关于学校年度工作计划模板汇编(精选18篇)
新城路小学 为了提高我校教师教育专业化水平,增强对教育实践知识积累的认识,提高广大教师实施素质教育的能力,更好更快地培养创新人才,特制定我校教师专业发展计划。
一、指导思想
以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导,以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件,使每位教师牢固树立专业成长理念,增强不断学习和完善自己的动力,解放思想,大胆创新,开拓进取,与时俱进。不断提高学校教师的整体素质,为教师专业持续和终身发展奠定基础。
二、基本原则
教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则;教师的专业理论与实践知识共同发展的原则;以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则;针对性和实效性相统一的原则;以校本研训为主与统一培训相结合的原则。
三、情况分析
我校共有40名专任教师,其中30岁以下的教师2名,30——40岁的教师10名,40——45岁的教师10名,45岁以上的教师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专业发展工作的一大制约。
四、目标任务及方法措施
(一)教育教学专业化
1、教师必须制定个人学期专业发展计划,计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。
2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体,以专家及其它教研人员为主导,将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式,将“问题——设计——行动——反思”融入其中,进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台,促进教师,自我提升,不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记,校长亲自批阅。
3、给每位教师提供交流,展示的平台。
课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子,为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼,提升自己,我们开展了听评课活动,要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式,切实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动,推选出各学科的课堂教学改革示范课,锤炼出一批教学能手,从而以点带面,推动教师专业化成长。
4、让“多维合作,高效生成”成为本学期课堂教学的固有模式,让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动,学生的学习成为快乐的学习。
5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。
抽考流程图:教师命题—教研组长审核—教导处印刷—学生考试—成绩分析。
抽考制度要求教师:
(1)研读教材,所测试章节或单元的重难点,明确目标。
(2)所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定,必须做到有的方矢。
(3)试卷完成后定出预期目标。
(4)考试结束后上交学生成绩单、成绩分析(实际目标和预期目标的比较、分析,找出自己阶段教学的优势和不足)
教研组长:
(1)认真审核每一份试卷(形式、内容、题量、质量等)
(2)帮助教师分析反思测试结果,采取有力措施改善不足之处。
教导处:
(1)负责各环节的督导工作。
(2)负责试卷的印刷。
(3)组织考试和阅卷工作。
(4)、对学校检测成绩的分析和反馈。
6、加强项目课题管理,注重实践过程的研究和过程性资料的`积累,学期内完成所有的微型课题结题。
7、完善教师专业成长档案建设,为每名教师建立教师个人成长档案,作为教师专业成长评价的依据。
(二)学科教学专业化
1、组织教师在认真分析自我的基础上,制定个人学期学科专业发展计划。
2、加强对学科专业知识学习的监管力度,并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师,多给其提供学习机会,鼓励教师积极参加学历进修,并积极参加上级研修部门组织的各类专业知识培训,提出更高要求,使其能胜任所教学科,进一步提高自己的学科专业水平。
3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的刊物,有学校负责订购,要求教师写好学习笔记和体会,并适当应用于教学实践中,在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。
4、进一步强化教师基本功,包括:三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂,要求教师与上学期相比,重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距,制定改进计划、采取有效措施,努力提高。
5、构建三个平台,促进教师学科专业发展
a、展示平台
积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛,先进理论与教学实践相结合,逐步形成我校课堂教学—目标导学这一改革特色,提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动,为广大教师开辟互动交流的通道,搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。
b、交流平台
聘请高层次的专家引领与我校实际相结合,邀请到我校讲学,跟进指导,为广大教师搭建学习平台,拓宽教师教育视野和知识视野,转变教师教育观念,每学期组织一次教学经验交流会,共享教育资源,促进专业成长。
c、科研平台
建立健全校本研训制度,致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织,把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念,切实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习,提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力,真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。
6、有效评价教师的学科专业发展,起到相应的激励与促进作用。
今年学校的教育工作重点是推进学校内涵发展和特色发展,借力xx大专家指导团队,实现学校走内涵发展具有重大意义。站在新学期的新起点上,我校将秉承“让每一个孩子成为最好的自己”的教育理念,深入开展“学校精细化管理年”活动。
一、工作思路和任务目标
以创建“平安校园、文明校园、书香校园、绿色校园、和谐校园”为目标,强化学校管理、推进教学研究、加强教师队伍建设、培养学生综合素质为重点,以特色学校创建为抓手,深入开展“精细化管理年”活动,办家长满意,社会认可的学校。
二、工作重点
(一)加强教师队伍的管理,进一步提升学校管理水平。
1.加强教师队伍建设。
加强师德师风建设。把师德建设工作作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的重要依据,实施师德表现一票否决制。把师德建设与教师的专业成长结合起来,与学校文化建设结合起来,实现以德兴教。强化教师教育工作。举办教师论坛、班主任论坛。
建立教师培训管理制度。以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以青年教师为重点,对其进行各类培训,重点进行学科培训、班主任培训,全面提高教师素质。对全体教师进行分类、分层、分岗管理,全面提高教师素质。建立健全骨干教师考核机制,落实、“学科带头人”、“骨干教师”和“教学新秀”的管理办
法,充分发挥骨干教师的带头、示范和引领作用。
(二)加强教学管理工作,不断提高教育质量。
1.规范课程管理行为,开展各学科教学评估。重点落实音体美等技能课程实施情况。加强技能学科监控和考评力度,确保技能课程教学质量;做好《故事》校本课程出版工作。
2.细化教学常规管理,开展有效课堂教学研究。进行“有效管理、有效教学、有效学习、有效教研”的`探索,建立完善课堂教学优化机制。修订完善教学常规管理制度、学习培训制度,集体备课制度、听评课制度等教研管理制度,规范教师教学行为。不断深化校本教研工作,建立以校为本的教研评价机制,把校本教研与教育科研相结合,与网络教研相结合,与教学管理相结合,积极营造校本教研的良好环境与氛围,努力探索校本教研的新方法。
3.优化质量监控。以《xx区小学教学质量奖评选方案》为依据做好各学科教学质量监控。
4.实施区进修校《教科研训先进校园的评选方案》,促进校本研训的落实,提升校本研训实效。不断深化校本教研工作,建立以校为本的教研评价机制,把校本教研与教育科研相结合,与网络教研相结合,与教学管理相结合,积极营造校本教研的良好环境与氛围,努力探索校本教研的新方法。组织教师参与xx市第六届课堂教学创新竞赛(开展读书活动,营造书香校园。积极开展教师读好书、写随笔活动。继续加大图书配备及硬件建设,继续开展“读书节”,鼓励教师读书活动和学生亲子读书交流活动,开展班级读书竞赛活动。)
5.引导教师扎实开展课题研究,切实解决教育教学中的实际问题。继续开展省、市课题研究活动。做好市级课题中期研讨活动。做好微课的研讨活动。做好向《教育》投稿活动
6.努力创造条件,使社团活动和“鹭帆”管乐团活动开展得丰富多彩,使每个学生的特长得到发挥。
7.积极开展大课间和阳光一小时活动。创新大课间活动形式。
(三)加强德育管理工作,落实以德治校。
1.建立健全各种规章制度,试行“班级日记”管理,引导学生自主管理。
2.开展校园文化节争章活动。(三月安全节、四月体育节、五月读书节)
3.开展社会实践活动系列主题活动。重点开展春游、护绿等活动。
4.开展特殊学生帮扶系列活动。
5.开展家校互动系列活动。(家访、家长会)
(四)加强学校后勤工作,确保学校教育教学工作正常运转。
1.加强“平安校园”创建工作。推进平安和谐校园建设,开展“星级平安班级”创建活动。
2.结合“安全节”扎实做好安全教育工作。
(五)做好工会工作,发挥工会参政议政的积极性
1.做好换届工作
2.做好教工(社团)活动
三、x年上半年月工作安排
三月
1.进行各项常规教育活动
2.制订、交流教研工作计划和各科教学计划
3.召开教学工作会议。
4.教师社团组建
5.庆“三.八”评最美女教师活动
6.安全节活动
7.月教师考核
四月
1.对“微课”教学进行培训
2.开展好课题研究,进行市级课题中期研讨
3.春游活动、清明节祭扫烈士活动
4.体育节活动
5.工会组织教师读书活动
6.月教师考核
五月
1.期中考试、家长会
2.读书节活动
3.工会教师技能大赛活动
4.月教师考核
5.完成《故事》出版
六月
1.庆六一活动
2.期末复习考试
3.各部门工作总结
4.教师考核评优
5.评选最美教师社团
6.月教师考核
家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验,特制定家长学校工作计划。
一.指导思想
为更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点,办好家长学校。让家长参与学校教育,充分发挥家庭教育的特殊功能,提高家长的教育素质和水平,进而促进每个孩子健康成长。
二.目标任务
通过开办家长学校,指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念,学习家庭教育的科学知识,掌握教子成才的方法,充分发挥家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,营造良好的家庭教育氛围,使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系,明确家庭教育职责,积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络,共同培育一代新人。
