舞蹈学校年终总结(汇总三篇)

舞蹈学校年终总结(通用3篇)

舞蹈学校年终总结 篇1

时间过得真快,随着寒假的到来,紧张而又忙碌的一个学期又接近尾声,回顾过去的一段日子,现在感觉到进步了,并在教学上慢慢总结了一些经验,当然也有不足,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下:

一、少儿舞蹈的发展

本学期舞蹈班少儿共计48名,均为大班,大部分学生已有一定基础,完小合并的学生未接受过舞蹈特长班的训练,因此基本功较弱。发展少儿动作的协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态,成了开展本班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力,舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到,上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调,而且有的更加喜欢舞蹈活动,舞蹈跳得更好了或许这就是我们舞蹈班老师听到的最舒心的话。孩子们都有了进步,我为他们感到高兴。

二、教育教学方面

本期舞蹈班的教学活动是按照月计划来实施的,在九月份为了了解本班的个体差异与舞蹈基本功方面的掌握的情况,活动的重点是复习上期基本功方面的内容,如芭蕾舞、古典舞基本手位,少儿舞:《春晓》等,这样让新小朋友有了更好的过渡。在接下去的几个月,舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练,基于上期的经验,学生对基本功的兴趣不高,多数家长也要求少训练基本功的情况下,本期的活动重点在成品舞的训练上,并把基本功的训练融于成品舞蹈中,如在成品舞《开门红》中将压腿、膝、绕手腕,融于舞蹈中,并多数采用有情节的音乐来进行教学,这样不仅激发了少儿对舞蹈活动的兴趣,而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课,经常有孩子会高兴地说:“老师,你看我下腰”;“老师,你看我压腿”。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的经验。本学期最有成就的是:在镇艺术周开幕式上,舞蹈班表演的节目《喜洋洋》,深受观众的好评。小朋友是教学的主体,在舞蹈教学中充分发挥主体作用,让学生自己做,尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子!

舞蹈学校年终总结 篇2

20xx年1月16日至17日,两天的骨干教师学习培训,有幸聆听了了北京师范大学教育学部副教授、硕士导师钱志亮的题为《教师职业的基本逻辑》、通化市第一中学校长刘天云关于《课堂教学有效评价策略研究》及通化县教师进修学校赵金明的关于《多元智能理论与课堂教学实践》的讲座。特别是钱教授生动精彩的讲座赢得在场教师的阵阵掌声,在视听感受愉悦的同时,也颇有一番收获。钱志亮教授的报告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蕴,对人的研究很深入很全面。启发着我们的思维,影响着我们更多的思考。他从生理学、心理学、教育学等多学科角度对人的差异性做了透彻分析,运用大量生动的事例引导我们追根溯源,剖析比照,尊重差异,科学育人。他上课的方式也非常特别,诙谐逗趣,台上台下穿梭流动,经常提出问题与教师对话、交流,使得整个会场动静有序效果显著气氛愉悦。

钱教授在讲座中与很多的内容让我们思考,如:教育给人呢以道德,道德是一种修行,所以教育就是引领人成才命从哪里来?人命关天,芸芸众生中其有幸成为万物之灵——存在自有存在的理由,每个人都是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强,我们庆幸能来到这个美丽的人世间活过一次,我们生活在同一时间,并能有机会相处,师生抬头不见低头见,双方都不能选择——缘,因珍惜缘分而生的一种爱,因为教育相遇,而且一起生活那么久,不但有缘,而且有份。爱是教育的原点,无论中西方都是需要用心来做的工作。为什么今天得教育工作者不快乐——没有了爱呢?而是机械的冷冰冰的、僵死的方式去从事教育工作?为什么学生厌学自杀扭曲的事件不断地发生呢?没有了学生哪来教师的营生?学生是教师的衣食父母。在学校用暴力对待后进生,用非人性的标语口号来督促学生拼命学习,用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。以上这些问题和现象作为教师很惭愧。在钱教授的讲座中讲到美国校长对教师的忠告,关于教师对待不同学生的精辟之言,第一条就是建议你们要爱班里学习好的学生,因为他们将来都会成为专家学者知名人士,还有可能获得诺贝尔奖,等我们学校搞校庆的时候,需要他们回来装门面的,如果你不爱他们将来他们会来看你的·······。

