个人学习总结范文1000字（通用34篇）
本学期我校积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师听课、学习，给了我们教师很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在听了陈翠灵、杨柳二位老师的公开课后，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过本学期的业务学习，我相信自己是有所收获的。这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、好教师必须有敬业精神
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去，“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
二、好教师必须热爱自己的学生
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
三、好教师必须进行知识更新
“知识也有保质期”，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
四、好教师教学活动中必须当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
五、好教师必须增强信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育教研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思。
六、好教师必须重视“身教”
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。只有这样学生才能健康茁壮成长，教师也才能取得更好的教学成果。
在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在进园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的进步这几项工作上。着重于让家长，孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学公道的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的进步。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；碰到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：戴成翔.杨晨.杨曦.黄凯文.林雅婷.....等等。
（二）保教工作方面：
班级幼儿固然有一部分幼儿已进过托儿所，自理能力也较强，但他们究竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在很多差异，需要我们教师投进更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投进到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中碰到的题目，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓郁，展现出无穷的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的`想法，会交谈。
（三）班级教学方面：
1、注重常规教育
新生进园是幼儿从家庭个体活动进进集体活动的开始，所以对幼儿进行常规练习是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。进步他们交往能力和解决题目的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习爱好
我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习爱好。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会碰到很多新的题目。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的题目逐一探讨，想出公道的对策，共同协作，使存在的题目得到根本解决，使好的构想做法要更加公道化，实用化。
4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。
（四）家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉。很多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体先容。同时我们对所有家长先容本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的迷惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，同一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。
为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时刻里，透过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业方法管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。
一年来，虽然课程多、时刻紧，与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的透过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。透过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表此刻两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。透过学习对管理的认识上升了一个层次，此刻经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且十分之必要。企业和个人务必在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争潜质。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人透过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位带给全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争潜质的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
透过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行潜质，以到达执行的规范与快速。像能够用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还能够用erp来提升决策管理的潜质。其实在大多数的状况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的思考。在执行方面，是能够直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据资料正确地录入，erp的整合功能自然能够替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。
在学习中，同时我们遇到了一些难题，期望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时刻。能够说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时刻进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时刻紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了必须难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加必须时刻的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有超多的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为能够采用远程网络教育的方法来实施，这样既能够解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更贴合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以明白，无形给学员的学习带来必须的难度。我认为，就应把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的明白与消化。四是加强实践交流。学校能够透过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的潜质。
大学第一学期个人总结
时间如流水匆匆而过。转眼间,大一的上学期已经过去。从学期初?到学期末?我收益颇丰。接下来?我将从学习?生活?和业余活动四个方面作一个总结。
一、在学习上，上个学期由于刚来到崭新的大学校园，一切还不是那么适应。 经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。自己的作业就自己做，不抄袭不作弊。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!
二、学习生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，4个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。另外，我最自豪的一点就是我们宿舍都很爱干净，在这么理解和舒适的环境里相信我们一定能够舒心地过完这四年大学生活。
三、在业余生活中上，我们经常几个同学一起去跑步运动。我们每两三天就一起到操场去跑步。运动时人的一生所不可缺少的，所谓‘身体是革命的本钱，’所以我很庆幸，生活在这个热爱运动的集体中。
纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。我要发扬优点，改正缺点。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增划上完美的句号。
总之，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。
通过小继教培训，让我深深体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。在新世纪新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
我通过小继教这次培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这几天的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。
第一，通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
第二，通过小继教这次培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
总之，通过“十二五”小继教这次培训，让我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针；对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的'的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值；另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更的价值及效益；然而色彩的对比也能很程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力！更加自信！
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作！
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
小组合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自我的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不一样形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验，并从中反思自我的学习行为）。小组合作学习一般以4—6人为一组，将同一班级的学生按成绩、本事、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的'"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的基本理念和课程实施提议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而，在数学课堂教学过程中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生供给自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的欢乐。此刻广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念，怎样更有效地开展小组合作学习，现就结合平时的听课情景和自我的教学经验来谈谈我的一些做法。
一、优化组合，准备“合作”
在数学学习中，小组成员的组合要怎样才能到达有凝聚力、才能共同促进呢前苏联著名的心理学家维果斯基将儿童的最近发展区界定为：由独立解决问题所决定的实际发展水平与经过成人指导或本事更强的同伴合作解决问题所确定的潜在发展水平之间的距离。在他看来，儿童间的合作活动之所以能够促进成长是因为年龄相近的儿童间的最近发展区内操作，表现出较单独活动时更高级的行为。长期以来关于同伴互教活动的研究发现，在学业成绩方面，教者与被教者都能从中受益。可见小组合作通常采用异质分组是有着它的科学性的。在实践教学中，我在尊重学生自愿的原则下，尽量使各组的成员在性别、性格、个性特征、学习成绩等诸方面坚持合理的差异，突出它的异质性。
每小组由一般由6人组成，每个小组中都有优等生2名、中等生2名、和学困生2名组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新组合，由学习小组民主推荐一名组织本事强、学习基础好的学生担任小组长。另外，各组内还设有不一样的主角，如记录员、资料员、审核员、汇报员等。不定期的互换主角，保证每个学生的参与性。组间搭配力求做到均衡，无明显差异，便于公平竞争。并要求各小组的成员相互友爱，坦诚相待，民主平等。以小组合作的形式，在教师的指导下，经过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务。
二、明确任务，运用“合作”
小组合作学习前，教师要引导学生提出问题，因为"呈现问题"是合作学习的第一步。然后师生共同梳理、整合问题。如在教学《圆锥的体积》一课时，我与学生共整合出了三个问题："圆锥的体积如何求它和圆柱体积可能有什么关系如何得出它的体积公式"然后，请同学们自由选择自我最想解决的一个问题，然后请选择相同问题的同学组成一个学习小组，到指定地点，选出一位临时组长。这样，既给了学生明确的学习任务，又给了他们自由的资料选择和活动的空间，使学生明白怎样学习，收到事半功倍的效果。
三、把握时机，体验“合作”
开展合作学习，要结合学生和教师的实际水平以及教学资料的特点，不能滥用。因为并不是所有性质的教学资料都适合合作学习的。例如简单的学习资料，能够让学生独立学习，快速解决问题；而复杂的知识资料，则需要教师的精讲，所以合作资料的确定需要我们每一个教师慎重研究。一般来说，重点的问题，应多采用小组合作学习。“重点的问题”指对学生数学素养构成和发展关系密切的资料，包括对有关概念的理解，对解题方法的把握以及运用数学的规律等。如教学《正比例的意义》时，当学习了例1、后，我让生自学例2"，让学生以小组合作形式展开比赛，比一比哪一组的同学最会迁移，最具有创造性。同学们经过合作讨论，得出了结论：“第一有哪两种相关联的量；第二它们都是一种量扩大另一种量也随着扩大，一种量缩小另一种量也随着缩小；第三它们的比值必须。”合作性学习能够集中大家的智慧，有利于问题的解决和学生团队精神的培养。
四、评价激励，延伸“合作”
进取的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。所以，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习进取性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价能够是个人评价、小组互评、教师评价。评价的资料包括小组合作中行为表现、进取性、参与度以及学生在活动中情感、态度、本事的变化。奖励，有利于激励学生尽自我最大的努力去做。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予小组荣誉称号等。经过奖励使学生明白什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自我的才华，开发他们的潜能，乐意为共同的学习目标而努力，从而培养学生的合作意识，提高合作技能。
可是，小组合作学习不是万能的钥匙，需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。
“大学”一个莘莘学子们梦寐以求的地方，也是无数人通往理想道路的阶梯，对于这个大学，我也曾做过无数次的幻想，在幻想中描绘出了一幅幅宏伟壮丽的人生蓝图，在蓝图中大学就是一座金碧辉煌的殿堂。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
大学生活最经典的说法是鲁迅先生的三部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，而大三是《朝花夕拾》。其实不然.大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会.有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。
外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼一年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是一年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
进入了大学的第一年，虽然校园没有多美.多么宽阔。但是，让我感觉到我里成功的大门不远了，这个学校的就业还是很好的，我很喜欢，我所学的机车车辆系，是一个很好的专业。我相信自己的将来一定会很好的，跟我们机车机辆系一样，都会成为辉煌的发展的。来到了大学的校门，我想到了很多很多，我也做出了很多的计划：
首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。争取毕业拿到毕业证，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节
大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得!作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖，那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。
回望大学大学一年，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我的动力!总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
感谢你，我的大学，正是在你给我的每一种挑战与机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏。
我不知道未来能否成功，既然选择远方，就注定要风雨兼程;也许身后袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那留给世界的就只能是背影!