三.家长学校的组织管理:
为加强家长与学校之间的沟通、做好学校教育教学工作、全面发展学生、提高教学质量、本校设立家长学校领导小组。
组长: 马晓山(书记)负责总体工作
副组长:艾合买提.吾斯曼(校长)负责总体工作
古丽夏提.吾甫(校党支部副书记)负责八年级
布合间.买买提(校副校长)负责七年级
买日也木.库尔班(校服校长)负责九年级
成员:买力艳木.吾甫(党支部委员)负责校家长学校档案工作
塔依尔.努尔顿(校政教主任)负责具体工作
吾买尔.阿布拉(校教导主任)
吐尔逊.阿布力孜(教研室主任)
各年级年级主任
领导小组下设办公室:办公室在党建办(家长学校)
校长:买力艳木.吾甫(党建办主任、妇联主任)
成员:各班班主任:
1、设立家长委员会
家长委员会由学校党支部书记、政教处主任、教导处主任、年级组长及六位家长代表构成。由学校党支部书记主持工作,负责指导、协调家长学校工作;家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。
2、家长委员会每学年召开两次会议,学习有关文件特别是有关的教育法规,结合学校工作重点,制定家长学校工作计划,针对家教中的热点和普遍存在的问题,确定科研课题及个案研究。
3、家长学校规章制度健全,有考核、结业、奖励等管理措施。
四.家长学校具体工作:
1、根据县有关家庭教育指导精神,进行家庭教育工作指导者进行培训。
2、制定家长学校分年级活动安排,结合实际情况,对家长予以家庭教育指导。
3、分层次进行家长学校讲座,共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位,由组长负责,一学期至少二次,有计划、有内容、有考评。
比如每年七年级新生入学之前,举办新生家长培训班,明确怎样做好孩子入学准备工作,怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。
4、进一步进行学习型家庭的创建活动,评选校级示范性学习型家庭和合格(优秀)学习型家庭。
5、教师走出去,为进一步搞好家长学校工作,要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。
6、把家长请进来。((1)进课堂听课(2)请部分家长与孩子参与活动)
7、加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题、个案,进行研究。
8、在学校教育工作涉及不到的`时间和空间里,通过家长学校求得家长们的支持和配合。①请家长充当家庭监督员。学校的许多活动,通过家长督促,学校检查,促进孩子自理能力的提高。②聘请家长担任校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。
9、家长学校形式注重多样化,班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革,老师与家长围坐一圈,形成圆桌形,更注重人性化,零距离,形成教师、家长互动模式,相互探讨,避免家长只听不讲的局面。讲课形式多样化:讲座、听课、育儿经验交流等,提高家长学校的针对性、实效性。
——做中学实验班20xx下半年度工作小结做中学科学活动是一种良好的教育活动模式,活动中更强调孩子的亲身参与和动手操作。它充分调动一切因素让孩子学会发现世界、理解世界。在经过将近一学期的小班做中学活动的实践中,我们对自己做中学活动的实践和反思,有点滴的体会。
一、活动内容的选择——贴近孩子生活
做中学活动原于科学教育活动,科学教育的内容广泛,因此可供教师选择的范围相当大。但是并非所有的内容都适合小班孩子的年龄特点,教师必须选择贴近孩子生活的内容,活动内容的生活化不仅让孩子更好地理解和掌握知识,而且它更是引发孩子主动学习的重要前提和条件。在教育实践中,教师要花时间寻找孩子感兴趣的事物和内容,生成“做中学”活动方案,这是引导孩子主动探索的前提。小班幼儿对物体的认知具有单面性,如果在同一活动中对物体的认知面多了容易让小班幼儿混乱,所以我们设计了《哪些是软的,哪些是硬的》的活动,让幼儿通过摸摸自己的身体、摸摸教室里的物体来感知物体的特征,体现了与幼儿生活相结合,充分利用周围环境资源这一理念,充分注重了师幼互动、生生互动,调动了幼儿间交流合作的积极性。
二、记录方式的尝试——直观形象
做中学活动中最突出的一点是孩子的记录,记录的是孩子的猜测和探索的过程。在幼儿园里多以画图、表格、数字等方式进行。可是在实践操作中,我们发现:小班幼儿受年龄特点限制,记录对孩子有一定的困难。由于小班孩子的年龄小,小肌肉群fa育善未完善,动手能力较弱,注意力易分散,很难主动记录。我们尝试教师记录幼儿的发现,操作后却发现容易顾此失彼。于是从乐意记录的角度启发幼儿:如《吹泡泡》的活动,提供了方形、圆形、三角形的工具,幼儿在愉快的氛围中尝试各种工具。在每张记录纸贴上幼儿照片,引导幼儿逐一把看到的泡泡画下来。最后启发幼儿观察自己的记录,同伴的记录,发现泡泡的秘密:各种形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。
我们从原先的教师单独记录孩子的猜测及操作过程,其次和孩子一起集体记录,到现在孩子单独的记录,设计的记录表格是形象直观的,运用实物呈现在孩子们的眼前,孩子在玩耍中会用粘贴、打勾的方法记录。是孩子成长的表现。
三、活动中材料的适宜投放——科学合理、生活化易操作
做中学中材料的投放是决定幼儿活动的重要因素之一,它直接影响着幼儿的兴趣,使幼儿在玩耍中巩固学到的知识和技能,增强学习的效果只有提供适宜的材料,在“做中学”
活动中材料的投放是很重要的一个环节。
对于小班幼儿在“做中学”活动中材料的投放,在实践过程中我们经常会发现,幼儿经过几分钟的专注思考,很快地完成活动目的,然后就东张西望、无事可干。所以对于幼儿喜欢玩的活动材料我们提供充足的数量,鼓励幼儿探究。根据小班幼儿自我为中心,合作意识还不够强的特点,有时我们有意识地减少投放的材料,为幼儿制造矛盾,利用量的缺失,形成新的冲突,创建合作的平台也是一种投放材料的策略。我们选择做中学材料首要考虑的就是“可操作性原则”,因为任何做中学的活动都是在孩子们与材料对话的过程中进行的。纲要中提出“科学教育应该密切联系幼儿的生活实际进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”而“做中学”中的实验材料也要求我们采用身边的、熟悉的东西,探索的科学现象也是贴近幼儿生活的。在《蔬果沉浮》这次活动中,我们为幼儿提供了大量的操作材料。小班幼儿各方面能力弱,在操作活动要求时一定要特别强调。刚开始让幼儿带着问题去观察水果和蔬菜,为了让他们进一步观察水果和蔬菜,请幼儿选择一样你喜欢的水果和蔬菜,拿在手里边玩边讨论,然后让幼儿猜想水果和蔬菜在水中的情况,最后进行实验,师生进行交流,从而解决了问题,哪些是沉下去的,哪些是浮起来的,这样不仅提高了幼儿学习的积极性,还发展了幼儿多方面的能力。“做中学”活动,是让孩子通过自己的实验来验证自己的猜想是否正确,为了追求某种事实真相,我们通过对材料的操作进行探索,而幼儿是实验活动的主体,是一个实验的操作者。
“做中学”活动中,材料作为支持幼儿探索的媒介,适宜投放和科学、合理使用材料,充分发挥材料的作用,既满足幼儿的好奇心,维持幼儿的科学兴趣,又能有效促进每个幼儿科学素养的早期养成。如何让材料发挥出更大的作用,进一步推助孩子的探索,这是值得我们老师继续探讨的问题。
四、教育观念转变,做中学渗透各领域
回首以往我们的教学方法,孩子是以一个承受知识的容器的状态出现的,而老师就是往容器里灌输知识的人,这种居高临下的教学方式,重视的是结果,而忽略了过程。而现在我们提倡的做中学,是一种轻结果,重过程的学习方式,这种全新的探究式的学习,彻底改变了我们的教育观念,这无疑也是教师对自己的一种挑战。于是我们在进行做中学科学活动中的实践中,尝试将做中学的理念渗透到各个领域中,《瓶中取星星》是一次任务明确的问题解决型活动,围绕打开瓶子这个目标,孩子们或利用已有经验积极动脑筋想办法,或根据自己的假设大胆尝试,或借助老师的暗示主动学习并实践。不管他们的办法是否成功,每个幼儿都在为解决问题而积极思考、认真试验、不断总结,这也正是本次活动的意义和价值所在。事先在瓶中放入星星是本次活动设计中的一个亮点,因为每打开一个瓶子,幼儿就能得到一颗漂亮的星星,星星成了一个很好的鼓励,会刺激幼儿不断尝试:另一方面,因为“拿到星星”这一目标对幼儿有强烈的吸引力,很好地解决了小班幼儿注意力容易分散的问题,可以暗示他们克服困难,达成目标。每个幼儿在操作中都非常的开心和满足。幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,幼儿自身对做的过程比对做的结果更感兴趣,幼儿在实践中体验到了乐趣,获得了满足。
经过一学期的实践,使我们深入地认识到科学教育内容就在孩子们的身边。做中学无处不在,作为课题组实验班教师的我们应学会“易地而处,易位而思”,和孩子们共同收集活动材料创设可操作的动态环境,让孩子充分自主地去选择、去探索、去发现、去获得,才能真正体现孩子在活动中的主体地位,充分发挥其主观能动性,激发他们内在的潜力,体现每个孩子的能力和价值。
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》,构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架,完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的德育工作思路,努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机,以主题教育月活动为主线,以常规管理为基础,以精细管理为核心,以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手,充分发挥学生会作用,提高学生自我管理能力,全面提高学生综合素质,努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径,构建具有x中学特色的德育工作机制和体制,力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心,抓好两支队伍,落实八项工作。
一个中心:围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍:加强政教队伍和学生干部队伍建设。
八项工作:
1.抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。
2.加强学生习惯养成教育,抓好仪表教育,促进规范管理。
3.扎实开展系列主题教育活动。
4.加强校园文化建设,开展师生读书活动,打造书香校园,加强班级文化建设,营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5.开创学校“四自”管理模式,严肃学生综合素质评价行为,严格学生综合素质评价。
6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理,确保学校教育教学的平安和谐运行。
8.加强学校卫生管理工作,营造良好的校园环境。
三、工作内容
(一)抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。