教师要认识到对学生负责就是对社会未来负责,教师个人的敬畏心升华了教师的责任。好的教育不但让孩子幸福一生,而且会造福一生。因此我们应该尽心尽力的去做好工作,认认真真地欣赏学生的演唱,踏踏实实地上好每一节课,诚心诚意地去面对每一个学生的每次谈话、提问、表演等。他在报告中说:“对于教育是存在着先天差异和发展差异的,人生来的天赋并非平等的,但都有发展的可能。后天的努力也可以改变一个人的发展,命运是可以努力争取的。”对学生,可以通过自身的努力弥补先天的不足。而对于我们老师,既然当了老师就要尽自己最大的努力,既教书又育人,让他们力争成为社会的有用之人。而对于我们老师,面对的孩子可真是气质个性心理都存在这很大的差异,20多年的教师工作,让我一点一点的成长和提高,这要感谢所有的学生,因为经常是他们天真纯洁的言行打动我,影响我,激励我。是他们稚嫩的歌声舞姿表演感动我、鞭策我、净化我。一个人学习的好坏不是最重要的,重要的是他有一个良好的品德,知道如何做一个合格的人,如何对父母、对老师的劳动有感恩之心,对班级、对集体、对社会有责任感,面对每一位同学应多多挖掘他们身上的闪光点,发现他们的潜能都及时给以鼓励,增强了他们做人的信心,有了自己的尊严,我们师生的感情也越来越深,我体会到了只要你不忽视每一个学生,学生也同时回报你,“大爱无言,只在身体力行”。

作为一名教师,我要吸取教育教学理论精华的同时,结合自己的专业特点,提高自身的综合能力水平,用音乐与学生相亲相爱,用舞蹈与学生友谊地久,用表演与学生欢乐祥和。用温暖和关爱,使每一名学生都能健康幸福的歌唱。

舞蹈学校年终总结 篇3

为进一步贯彻落实依法治校方略,扎实推进“法律进学校”活动,我校结合学校实际,开展扎实有效法律进学校活动。坚持法制教育和道德教育相结合,在道德教育的同时,开展内容生动、针对性强的法制教育;坚持课堂教育和课外多形式教育相结合,通过灵活多样的方式,激发师生的学法热情和积极性;聘请派出所所长为学校法制副校长,以年级组长、政治教师为校内辅导员,大力普及法律教育;坚持以学生为主,教师、学生、家长相结合,充分发挥教师、家长在法律教育中的重要作用,努力构建全方位、多层面学习网络,有力推动普法教育。现介绍我校的几点做法;

成立普法领导小组。负责计划、组织、指导、监督。确保法律进校园的各项活动顺利进行。

成立各班以学生为主体的法制宣传员。让法律深入学生,使他们树立法制观念,增强法制意识。以主人翁的姿态进入到法制宣传活动之中,成为其他同学的表率。开展形式多样的普法活动。

1、加强法律法规学习。组织年级组长、班主任、法制宣传员进行法律法规学习。主要形式以自学为主。领导小组负责法制资料的搜集、发放与宣传。目的是增强他们的法制知识,使他们在宣传活动中得心应手。另一方面,以点带面,逐步铺开。由教师带动学生、学生带动家庭成员,从而使整个社会掀起一股学法的浪潮。

2、学校利用各班黑板报、墙报开展普法活动。分别开展以‘弘扬法制精神,共建和谐校园、学法、知法、懂法、守法为重要内容的两期法制宣传活动,在校园内形成学法知识氛围,让他们感受到法就在我心中永驻。

3、邀请法院副院长、法制副校长、公安局办公室主任到我校进行两场法制报告。他们以故事形式,结合校园和家庭中的点点滴滴的小事,生动地讲解了什么是法律、什么是违法犯罪等概念,讲清了中小学生学法、懂法、守法和用法的重要性和必要性。并告诉学生如何做才是一名学法、知法、守法、用法的小公民。

4、各班开展以法制教育为内容的主题班会。各班以“法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动或读报活动,让他们展开广泛的学习、讨论活动,激发学生学法、用法的积极性,充分认识学法、知法、守法的重要性。

5、组织一场声势浩大的“法在我身边”的征文活动。语文科组长牵头,班主任负责督促,开展一场内容新颖、别致一格的法制征文活动。积极响应县上级的号召。我校师生纷纷投稿,有的学生甚至上网查找有关法制的资料。这次活动充分调动了广大师生学习法律法规的主动性和自觉性,形成人人学习法律法规,人人参与法制宣传的浓厚氛围。

6、开展观看小小律师的活动。以年级(班级)为单位,利用远程教育设备和多媒体教室设备,利用课外时间或班会,法制课等组织学生看《小小律师》、《成长启示录》等普法光盘宣传法,动画直观的形象效果适合学生的心理特点,使学生在轻松愉快的环境中,了解法律知识,提高了守法意识。

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