在本次的假期里，受学校的委派，到广东省高级技工学校学习切削加工方向的一体化教学，下面我把15天的学习情况总结如下：
一、学习概况
本次学习是劳动社会保障部组织的一体化教学改革培训班，在学习过程中，人劳部一体化课程改革专家张利芳作了《一体化课程体系》的讲座，湖北高职教育学会教学工作委员会副主任委员王吉连作了《职业教育的发展与特点》的报告，江门高级技工学校专业部主任李锦成作了《车工专业一体化课程标准解读》的讲座。参观了世界车桥生产的著名企业广东江门车桥之乡，全班共30名同学，安排了四名老师、一个实习科科长、一个专业部主任对培训班进行了全天候的教学培训活动。
一体化教学的三个要点：
1、体现培养学生的职业综合素质。
2、以实际的典型任务为载体将理实有机结合进行教学。
3、教学上是否以学生为中心教学，充分发挥学生自主学生自主学习的参与。
二、教学组织的形式与过程
1、建立学习小组，每组6人，全组成员参加游戏活动，通过游戏活动树立小组合作精神。
2、让学员当演员模拟工厂领导安排工作任务的流程。让学员体验工厂的工作流程。
3、布置学习任务时，教师只给学生发放工作任务书、领料单、工作页，每个工作任务包括若干个学习活动，如：工艺分析活动，工、夹、量具的学习与准备，工件的加工，工件的检测与展示，教学评价等。
4、在每个学习任务和教学活动都设置学习目标几学习引导，设置一些与任务和活动相关的问题，由学习小组讨论和查资料的方式解答问题，组员分工合作共同完成。
5、组长和指导教师对学生组员完成的教学活动、学习任务的质量进行评价。每个教学任务和活动都有评价表
三、学习体验与成果
1、通过15天的学习，让我们看到了江门高级技工学校勤于学习，用于创新的精神，他们对工作认真负责，效率高，缺少条件自己创造条件，自己动手制作了教学设备，为技工教育树立了榜样，在一体化教学方面走在了前列，是我们众多学校的学习榜样，如果让我们组给江门学校送锦旗的话，应该是“践行先锋，职教楷模”尽管没被全班采纳，我们组还是认可的，他们的精神值得我们学习。
2、我们学校开展一体化教学较晚或还没有开展，通过15天的学习加深了对一体化教学的认识，使我们知道了一体化课程体系的全过程。根据工作现场，组织实践专家列出工作任务，制定活动等。
3、在培训教师的指导下体验了车削传动轴工作任务的全部教学流程，完成了5个教学活动的内容，完成了工件的加工，为我们回到本校组织一体化教学，提供了可借鉴学习的经验，
4、在教师指导下，从教师角度完成了一个“三头蜗杆传动轴”工作任务、教学工作页的制作，工作页的质量虽不高，但通过制作工作页，对流程有了初步的了解和掌握，提高了我们一体化教学能力为回本校开展一体化教学提供了基础。
四、学习认识与思考
本次培训班为我们学习的教师提供了很好的交流平台，除了以上讲到的纵向交流以外，组员与组员之间，组与组之间都进行了效的互动交流，包括学习期间在学习中的互相帮助，生活上的互相照顾等。在共同交流中比较集中的认识有以下几点：
1、一体化教学是一种新的教学方法，是一次教学革命。
2、专家讲课时介绍了很多的一体化教学的优点，比如：能调动学生的学习积极性，有利于培养学生的综合素质，有利于学生综合能力的培养等，但是也没有完全否认传统的教学方法，认为在传统教学与一体化教学方面会出现双轨并行的状况，经过比较进行选择。
3、学员的认识是一体化教学需要的较高师资队伍，需要的教师数量多，需要的教学设备和教学场地多，一般的学校难以复制一体化的教学方法。
4、学习时使用的工作页基本包括机械基础、公差与配合、机械制造基础，机械制图，车工工艺知识，这些课程都可以在一体化教学时完成。
5、由于一体化教学是一种新的教学方法，部里对一体化教学推广力度很大，在条件比较好的专业可以进行试点班教学。总之通过学习使我们看到了全国对职业教学的新动态，学习了一体化教学的方法，开阔了眼界。
以前总觉得时间过得很慢，此刻回过头想想，大二整个学年在不知不觉中已经结束。回想自己在大二这一年的生活，颇有感慨。总体来说，比刚刚到这个学校的时候强了很多，我在这一年里明白了很多，不仅仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面状况，大概能够归纳以下几个要点。
一、学习方面
比起大一，新的学期，科目比上学期减少了，自由的时间也就多了。但是我并没有上学期的无所事事的感觉，反而觉得有很多事要做，活的很充实。在认知程度和态度上有了很大的进步。大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自己是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，能够学习一点自己感兴趣的东西，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西十分重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而此刻，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我明白学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!