1.抓好班主任队伍建设,全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理,畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会,总结阶段性的班级管理经验,剖析工作中存在的问题,研讨和改进工作的措施和应对策略,分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求;并通过例会对班主任进行理论培训,对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思,提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习,创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围,努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累,写好德育随笔,读一本教育专着,研究一个教育现象,写一篇教育反思,每学期开展1次班级管理经验交流会,指导班主任将工作中积累的宝贵经验,形成理论材料,提升自己的班主任理论水平,要通过这些活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任,促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2.加强政教干部队伍建设,提高政教干部队伍素质,加强学习,继续认真落实周例会制,增强服务意识,强化处室职能,服务学校大局。加强生活指导师管理,提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理,提高服务质量。
3.加强学生干部队伍建设,规范并提高学生的自我管理水平。
①重视学生会的选拔工作,制定制度,保证学生会干部的质量。
②进行学生会干部培训,规范并提高学生的自我管理水平。
③切实加强值周班的规范化管理,充分发挥值周班在文明监督,督促并落实学生仪容仪表,检查做操情况,卫生管理等方面的作用。
(二)加强学生习惯养成教育,抓好仪表教育,促进规范管理。
1.认真做好学生开端教育工作。通过新学年的军训活动培养学生良好的养成教育习惯,初步形成良好的.班风、校风,同时为进一步实施“四自”管理奠定良好的基础。通过文明习惯养成教育活动,让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容,深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。
2.抓好学校的各项常规,创建优良校风。落实“三制”:人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。坚持一周三查:查仪容仪表情况;查文明行为习惯;查自学纪律情况。继续坚持文明班级的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,使常规管理达到精细化。
3.开展学唱红歌活动,营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好育人氛围,以实际行动庆祝建国六十周年。扎实开展课间操,提高课间操质量,有效地利用班会加强对学生文明习惯养成教育,激励学生积极向上,形成良好的校风。
(三)扎实开展系列主题教育活动
1.以爱国主义教育为主线,以学生文明习惯养成和感恩教育为基础开展主题教育月活动,贯穿于学校德育工作。通过开展“庆华诞,重细节,养习惯”“做文明学生、创文明优美校园”、“学会感恩,励志成才”、“爱我祖国,荣我磐中”等系列主题教育活动,营造浓厚的舆论氛围,规范学生行为习惯,提高学生综合素质。力争做到月月有主题,周周有重点,充分开好主题班会,进行动员、发动、总结落实。活动结束后,要评选出在主题活动中表现突出的学生和班级,并公开进行表彰。
2.本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课,通过典型引路提高班会课的课堂实效,加强班主任班会课的交流,促进班主任素质的提高。利用班会时间安排学生观看午、爱国主义教育片、心里健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼,思想上得到升华,促进学生综合素质的提高。
(四)加强校园文化建设,开展师生读书活动,打造书香校园,加强班级文化建设,营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
积极开展学生读书活动,通过检查评比、个人展示、征文、演讲等活动,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,使学生在浓浓的读书氛围中,展现个性风采和精神面貌。
加强班级文化建设,努力营造积级、健康向上的班级文化,是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
(五)开创学校“四自”管理模式,严肃学生综合素质评价行为,严格学生综合素质评价。
本学期,我们要开创新发展“四自”管理模式。“四自”管理是在班主任的指导和教育下,培养学生在校学习、生活中的自主性,让学生在班级管理中能自定目标、自主管理、自我完善、自我发展,充分调动学生的学习和生活的自主性。搞好每一阶段的总结表彰,以此来鼓励多数学生和家长,提高其自信心。与学生家长结合,通过家长会、表彰会等形式加强“四自”宣传力度,使家长了解“四自”管理模式,获取他们的支持。使学校特色管理模式发挥出更大的成效。
切实做好综合素质评定工作,重视日常对学生的评定过程,注意日常证据的收集,让学生对照评定细则完善提高自己。评定工作过程严格按照评定办法,切实根据学生发展的实际,规范操作,充分体现公开、公平、公正的原则,使我校学生综合素质评定工作向健康良性轨道上发展。
(六)加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路,班主任、科任教师、学生家长的多向交流,不断加强对“留守学生”管理,开展经常性家访活动,让家校教育成为合力,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
(七)切实加强安全教育、法制教育和纪律管理,确保学校教育教学的平安和谐运行。
充分利用法制教育报告会、政治课、升旗仪式等形式进行法制安全教育,增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件,杜绝在校学生各类违法犯罪事件的发生,进一步加强校园周边环境的治理,确保学校大局稳定,坚持依法治校,使综合治安治理工作再上新台阶。加强校园监控系统管理,充分发挥校园监控系统在安全管理中的作用。
进一步发挥学校值周制的作用,加强值周管理力度,发挥值周组在学校日常管理中的作用。
(八)加强学校卫生管理工作,营造良好的校园环境。
创新制度,整合力量,发挥学生会卫生部的作用,通过学生自主管理,做好校园环境卫生工作。
学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作,是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度,改善学校卫生环境和教育卫生条件,监测学生健康状况,努力提高学生健康水平的工作。
本学期具体工作如下:
一、进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》
《条例》是学校卫生工作的主要依据,学校须按《条例》规定,把学校卫生工作纳入学校工作计划,有专人分管建立组织,制定规划制度加强管理,使《条例》各项规定在学校中进一步得到落实。
二、做好学生健康体质的检测工作
根据《条例》规定,九月份认真组织完成本校学生的健康体检,血色素普查及其他形态机能、身体素质检测工作,并做好资料的统计、汇总、分析工作。
三、保持大小环境的整洁优美
狠抓学校大小环境,保持校园及室内外的整洁,实行一日两扫制,每班分有包管区,并有负责老师检查督促,保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境,经常抽查各班的卫生情况,要求学生离开座位做操或到专用教室去上课,课桌上的物品要放到抽屉里,课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白,窗玻璃明亮,课桌椅排列整齐,地面清洁无杂物,卫生角整洁,清洁用具摆放整齐,真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责,每周一下午进行打扫,周二卫生室进行检查。校园花圃有专人负责,定期修剪。
四、督促做好教育卫生工作
做好教育卫生工作,学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率,做到不拖课,卫生室每月随机检查教师有无拖课现象。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周要求学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正,大小适中,学生读、写时教师要督促学生做到三个一,“一寸”“一尺”“一拳”,降低近视率。
五、进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理。
按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求,办好食堂许可证及工作人员的.体检。对食堂卫生经常进行监督检查,防止食物中毒的发生,肠道传染病的爆发流行。各班配备纯净水以保证学生饮用水质量。
六、 认真做好学校卫生常规工作。
认真做好本学期卫生保健的总结工作,认真参加保健老师例会及业务培训,提高自己的业务水平,提高学校卫生工作的质量。
根据市教卫生二局的学生防病工作要求及市疾病控制中心少儿保健工作计划,在继续做好学生常见病防治工作的同时,重点做好传染病防治工作,严格执行学校突发事件的应急预案,加强学生健康监测及危险行为因素监测工作.认真地开展学生心理健康卫生教育,为争做健康促进学校而奋斗,工作计划如下:
努力开展健康教育卫生日常行为规范教育,增进学生自我防疾病能力和具有良好的卫生习惯,杜绝减少控制传染病的流行和发生,具体做到每周落实20分钟的广播健康讲座,并且在初一年级中进行心理健康教育.
严格地监督校内的饮食,饮水,对食堂要求:杜绝无证上岗,对食堂工作人员,学校饮食店人员进行业务知识培训,把上岗须知操作规范等内容,上墙张贴,便以督促,对照坚持一个原则,饮食店不销售"三无产品",过期产品",对食堂和饮食店的所进原料进行严格把关和监控,每周有台帐记录,留样的记录,坚决杜绝食物中毒,措施如下:
对饮食店.
A经常派专人督促监察.
B组织从业人员学习卫生法,卫生条例等.
C发现问题及时上报.
D如发现食物中毒,组织人员保留好现场,以利于查清发病原因.
对小卖部的措施.
A严格地把关进货渠道,杜绝三无食品,饮料和过期食品
B定期由监督员去抽查
C发现问题,及时纠下,或上报有关单位.
D成立食品监督领导小组.
F定期对学生和从业人员进行卫生宣传.
G一但发生食物中毒,及时保护好现场和护送病员入医院治疗,另外保护好现场.
继续抓好常见病的防治工作,特别是在防治工作上下功夫,具体操作:
认真地做好眼保健操,关键问题是辅导好眼睛保健操的正确穴法和姿势,以至于达到有效的效果.
认真地开展好护眼知识讲座,促进学生自身护眼保健意识.
杜绝任课教师拖课和增加课处作业量,减少用眼的负荷,课后督促学生走出教室,多做室外活动.在营养不良和肥胖的问题上,准备召开家长会,或对这些学生进行培训,进一步督促家长切实地关心自己的子女,关心他们的起居饮食,少吃高粮高脂肪等食物,多参加体育锻炼等内容及做到预防体育伤害事故工作.在传染病的防治上,做到积极预防及实地扼杀传染病苗子,并且及时地做好"三早"工作即早发现,早隔离,早治疗,及时地做好登记工作,并进行跟踪调查,做好"非典预防工作,深入各班级进行询问和做好记录工作,措施如下:
A做好卫生宣传工作,每周进行一次20分钟卫生知识讲座.
B建立好卫生网络.
C成立应急救护队.
的 D加强防范措施.
(1),密切注意传染病发病的动向,做到三早即早发现,早隔离,早治疗,特别对"非典"做到"三严格"即严格晨检,严格测体温,严格制度化.
(2),在传染病流行季节严禁校外人员进入校内.
(3),把好饮食,水与小卖部的卫生关.
认真做好个人治疗收集汇总工作,及时地上报资料.
为全面贯彻落实党的教育方针,不断深化改革教育教学改革,全面提高教育教学质量,进一步提高技工学校的管理水平,顺利完成学校提出的各项教学任务,促进技工教育更好地为我县经济建设和社会发展服务,依据学校工作计划,结合我校实际,特制定本计划。
一、指导思想
以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以质量为核心。建立校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,实行专业教育与生产实践相结合,加强职业素质、专业技能和社会能力培养,提高学生的综合职业能力、就业创业能力。
