，评比活动不仅是集体教学活动的较量，更是教师综合能力的评估，在中青年教师评优活动中，活动设计、现场集体教学活动的实施以及活动后反思答辩，从全方位考察教师的教育教学观念以及教学能力，确保评比活动更加全面客观。在园级骨干
我所执教的艺术活动《太阳花》是一个手工制作活动，其目标是运用画、剪、折等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花，锻炼幼儿的动手操作能力；体验变废为宝的快乐，培养幼儿废物利用意识。《纲要》中提出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。为了能让孩子在美术活动中体会到成功与快乐，发展幼儿动手操作能力，我结合我班幼儿发展水平，设计开展了手工活动“太阳花”，即运用纸杯做成各种漂亮的纸杯花，太阳花不但美观漂亮而且简单易学。
在整个活动过程中，我努力做好活动的.组织者、引导者和促进者。活动开始，当我揭示我制作的太阳花时，孩子们看了都叫起来“哇，好漂亮啊！”此时孩子们显然已经被作品吸引了，通过欣赏、比较以及揭出制作材料，孩子们的兴趣点被激发出来，积极性也很高。针对太阳花的制作方法，我将长条状的制作方法做了完整的示范，虽然对其他几种花瓣画法也也进行了讲解示范，然而在幼儿操作时，大部分幼儿还是选择了我所完整示范的，也是最简单的长条状的方法。如果有下一次，我会完整示范一种相对比较难的方法，这样可能就比较益于幼儿去挑战难一点的方法。
当然也有幼儿尝试了其他的方法，有五位孩子选择了尖条花瓣的方法，聪聪和澜澜用了曲条状，天天和小涛两人选择了最复杂的折条状，这种做法很好看，但做起来很费时，因而他们做得很慢，但两个孩子都耐心细致得将作品进行到底，十分可贵。小雨的太阳花别具一格，创造了斜条状的花瓣，对此我给予了表扬。每个幼儿都是独特的个体，常常在各种活动中有所创新，我们要给予他们最大限度的理解、支持和鼓励，这样就能激发孩子的创造力。
幼儿在将自己的太阳花贴到背景墙上后，我组织大家欣赏评价，在评价时虽然照顾了一部分幼儿，但还有一大部分幼儿因为没有介绍自己的作品而心情激动，急于要向大家讲述，倩倩甚至将自己的太阳花改贴到背景的最高处以引起我和小朋友们的注意。在今天这个活动中，每个幼儿都获得了成功，的确，当他们千辛万苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出来就是值得赞赏的事。每个幼儿都有被认可的欲望，为了满足他们的这种欲望和热情，我请幼儿到作品前自由欣赏并向同伴介绍。
这次活动通过指导幼儿利用平时家中被我们用过了就丢弃的一次性纸杯进行装饰制作，美化了活动室，感受了变废为宝的快乐。可能由于这次活动激发了孩子们变废为宝的激情，今天来园时，好几个幼儿带来了昨晚在家用纸杯制作的小狗、会活动的小老虎及电话听筒。这次的活动也给了我不小的收获。
不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在幼儿园领导的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：
一、加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。在年级组活动中，老师针对中班自控能力差等年龄特点，要求幼儿每日生活习惯自我评定，根据幼儿表现情况，让幼儿自己推荐选出一日最棒的小朋友做值日生。通过这样的活动，提高了幼儿的自律能力，教学生活常规大见好转。课间和进餐前后这段时间幼儿活动往往是最散漫的时候，我们针对这一情况，请幼儿自带图书及涂色本、橡皮泥、飞行棋等，提供给幼儿作为组织安静活动的自主游戏材料。这样不但提高了幼儿的阅读能力和绘画水平，也在无形中提高了幼儿自身的有意注意水平，为日常教学活动奠定了良好的基础。我们中班提倡每班走廊留一块涂鸦墙，这样给幼儿绘画成果的'展示开辟了一片天空。