二、生活方面
在这一年我感触最深的，就是社会不只是你自己的舞台，自己一个人很难独舞，所以要建立友好的人际关系，这一点对我以后的发展会有很大的帮忙。所以在学校我基本上能够和同学们友好相处，互帮互助，构成独立自理自立的良好品德。此外我用真心去对待自己的朋友，从不虚心假意。我明白，走进社会中，只有真心的朋友才会帮忙你。
三、工作方面
我这一学期的工作主要分为三个方面：第一是处理班级与学校，学院之间的相关事宜;第二是协调好各班委开展工作;第三是组织和开展班级活动。在处理班级与学校，学院之间的相关事宜方面主要是带领同学们参加学校，学院举办的活动以及一些工作方面的事宜;在协调好各班委开展工作方面，主要是将任务分配给各班委，同时在过程中督促班委的工作状况，在组织和开展班级活动方面，努力做到让每位同学都参与进来，以促进同学间的友好关系。在以后的学习生活中，我将更努力的带领班委认真贯彻制定的工作和学习计划，力争大家都能以优异的成绩顺利毕业走进自己理想的工作岗位里。
虽然我在这个学期有了必须的进步，但是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改善的问题。比如有些时候计划的事情总是因为这样或那样的原因没有完成。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。作为学生，学业永远是第一位的。我将努力改正自己的缺点，使自己向更好的方向发展。
总之，大二的整个学年，是不断学习、不断充实的一年。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
总结完大二这一学年的方面状况之后，那我就谈谈我在下学期的计划。我这学期的工作目标是以下三点：
1、增强同学们的群众荣誉感、增强群众凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、制定更完善的学习计划，力争大家都能够以优异的成绩顺利实习毕业。
我提交入党申请书以来，时刻以一名党员的标准要求自己，无论在学习上、工作上还是生活上都要求积极进取、不断进步。我同广大的入党申请人及积极分子一起参加了院里组织的业余党校的课程。通过几位老师的讲座，我对入党动机、党员应具备的基本素质、入党流程以及党员管理等问题有了更清晰、更深入的认识，从而让我进一步明确了今后努力的方向。
入党动机是考核一位同志是否达到党员标准的关键因素。通过一段时间的思考，我已经明确了自己的入党动机。除了党员们共同拥有的崇高的奋斗目标之外，我还希望在入党的过程中不断提高自我、完善自我，在党组织的监督和考验下提高自己各方面的能力。在这个过程中我会不断用党员应有的素质比对自己、要求自己，其中尤其重要的一点就是对自己做的每件事情负责。作为一名党员应该有强烈的责任心，这就要求我端正对待和处理每件事情的态度，也指导我做事时要更加认真，努力完成好党组织交给的每项任务。同时，不断提升和完善自己的人格也至关重要。只有先成为一个各方面都较为优秀的人才才能进而被党组织吸收成为党员的一分子。有关入党流程的讲座使我更清楚自己在入党过程中所处的位置和阶段，使我明晰了身为入党申请人应尽的义务和享有的权利，也使我认识到自身在哪些方面不足，今后在哪些方面需要加倍努力。
在此，我想对党支部的工作提出一点希望和建议。希望党支部能为每位入党申请人及积极分子分配入党介绍人，方便我们了解党组织内的最新精神和动向，也为我们向组织汇报思想提供一条通道。
经过一个多月的划线学习之后，我在师傅的带领下进行为时两个星期的机修学习，因时间较短，很多东西没有学到手，动手机会少。但是通过对机床故障原因的询问和思考，以及对机床相关参数的查阅，使我在一定程度上了解了机修的一般步骤和每台机床的用途及性能。
十天的时间，我对某些机修方法有了一定的掌握，通过机床故障查找故障原因。比如说，4米龙门铣侧铣头连接丝杠发生轴向窜动和径向窜动，是由于丝杠上的锥形齿轮磨损所造成的，而锥形齿轮的磨损有很多原因，其中既有主观原因，也有客观原因，经过向师傅询问和自我思考，我找出了以下导致锥形齿轮出现严重磨损的原因：
第一、主观原因：
（1）吃刀深度过大产生冲击。
（2）空走刀速度过快产生冲击。
（3）走刀方法不正确导致齿轮负荷过大。
（4）摇手轮过快和过于频繁而产生冲击。
第二、客观原因：
（1）齿轮材料不合理，没有进行热处理。
（2）齿轮的强度和抗冲击韧性不足。
最终锥形齿轮严重磨损的原因确定为：机加工时吃刀深度过大产生冲击、齿轮的强度和抗冲击韧性不足。
期间我还学到了工作台、导轨的`调整方法、电机相电压和线电压的区分、连接和测量方法。我对机修的一般步骤总结如下：
（1） 发现故障，向操作人员询问故障，了解故障发生的情况。
（2） 看图纸和线路图查找故障的原因，逐个分析。
（3） 找出主要原因，对症下药，准备备件进行修理。
（4） 维修后对维修过程进行确认，避免重复修理。
（5） 最后试机，确认故障解除。
通过这次的培训学习，本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。在今后的教学实践中，要努力学习不断提高自己的业务水平，这次培训让我深有感触：
一、在这段时间的培训中，先后有幸听到几位优秀教育专家给我们做的培训报告，深受启发。
报告中，几位专家对小学数学的教育的方向和方法、小学教师专业标准解读、课堂观察技术与方法、校本研修与在岗实践等方面做了深入细致的讲解，让我听了受益匪浅，他们的报告很贴切我们日常的教学活动，对我们日常的教学活动有很大的帮助。通过他们的讲解，使我知道原来平时的数学课也可以有闪光的亮点，只要我们教师是个有心人，从点滴做起，定会把数学课堂变成学生最愿意呆的课堂。
二、理智型的教学需要反思。
它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
三、教得好本质上是为了促进学得好。
但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，
但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历＂与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果＂，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见；这些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。
通过这次研修学习，我找到了以前教学中遇到的困惑和难点的解决方法；通过这次研修学习，对我的各方面都有很大的提升。总而言之，“终身学习，终身受益”深入人心。这次培训结束了，留给我许多宝贵的知识，我要以这次培训会为起点，在以后的教学中慢慢吸收这些知识，做一名合格的进而优秀的数学教师。
光阴荏苒，日月如梭，转眼间我们即将面临着大学毕业，在大学的这四年的学习生活是我们每个人人生中最美好的时光。在这里我要首先感谢培育我们的母校和学院，感谢他们为我们提供了这么好的学习科研生活环境，感谢老师、班主任、辅导员以及父母对我们的亲切的关怀和帮助，感谢大学里的同学、朋友们对我们的鼓励与支持。回想起那个四年前的我，对大学有着无限的憧憬和迷茫，现如今所有的憧憬已变幻为大学生涯最美好的回忆，所有的迷茫已蜕变为现在坚定的步伐与执着的信念。我对我的大学的学习生活是满意的，在这四年里，我收获了不仅仅有宝贵的知识，还有学习工作的方法，这对我的人生都是获益匪浅的。在这里我将我大学的时光做个总结，对美好的明天做好开始的准备。
一、学习
作为一名大学生，我们的首要任务就是学习。在大学的四年里，我的每一天都在学习新的知识，每天都有新的收获与进步，自己感到非常地充实和满足，这便成为了我学习的动力。正因为这种学习的热情和认真的态度，再加上适合自己的学习方法，让我取得了优异的成绩，大学的这四年里每年都能评上学习优秀奖学金，也为我在大四的成功保研奠定了夯实的基础。可是我心里很清楚，学习的目的不是为了取得优异的成绩，而是学以致用。在大学的四年里，我的成绩虽然是名列前茅的，可是仔细思考一下我到底学到了多少可以致用的知识，我是非常惭愧的。我深深地意识到大学这四年来自己在理论与实践上的结合下得功夫很小，现在我已经进入实验室的科研环境，我正努力得做到学有所思，学有所获，学以致用。
二、思想政治
进入大学后，我对中国现代历史有了更加清晰的了解，对作为执政党的中国共产党的诞生、成长和发展有了全面的了解，我认为中国共产党是先进力量的代表，是大家学习的榜样，于是在XX年的10月份，我向党支部正式提交了入党申请书，并于XX年11月成为了一名共产党员。作为学院第一批发展为党员的同学，我深知老师和同学们对我的肯定，所以我时刻严格要求自己的行为规范，希望能成为同学们好的榜样。优秀团员、优秀党员、三好学生、优秀班干部等荣誉证明了我的行动与努力。在党组织的学习生活中，我积极参加党校学习以及党支部组织的各种理论学习，并积极参加党校以及党支部的各种实践活动，服务他人，奉献青春，发挥党员的标杆旗帜作用。在大学三年级我担任了党支部的宣传委员，从事支部发展建设工作，服务支部党员与其它同学，并积极参与到学院党支部组织的“红色一加一”党支部共建活动，参与到xx小学的科技辅导工作。XX年我所在的党支部被评选为北京市优秀党支部，并获得了XX年校优秀党支部，在学院党支部这个优秀的集体中让我收获和学习到了很多。