二、工作目标
1.继续开展教学研究,课程改革,巩固上学期的教研成果。
2.继续狠抓教师队伍建设,进一步规范学生学籍管理,巩固“校风、教风、学风”建设成果。
3.狠抓课堂教学管理,力争学生学业成绩有所提高。
4.巩固已开办的六个特色专业,做好在校学生的稳定工作,保证在校学生巩固率90%。
5.做好一二年秋季招生的准备工作,老师分片下到学校,指标落实到人,力争招生达300人。
6.加强学生管理,提高学生的整体素质,保证不发生安全责任事故、学生违法犯罪人数控制为零。
三、具体事项
1.制定班主任工作计划,教师课堂教学计划,作息时间表,课程总表,校历表,行事周历表。
2.根据课程计划征订教材和教辅资料。
3.“五四”发展一批共青团员。
4.开展一次文体活动。
5.开展一次计算机应用能力比赛活动。
6.深入到各中学做好一二年秋招生工作。
7.教学检查。
8.安排学生实习,毕业生就业推介会。
9.资料归档。
四、具体措施
1.加强教学基础管理
○1设置专业适应本地区经济社会发展需要,完善相应的教学实习条件。
○2配备满足专业教学所需的专业理论教师、实习教师或“一体化”教师。
○3制订符合培养目标的实施性教学计划,配备符合培养目标的配套教材。
○4授课教师依据教学计划、教学大纲和教材编制学期授课计划。
2.加强教学行政管理
建立结构合理、责权清晰、分工协作、精益求精的教学管理体制。校长全面负责学校的教学管理工作,教务主任具体管理教学工作。
○1进一步健全教学管理规章制度。明确班主任、教师以及教辅人员的岗位职责。
○2制订校历、教学进程表、教学任务分配表、课程表。
○3制订教学日志,检查学生的出勤情况,记载平时考核成绩,任课教师执行学期授课计划等情况,发现问题及时处理。
○4定期召开教务例会,教师及学生座谈会,布置检查各项教学工作,分析、研究和解决教学中出现的各种问题。
○5指定专人负责教学档案的管理工作,按照档案管理的有关规定对教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务档案、统计资料档案、教学设备档案和其他教学相关档案进行整理、归档、存留。
3.加强教学过程管理
教学必须注重职业能力培养,突出操作技能训练。紧紧围绕专业培养目标,安排相应的文化课程,专业理论课程,教学实践课程和生产实习实训。
○1教师授课前应当根据大纲认真备课、编写教案。不得无教案上课,不得使用旧教案。
○2教师授课必须精心设计和组织。应当使用普通话,板书文字、符号和图表要工整、规范。
○3授课以“实用、够用”为原则,采用启发式、探究式、讨论式、参考式等灵活多样的教学方法和现代化教学手段,调动学生的积极性、自觉性、主动性。
○4实习教学应当根据实习环节的重点和要求,加强技能操作的讲解、示范、纠编和总结。
○5教师授课注重因材施教、因人施教,实行分类指导,进行辅导答疑。对学生要有细心、耐心,提倡分类教学、分层教学,对缺课学生及时补课。
○6教师授课后应认真布置作业和及时批改作业。
○7组织好实践教学,培养学生的操作技能和社会能力。
○8按照大纲要求组织好实验教学,培养学生正确使用有关仪器、仪表,观察、测量、处理实验数据,分析实验结果,撰写实验报告的能力。
○9建立健全学生学业成绩考核评价制度,探索每种形式的考核评价方法,促进学生的全面发展;组织好期中期末考试。
○10坚持德育为先,能力为重,全面发展原则;加强就业创业教育,用“创造、创新、创业”教育理念指导教育教学实践。
○11加强体育工作,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动实践,提高体育教学质量。
○12重视校园文化建设,定期开展体育、文艺活动,积极创办第二课堂和兴趣小组活动。
4.加强教学质量管理
教学质量管理是教学管理的核心。我们实行教学全过程质量管理和全员工作质量管理。依据国家技工院校质量管理标准,建立健全教学质量监控体系,定期进行教学质量考核,检查和评估,促进学校内涵发展。
○1加强教学质量常规管理。定期开展课堂教学检查,教案检查,学生作业检查,教学进度检查,教学日志检查,课外辅导检查,班主任工作检查等活动。
○2加强教学质量信息管理。通过生源质量分析、评教评学、考试质量分析、毕业生跟踪调查等措施分析教学情况。
○3建立教学督导制度。
5.加强教学人员业务管理教师是教育的第一资源。坚持师德为魂,提升专业素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、数量适当、结构合理、充满活力的高素质专业化教师和管理干部队伍。
○1教师必须具备国家规定的教师资格或上岗资格,达到规定的合格学历和基本要求。教师应遵守学校的各项规章制度,服从分配,主动承担班主任工作及其他工作任务。
○2加强教师和教学管理人员业务培训。
○3实行教师聘任制,加强岗位管理,按照公开、平等、竞争、择优的原则聘任、解聘或辞退教职工。
○4建立健全教师考核制度。建立健全保障教职工合法权益的制度,关心教师身心健康,落实教师待遇。
6.加强教研教改管理
○1积极开展教研活动,定期开展教师公开课、评优课、观摩活动,指导教师撰写教学论文和专业论文,促进教师整体业务水平的提高。
○2积极开展教学改革工作,进一步突出我校职业化办学特色。
○3建立教研教改信息网络平台,建立健全信息的收集、整理、分析和使用制度。
7.加强教学设施设备管理
○1保管和使用好实验室、实验仪器。
○2加强校内实习场所建设,保证设备完好率,提高设备利用率。
○3加强电化教室和计算机机房管理。做好网络维护,确保网络畅通与安全。
○4加强学校图书室建设,提高图书资料利用率,运用现代化平台做好图书的管理与使用。
○5配备体育器材,满足教学需要和学生体育锻炼需要。
20xx-2-18
计划提纲
一、指导思想
(一)关于工作亮点7个
(二)关于工作重点5个
(三)关于工作难点2个
二、工作要点
(一)赋予学习型组织真正内含7点
(二)鼓励干部将优点发挥到极致4点
(三)提高教师队伍专业服务本领6点
(四)不断促进学生良好习惯的养成(养成教育)3点
(五)向常态课堂教学管理要质量4点
(六)整体推进三级课程建设,强化校本课程建设8点
(七)构建亲切独特的校园文化5点
(八)各口工作要点
1.德育工作13点
2.教学工作18点
3.教务工作7点
4.科研工作5点
5.电教工作6点
6.体育工作5点
7.卫生工作6点
8.后勤工作5点
9.安全保卫5点
10.支部工作10点
11.工会工作5点
附:详细计划
一、指导思想
围绕“同在蓝天下,请学生享受知心教育”办学理念,高扬“知心教育”特色旗帜;围绕“学会选择,善行天下”校训,推进善行文化建设;充分发挥深度联盟平台作用,整体提高教师队伍的服务本领;构建以资源综合利用为理念的知心课程体系;以养成教育为重点,加大来京务工子女为主体的研究力度;走内涵式发展之路,向“学生幸福成长、教师幸福育人”知心型双幸福学校办学目标迈进。
结合即将召开的北京市和东城区教育大会精神,结合东城区教育发展远景,结合学校发展实际,确定好自己的定位和学校“十二五”发展主题:成为东城区教育资源优质均衡发展的优秀代表。集合全体教职员工和社会力量丰富其内涵。
(一)关于工作亮点
1.请全体教职工参与到学校办学理念和特色追求研讨中来,强化和提升认识水平。结合教师撰写的三年成长规划、假期撰写的主题为“提升与深化”的思考,进一步探讨学校办学目标。明确学校整体建构中的概念与内涵,开学初完成交流工作。五月份完成名言撰写工作。(学校行政办公室执行)
2.推进学校文化建设,3月份,学生校服设计着装完毕,提升学生精神面貌(学校德育处执行)
3.建设学校礼仪长廊和知心长廊(学校德育处后勤处执行)
4.在研讨巩固教学目标的制定与调试的基础上,本学期重点研究过程与方法的`预设与生成。(学校教学处执行)
5.借助深度联盟校平台,进行学科交流活动。(学校行政办公室执行)
6.组织好主题突出的教育教学活动。
7.以“资源综合利用”为理念,校本课程建设成为本学期的重中之重。
(二)关于工作重点
1.激发全体教职工的教育智慧,进一步形成统一意志。全体会增加“静读”环节。
2.以提高课堂教育质量为核心,通过通识培训和专家指导,进一步提高教师专业化发展水平。适时评选新一届校级骨干教师。
3.提高三级课程整体推进的水平,加强调研和努力,以构建凸现知心教育特色为主的校本课程体系。
4.借综合评价之际,整体提高学校各个层面的工作。
5.做好绩效工资制度性入轨工作,激励全体教职工投入到知心教育特色追求中来。
6.改革充实教代会内容,将期末教育教学体育卫生会、三重一大汇报、教职工提案、重大事项作为教代会常设内容。
(三)关于工作难点
1.在秩序井然中探索学校校本课程建设。
2.以评教评学为抓手,加强对来京务工子弟的个性化研究,通过走出去学习交流,形成学校相应的策略。让教书育人在亲切的沟通交流中完成。本学期走访学习规模相当的3所小学。
二、工作要点
使全体教职工进一步参与和理解学校整体建构的意义,进一步形成共同的价值追求,不断提升专业化发展水平,让老师们在幸福的工作环境中幸福工作。
(一)赋予学习型组织真正内含
1.从小处着手,显现师德无处不在,本学期以捕捉“知心校园善行瞬间”为主题,大力宣传学校师生的善言善行。(周京胜主任、孙亮老师负责)
2.以师德案例为主,完成3次干部导读。导读干部是:段继鸿、张文英、王爱华。(3月4月5月)
3.继续抓好全体会前5分钟读《哈佛家训》工作,每次安排3个故事,力争本学期读完此书,继续寻找教育智慧。(王爱华主任负责)
4.五一前完成教职工“知心教育”感悟及名言。(王爱华主任负责)
5.狠抓中心组学习质量和党员队伍的学习。(张文英主任负责)
6.继续鼓励老师个人阅读,完成从阅读到悦读的转变,适时交流读书心得。(王凤岭负责)
7.全体会增加“静读”环节。
(二)鼓励干部将优点发挥到极致
1.建设合理的干部结构,继续加强干部自身素质的提高,学习分工合作,让群众有所依,做教职工的贴心人。
2.鼓励干部创新工作,鼓励新思路、新举措、新主题活动。
3.加大干部培养力度,将干部优势发挥到极致,集中精力干事业。
4.学期末通过教代会继续进行干部民主测评工作。(王凤岭负责)
(三)提高教师队伍专业服务本领
鼓励老师完成从旧我到新我的转变。以课堂为中心,搭建平台,通过系列培训,让老师有所启迪有所收获有所行动。
1.坚持行政干部周一集体进班听课会诊制度。由王爱华主任组织协调。
2.坚持听推门课制度,帮助教师提高业务水平。由王爱华主任组织协调。
3.办好教学研讨会。活动安排在5月份,由王爱华主任组织协调。
4.加大教育教学交流力度,通过深度联盟的形式,本学期交流不少于2次。由张文英主任组织协调
5.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列培训活动,由王爱华主
任组织协调。
6.3月底召开主题为“师徒结对往前行”专题会,不断耕耘我校名师诞生的土壤。由德育处教学处共同完成。适时评选学校骨干教师。
(四)不断促进学生良好习惯的养成(养成教育)
学生的培养情况是学校声誉的集中体现,要为学生终生发展负责。
1.围绕校训,继续形成培训计划,开展形式多样的活动,安排好周、月、季度重点项目,狠抓行为训练,常抓不懈,一抓到底。李谷壹具体负责。
2.课堂教学中,狠抓学生良好学习习惯的养成,突出“三抓”:从大声、有礼貌、有序表达抓起,从学会倾听抓起,从认真书写抓起,让学生受益终生。
3.爱护公共设施教育。
(五)向常态课堂教学管理要质量
1.行政人员深入到课堂进行会诊,通过课堂观察、结合教案抽查等手段,落实课改精神,切实转变教学观念,提高教师课堂教学管理水平,摸索知心教育内涵。
2.围绕课堂教学,以过程与方法的预设与生成为研究重点,王凤岭校长和教学王爱华主任进行专题培训2次。
3.组织教师学习并严格落实京教基〔20xx〕16号文件精神,即《北京市教育委员会关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》。完善减负制度,继续进行相关问卷调查,改进工作。
4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次,学校常态检查3次。
(六)整体推进三级课程建设,强化校本课程建设
以资源综合利用为理念,努力构建特色课程体系。让以来京务工人员为主体的学生享受基础性与前沿性兼具的课程,探索走教育均衡内涵式发展道路。
1.形成新时期的校本课程建设实施方案。
2.形成新时期以资源综合利用为特点的多个校本课程实施纲要。
3.在一年级试开设外交口语课。