二、督促教师努力钻研，不断提高年轻教师的业务水平
我们中班提倡年级组老师互帮互扶，青年教师在业务上不断钻研，精心设计教学活动，请老教师听课评课，虚心向老教师请教等，年轻教师进步是显而易见的。平时，教研室准备各种学前教育杂志专刊等，老师们可以在没课时翻阅，闲暇时可以丰富专业理论知识，使得理论知识更为扎实，在理论层次上更上一个台阶。
三、班级间相互合作进行区角环境创设和开展
本学期幼儿园工作比较繁重，一边进行教学活动，一边还要进行区角材料展示的准备、省级幼儿园游戏环境评比，及六一节目汇演工作等，为了很好地进行这些工作，我们中班年级组在年级组会议上进行了分配。班级教师间相互协商，分工进行。环境创设根据班级教室分布，二班和三班进行一个主题环境创设，四班和五班进行一个主题环境创设。区角活动孩子可以在年级组中组织自由选择玩，充分利用每班区角材料。六一节目排练时班级教师全力配合，利用下午放学时间积极排练。各项工作在有条有序的进行着。
培养幼儿不是一朝一夕的事，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是教学活动的组织形式上，区域活动的观察与指导上还要不断地研讨、学习，创造出自己富有特色的新经验。
教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。
本学期班上现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率达到100%。在这次家访过程中，我们首先与家长电话联系约定好时间，让家长有所准备，这是家访前的准备工作。在交流和沟通时，我们根据所制定的家访目的和家长进行了有目的的交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要表现，相互交流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：
1、孩子在这个假期中的生活作息情况：大部分孩子在假期中都是沉浸在看视中，并且不是很愿意到外面去活动。有的孩子没有午睡时间，精力比较充沛。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如做做手工，绘画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了很多，会大方地招待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。
2、一些家长利用假期带孩子出去旅游，丰富了孩子的假期生活，增长了知识和见闻。许多孩子和父母一起在新年中走亲访友，互相拜年，体验了新年的气氛和浓浓的亲情。
3、向家长描述了本学期的一些教学重点，根据幼小衔接的内容进行了探讨和交流。也有家长意识到了孩子上课注意力不集中，小椅子坐不住的情况，所以这些将是我们本学期的教学重点之一，帮助孩子适应小学的生活。
4、在对新小朋友的家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向，我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的机会。这些小朋友当中有几个是曾经在个体幼儿园的，所以有些教育理念和方法都有所区别，我们也向家长讲述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。
总之，通过家访，让我们更进一步了解了家长和孩子，增进了家长、孩子与教师之间的情感，为以后的共同教育孩子奠定了一定的基础。