三、社会工作
刚进入大学校园，我便担任了班里的组织委员，在这里我要感谢x班的每一位同学，正因为有了你们的支持、配合和鼓励，我不仅锻炼了自己的各方面的能力，还收获了工作的喜悦和快乐。在大学的这四年里，在我担任过的各种学生干部中，小班委是让我最为感动的工作。在这四年里，我担任了小班的组织委员和团支书，组织大家去了长城，开展了新年茶话会，举办了各种丰富多彩的主题团日活动。和小班同学在一起的日子是非常温馨和幸福的，这也变成了我工作的动力。在这里，我要再次感谢x班的每一位同学，因为有你们的陪伴和支持，才有了我更大的进步和成长。在x班每位同学的努力下，团支部在XX年被评选为优秀团支部。除了小班委的工作，我还在学生社团、基础部党校、学院党支部等部门担任了相关学生干部。如今我已是学院探测制导与控制技术本科生党支部的党支部书记，我时刻牢记自己的工作理念：全心全意为大家服务，并将其落实到我的实际工作中去。
四、科研实践
在这四年里，我不仅深受着“仰望星空，脚踏实地”这样的文化氛围的熏陶，我还深深地体会到实践的重要性。我深知实践创新需要深厚的理论基础作为支持，所以在大一、大二认真学习专业基础知识。在大二我参加了学校的杯创意大赛，并获得了第一作者二等奖的好成绩。在大二暑期的时候，我随系的同学赴有限集团公司开展了实践活动，了解了相关产品的设计加工工艺流程，同时我也被这里的科研工作者严谨、认真的工作态度所感染。大学三年级，我正式参与到科研实践活动中去，以第一作者的身份申报了杯。因为大三的课程比较繁重，自己投入的时间与精力有限，所以自己的项目没有获得好成绩。但是通过这次科研实践活动，我收获到了还是有很多的：在技术上我学会画pcb电路板，并调试电路板，并将pwm调速运用到实际中等等，在与老师的交流、向师兄请教、同伙伴们讨论的过程中，我收获到了很多书本上没有的东西。
以上便是我对我的大学学习生活的总结。在这四年里不仅让我收获了知识、经验和方法，也让我收获了终生的挚友，这段快乐的时光将是我人生中最美好的篇章。不管我曾经取得怎样的荣誉和收获，都将会成为过去。关于未来，我已经做出了我的选择和决定，我会在在新的港湾，朝向新的目标，再一次扬帆起航，用满腔的热情、积极的心态、认真的态度努力学习工作，做最好的自己，脚踏实地的做好每一件事儿。
通过近一年多的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：
一、师德修养：
本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为职中老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。本年度，我参加了学校组织的各种培训，得到了很大的收获。
二、学科培训：
本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师的建议，并且认真地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了多次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。
三、学习课程标准，解读课程标准
包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。
四、加强校本培训，提高工作技巧
就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的`交流和研讨，强化视学生如亲子，视家长为‘伙伴’，视质量如生命，视学校如家庭的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平
五、拓展沟通途径，接受社会监督。
以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。
六、不足之处及今后打算
1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；
2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。
为了培养创新经营和现代管理意识，以利于在以后的工作中进一步更新观念、理清思路，在组织和领导的关心和支持下，我有幸参加了中国矿业大学（北京）举办的'为期3个月的工商管理培训班，学习了经济学、管理学、经济法、会计报表分析、公司理财、组织行为学、人力资源管理、生产与运作管理、国际商务、营销管理、企业战略管理、项目管理、中国宏观经济与金融管理、煤炭企业信息化十四门课程，初步了解了工商管理的主要知识。
3个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，还需要不断的学习，提高自己的专业知识和管理知识；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和对本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习无论对于个人还是企业都至关重要，而且非常迫切，企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对企业所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应社会。
企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力。企业的活动大致可分为经营与管理两大部分，企业应根据具体情况制定自己的战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻制定，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而zuo就是执行。我们现在不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控，总而言之，就是根据自身情况制定相应战略，并不折不扣的贯彻、执行。
一个学期的大学生活即将接近尾声。这短短的几个月，对我而言确实弥足珍贵。我由一个懵懂的高中生变成了大学生。对生活、学习都有了全新的理解。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。
回顾我的学习生涯，酸甜苦辣都在其中。我曾是老师的得意门生，成绩一般来说都在班级中上等，曾获过许多奖项。但是，我也有学习成绩跌入谷底、学习失意的时候。可贵的是，当我成绩下降的时候，老师、父母以及同学都给了我莫大的关心和鼓励。所以，我今天能在安徽工业大学学习，除了我自己的努力，也离不开大家对我的帮助。
谈到学习，我认为，中小学阶段的学习基础是我能进入。大学的学习的前提。小学初中时，我在班级中的成绩一直名列前茅，在年级中也处在前列。我高中时选择了理科，但是我对历史政治等学科也有着极大地爱好。我擅长写作，曾获滁州市作文竞赛三等奖、县二等奖，虽然奖项不是很高，但对我却是极大地鼓励。这么多年的学习，是我懂得良好地学习习惯是成功的前提。经过成绩下降的打击，也经过成绩上升的欢喜，我觉得，学习如逆水行舟，不进则退。在学习上，来不得半点虚假，切记两天打渔，三天晒网。只有一步一个脚印踏踏实实的走下去，才会取得最终的胜利。当然，学习环境也很大程度上决定着学习的质量。只有处在轻松愉悦的环境下，才有可能潜下心来学习，效率也会提高很多。庆幸的是，我一直有老师、同学的关心和帮助，他们为我提供了一个轻松的学习环境。
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，今年，我跨进了大学校门。
经过了两周的军训，学生会招新，参加各种社团活动，我学到了许多在书本上学习不到的知识。在这个学期中，我经历了与高中截然不同的学习、生活节奏。虽然现在我在院社研会呆了才几个月，但是这几个月，让我学到了不少东西。我知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高了自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。
在大学，学习很大程度上靠自己自觉，多了许多自主性。从选课开始，教师、选修课课程都由自己选择。对我们这些大一新生而言，突然没了家长、老师安排好的固有学习模式，加之大学情况不了解，心中不免有些担忧和慌张。
学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，这个学期开的课不多，正因为这样，我觉得，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯!