4.通过调研,形成以来京务工人员为主的志愿者队伍,讲授农识课程。
5.以帽儿课程活动中心为校本课程基地,探索走班制。
6.重点抓好《礼仪教育》校本课程。
7.呈现以体育特色为龙头的校本课程。
8.完善学校的楼道德育课程。凸现学校文化。
8.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。
(七)构建亲切独特的校园文化
凸显学校办学理念和办学特色,集体会商,借助深度联盟,加大走出去的力度,开阔
新的学期将开始,为更好地做好新学期的各项工作,现拟定本学期工作计划。
一、指导思想
落实“团结奋进宽容自律踏实创新”的校训,加强管理,努力创建平安校园、和谐校园,全面提高教育教学质量,谋得学校工作的跨越发展。
二、主要工作目标与工作措施
1、做好综合治理工作,倾力打造平安校园。
(1)全面落实岗位责任制
学校校长与各分管的副校长、各部门负责人,各分管校长与各班主任、各村小校长层层签定安全责任书和卫生安全责任书,做到责任到人。进一步细化安全责任分解,将学生安全工作的每一个细节考虑进去,确保不留死角。
(3)全程管理,落实值班制度
在全方位管理的基础上,学校拟定一系列措施,对学生在校实行全程管理。继续执行随堂签制度,加强值班力度,派专人对宿舍进行管理。尤其要重视对狮石的学生的管理,安排专门的宿舍,请求熟悉狮石的教师协助管理。周六、周日行政轮流对其进行管理。
(4)加强村小教学点的管理
村小教学点质量的好坏直接决定着以后几年学校的整体的办学质量,本学期,学校将有组织地对各村小的情况进行评估。加强指导,尤其重视对村小校长管理能力地培养,尽力提高村小质量。
2、抓师资队伍建设,提高教师专业素质。
(1)、加强班主任工作培训
班主任是学校的骨干力量,学校分三个阶段对班主任进行培训。开学初,进行班主任日常工作培训,明确班级管理目标和安全管理目标;学期中间,对班主任进行工作方法的培训,着重探讨差生转换、班风扭转问题。按阶段对班主任工作进行考核,学期结束,总结各班主任工作。
(2)、培养一批骨干教师
学校将通过一系列有效地途径培养一支骨干教师队伍,带动全体教师的专业化发展。主要的做法一是广泛与外校进行联系,积极派员参加教研活动;二是给他们创造展现空间的平台,鼓励他们上公开课、示范课;三是充分运用远教资源,运用卫星资源和光盘资源,学名家名师的做法;四是督促教师参加继续教育的远程培训,提高自身素质。
3、抓好学生的养成教育,培养学生的文明习惯
(1)从培养学生的良好的卫生习惯入手。继续实行对教室卫生、清洁区卫生、宿舍卫生的流动红旗评奖活动,由团支部组织学生进行自治管理,每日评分,培养出学生良好的卫生习惯。
(2)狠抓班级纪律。学校校风不纯的主要原因是存在一批爱捣乱的调皮的.孩子。对这些孩子,要求科任教师决不能放松,班主任下大力气整治,学校经常性地找其谈话。采用多样化的灵活的方法,促使他们的改变。
(3)加强与家长的联系。学生的好习惯的养成光靠学校是难以办到的,学校要求教师多与家长联系,尽可能多的开展家访活动,谋求解决学生不良习惯的良策。要求村小教师要对每一个学生开展一次家访,初中部教师有针对性地学生开展家访活动。
(4)注重对留守儿童的关爱。学生习惯不良的一个重要原因是因为隔代教育,学校鼓励教师通过电话信件等方式与家长保持联系,指导他们对孩子的教育。同时,对留守的儿童,学校要给予的关爱,让他们感受到老师的爱,感受到集体的温暖。
4、以教研活动为抓手,全力提高教育教学质量。
(1)加强教学常规管理。要加强对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、复习、检测等教学环节的检查力度。由教务处组织进行定时或不定时的抽查,并登记在案,将其与年度考核,职称评聘挂钩。
本学期工作总体要求:以教育局20xx年工作要点和领导例会局长讲话为指针,以“创办老百姓满意的学校”为办学目标,以“培养合格的中学生”为学校的培养目标,以“做人真、教学真、学习真”分别为学校、教师和学生工作目标,以“明确一个思想、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作,努力追求“求真”教育,使学校基本形成具有“求真”特质的农村初中。
主要工作任务:
一、明确一个思想——即“求真”教育的办学思想。
“求真教育”,是我校在总结多年来的教育优势、教育经验和教育成果的基础上,结合当下农村教育的实际,提出来的学校办学思想。求真:即做真人、讲真课、求真知。
1、做真人
把做人真作为学校全体师生的工作目标。
把教师职业道德规范作为教师工作的行为准则,把“省教育厅六条严禁”和“松原市教师职业道德行为十不准”作为教师工作中严禁触碰的红线。教育教师严格按法律规范做事。以真心对待工作,以爱心对待学生。
把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学生日常生活和学习的准则。教育学生做合格的中学生,以真心对待学习,以爱心对待父母、老师、同学。
2、讲真课
把教学真作为教师课堂教学的目标。
将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为教师课堂教学必须思考的问题,从备课、上课、辅导、反思、考试、评价各个环节入手进行有效教学研究,让“讲真课、做真教育”深入教师心中。
3、求真知
把学习真作为学生的学习目标。将“诚信学习”贯穿学生学习的始终。从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教育。让所有学生将求真知作为自己学习上的追求。
二、开展两项工程——即学生素质提升工程和教师能力提升工程。
(一)学生素质提升工程
学生培养工作是学校的中心工作,学校的其他工作都是围绕着学生素质的提升而展开的。学生素质主要包括品行素质和学习能力两个方面。
1、立德为先,加强学生的思想政治和道德品质教育。
在学生的所有素质中,首先在于德育。品德教育,应该贯穿于学生日常生活的全部。品德教育的基本标准,是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,品德教育的基本方式是学生行为习惯的养成、传统美德的继承与发展和先进人物先进事迹的弘扬。
(1)强化养成教育。继续开展对照《守则》《规范》找差距学习研讨活动,引导学生摒弃陋习,培养好习惯。继续进行德育系列主题教育活动,在常规德育教育的基础上,每月进行一个重点主题的宣传教育活动。
(2)弘扬传统文化。配合教师节、国庆节等节日开展专题教育活动。
(3)加强家校合作。召开家长座谈会,教学开放周等活动邀请家长来校,座谈、研讨、沟通。听取家长意见,多方合作,合力教育。
(4)强化励志教育。利用广播、板报、学习励志人物的先进事迹,培养学生积极健康的心理品质。
(5)进行心理健康教育的研究和探索。
2、求真为本,加强学生学习能力的.培养。
学生的学习质量,是检验一所学校教学水平的重要标志之一。培养学生具有求真特质的学习能力,是学生取得好成绩的重要方式方法。
(1)学生听课能力的培养。制定学生课堂听课常规并施行。杜绝学生中不良的听课习惯。
(2)学生作业习惯的培养。将如何发挥作业的功效作为教师研讨的课题,努力消除抄袭作业的陋习,使作业真正发挥出复习、巩固、补充的功效。
(3)学生考试习惯的培养。通过在月考、期中期末考试中教育和训练,让学生养成诚信考试的习惯,对部分学生进行无教师监考的诚信考试。
(二)教师能力提高工程。教师能力是保障学生素质提高的重要保证。教师的师德品质、知识水平和业务能力的提高,一直都是学校的重要工作。
1、开展师德教育活动,引导教师爱岗位、爱学生、爱事业。
(1)学习教书育人楷模和师德标兵的先进事迹,弘扬高尚师德。
(2)学习教育法律法规,自觉遵守法律法规。继续开展“诚信教育”教师承诺活动。杜绝教师违纪情况发生。
(3)在教师中开展读书活动,撰写读书笔记,鼓励教师总结经验,撰写“教育反思”。
(4)开展学生评师活动,将师德表现作为评优奖励的重要条件。
2、组织教师参加各级各类进修、培训,为教师外出学习创造条件。
(1)制定教师培训、进修工作计划,有计划外派教师学习培训,定期进行校本培训。
(2)鼓励教师参加学历进修,为教师函授创造条件。
(3)外派教师参加听评课活动,为教师外出提供必要的经济支持。
3、将教学能力的提升作为教师建设的重点,大力推进课堂教学研讨活动。
(1)开展多种形式的教学活动。学期初进行业务领导和骨干教师示范课,学期中择机进行教学开放周,贯穿整个学期进行教师研讨课,研讨课采用“先议课、再听课、后评课”的方式,促进教师快速成长。
(2)紧紧锁定高效课堂建设,把学会知识当作课堂教学的最终目标。把因材施教当作课堂教学的首要原则。
(3)开展教师教学反思研讨——暨教学小成果提炼活动。鼓励教师及时把教学中的案例、课例、经验、教训总结成文,创建学习型团队。
(4)校长及业务领导要坚守课堂,多听课、评课、议课,帮助教师破解教学难题,助推教师能力提升。
(5)配合“一师一优课”活动,在校内开展各项业务评比活动。
(6)将课题研究作为教师能力提升的重要一环,支持教师进行符合实际的小课题研究。
三、抓实两个保障——即师生的安全保障和后勤投入保障。
(一)明确安全为首的原则,创建平安校园。
1、进一步贯彻执行《教育系统安全隐患集中治理行动方案》,落实各项安全制度,签订相关责任书,制定各类突发应急工作预案,增强安全隐患排查能力。
2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发事件预警演练。提升演练的科学性、针对性、和可操作性,使安全演练成为提升学生安全意识、安全习惯、和快速反应能力的有效形式。
3、加强师生安全教育工作,做好宣传和培训。
4、加强安全设施设备投入、检修和更换工作,定期对学校设施进行安全检查,发现问题及时整改。
5、加强学生车管理,完善校车管理制度,各环节层层落实责任。定期对校车状况进行检查。
(二)以“迎国检”为契机,优化后勤保障。
1、积极申请资金或项目,争取完成对微机室的装配。
2、自筹资金,完成电教室的装配。
3、以“薄改”为契机,争取完成对音体美卫器材设备的配备。
4、有计划推进“班班通”建设,完成最后一个班级的电子白板的装配。
学校足球队在——赛季代表XX区教育局参加XX市小学生运动会足球比赛取得了亚军及比赛一等奖、代表学校参加XX市小学生足球联赛取得甲组第六名,乙组第五名的好成绩,为学校取得荣誉的同时也受到了足协、家长的肯定。为了使——赛季足球项目能够更好的在学校体育工作中开展,发展学生特长及身体素质,同时继续为学校取得好的比赛成绩,特制定以下工作计划。
一、提出并建立“校队”这个概念。
“校队”概念:经过选拔以及训练的观察,由15至20名家长支持、身体素质优秀、对足球运动有一定天赋的学生组成,队员在课余时间将免费参加学校的足球培训,使用学校足球队的训练器材,代表学校参加各级少儿足球联赛及锦标赛,完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订免费培训的协议。
二、校队的结构
1、组建队伍,明确队员名单
一队:由4、5、6年级队员组成,结构取决于上一赛季比赛表现优异的球员,人数15——20人。
二队:由1、2、3年级队员组成,结构取决于上一赛季训练表现较好有一定发展的队员;班级联赛表现突出的以及身体素质优秀的学生,人数15——20人。
女队员根据年龄段参加相应组别的训练。
2、赛季初召开一次家长座谈会,学校与校队队员的家长签订一份学生参加足球队免费培训的协议,一式两份。
三、校队的训练以及比赛
1、训练时间:
一队:每周一、二、三、四下午放学后训练,每次训练90分钟。由黎教练负责。
二队:每周一、三、五下午放学后训练,每次训练90分钟。由娆教练负责。
2、比赛任务:
联赛:xx年9月——xx年1月参加XX市授牌重点校学校足球超级联赛,每月的月末的周末进行。
xx年9月——xx年1月参加沙湾路小学足球班级联赛。
杯赛:xx年12月参加XX市学校足球甲级联赛
XX区足球比赛(暂定)
市级各类商业足球赛(暂定)
3、球队完成市足协安排的各项和学校足球有关的活动。(如:开幕式、培训等活动)
4、比赛用车:足球队外出比赛用车由家长支持(教练员协调),如有特殊情况学校提供车。
四、足球活动在学校的普及
校足球队虽作为学校的特色队伍,但毕竟参加人数较少,根据市足协要求,在学校开展校内的足球联赛以及各项足球活动,让更多的学生通过这项运动达到锻炼身体的目的,同时也为教练员组建校队提供依据。
1、组织第四届沙湾路小学足球班级联赛,利用中午午休时间进行,全校每个班都要组织班级足球队参赛。上学期进行一、二、三、四年级的比赛,下学期进行五、六年级的比赛。