岁月如梭，一学期眨眼就过去了。在担任本班副班这一职位的过程中，再次体会到作为一名班干部，首要任务是为同学服务，关心同学，也是为班集体着想。这一任务的实现要求本人必须本着负责任的态度，细心、耐心及专心于副班的工作，班级管理的工作才能顺利开展。
我本着一颗平常心对待同学们，处理班级的事务，认真的总结及反思。因为我相信只要付出努力就会有回报，我也相信没有一种努力是白费的；而且我觉得尊重别人就是尊重自己，所以我在处理问题的过程中我都以同学们的意见为主，尽量采纳同学提出的意见和建议。但是，也有棘手的事情，而最常见的是同学们的意见颇多，有时会转不到一个点上。此时的我，耐心地听取了所有同学的意见，然后再表明我的看法，争取得到同学们的理解，没人退让一步，则皆大欢喜。
另外，我也深刻得体会到作为一名班干部，确确实实要站在本职岗位上思考问题。在副班的工作中，与贫困生的相关工作较多联系，因而更提醒自己要以他们的感受为出发点。因而常与他们交流，了解他们的心声，从而知道他们的想法，我觉得这是由其关键的一方面。对于副班，做好这方面的工作更利于处理贫困生的问题。至今，我没有完全得做好这一点，我也是我在担任副班过程中的遗憾。这可能是我还没有足够的能力做得更好，但我会努力，要求自己，无论我是否还是班干部，我都会继续努力。
我也明白，不管站在哪个职位，心里都不能有高高在上的想法，因为这只是一个称呼。只有踏踏实实的工作，认真、负责的完成自己的任务。虚心学习，不懂就问的精神是必须的。这一点我深有体会，例如，开一些会议，对于有关的通知不是很清楚，我就会立刻提问，原因就是我不能传达错误的信息给同学们，如果传达错误信息或同学们问我，而我一问三不知，这是我的失职。为了责任感我必须弄明白再转告给同学们。
常言道，活到老学到老，我个人认为在担任副班的过程中，有一定的收获。当然这不是立竿见影的，但是可以从自己的处事方面觉察到。在这个平台上，我有展现自己的风采，也一直努力着，我深信机会是留给又准备的人，所以我也时刻在准备着。与此同时，在这个过程中也暴露了我个人的缺点，我也思考同学们对我提出的`意见和建议。我乐于接受同学们的批评，因为当局者迷旁观者清，或许自己有时的做法确实不好。而同学们能提出，自己就可以加以改正。所以说整个过程，既有成就的一面，同时也有很多学要改进的方面。具体总结如下：
（一）、工作总结
1、开学初，负责贫困生申请、认定工作，在此过程，本人及时的传达勤工中心所发下的通知，并按时的交上相应的资料。
2、整个学期的副班会议都能准时到达开会地点开会，并做好相关通知的传达。例如国家奖助学申请通知，第八轮晨光工程早餐申请等通知的传达。
3、考勤工作。本人本着严谨的工作原则做好考勤工作，本班的出勤率基本达到百分百，除去特殊情况请假的同学。这也是紧抓同学们的学习的体现，使同学们都意识到课堂学习的重要性，从而杜绝不迟到、早退的现象。另外，按时交考勤表。
4、与跟班干共同努力管理号班集体。例如，⑴、试讲活动，提前为同学们提高教学技能提供平台，让同学们在小组中形成对比性学习的氛围，发现自己的不足，并逐步提高自己的能力。⑴、班级活动，协助组织委员及生活委员开展北海旅游外出活动及班级烧烤活动，每次活动都有不同的收获，同时，也发现自己的不足，比如在烧烤活动中，考虑不周全，感觉场面又点乱。
（二）、工作感想
在担任副班期间，与同学们的交流沟通得更多，增进了我们的感情。再者，我真正体会到想要做好一名优秀的干部也是不容易的，需要付出很多。正如我所说的耐心、细心、专心等等，但在这个过程中，有时自己就不能做到严格要求自己，不够耐心，有时粗心大意，在此，必须感谢我们班所有的同学对我一如既往的支持，他们会提醒我一些事情，同时也向我提了较多宝贵的意见。这对我以后的发展、改进很有帮助。