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!现在上了大学，比自己强的、有能力的人更多了，我们更要养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
为期十六天的培训学习已落下帷幕，但我的心仍久不能平静。这次的学习对我的触动和收获实在太大了，培训期间我贪婪的吸收着专家们的事项的精髓，以至自己没有过多的时间静下来细细的咀嚼品味。回来之后我把课堂笔记和所发下来的书认真研读。更是茅塞顿开。我领悟到：我做了这么多年的老师自认资历颇深，可充其量只是一个地地道道的教书匠。离专家型、科学型教师相去甚远。这怎么不让我震撼，现把这次理论培训学习作以下总结。
感触最深的就是心灵上的震撼，我感到在专家和同行面前自惭形秽。过去的这些年我只是教育战线上的一头老黄牛，只顾埋头教书向学生要成绩，却忽略了饿教育理论的提高。埋头在书山题海中嗨自认是“精英”。通过培训学习提高了教育理论水平，拓宽专业素养提高了学科的专业素养，增强了教育科研意识。
培训内容：五个版块
1、师德教育
2、现在教育理论
3、专业知识素养
4、新课程的理论和实践
5、教育科研
省教育学院潘教授作《做课改中的新教师》的报告，是我明白了新课改对教师角色的要求：由课堂的主宰者变为学生学习的参与者、组织者、合作者、作为一个“严师”。要严而有格，严而有度，严而有序，严而有恒，严而有情，严而有方，争作“研师”。即科研型，研究型教师。要有较高的理论水平有坚实的实践基础，有很强的创新精神，要有不懈追求的执着品格。要有实事求是的科学态度，要有较强的科研能力。
省教育学院院长张笑庸的报告，便使我意识达到实施素质教育和新课改也需要高素质的教育队伍。国际竞争加剧呼唤高素质教育。可见，提高教师素质势在必行。
东北师大张嘉伟教授作《新改革与中学教师心理素质的提高》的报告。是我懂得新课改以学生为主体，重在学生发展尊重事物发展的规律。在新课改的形式下，中学教师多年积累的灵丹妙药式的教学方式（注重知识传授）不灵了。要适应这种新形式，重在教师自身心理素质的提高。
齐放教授讲述的多元智能理论使我拓宽了眼界。了解了多元智能理论的内涵，应用到中学中就能多方位、多角度、多只能地提高学生的能力。对启发学生各方面的内在钱能有很大帮助。
通过盖笑松的报告，知道了教师如何开展行动研究。
《生命的体验与文学创作》更是激发了我内心的潜能力，丰富了文化素养。
吴教授的《自主学习》报告，为我的自主教学点亮了一盏明灯。使我不至在黑暗中摸索，有了现成的教学模式更是如虎添翼。
总之，这次的理论学习是我人生路上一个新的里程碑，在今后的教师生涯中。不能只作一个头脑简单的教书匠。而要把自己这么多年来在教学第一线上的经验总结下来，向专家型、科研型教师迈进。
一、领导高度重视
我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。
二、充分准备
1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。
2、培训资源方面。结合校长工作中的.需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。
3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。
其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。
三、精心组织实施
参加此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的管理经验，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和管理案例相互交流，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校管理，县小侧学习重校园文化建设，民小侧重学习师资队伍建设，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效，不流于形式，不走过场。
四、严格管理
县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。
五、认真考核
学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、研究报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均达到学校合格要求，取得了合格证书。
六、培训取得的成绩
通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。通过了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论，提高组织实施素质教育的能力和水平。通过了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。
我有幸参加国培计划贵州省黔南州、六盘水市、贵安新区农村小学教师远程培训项目（信息技术）培训，在学习培训的过程中，我认真观看专家的讲授视频，认真聆听专家的讲解、答疑及教育教学经验，信息技术使用手段、使用方法等，并参与了各位同仁们激情四射的讨论交流，阅读并回复了部分同仁的小纸条。这次培训是我受益良多，收获颇丰。以下是我对本次培训的总结：
第一、之前对信息技术的认识不到位，总觉得就是会使用电脑、会制作几张幻灯片没什么大不了的。教师单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而且简单不麻烦，有这个必要吗？通过这次培训后我深刻地认识到：随着以计算机为核心信息技术在教育中的广泛应用时代，教师不能单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行枯燥无味的教学模式，而应综合应用多媒体技术和网络手段实施开展丰富多彩的教学活动。作为一名小学语文教师，我认为这种教学模式的转变是很重要的。而且把多媒体技术应用到教学活动中的这种教学模式必然要打破传授型的教学模式，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。而我们工作在一线的教师，更应该不断地给自己“充电”，加强基本功的.新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
第二、在这次培训中，虽然感觉非常繁忙，但却很充实。因为我除了参加这次培训外，还参加了小学英语教师网络培训，完成自己的教育教学工作的同时，还要完成质量督导评估验收、迎检的相关工作。所以忙中也收获颇多，每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具、制作课件而已。本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握抵御病毒的侵袭等这样的技术。
第三、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。而多媒体以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界，能提高课堂教学效率，取得较好的教学效果。因此，在迅猛发展的信息社会，语文教师更应该努力学习计算机使用技能，这种技能本身要求语文教师具备一定的信息素养。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名合格的语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对语文信息资源进行有效的收集、组织、运用、全面提高学生的语文素养，这就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果语文教师没有良好的信息素养，就很能成为一名满足现代教学需要的合格的教师，就更谈不上把语文课上出语文味。
总的来说，在这次培训中，我感叹于专家们的博学敬业，善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、成就了他们幸福的人生旅程；感叹于和我一样工作在一线的各位同仁激情四射的讨论交流。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，但我相信教师教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。
转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大;这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学习中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。
大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。
在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面近距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。
记得一位教官说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。”喜欢一句话，是因为它能够触动我们心里的某一个地方。它给我印象很深，因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业的课程很难，知识很多、很杂，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在图书馆苦读的片段，记起那些在课上认真听老师讲课的日子，还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象，也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。它不仅仅让我学习到了知识，养成了良好的习惯，更重要的是让我一次次的战胜了自己。一个学年就这么跌跌撞撞的过去了，付出的努力，也让我取得了比较满意的成绩。我知道自己每一天的努力奋斗，都是在为自己的目标打基础，都是在为自己的未来做铺垫，所以现在受到的所有辛苦都是值得的。
大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。
在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。
作为学生，我们一定要记住，学习就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少一些彷徨。在新的一学年里，我为自己设定一个大致的方向，加强所学专业的知识学习，增加专业书籍的阅读量，把握机会拓展自己的人际关系网，提升自己的动手实践能力。
大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。
大一下学期之个人总结
走过这一夏，我的大一生活也进入尾声了，无论我们是否适应，没有人再把我们当作刚入学的孩子看了，不再有过多的包容与宠溺，我们将逐渐的学会一个人面对挫折，面对现实的社会。回首来时路，我不知道我是否可以说不曾留下遗憾，但清楚明白的是未来远远比过去要重要的多。