2、足球知识进体育课堂。利用体育课进行一些最基本的足球知识教学,并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。
3、继续完善和进行学校足球队qq空间的建设和管理,及时更新足球队博客上的文章和音像资料,让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的,力争把学校足球队推向更高的一个平台。
五、联系方式
学校足球队添加好友时请注明队员的班级及姓名。
学校足球队qq群:642x968,添加时请注明队员的班级及姓名。
学校足球队博客地址:x
黎教练电话:13x29 133x171755 娆教练电话:1x8616
六:毕业班队员输送
我校足球队六年级的队员,教练员可以对队员情况进行特长生输送,目前对口的高一级单位有:
1、XX市足协德瑞足球培训中心:队员读书在棠湖外国语学校,训练由XX市足协负责,条件:特别突出的队员。
2、成都列五中学。、
3、成都华西中学。
4、成都十八中。
5、成都铁中。
6、成都金牛实验中学北区。
7、成都万达七中(待定)。
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以厚重校园文化为主旋律,以锤炼干部教师队伍素质为重点,以提升课堂教学质量为中心,以针对性、实效性德育活动为载体,牢牢把握“外美内实创特色、政通人和求发展”的办学目标,向精细管理要质量、向精彩活动要特色,向精诚服务要形象,实现一七五办学水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次跃升。
二、各项工作目标:
1、安全工作目标:交通安全无事故,饮食安全无中毒,财产安全无失盗,环境安全无火灾,师德师风无投诉,人身安全无伤害,师生无违法犯罪、设备安全无故障。实现安全学期;
2、教学目标:XX年中考成绩确保综合排名第一;初二、一同步测试,各科成绩在原有基础上,逐步跃升;
3、实施科学化、规范化管理,争创区名校;
4、加强干部、教职工队伍建设,逐步建立科研型教师队伍,建立复合型领导人才;
5、突出创新意识,建立并完善“一体两翼”德育工作模式(即“以学生行为养成教育为主体,以行为规范的学、对、达和主题班会的爱、美、志为两翼”);坚持四大节日,加强学生养成教育,规范学生日常行为;
6、认真贯彻新课改标准,继续强化课堂教学改革。加强校本培训模式研究,逐步开发校本课程;
7、加强青年骨干教师培养,发挥名师效应;
8、扎实做好初三备考工作,力创中考佳绩;
9、加强艺术、体育、卫生工作,促进学生全面发展;
10、加强学校硬件建设,三年内实现“书香校园、和谐校园”。安装数字化广播系统,提升学校文化品位;改善教职工办公条件,建隔断、设屏风,,实现学年组管理;两年内建成“一台两网三室”,努力实现信息技术与学科教学的整合;精心布局校园环境艺术化工程,使校园真正成为了学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园,促进了学生健康成长;
三、主要工作及措施
学校文化建设就像建筑一座顶天立地的摩天大楼,建设伊始要精心设计,九层之台起于垒土,夯实基础,精心施工。学校文化建设也是这样,站在世界文化的视角,纵观中国百年学校文化的跌宕发展,参天悟地穷古今之奥妙,格物致知通宇宙之精微。经得起历史风雨的洗礼,任苍桑巨变,始终如一。
1、完善校园文化设施
在“全面育人办出特色、全面发展学有特长”明晰办学理念的指导下,根据中小学校园文化建设规范的要求,在不断完善基础设施的基础上,集思广益,增强设施的知识性、教育性、艺术性和时代性。增建校园宣传亭、教育史话、科技史话墙;完善图书阅览室建设,加快年组文化、班级文化建设,让每一面墙都飞扬灵动的育人元素和学生交流,让每一处雕塑都焕发神采和学生传递情感;让每一处景点的造
型都飞动灵气、栩栩如生,有香有色有味;每一处至理名言都富于哲理,深长隽永;办公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊,大气磅礴、遥相呼应、相得益彰。各种凝固的艺术和历史、和时代、和世界息息相关,一脉相承。让人触景生情,生思古之幽情、萌飞天之梦幻、憧创新之幻想。
2、健全学校管理制度
无规矩不成方圆,刚柔相济历来是人文化管理的重要手段,完善学校的各项管理制度,凝练办学理念、校风、教风、学风、校训,斟酌学校的校徽、校歌,修订各类岗位人员的职责、教育教学管理制度、评价激励制度等。提高规章制度的科学性、规范性、导向性、可操作性,紧紧触摸时代脉搏,与时俱进。
3、加强教师队伍建设
教师是人类的灵魂工程师,教师队伍的综合素质和精神风貌,不仅是校园文化的重要组成部分,而且在一定程度上引领校园文化的发展。加强教师队伍建设的核心是师德建设。必须以爱和责任为核心,以“学为人师、行为世范”为基本要求,深化“崇教厚德、为人师表”主题教育,努力建设一支思想道德素质高尚、业务能力超强、有创新意识的教师队伍。要创新师德教育的内容和方法,在明确教师基本职业道德要求的基础上,引导教师充分认识教师职业的意义,克服倦怠心理,把握自己的道德操守和人生境界,引导教师对专业和自身发展的设计与反思,确立前进目标,将个人的可持续发展和事业有机结合起来,在促进教育教学工作的过程中,实现自我发展和自我完善。加强教师队伍建设,领导要起模范带头作用。加强教师队伍建设是校园文化建设的重点和关键。
(1)加强干部教师队伍 在干部队伍中要大力提倡读书、学习、思考的风气和习惯,树立真抓实干、敢想敢干、团结高效的工作作风,强化任劳任怨为师生服务的意识。树立大局观念,明辨是非,一切以有利于学校发展为标准,敢于管理,善于管理,不断增强事业心和责任感。
责任、爱心与良知是教师的吉祥三宝。每位教职员工都要视学校如家庭、视同事如兄妹,视学生如子女。
学校要充分运用大浪淘沙的机制,把不认同、不同步、不追求、不与时俱进的干部教师从关键岗位上调整出来。
(2)加强教师专业化培训 请专家为教师洗脑、充电、补钙。培训是教师吸收新鲜空气、活化教师积淀理念的催化剂,是教师反思固化行为习惯的活化剂,是教师创新课堂教学的勇气和信心的加油站。要专家引领和校本培训相结合、培训和教科研开发相结合、榜样示范和发现树立典型相结合。让教师懂得,学会与他人合作是生存需要;乐于和他人合作是一种美德;善于与他人合作是一个人的重要能力。教师应该树立服务意识,学生是教师心目中永远最爱的人,爱自己的孩子是人的本能;爱别人的孩子是神圣。这是教师职业道德决定的。
(3)适当的引进外校骨干教师 这是改变教师队伍成分,激活教师知识结构,形成竞争机制的有益尝试。各年级要注意发现典型,缔结帮教对子,促进新老共进共为。
(4)制定具有激励性、可操作性的政策 激发干部教师和学校共同发展的理念,是一条稳定优秀教师,鼓励教师创新的可行举措。要不断完善,加大力度,不断满足教师日益增长的物质与文化需要,永葆其前瞻性、激励性是实现学校可持续发展的有力保障。
4、科学谋划教育活动
教育活动是校园文化的重要组成部分,也是校园文化的重要载体。设计科学的校园活动,既能活跃师生的文化生活,提高学生参与、组织、协调和鉴赏能力,又能在丰富多彩的活动过程中对师生进行潜移默化的思想道德教育和熏陶。
(1)常规教育活动 贯穿主线的德育系列化活动,要以学生的年龄特点为基础,以学生兴趣爱好为视点,以丰富的中华传统美德为背景,以学会负责、学会尊重、学会创新、学会相处、学会感恩为内容,结合教育,让学生在活动中感悟,在活动中萌发,在活动中飞跃。在系列活动中不断培养学生的“大爱、大智、大任、大气”,做一个顶天立地有本事的人;做一个有远大理想和人格健全的人;做一个乐于吃苦、懂得快乐幸福的人;做一个自立自强、充满信心的人;做一个有良好修养、心胸开阔的人;做一个情感丰富、懂法守法的人;做一个顽强不屈、有强烈责任感的人;做一个勤奋好学、道德高尚的人;做一个服从为上、德才兼备的人;做一个团结友爱、尊老爱幼的人;做一个有自尊、有个性、有贡献的人。做一个想着他人和想着自己一样多的人。大力开展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。
(2)重大节庆日、传统节日活动 充分利用艺术节、五四、 七一、班主任节等重大节庆日,清明、端午等传统节日,开展丰富多彩活动;利用开学、毕业、入团等特殊意义的日子开展主题教育活动。
(3)坚持每周一次的升国旗活动 严格程序,坚持升国旗制度。组织升旗仪仗队,让更多的学生有机会在升旗仪式上发表感言。
(4)完善学校的科技节、艺术节、班主任节、体育节,贵在坚持 让学生产生每天太阳都是新鲜的感
觉。
(5)鼓励共青团、学生会、文学社等学生社团开展各种有意义的活动,为展现他们的聪明才华搭设舞台。
让校园内歌声廽荡、吟诗诵典、处处洋溢学生的笑脸,处处看到学生龙腾虎跃的身影。让校园成为学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园,促进学生健康成长。活动形式要体现学生的积极性、主动性、创造性,活动内容要突出科学性、知识性、趣味性、娱乐性。
5、健全各类学生组织
社团组织和社团活动是校园独特而亮丽的风景线,是校园文化的重要载体和组成部分,对学生成长发展具有多方面教育功能的意义。必须大力组建学校文学社、校园电视台、篮球队、排球队、足球队、文艺团队等一系列学生社团组织,大力支持社团开展积极健康的文化活动,利用一切可利用的媒体,并以体育、艺术、科技节等形式给学生社团充分展示的平台和机会,要加强对社团和社团活动的引导,特别是用主流文化去引导社团,让社团在坚持先进文化的前提下,百花齐放、百家争鸣。
6、锤炼校园精神
校园精神是一所学校的灵魂,是师生的根,是凝聚师生意志的纽带,是引领师生和学校发展的不竭动力。
一七五的校园精神要体现出“特别爱学习、特别有信心、特别讲和谐、特别能创新”。这一精神在一七五发展过程中鼓舞我们高举“以人为本,服务第一”的旗帜,狠抓校园秩序建设,教师队伍建设,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,学校的各项工作出现迅猛的发展势头。这一精神要将伴我们一路同行,实现学校的可持续发展。
7、坚持教学创新,为校园文化建设注入新的活力
教学工作是学校的中心工作,学生的天职是学习。校园文化立足于学校这块肥沃的土壤,加强和教学的整合,是校园文化建设、发展、张扬的基础。一方面,校园文化指导着学校的教育教学工作;另一方面,教育教学工作又是校园文化传递、深化、提升的手段。教育教学工作通过传递、保存和活化来传递校园文化,通过选择和整理来改造校园文化,通过培养具有创新精神和创造能力的人,以及创造新的文化来发挥改造与更新校园文化的功能,从而使校园文化始终充满生机和活力。
(1)实施“质量强校”战略。强化每位教师的质量意识,要把教学的质量视为学校的命根。落实教学工作的十字方针,即课改要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻,质量要“高”。
(2)强化目标管理。教学管理部门要将各班级学科区期中、期末统测成绩作为衡量教学业绩的主要依据。上升则奖励,下降则惩罚。学校希望教务处尽快拿出奖惩方案。
(3)强化集体备课。备课要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。从3月份起,学校班子成员挂点到每个年级组、教研组,参与学科教研及年组活动,目的也是为了加强年级组工作的力度和教研组的建设。
(4)狠抓教学常规管理,落实教学工作检查制度。定期检查和随时抽查相结合,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。
(5)充分利用现代信息技术,努力实现信息技术与学科教学的整合。大力推进教育信息化进程,充分利用“一台两网三室”,开展多媒体教学,开展网络评课,创建个人博客,促进信息技术与学科教学的整合,提高教学实效,使现代技术更好地服务于教育教学和学校管理。
(6)以关注学生和教师生命发展的高度来重视课堂教学的改革,建构以学生为主体,教师为主导的课堂教学模式,坚决杜绝“虚课”、“乱课”的现象。
(7)加强中考工作的领导和研究,增强中考备考的针对性。加强考纲、考点、考题、学生情况和教法学法研究,从而增强中考备考的针对性。研究尖子生的发展潜力,促使尖子生拔尖;研究中间层学生存在的问题,有针对性地进行帮辅,通过中间层的发展来提高中考的上线率,因材施教,逐步提高。继续以月考为载体,抓实考评的针对性、规范性;以辅导为载体,把培优辅差落到实处。各备课组要认真