另外，我觉得通过这次担任班干的身心体会，我们需要理解班干，协助班干。这让我想起先前曾埋怨过班干是多么不该，当时没有担任班干部，以为班干部的任务是那么的简单、容易。如今我能体会到即使是一件简单的事，作为班干部的我们都会觉得较沉重，因为有时会因信心不足，觉得自己做不好，对不起同学们对自己的信任。所以不管事大事小都不敢松懈，也是紧紧的绷着，直到事情做好。以后，即使自己不当任班干，也应为班级利益着想。更要体谅班干部并协助班委共同经营我们的班级，因为团结的力量大，而且作为班的一分子，这样做也只是做好本分工作，还谈不上对班里有什么贡献。
起初，对于副班的工作，我感到恐惧，确实不知从哪开始，总是请教前任副班。一路走来，我慢慢摸索，我知道自己该怎么做，也体会到这份工作的重要性。我不再害怕，而是真心投入工作中，希望能得到同学们的肯定。
（三）、建议、意见
我觉得勤工中心的干部的工作是比较到位的，工作态度也很好。在此，提一意见，就是有时通知发得太迟，同学准备材料的时间太少，因此容易使同学们产生厌恶感，所以希望以后通知尽量提前发，这样同学会有较多的时间准备。
转眼间已经接近尾声，但同学们的自我要求并没有松懈。接下来我将讲述2年级1周的情景。
首先，培养学生的礼貌习惯。也就是说，要求学生有外貌美、语言美、心灵美。加强学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，戴红色围巾，不穿拖鞋上学，结合等级扣除制度，敦促学生自觉，现在同学已经养成了这个好习惯。在语言行为中，学生们懂得礼貌地说话，无论何时何地看到老师，都会礼貌地说：“老师好！”大喊。（另一方面，语言也是如此。）。“同学之间团结友爱，互相帮助。
第二，培养有进取心的反团体，每个二年级同学的团体荣誉感都比较强。在上次跳绳比赛中，同学们都为自己的班级赢得了荣誉，所有同学都在拼命跳舞。我记得李婷婷对我说过这样的话。“自己表现得不好，红旗不见了。”“同时，还会用小手指继续指着自己的胸部。在那里我看到了纯粹的童心。
和孩子们在一起的时候，他们经常会给你意想不到的惊喜。有时我是个淘气鬼，但我仍然从心底深爱着他们。在我眼里，他们是最可爱的人。（大卫亚设，北方执行部队）。
20xx年11月xx日星期四，我园中班举行了半日开放活动，活动进行了一个半小时，共进行了以下几个活动项目：
1、感恩节的由来。
2、《感恩的心》幼儿表演。
3、《让爱住我家》家长幼儿共同学习。
4、制作感恩卡片。
本次活动基本算取得了圆满结束，在对家长的.意见反馈收集整理中可以看出：
对参与了本次半日开放活动，认为此次活动很满意的家长有：(16人)，满意率达到了80%;还有20%的家长觉得较好，但不是特别满意，还有进步的空间哦!
对参加了本次开放日活动以及日常了解，认为主配班配合很好的家长有：(17人)，还有15%的家长觉得我们三位老师之间配合不够默契，还需继续努力。
对本次家长开放日活动的满意度很满意的家长有：(15人)，还有25%的家长较满意，还有不足之处，值得我们继续改进。
对幼儿园的总体印象很好的家长有：(17人)还有15%的家长觉得我们幼儿园整体还不够完美，可以继续提出建议或意见。
95%的家长都希望幼儿园多组织类似的活动，我们也希望多开展类似的家园活动，希望家长朋友们多多提议哦!
本次活动很多家长也为我们留下了宝贵的意见：
1、希望幼儿园能多教一些孩子日常生活中的语言表达能力和行为规范。
2、家长开放日的内容为爱社会、亲子活动、让孩子开心的主题。
3、能让家长了解幼儿园的一些日常学习和生活。
4、也有家长觉得本次活动时间仓促。(美好的时光总是短暂的呀!)
5、参观孩子的饮食、课堂、睡眠。
6、多多加强家长们的沟通、反映孩子的在园情况、多纠正孩子的不良行为习惯。
7、下次希望做游戏。
8、手工大部分是家长在做，可以让小朋友说一下他自己看到做出手工的想法。
针对以上所有意见，我在次做出承诺，只要你们想得到的，为了孩子好的，很实际的意见，说出来我们都会努力去做到，你们宝贵的意见就是我们进步的导航，就是我们工作上的指路明灯!对你们所提出的意见我们在此表示十分感谢!