这一学期，生活也已适应，大多方面都比上学期刚步入大学校门时更加理性，脸上的稚气也比以前淡了不少。拿出以前写的日志翻翻，挤出以前做的事情回味，顿时觉得现在的我成熟了不少。刚来时，一切如前一学期刚来时的简单，却独缺昔日对未来的美好憧憬。这学期的课比上学期多了不少，睡懒觉的早晨变少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走进课堂，基本上每次都是将早餐带入到教室中啃，虽然像我这般地人大有人在，但我知道，这样，终究不好，不提倡在学习之地填饱肚皮。食有定所，学有定时。
在课堂上狼吞虎咽也罢，更甚的是不用心受诲，之于我，一堂课完完整整听下来的屈指可数。此乃吾之过也。老师在上讲得呕心沥血，我在下却是思绪万里。这不由地想到小学时所学的课文《弈秋》。
“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”
吾还不如那位一心以为有鸿鹄降至的仁兄，他况且还能有射鸿鹄的壮志，而我呢?未有专心之志，亦未有远大的抱负。我有时真的挺佩服那些人，早出晚归，能够在课堂上正襟危坐，能够一天到头呆在自习室。想到这些，暗暗在心里下定决心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的能力应当可以吧。可，明天何其多。仅靠考前三天，成绩虽说还见得人，但可以说能了然于心的寥寥无几。
身体是革命的本钱。这个学期锻炼比刚来的学期勤了一些。不敢说每天，但是一星期有五天会去锻炼。晚上十点多和几位同学的外出打篮球锻炼，十一点多归来。正因于此，才有我在马克思基本原理概论考试的前一个晚上扭伤脚的小插曲。晚上十一点多到主校区医院包扎，接下来的几天忍痛上课、考试。不过，所幸并无大碍。
在某些方面，弥补的不够完整，修行的道行不够。在接下来的大二，在好的方面继续发扬，在不好的方面加以改进。纵使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一点点绽放，只要每天有个小小的进步，吾心足矣。
新的学期又开始了。从2月19日至2月23日我校教师参加了内官学区的寒假师德培训学习活动。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了良好的培训效果。
一、精心组织，认真参与。
为了确保此次活动的顺利实施，我校成立了师德培训领导小组，由石建基校长担任组长，加强了这次培训工作的领导，确实把此次培训活动纳入重要日程。
在学区和教学片领导的精心组织下，我校参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。一周的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和交流。无论是在动员大会，还是在交流发言时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会。
二、内容丰富，形式多样。
本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们参加了动员大会、发言交流等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。
2月19日，杜校长主持召开了动员大会，王书记传达了《内官学区师德师风集中学习教育活动安排》，会上布置了本次培训活动的具体安排，并提出了培训要求，陈校长通报了上学期各年级期末检测成绩，杜校长做了关于外出考察情况的报告，为本期师德培训拉开了大幕。
20日至21日，全体教师参加了由内官教学片组织的关于“如何打造高效课堂”为主题的发言交流，会上我校教师积极发言，认真专注地聆听、仔细记笔记，让我们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视，使我们意识到我们应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。
2月22日我校全体教师参加了由学区组织的发言交流活动，真专注地聆听，同时感到这次学习的内容很是贴合我们当前内官教师的实际，大家感到打造高效课堂势在必行，感到有无穷的动力为内官教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
2月23日，我校全体教师参加了学区组织的总结大会，全体教师充分认识到打造高效课堂的重要性，调动了我校教师打造高效课堂的积极性，将会有力的推进我校教育教学的快速发展。
三、深刻反思，学有所得。
一周的师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，认真聆听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培训心得体会，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，积极打造高效课堂，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。
作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。
在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
通过近两个学期中继教的相关课程学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一名刚刚踏上工作岗位上不久的高中英语教师，我必须向这个目标看齐，于是我认真参加了中继教的一系列培训活动，完成了学校规定的中继教任务的相关科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：
一、师德修养：
本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，参加了教研组组织的一德四新学习并做好学习笔记等。这些学习让我认识到作为一名老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。此外，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。
二、学科培训：
本年度，我积极地参加各种学科掊训，如我校吴丹丹副校长和刘晓荣书记讲授的《新理念、新知识、新方法、新技能培训》，北京八十中特级教师到我校进行的课改培训；按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师的建议，并且认真地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了多次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。
三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。
比如20xx年8月到都匀参加的新实验教材学科培训就让我受益匪浅，感触颇多。这次培训让我时时刻刻注意学习和探究，不断探索符合学生学习的路子和方法，改革创新，因材施教，得到了学生的好评，他们的学习激情也有了很大的提高，成绩也绝不了不少。
四、加强校本培训，提高工作技巧，
就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为伙伴，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平
五、拓展沟通途径，接受社会监督。
以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。
六、不足之处及今后打算
1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；
2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。
时间过得真快，转眼间，紧张而又忙碌的一个学期又进入了尾声。这个学期，我在校领导的关怀下，在个人素质方面得到了提高。本学期，我严格按照学期初制定的《个人培训计划》要求自己，力求提高自己的素质，以适应时代的要求。下面，将本学期的个人培训工作做一个全面总结：
一、基本功有所长进。本学期，我按照学校的要求，每周完成一页钢笔字，一板粉笔字，一板简笔画。每次的质量都力求高于前一次，得到了一些老师的鼓励。另外，我根据目前对小学英语教师的高要求，决定提高自己的业务能力。利用业余时间，我练习英语口语，模仿录音，学习英语书法，我感到在英语课堂中更加得心应手了。
二、计算机水平有提高。五月份，我参加了阿城市进修学校举办的计算机中级培训。在接下来的两个月里，我向同行虚心请教，刻苦钻研，掌握了word，excel，powerpint，internet，outlook等计算机技术，并且在六月末，哈市进行的计算机考试中顺利通过了考试。我的计算机水平有了提高。
三、在教学中不断总结经验。我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是教师不断总结经验，感悟的过程。本学期，学校要求我们教师每月完成一篇教学《案例与分析》，我开始在教学过程中思考了，不仅仅在做“教书匠”，本学期上交的四份案例完全是教学中的真实体会，我相信这样坚持下去，我一定会成为一个有头脑的教师。总之，本学期是>收获的学期，我要在本学期自我培训的基础上进一步提高自己，向高水平的教师看齐。
XX年这一学年，在科研工作上，是充实的一年，是富有挑战和长足进步的一年，是我开始对科研产生浓厚兴趣的一年，也是我感悟颇多的一年!回首这一年，科研生活的点点滴滴就像幻灯片一样，闪过我的脑海……
这一年里，为了弥补自己的生物学知识，曾几何时，多少个夜晚我放弃了出去和同学一起娱乐的机会，放弃了去看一场正在百年讲堂热播的电影，放弃了在网上逛bbs和聊天，而是独自躲在宿舍，安安静静地学习已经发表过的、自己所做课题方面的一些重要文献。为了防止自己的不懂装懂、貌似看懂文章而并未真懂，我还主动去找这个领域的师兄探讨，并结合我所阅读的文献与其讨论，以此来检验自己是否真正学会掌握了相关知识。
这一年里，当自己读着文献的时候，常常为某一篇文章里的科研思路叫好，然后教育自己：为什么自己没有想到这一层呢?当自己研究领域的相关知识有了一定的储备之后，偶然的一天，在读到某一篇文章，发现我能比它做得更好，并且可以提出更好的研究思路的时候，我全身心都兴奋起来了，脑子里不断地思考：我自己的研究思路里面逻辑清晰、严密吗?有没有缺陷?……那一夜，我简直激动得失眠啦!
这一年里，我真正为了一个自己的科研思路而认真奋斗过。为了能实现自己的科研预想，我开始了痴迷地投入研究。现在想来，真的为当时的自己而感动：有时为了能早点处理完数据，竟然两天只睡3个小时。那段时间，整天坐在电脑前编写、调试程序，脑子里想的还是程序，感觉一天的时间过得飞快，常常是看着天边泛起了鱼肚白才睡去……我想，当时对那个课题的投入、感情，远远超出了为了发文章、为了毕业的急迫性，而是就像自己铸造的一个新生儿一样，对这个课题无比的投入、呵护，希望看到它有一天也能“枝繁叶茂”，以此来检验当初自己的科研思路的预期效果!
这一年里，我被同学们选为我们学生党支部的书记。我深知这一责任的重大，如果做得不好就很对不起各位党员同志对我的'期望。所以党支部里的事，我都尽力事必躬亲，兢兢业业，与我的两个助手(组委和宣委)团结协力，共同完成支部的各项事情。一分耕耘一分收获!正是由于我们三个支委的共同努力，各位党员对支部活动的积极支持，我们圆满完成了参观卢沟桥和抗日纪念馆等一系列学习教育活动，并且在XX年9月我们支部被学校组织部评为优秀组织一等奖!