研究中考动态,研究中考复习的阶段性要求,坚持循序渐进,阶段侧重,分层要求;研究复习课、练习课、讲评课的特点和重点,克服复习课炒陈饭,练习课题海战,讲评课对答案的低效益现象;要注重以《新课程标准》为主的中考信息的研究,对照考点和能力要求进行复习、训练;要在苦练内功的基础上广泛采集信息,筛选加工,开阔思路,努力克服固步自封和经验主义。
8、加强与创建书香校园活动的整合
书声朗朗、动静皆宜是校园的特征;激情飞扬,知书达礼是年轻学子的写照。传统校园文化赋予读书人修身、齐家、治国、平天下的人生航程与目标,将读书与个人修养、国家的命运紧密地联系起来。面对市场经济的浮躁心理和功利思想,面对长期应试教育造成的科学精神与人文素养的缺失,知识与能力的脱节,校园呼唤思想文化与人文情怀的回归。大力创建书香校园,营造读书、讨论、争鸣的浓厚的书香氛围,培养学生良好的行为规范,以科学的理论武装人、以高尚的思想塑造人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人,使广大师生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,使校园成为社会理想与人类进步的土壤,以校园的清新空气引领社会的文明进步。
中国传统文化博大精深是一本读不完的书,世界文化是包罗万象的书,需要花费一生的.时间去拜读她。让读书成为学校师生的习惯,让校园处处弥漫书香,象陶渊明那样,“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”,在一七五养成读书的习惯受益终生。
9、加强国防教育
树立国防教育重如泰山的教育意识,是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中,首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识。
国防教育需要一个良好的教育载体,才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中,始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓,以点带面,推动学校国防教育向纵深发展。
三、工作要求
1、认同理念 这里所说的理念一是指学校的办学理念,二是指新课程标准的理念,在自己的教学实践中,要认同、探索、反思、创新,要树立我与学校共同发展、校荣我荣的荣辱观;树立教育就是服务、就是尊重学生鲜活生命的生命教育观;要树立学生人人都可以成为有用之材的人才观;要树立与人友善相处、资源共享的和谐发展观;
2、树立形象 这里说的形象是指教师人格形象、教师的真理形象。所谓人格是教师道德品质、道德情感、道德行为,表现在教育教学实践中就是高尚、谦虚、友善、豁达、勤奋、公平、同情;教师的真理形象就是教师在和学生一道探索真理的形成过程中务实、钻研、求真、执著、旁征博引、层次分明、神采飞扬、妙语连珠、主题鲜明。
3、坚持学习 任职前的学习是职业入门的敲门砖,而任职后的学习是对信仰的再认识、是对专业理论认识的升华、是对实践中困惑的探索。每一天太阳都是新的、每一批学生都是各具特点的、每一年教材都是变化的。作为教师坚持学习、反思,向实践学、向先进学、向学生学、向书本学,教之有涯、而学之无涯,这样才能与时俱进、教育之树常青。
4、诲人不倦 我们选择教育这一神圣的岗位,要求我们胸怀开阔,面对学生要有爱的情怀,不嫌弃、不讥讽,爱好学生是天性,爱先天资质较差的学生是考验,我认为诲人不倦应更多的是在他们身上体现。不怕反复,不怕变化不显著,融化心里坚冰,纠正认识偏见,就是要诚信诲人不倦。 5、友善交往 我们的教师来自四面八方,不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格,在寻求自身价值张扬的同时,要融入团队、要积累核心竞争力、凝聚学校精神,要求己所不欲勿施于人,想着自己和想着别人一样多,不搞宗派、不搞小动作,广交朋友,以诚待人、友善交往,和谐共进。
6、经常反思 反思是为更快节奏、更高标准寻找路径,是为减少失误、避免浪费,反思是把拳头缩回来,再打出去更有力。干部教师都要养成反思的习惯。逆向思考、对照就是反思,要经常照镜子,知道哪里有灰尘,这样你就能不断进步。
7、创新突破 认认真真抓质量、一心一意谋发展应是我们办好学校的指导思想。初中学校提高质量不能寄希望于优选学生,而是吸引学生、稳定学生,发展学生。提倡优生导师制,本着“尊重差异、提供选择、开发潜能、分类指导、多元发展、整体推进”的理念,让优秀学生脱颖而出。适
当时机举办学法经验交流会、动员会及高密度安排学科竞赛、月考等。
8、参与科研 科研不是高不可攀,但科研也决不是轻而易举。上品位、上档次、上水平都必须跨上科研的骏马。从教一生要至少搞过一个科研课题,否则,只能算虚度年华。科研让人丰富、让人聪明、让人更加理性。
9、与生为友 责任、爱心与良知是我们教师的吉祥三宝。只有当教师能够让学生坐下来谈心交流,学生、家长不感到你居高临下,教师、学生、家长找到共同的作用点时,教育才是有效的。
10、撰写博客 这是一种新的情感载体,可以和同行、学生交流。不拘形式、不限时间,就职业感想、人生感叹、教学感悟、师生感情都可以在这里抒发、展示,仿佛心灵呼唤、情感碰撞、理想共鸣,养成习惯积累起来,就是你的人生自传。我希望年轻人都能成为晒客。
开放的世界,需要开放办学,定期到外面的精彩世界走一走,换换新鲜空气,为校园文化注入新的元素与活力,让校园文化拥抱鲜活。要把一七五中学办成苏家屯区众望所归的学校还有很长的路要走。纠缠着这也不应该,那也不该做的想法的人必将成为历史的罪人。
新理念支配新行为,只有不断创新才会领先一步,才会永远走在时代的前列。
一、工作思路
坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源,聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究,努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用,不断促进工作室成员教师的专业发展,切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用,积极落实立德树人根本任务。
二、发展目标
1.结合2本以上书目的学习要求,通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流,持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。
2.以问题为导向,积极开展课堂教学网络研修、实践研讨,使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。
3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求,开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作,积累一部分实践和研究成果。
三、主要活动设想及措施
1.加强学习,提高理论业务素养。
思想是行动的'指南,先进的教育理论是教学和科研的先导,而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目,采取集中学习和分散自学相结合的形式,开展阅读、反思、交流活动,掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态,在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机,积极“走出去”,聆听专家学者的讲座,突破自身学习瓶颈。
2.立足教学实践,开展教研科研、课堂教学研究活动,提高教学实践能力。
课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线,聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂,提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践,遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学,逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动,提高教学研究水平。
教而不研则浅,20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动,获取得第一手资料,撰写教学案例,促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求,开展信息化教学研究工作,积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思,每人一年至少有一篇教学论文,获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
4.积极参加各级各类专题教研活动,提高学术影响力。
在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围”,这是以科学教育、科学普及,提高全民科学素质为重要任务的科普工作的主要内容,为此,本社区结合实际制定科普工作计划如下:
一、 努力学习,不断加强自身建设,社区科普学校工作计划。深入群众,广泛听取群众对科学知识了解的需求,制订切实可行的措施,转变工作作风,使科学知识的普及率得到加强,科普意识得到提高。
二、建立、健全科普领导小组和科普志愿者网络,利用辖区单位的资源优质、挖掘辖区内人才资源,将热心于社区科普工作的人员充实到科普工作队伍中来,达到科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办;定时定期传播科学知识的良好效果,工作计划。
三、 以各种节日、活动为载体,开展形式多样的科普宣传教育活动。做到每月有活动、有小结、有记录,抓落实突特色,进一步提高居民的科学文化素质。
四、 反对邪教,崇高科学,加大对伪科学,邪教组织的反击力度,利用社区已有的宣传阵地,组织居民观看碟片、宣传画等,使居民民自觉加入到反对邪教,反对伪科学的队伍中来。以丰富多彩的科教文化活动,活跃社区居民的业余生活。
新的.一年里,我们将在__大精神的指引下,把社区的科普工作搞得更加有声有色,让更多的人加入到科普工作中来,形成人人学科学、信科学、用科学的新局面。
一、指导思想:
坚持高举一理论伟大旗帜,认真贯彻落实党的__大精神,全面推进素质教育,加强现代化教育技术,为促进我校的精神文明建设而努力。
二、工作任务和措施:
1、深入学习一中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。 沿海版小学音乐教材,是提高了沿海地区公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的方法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋型的教材编排,也可以说素质教育的突破。
2、提高课堂教学质量,加入音乐理论学习。为提高课堂质量,在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素;音高、节奏、力度、速度、结构等,把它们由浅入深,循序渐进,有机地、协调地融入课堂。
3、全面提高同学的素质。 以开发同学的听觉为中心,轩他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、发明音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养,教会同学建立敏锐的听觉,识别音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后,以达到审美情趣为目的。
4、开展教学科研,优化教学结构。 全面运用现代化工具教学,如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂,激发同学们的情趣,能在较现代化的教学中感受音乐和艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的优秀教案,总结经验、大胆创新,以获得更科学的实验研究。 每单周三下午进行教研活动,每周一上午为集体备课时间。