通过对你们的意见收集，也让我们发现了我们工作中的漏洞与不足，希望各位家长给予我们更多的意见，并给我们时间，我们一项项落实改进。
首先对第一个意见，您所提出的是我们一直在做的，但是可能做的还不太好，我们将会继续努力。
其次，我们所举行的半日开放活动都是结合节日、季节特征、教育主题或教育意义的日子举行相关的活动。也欢迎各位家长提出活动方案，我们组织。如：带孩子做公益活动、参观艺术管、博物馆等。在条件允许的情况下，我们可以开展一日活动，各位家长可以从孩子早上入园开始陪伴孩子一整天到离园带回去，不仅可以了解幼儿园的一些日常学习和生活，参观孩子的饮食、课堂、睡眠，也可以弥补家长觉得时间太短的遗憾。
最后，亲子游戏也是每次活动我们的首选，但是考虑到天气原因、场地问题等一系列因素，在冬季可能开展的就比较少，在手工活动结束后，我们也考虑到让孩子介绍自己的作品，与大家分享自己的成果，不仅可以锻炼孩子的胆子，也锻炼了他们的思维能力与口语表达能力，但是孩子的组织纪律性并不像成人那么好，在每次的亲子活动上孩子都比较兴奋，老师都有点吼不住，讲话时没几个人听，孩子讲也就可想而知了，这也是我们每次活动中最大的一个遗憾。我们正在努力解决，也希望各位家长献上你们的量策哦!
虽然我们一直把家园联系放在首位，毕竟做得还有很多不到位的地方，我们也希望每次的半日开放活动，让家园间有一个更好的了解平台，有一个沟通的机会!
最后，再次感谢大家对我们工作的支持，祝大家节日快乐!
我们常常歌颂母亲，歌颂伟大的母爱，却总也无法描绘出我们深沉的父爱。对于父亲，我们总是忘记表达自己的爱，说“爸爸辛苦了，我爱你。”其实真的不难。父亲的角色在孩子的成长中起着不可或缺的作用。现代家庭中，父亲在孩子心目中是忙碌而有尊严的；父亲节来临之际，孩子们一起祝伟大的父亲节日快乐。6月X日上午，xX市X镇中心幼儿园举行“你和我一起成长，我和你一起变老，幸福就这么简单”父亲节主题活动。
活动中，孩子们首先了解了父亲节的由来，知道每年6月的第3个星期天是父亲节，了解父亲工作的辛苦和劳累，引导他们学会关心父母，学会表达自己的爱，学会帮助父母做力所能及的事情。同时，他们希望爸爸们能在百忙之中陪伴孩子，参与孩子的成长过程，孩子把自己亲手绘制的漂亮领带送给亲爱的爸爸，并给他一个甜蜜的吻。
爱大声说，爸爸，您辛苦了！这次活动增进了父子之间的感情，知道在父亲端庄的外表下，有一颗爱孩子的柔软的心。同时希望父母和孩子之间多一些爱的陪伴。其实就是这么简单快乐，你陪我长大，我陪你变老！
20xx年带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供 更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时， 常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。
工作十年， 我给自己总结的经 验就是： 工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用 三心 (耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长， 我们也是问心无愧， 始终是能得到理解和认可. 幼儿园中班班主任下 I II学期工作总结忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我 们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度， 热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们 班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该 学期， 我班幼儿的生活自理能力明显提高， 幼儿的智力水平也得到很 好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家 园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养 成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌 待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班 幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼 儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。
在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。
根据主题和孩子、家长共同创设。
其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区 II III 域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标相应的材料做相应的指导。
此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完 成目标，尽管区域活动的创设很成功， 但有个别孩子活动时做的不太好，希望在下学期，在老师的帮助下，让这些孩子的区域活动表现能 够迈上一个新的台阶。
1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿 胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。
2、 进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则吃的很慢。
3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性 很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师
时间在欢声笑语中不知不觉地度过，我顺利的结束了中班这学期中的工作，这当中的酸甜苦辣真的很多，回顾刚开始的时候，每天来到幼儿园都感觉到压力很大，生怕哪个孩子在玩耍中不小心磕碰到了该怎么办?怎样更能很好的吸引到孩子的注意力?又如何能让孩子们轻松自如地掌握所教内容呢?怎样照顾好孩子们在园的每天生活呢?想到这所有的所有真是感到力不从心，但经过一段时间的磨合后，结果并没有那么多怎么办。作为幼儿教师一定要调整心态，要有足够的耐心.更多的细心.无止的爱心，这些是绝对必不可少的。鉴于对中班幼儿生活自理方面：例如中午就餐要让孩子们先洗手，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净的好习惯。午睡时，将脱好的衣服叠放整齐，小鞋子摆放好等。我会经常给孩子讲道理.做示范.夸夸他们，经过一段时间下来，孩子们在生活自理方面有了很大的提高。