回顾这一年里，点点滴滴，辛酸苦辣，其中滋味，只有自己清楚。不过这一年里，真的很感谢我的导师罗老师，是他的宽容，才让我真正找到了自己感兴趣的课题，也是他在科研上对我的无比支持，才让我在科研上有了长足的进步，感受到了科研的乐趣;感谢张力师兄，是他无私的帮助，才让我在科研上，尤其在生物学知识的弥补上有了很大的提高，也正是他每次在我科研受挫的时候给我的鼓励，我才一直鼓足勇气坚持战斗到现在;感谢我们实验室的老师和同学们;感谢我们党支部的全体党员;感谢我们班的所有同学们;感谢……我此刻觉得：唯有自己认认真真地做好科研，拿出好的工作成绩，才能回报这些在身后一直默默支持着我的善良而值得我尊敬的人!
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
一、首先应确立班集体的奋斗目标。
班集体的目标，是指班集体成员共同具有的期望和追求，是班集体在各项活动中所要达到的预期目的。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失前进的动力。所以，一个优秀的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的.班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。
二、其次应培养正确舆论和优秀的班风。
一个优秀的班集体要形成正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖惩分明的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
三、再次应实行班级管理民主化、细致化，充分发挥班委会和骨干的核心力量。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。俗话说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力量是不行的，必须要有一个坚强的领导核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
四、最后应开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
小组合作学习在我班已经实施了将近一个月了，结合本班的实际情景，我谈一点我的使用方法与感想。
在小组合作学习初，我首先对小组合作学习做了多方面的宣传
（1）让学生明确小组合作学习的意义及目地。小组合作学习就是让学生互相帮忙，互相合作以到达提高学习成绩的目地。
（2）分组。我主要根据班里每一位同学的学习成绩、性别、个性、特长、爱好等方面进行了分组。并对学生进行了讲解。
（3）组织学生学习《贾得一中小组合作学习方案》、《贾得一中小组合作学习对学生的要求》、以及《贾得一中小组合作学习评选方法》等。
在做了这几方面的宣传之后还对对学生异常强调每组里肯定有一名学习有困难的学生，这就要求好学生要去帮忙学习有困难的学生，让组内的每一位同学的成绩都提高，最终提高班里的整体水平。
其次，就我所代的英语而言，小组合作学习主要用于课前预习环节，课上合作探究以及单词背诵，收交作业等方面。
在上课的时候我都会让每个组员给组长背，而组长给副组长背；在合作探究方面，我会让每个小组的组长组织成员内部先进行讨论，帮忙学习有困难的学生解决问题。如果这组没有同学会就寻求别组的帮忙，实在不会则团体讲解。在这之中，我感觉小组合作学习充分的引起了学生的学习兴趣，使他们每位同学都有事干，由被动学习逐渐转变为主动学习。在教学时，我也会设计一两个环节对每组进行加分制度，以加强组内的团结，激发学生的斗志，使他们产生良性的竞争。
在此基础上我对学生提出了“在竞争中协作，在协作中竞争；在合作中学习，在学习中合作”的班级格言。
再次，我主要是从以下几方应对小组实施了综合评价。
（1）在卫生方面，我会根据卫生委员给我反馈的信息以及每一天不定时的观察每个小组内的卫生来评定。如果有纸屑则减2分，如果干净泽加2分。
（2）在纪律方面经过每组内的监督员以及各科教师反映的信息来评定。比如：代课教师说哪组表现好则加5分，如果说表现不好则减3分。
（3）就学习成绩而言，我主要是根据某一次的小考来评定。能够是某次英语单词的听写，也能够是某一科的一次小测验。
对于小组合作学习，我总体感觉效果十分好，提高了学习的主动性学习，提前预习的学生人数增多，学生的提高十分大。
当然，在小组合作的过程中，我也存在必须的困惑：a、经常有组长或组内的成员反映说不想要学习有困难的学生后不完成作业的学生，觉得他在这个组异常影响组内的成绩。针对这一情景，我多次在班上强调小组内的提高，不只是一个人的提高仅有每一位都有提高才算真正的提高。在教育之后有明显的转变，但仍感觉有点问题。b、在评价的时候人觉得有点不之所措
总之，我门班会不断加深小组合作学习，相信在我们的不断努力之下，我班会不断提高，相信我们班会越来越好。
时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。
二、我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
三、在娱乐上，我觉得我收获就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的.身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。
纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样
但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些计划，以便更好的督促自己。
具体包括这几点：
（1）不是特别重要的事量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；
（2）在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；
（3）每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况；
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
初上大学时，对工商管理这一门专业课可以说是完全陌生的，在当初选择专业的时候也并非是仔细斟酌之下进行选择的。如今，经过老师一个学期的教导，加上自己的学习感悟，才初窥端倪。在此，我便说一下自己对工管管理这一专业或者说对工商管理的认识和感悟，因为所学尚浅，所述不当之处，望老师指出。
我们都知道，工商管理属于管理学，而学习这个专业的毕业生在毕业后大多会踏上企业管理的道路，而拿到工商管理的MBA文凭也是作为现在成为企业高管的必要入门条件，所以说，工商管理专业的进阶就是为了培养高级的管理人才，这一点是毋庸置疑的。
而“工商管理学什么？”在一段时间里成为了我的一大困惑，而且，我也相信，这也是大多数人的困惑。在空想无果后，我开始查找资料，通过图书馆和网络这两种渠道来寻找这个答案，经过相当长的一段时间的找寻，我也得到了一个在自己看来有道理的答案，即：首先，工商管理要学的是创新、创业精神以及对做人的艺术的学习，其次才学的是工商管理的专业知识、技能、工具、和管理学原理等等。这里我对此认识做一些解释。
首先，对与工商管理要学的是创新、创业精神这一点，相信大多数人在看到这一点后会持赞同态度，原因何在？从大的时代背景来说，21世纪是一个创新主导世界的时代，若不信，请看向苹果公司，苹果公司10。10日宣布，新推出的iPhone4S智能手机在接受网络预订后的24小时内全球销量超过100万部。可以说每一部iphone手机都是一个突破，苹果公司在秉承着“提升人的生存质量”这一理念下，它，一直都在创新，技术频频突破，带来一个又一个的亮点，同时也为他们带来了丰厚的利润，可以说苹果在创新这方面做的非常成功。而另一个例子，乔布斯，苹果的创始人之一，他的逝去让全世界为之哀叹，何因？因为世界失去了一个创新的天才，由此可见创新的力量之强大。就国内的情形而言，一旦某种新产品问世且取得良好的效益，各厂商便争相模仿，但毫无疑问，第一个创新的人才是最大的赢家，因为他抢占的市场份额无疑是最大的。
而第二点，创业精神，也是一大重点。创业精神有多重要，我无法用具体的数据给出答案，但是，大家只要想一想现在的就业形势有多严峻就知道创业的重要性，或者，大家看看国家对创业的扶持力度也可以看出一些东西，这里提出的创业精神，我的理解是：敢于突破常规，想别人不敢想，为他人所不敢为之事，这包括在已有领域做出突破和未知领域的开辟两个方面。我们很清楚的知道，福布斯富豪排行榜上面的牛人，几乎无一不是自己创业成功的，像乔布斯，像比尔盖茨，像甲骨文公司的埃里森等等人，简单一点的话，我可以说是他们的创业精神成就了他们，让他们在各个领域成为金字塔顶端的那几个人之一。偏激一点的说，在中国，因为我们的教育体制问题，我们的学生变成了一部部只会读书的机器，不知创新，不知创业精神为何物，因为实质上填鸭式的教育扼杀了个性和想象力，让奇思妙想成为笑话，虽然经过大学的教育这种情况会有所改善，但是改变不会很大。而这样体制下出来的大学毕业生，只会苦苦抱怨就业难，而很难用自己的双手打下一片天空，习惯于接受命令，而非自己想、自己做。所以，我认为，培养或者说学习创业精神是我们学工商管理的同学的一大任务。联系到课堂，马老师在培养我们同学的创业精神方面就做的很到位，他首先点出了创新创业的重要性，而后让我们研究如快餐业领头羊的成功秘诀、广商的不足和零售业领头羊的管理模式等等，最后让我们自己进行创业的计划的制定，而这正是在锻炼我们的创新创业能力的方式。当然仅仅是课堂上学习的这些是不够的，我认为，作为一个学生，你既然选择了工商管理，就意味着你选择了一条充满荆棘的创业之路，为了在这条路上走下去，你必须树立一个人生目标，有目标才有前进的动力，否则，路上的坎坷可能会让你望而却步，也可能是路上的浮华让你失去方向，只有定下了一个目标，才能清醒的认识到自己所在的位置，才能达到真正的成功。
通过十二五中继教阶段相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：
一、师德修养：
本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一中老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步，本年度，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。
二、学科培训：
本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听领导对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一年度，学校开展公开课，其中有物理、数学、及化学方面的，我都参加；其他学科，如语文、英语等我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。