在学习和能力发展发面：对于中班来说孩子们的理解能力较强，表达能力也强，所以我每次会多给他们表达的机会，鼓励他们积极参与各项动手、动口、动脑，带引他们展开大胆的想象，当老师在提问题时，有的小朋友会因为胆怯，而不敢举手回答问题，这时我就会给孩子们一个鼓励的眼神，让他们更大胆地举手发言，从而得到更好的锻炼。
保育工作也不可忽视，要给于每位孩子无微不至的照顾，包括从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况，经常要做到留心去摸、去看、去问来观察每个孩子的体温、食欲、大小便等情况如何，如有其不适，我会及时向家长反应或带回家，做到及时发现.及时给予处理，我也会通过家园联系向家长讲述孩子们在园的一些细微的琐事，让他们更能充分了解自己的孩子，同时让他们感到教师是热心负责面面俱到的，是值得信任的，这也是作为幼师我的努力后所感受到的。
最后，我也将会更加认真努力去用自己一颗慈爱热忱的心和大家一起默默付出，让所有在金色摇篮学习生活的孩子们插上金色梦想的羽翼尽情的开心快乐的翱翔吧!
实习虽然只有短短的几天，但这几天在幼儿园的实习使我获益良多，时刻都生活在孩子们天真活泼的哭笑声里，让我自己也经常回想起我以前在幼儿园的时候都在干什么。
其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜欢上了这里的孩子。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让孩子们活得就是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是老师所希望的自己，而是孩子们自己想要的自己。特别是我能够有机会带了一上午的孩子，我的任务是带他们参加表演比赛，他们在舞台上下表现出的是同一个样子，也就是他们自己的样子，没有半分紧张，他们纯真的笑脸到现在还不时在我眼前浮现，我真正融入到了他们的中间。而这同样与幼儿园老师的教育是分不开的，(规章制度，不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己能做到的就会尽全力和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。要把好的方面坚持住，不懂的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
通过实习，使我增长了很多见识，我也真正的知道，做老师难，做幼儿教师更难；要想当一名真正合格的幼儿教师更难。我也发现，光靠现在学的知识是远远不够的。所以我要加强学习，不断的提高知识技能及各项专业水平。同样的我也发现了自己的不足，我们要不断的充实知识，弥补缺口。
和孩子们在一起其实挺有意思的，每天都会有喜怒哀乐，不过小孩真的是太淘气了，有时真的把我气的都快哭了。现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
然而每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中。
短暂的实习，我更加坚定了自己的选择，那就是今后我要当一名优秀的幼儿园教师。我真正感受到了这份责任的重大，这份职业是那么的神圣！
通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理
论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。
在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。
将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的'时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。
双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。
疫情当前，停课不停研。为更好的提升教师的.专业素养，提高教学质量，推进教研的科学化和规范化。4月20日，横沙幼儿园在业务园长的带领下，利用网络资源组织教师进行线上教研。
活动前，教师们已经通过邮箱分享观看了课例和游戏分享视频。围绕中班探索活动《垒高》，教师们探讨了视频中老师的角色地位、采取的有效组织方式、教师的提问是怎样有助于幼儿思考的。另外就中班是否适宜分组操作，教师们展开了激烈的讨论。业务园长鼓励大家畅所欲言，也可以提出自己的思考。
大班游戏分享环节的研讨，大家总结了分享的价值点，例如教师引导幼儿解决问题，让孩子们在游戏中产生新的情节节目预告。教师也引导幼儿对娃娃家成员的称呼进行梳理。大家也提出了自己的一些建议，提出了一些提升幼儿参与度的有效策略。例如，尝试让幼儿间互相评价；采取多样的分享交流形式；尝试分组交流。交流分享是角色游戏中的一个重要环节，是幼幼、师幼间交流游戏经验，分享游戏感受的平台。通过交流分享环节，幼儿和教师共同回顾游戏的主要过程，并在讨论中获得新的经验，引发新的探索，尝试解决游戏中遗留的问题，不断提升游戏经验和生活经验。
活动中，老师们充分利用网络共享功能进行在线学习、讨论。老师们发挥头脑风暴，各抒己见，发表了自己的理解和观点，共同探讨，答疑解惑。通过线上教研，老师们对探究活动的组织和游戏分享有了更深的认识和理解。虽然老师们身居家里“停课”，但是不停学不停研。教师们利用线上平台积极的互动学习，不断的丰富自己的专业知识和职业素养，不断迎接新挑战，做专业的教育，做勤勉的横幼教师！待到开园时，以更专业的能力和饱满的热情陪伴孩子们成长。
每年6月的第三个星期日为父亲节，今年的6月xx日为一年一度的父亲节。每个国家都有自己独特的庆祝父亲节的方式，我们大一班也有自己庆祝父亲节的方式。
父亲节那天，我们第一个班举行了为期一周的父亲节活动。父亲节的由来，爸爸的爱，爸爸的辛苦，爸爸，我想说…我和爸爸一起玩。
通过这个活动，可以增进孩子和父亲之间的感情。我们很多家长都不知道6月xx日是父亲节，所以我们老师给孩子上这堂课的时候，孩子晚上回去跟爸爸说:爸爸，星期天，6月xx日是你的节日。家人惊讶地说:真的吗？宝贝，我们还不知道。
我们组织孩子把想对爸爸说的话写下来，贴在爱心栏里。感觉这个链接很好，能听出孩子内心想说的话，不足的是浏览量不够。所以下次举办这个活动的时候，要组织孩子拉着爸爸或者家人的手去看自己贴在爱心上的话。