三、在教育技术培训方面：
本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件，同时，学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。
四、在专业学习方面：
教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基础。
五、在家校联系方面：
努力提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为伙伴，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平，并同时拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。
六、不足之处及今后打算：
1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。
2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。
3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。
有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本年度中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。
20xx.07.09—20xx.07.19，十一个人十一天，这肯定是我人生中难忘的一段旅程、一次经历！从我跟着大家怀着一腹热情、一副期待的面孔和一堆行李踏上远去梅州兴宁市宋声中心小学的路途开始，到我们兴奋却又带有一丝丝不舍与遗憾地离开、向着家园启程结束。这已经成为了记忆，但这是一段值得回味的记忆，只因它实在、它充满意义。
第一、是体验生活。
我们远离大城市，走进大山，来到一个陌生的环境，开始另一种生活。就像适应大学生活那样，我们需要很快适应那里的生活。虽然还不是自食其力、自力更生，但对比起家里的生活和大学里的生活，我们在宋声小学的生活自主得多。每天砍柴煮饭、手洗衣服，饿了没有楼下超市、渴了煮水来喝。少了一份自在，多了一份实在；少了一份慵懒，多了一份勤劳。
第二、是感悟生活。
到了大山里面生活，在那样的条件下，我不能没有一些人生的感悟。在那里，很多平时唾手可得的东西都变得很难得。比方说生活用品和零食，这里附近没有超市，而去最近的商店也需要半个小时的步行；再比方说三餐，在学校我们可以到食堂餐店吃，在家里自己煮也很方便，可是在那里条件不允许，我们只能自己动手烧柴煮饭，那时候是能吃饱并且吃自己煮的东西就很开心了；又比方说水，我们平时的生活中，水再平常不过了，一拧开水龙头张手即来，到了那里是间歇性断水，有时候没水洗澡，甚至于没水喝。其实我们平时的生活好幸福，但我们有时候却身在福中不知福！第一次支教，为人师表，面对一些调皮捣蛋的小家伙有时会束手无策。他们有时候会给我们带来一些麻烦事，更让我回想自己在这个年龄的时候是否也有时候调皮捣蛋呢？真的要感谢我的小学启蒙老师们，他们的事业是伟大的！
第三、是思考。
我们支教的学校在山里面，这几年很多有条件的孩子都出去到县城里读小学，剩下的孩子大概都是些留守儿童，或者没有条件到县城里读书的。孩子们在大山里面长大，很少接触外面的世界，眼界也受到限制；在大山里面读书，得不到良好的基础教育，对日后的学习造成基础性的影响……这些差距的沟壑要填平是经年累月的。而我想开阔他们的眼界也是我们支教的目的'之一，告诉他们外面我们所认识的世界，教会他们教科书里学不到的东西，分享我们的生活经历和人生感悟。因为一个星期内我们不可能给他们带去良好的教育。记得初中学过一篇《在山的那边》，“山的那边还是山”“山的那边是海”，希望他们能翻过一座座山，克服一道道难关，到达理想的海洋！
三下乡是一个共同成长的过程，也是我人生中难忘的一段旅程、一次经历！收获了成长，更收获了友谊。之所以说回程的时候有一丝丝遗憾，是因为我们缺乏了一次集体出游，也缺失了计划中的一部分。但是我觉得不要紧，只要我们十一个人在一起就很开心，就会充满欢声笑语。这样的一段旅程，可一可再。
通过此次培训， 我学到了许多新的知识和教学方法， 提高了自身的基本素质， 开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。此次培训，内容丰富多彩，专家报 告观点鲜明，力证充分，旁征博引，各抒己见。围绕现代教学理论与小学语文教 学这一核心主旨，指导教师如何进行小学语文常规课教学、如何进行文本解读、 如何进行教学反思、小学识字、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理， 更新课堂教学理念等报告， 在这种百家争鸣的交流中，我们的教育教学理念也在 不断地碰撞着、生成着，真的有种黄沙淘尽始得金的感觉。尤其从几位教育专家 身上我获得了不少教育教学的真谛！ 让我明白了语文教学研究的真谛————要走向 实用。 从价值取向上， 让我们认识到常规课的重要性， 认识到语文教学的落脚点， 那就是要创设语文味课堂、语能性课堂、语效性课堂，让孩子们课课有收获，天 天有进步，得到发展，不断提升，使语文教学更趋向理性。从教学目标的确立， 到校本研究时操作内容、 操作工具的开发等，让我们感受到教育教学研究不能只 跟着感觉走， 要进行科学的有数据分析的研究， 用事实说话， 才是最有说服力的， 也才会是理性的。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习教师的教学经验
在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多 感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯 水，我们自己要有一桶水。 ”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉 得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对 于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求， 在平时上课 过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很 少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高 自己的教育教学水平。
二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为语文扎实的基础教学是非常重要的， 所以这次基础知识专业的培训对我 来说，无疑是一个莫大的收获，小学生语文阅读能力测评、小学习作教学、小学 古诗词教学、 高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是小学习作教学，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大大有收获，还有小学 古诗词教学， 不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的小学生语文阅读教 学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”“用活教材” 、 。通 过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以 后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加 工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方 式培养学生学习的进取心， 使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴 趣的好方法， 同时也可以成为一种评价手段， 为学生平时的学习提供竞争的机会， 在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而 培养他们的竞争意识和竞争能力。
四、为我们提供了一个相互交流，共同成长的平台。
网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交 流着教学的心得体会， 讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教 学水平。 在交流过程中， 我了解到各学校的教学的不同情况， 也积极地发贴回贴。 在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些 问题也得到专家们的重视， 他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今 后的教学有着积极的促进作用。
五、帮我树立了终身学习的观念。 知识也有保持期。
在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专 业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一 成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。 教师的专业发展一般可分为四个 基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应 该属于“新手阶段” ，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习， 多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与 同事进行交流， 加强教师间的合作， 或者利用网络与更多的同行进行交流与学习， 树立终身学习的观念。 总之，通过这段的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的语文教学法，运用新 课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为 学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能 力。注重“教学反思” ，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我 将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学语文教育做一点 微薄的贡献。