通过这次父亲节活动，孩子们上了一堂人生课，也懂得了母爱如海，父爱如山。让孩子更加珍惜家人对自己的爱，并努力去爱家人，和家人幸福地生活在一起。
伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了必须程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体状况总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《个性的我》、《美丽的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一齐到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一齐饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一齐填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们透过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地带给材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合主题活动《美丽的春天》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本;结合季节，教师与幼儿一齐种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活动带给了帮忙。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区带给纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理:幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，因为我班有个别幼儿出手足口，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿状况，及时隔离，使传染得到了较好的控制。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿*服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立潜力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每一天不少于2小时的户外活动，其中体育活动一小时，并注意丰富户外活动的资料。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标状况良好。
三、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。
四、个别幼儿的教养工作与成效。
每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，刘奕鑫是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿状况采取了必须的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，期望家长多多教育，可这种方法收效甚微，之后，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，刘奕鑫变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮忙小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们三位老师都很高兴，他的爷爷奶奶也很高兴。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。
五、存在不足与努力方向
虽然我们的教养工作取得了必须的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。
3、多数幼儿绘画潜力及动作协调潜力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画潜力，用心开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4、参加社区活动做得还不够。
在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据中班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
一、活动选择适合幼儿年龄特点
在组织幼儿开展体育活动时，根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。如幼儿活动中，在言语和行为方面照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
二、活动组织到位，形式灵活多样。
教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 在户外活动中，幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
三、活动器械丰富，注重一物多玩。
在户外活动器械制作方面，选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如多功能沙包：肩托沙包、丢沙包、顶沙包走等。丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。
四、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。
活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。
每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。更好的促进他们的全面发展。
--月-日下午中班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆满的句号。整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉快而又有意义的下午。特针对活动做如下总结：
一、活动的优点
1、准备充分。
活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准备都是充分的。
2、活动过程流畅。
因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的开展。
3、活动的参与性很高。
在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。
二、改善空间
1、开场表演较为简单。
幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。设计也比较单一，如果可以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。
2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间。
故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。而当时只看到了活动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。
3、小记者采访环节可以加入一些引导语。
在小记者采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢?在提问之前我要先加入一段引导：“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的事情了，那你能大声说出你妈妈的名字吗?”这样会让这个问题显得不那么突兀。或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。比如说妈妈在哪里上班啊等等。
4、扎破气球送祝福的环节需要改良。
在扎破气球的环节有的孩子表现出了恐惧，有的表现出了伤心，有的表现出了心疼。孩子们不希望自己的气球被扎破。所以在这个环节可以考虑换一个惊喜的形式来送给妈妈祝福。比如说找孩子，让妈妈们蒙上眼睛去摸自己的孩子，如果找对了，孩子就将祝福的卡片送给妈妈这种方式。
不经意中，在20xx年又一个学期接近了尾声，回顾这下学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。本人作为一位中班班主任，在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。
一、保育、安全工作情况
我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
二、幼儿发展情况
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
三、家园共育方面
平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。
四、艺术方面
幼儿对歌曲都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。
五、教学中的不足
通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。
在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。
通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好。
这个学期中班年段各班都圆满完成了各项工作任务，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。现将工作总结如下：
一、团队能力的提升
1、继续开展师徒结对活动
我们年段有2个班级，共有学生70个，有四位老师。每位老师都非常优秀，在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。
2、团结协作、争创成绩
我们保持中班年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务，在幼儿园及外面的各个活动中取得了优异成绩。在数学研讨中，每位老师都精心地准备着。胡老师还在数学研讨课上脱颖而出，代表幼儿园参加学区的数学教研。
3、上下协调是作为年级组长的基本素质。
幼儿园决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，所以我今后必须善于上下协调，把工作抓紧、抓实、抓好。我将在本学期的基础上，认真学习管理的方式，同时也提高自身的素质。
二、教育观念的改变
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、组织开展丰富的活动
1、配合园务工作开展庆“六一”班级艺术展示活动。
每个班级都准备了丰富多彩的节目：歌舞串烧、歌舞、时装表演等，使得家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，也为每个孩子提供了展示自我的平台。
2、本学期我们也一起商讨制订出了一些特色主题活动。
如“春天”、“好玩的声音”、“夏天”、“端午节”等，每个主题历时时间都在两个星期以上，让主题开展得更加深入，更加有意义。我们对孩子的教育不仅仅是传授知识、开发智力，更重要的是培养良好的生活习惯和优秀的思想品质，特别要注重个别教育，提倡个性化教学。
四、工作的体会和不足
1、树立高度的责任感
为了让家长满意，领导放心，一学期来，我对工作从来不敢松懈，要求教师做到的，我首先做到，只有以身作则，工作才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。
2、团结的力量
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。做到思想上一致，心灵上沟通，使年段的每一位教师都非常支持幼儿园的工作，使我的想法、安排能够得以基本顺利的实施。每个班都有以班主任为核心，研究幼儿、分析幼儿，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成幼儿园交给我们的任务已成为我们共同的目标，有了这样一个团结协作的集体，就不怕工作存在的困难了。
3、不足之处
精品教案不够丰富，应该尝试让每个老师设计一篇教案，通过不断的试教成为精品教案然后推广。在资料整理收集方面也需要更加规范。下期我们将加大教研力度，对幼儿的语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。