5、办好第二课堂,培养同学的个性。 第二课堂给每个同学有了培养个性的机会,这不只让同学有了课堂以外的广阔天地,也全面地推进了学校文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的闪趣课,充沛利用学习时机,让同学都找到自身的特长。
6、根据学校创立创绿色学校的工作计划,结合有关的教学内容,对同学进行环保教育,以增强同学的环保意识。
一、指导思想
为了培养学生自我锻炼身体,有良好的身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,这些教育是每人所接触的最基础教育,万丈高楼平地起,基础教育没有深入,高等教育则无法真正的被学生了解,深入。学校体育教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展,还可以为学校体育教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步,坚定信念为培养教育合格人才奉献自己的力量。
二、主要任务及目标
体育教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验,努力开展各项教研活动,把教师、学生的积极性充分地调动起来,拧成一股绳,共同投入到教研活动中去将完成以下任务:
1、组织教师上好每节课,按时检查教学常规,严把备课,上课质量关,积极总结好的教学方法。
2、指导学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的主动性,积极性,教职工他们强身之道。
3、发现特长生,培养精华,开发潜力,提高体育运动水平。
三、方法措施
1、做好班主任和任课教师之间配合工作,顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作,坚持常规月检以保证教学高标准,保质保量地正常运行,严把备课,上课质量关。
3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。(包括篮球和排球两个项目)
4、每个学期认真组织开展学生(各年级)及教师的课外体育活动。
5、及时了解每位学生体育成绩。
6、下学期开学由任课教师组织高二年级特长生的辅导训练工作
四、活动安排
1、(1)上学期:
学生活动方面:10月中旬举行高一、二年级《舞动青春》广播体操比赛、高一年级篮球联赛。
教师活动方面:11月中旬举行“强体魄、促教学”教师系列活动(一)登山比赛。
(2)下学期:
学生活动方面:4月初举行高二年级篮球联赛。
教师活动方面:5月初举行“强体魄、促教学”教师系列活动(二)趣味性比赛。
2、互相交流体育课的教学内容方法
3、常规检查
每学期每个月按学校教研室的要求进行常规检查(教案、上课情况)
4、每学期在本组内组织5--6次听课评课活动。
5、高三年级上学期务必将所有学生测试有项目全部结束并作好成绩的统计汇总上报工作;高一、二年级在下学期期末以前结束学生各项成绩检测汇总统计上报工作。
本学年我校体育工作将按以上计划进行,若学校工作上有临时性变动,对部分计划中的内容、时间相应地作出调整,以便圆满也按计划组织实施。将我校体育教学教研工作推向更高的台阶。
一、年上半年学校工作总结本学期,在教体局及镇领导的关怀和指导下,经过学校全体师生的共同努力,学校整体面貌再上新台阶,各项工作成效显著,得到领导、家长和社会各界的充分肯定。下面就年上半年的工作情况汇报如下,敬请各位领导批评指正。
(一)积极改善办学条件,着力推进环境综合整治,提高教育服务功能
根据年度工作计划,学校继续关注师生成长,强化服务功能,积极改善办学条件,优化教育环境。
1、经过与镇党委、村委及农户的多次协调,于今年3月底解决了部分迁坟工作,为我校完全解决这一难题迈出了可喜一步。
2、4-5月份,充分利用季节优势,着力加强校园美化、绿化及环境整治工作。
(1)为方便家属区教师生活,硬化路面400平方米,整平耕地5亩。
(2)用彩砖美化校园主路两侧750平方米;绿化、美化“怀恩园”和“退思园”6000余平方米,如今这两个园区绿草如茵,花坛点缀,曲径勾勒,令人赏心悦目,为师生读书学习提供了优雅的场所。
3、加强特色文化建设,进一步优化育人环境。3月份安装了校园广播网,为我校“匡衡”文学社和广播站提供了便利
条件;6月份请来匡衡“凿壁偷光”雕像一尊,激励师生传承匡衡勤学苦读精神,提升了办学品位。
4、5月份,吃水工程竣工,但使用一月后,出现故障,待修。
(二)坚持以人为本,强化教干、教师队伍建设,提升其综合素质
1、强化干部队伍建设。
年初,经过局党委考核、研究,任命李长海为我校副校长,加强了教干力量;5月份,派刘焱参加初中校长任职资格培训,提升了教干的领导素质和业务能力;6月份,组织教干开展“一帮一爱心助学”活动,部分学生在生活、学习方面得到关心照顾,促进了学生身心健康和谐发展。同时,进一步优化了班子结构,全体班子成员敬业勤政、团结协作,服务意识明显提升,为全校教师树立了榜样。
2、加强教师队伍建设。
(1)3月初,根据局《严肃教育工作纪律》通知精神,依据教师“十不准”要求,与全体教职工签定不从事有偿教育活动责任书,并认真开展核查清理教师编制及岗位工作,有效的加强了我校的劳动纪律。
(2)5月份,学校开展了“转作风、树形象、重服务、促发展”作风建设年活动。组织广大教干、教师认真学习有关作风建设的`纪律规定和文件精神,深入开展交流讨论,认真查找、整改工作中的问题和不足,从而强化了师德建设,树立了求真务实的工作作风,推进了我校各项工作健康稳定发展。
(3)搭建各种平台,促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时,我们积极为教师创造外出学习提高的机会,确保我校教师教学理念的先导性。另外,我校还通过听评课等活动,给教师提供了交流、学习的机会,促进教师的专业化成长。
(三)坚持德育为首 ,学校管理规范化、常态化
学校坚持德育为教学服务的原则,切实加强德育建设,巩固平安校园、健康校园、卫生校园等劳动成果,建立了以党、政、工、团为核心,政教处、班主任、科任教师齐抓共管的德育体系,努力形成家庭、社会和学校齐抓共管的格局,为各项德育活动的开展提供了有力的支持。同时,学校深入开展弘扬和培育民族精神月教育等各类活动,充分体现活动育人,营造了良好的德育文化氛围。3月份,学校邀请专家赵一博先生来校,为学生及其家长做励志演讲报告,通过本次活动,学生树立了自信,学会了感恩,学习、生活态度发生了转变,收到了良好的教育效果。5月份,学校以加强宿舍管理为突破口,促进了学生生活、学习、行为等习惯的养成。 (四)全面实施素质教育,努力提高教育教学质量
1、抓质量,谋发展,求突破。
本学期,教学管理充分发挥“级部”职能作用,分年级定目标,突出“中考”质量重心地位,制定奖惩激励机制,为九年级体育、实验操作、信息技术、文化课等考试做好指导和服务,中考取得了较好成绩。
2、扎实推进新课程改革,过程管理“片区化”。
我校在教学管理中积极联系片区兄弟学校认真开展分片联研活动,3月份讨论制定了《第四片区教学联研计划及实施方案》,评选出校级学科带头人;4月份组织了片区集体备课经验交流会,针对同科同年级课任教师加强教材、教法、学法、训练题,尤其就如何提高学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、培优补差等问题进行了深入探讨。由此,学校教研活动由校内走向了校际,促进了学校进步。
3、大力支持教干教师外出学习、培训和研讨。
开学以来,学校派张爱华、闫良平、张庆梅等20多人次参加教学研讨、优质课观摩等活动,确保我校教师教学理念的先导性。 4、许多教师在教学活动中取得优异成绩。3月份,在县九年级复习研讨活动中,李长海老师做了典型发言,张文娟老师展示了生物示范课;4月份,县级讲课比赛活动中,王金彪等6位教师荣获一、二等奖;张文娟老师在省级讲课比赛活动中荣获二等奖;5月份,闫良平老师被评为县劳动模范;另外,大批教师参加了论文及课件的评选工作。
(五)顺利完成七年级新生招生工作
今年,我镇六年级毕业生240(不包括私立学校)人,升入我校220(私立学校报名20人)人,初步完成招生计划。
(六)重视安全工作,构建和谐平安校园
学校高度重视安全工作。认真落实了学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制,3月份增装监控设施6处,落实了防火、防盗等各项预防措施;规范食堂油、盐、
肉类等进货渠道管理,学校办理了卫生许可证,从业人员办理了健康证;加强了对师生的安全教育,杜绝了校园安全隐患、提高了全体教职工的安全防范意识。
(七)强化后勤管理,提高服务意识和水平。
加强后勤工作管理,提高了后勤人员的服务意识,减少了人为损坏等现象,为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
过去的半年,我校总体工作赢得了社会各界的支持和好评,但也存在着许多不足,如学校规范管理、学校办学条件的改善、创特色出名师、学生学习浮躁,尤其八年级成绩滞后等方面,有待进一步探索和提高。相信在上级主管部门和全体教职员工的共同努力下,我校的各项工作会取得更好成绩。
二、年度下半年工作计划要点 在新的学年里,结合我校实际情况,将采取如下措施,加强学校的管理,提升学校的办学水平。
(一)继续改善办学条件,确保学校可持续发展,不断巩固省规成果
1、7月份,对篮球架等体育设施喷漆,做好设备设施雨季维护工作;8月份,检修学生宿舍,改善学生住宿条件。
2、9月份,整改电路,确保师生正常用电及用电安全。 4、11月份,整修操场,粉刷楼体、墙体,综合整治校园环境,进一步优化育人环境。
5、完善电教、信息装备,提高学校信息化水平。
(二)坚持以人为本,努力提升教干、教师综合素质
指导思想:
20xx年,是承前启后、高质量完成学校“十二·五教育发展规划”第二个年度计划的一年,我校以区、镇20xx年度为指导,构建全新思路,全面提升“执行力”。以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线,创优管理,完善机制,从而,实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。并在开学前下达全体教职工。
主题词:校园文化建设年
关键词:责任、规范、执行、完成、提升
一个中心:
全面提高教育教学质量
两种意识:
1.时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识;
2.以特色打造品牌、以文化提高品味、以师资促进发展的意识。
五个重点:
1.读书、写字教育工程全面推进。
2.以课堂教学改革为核心,抓实“四育”工作,实现素质教育的全面深化。
3.借标准化学校创建之契机,全面完成学校设施建设和环境建设。
4.校园文化建设工程。
5、国学教育全面深化。
八项指标:
1.100%的师生基本养成良好的健康行为习惯。
2.学生品德行为合格率100%;师生违法犯罪率“0”。
3.学前三年入园率达99%以上。
4.适龄学生入学率、巩固率、升学率100%;残疾学生入学率100%;小学生辍学率“0”。
5.三级课程开课率100%;课堂教学合格率100%;学科教学合格率95%。
6.学校重大事务、经费管理公开率100%。
7.学校重大安全责任事故率“0”,安全隐患整改率100%,安全教育开课率100%,安全演练率100%。
8.年度教育督导、育人、教学、等各类评估保持区良好以上水平。
抓实五项工作:
以人为本,抓实“四育”,全面推进素质教育
一、全面展开校园文化创建工程。
依照“十二·五”规划年度实施刚要,周密设计校园文化建设的发展性蓝本,紧紧围绕学校品牌创建的核心内容,制定项目及分步目标、责任机制。
1、全面、稳步、深入推进国学教育,以原有版本国学经典为主要教材,进一步拓展诵读内容,修订已开发教材,做到规范完备,并着眼于教谕性和启智性。分年级、学段设置目标,严格规定诵读时间,方法,并制定详细的活动计划组织实施。做到管理岗位责任明确,评价指标明确。
同时,深入推进“读书、写字”教育工程。并将此项工程长期持久地、有声有色地开展下去。结合镇联校举办的现场观摩、经验研讨、考核评价、树立典型、表彰先进等方式方法,我校要立足于教师学生成长、学校持续发展的长远思路,制定完善学校方案,将阶段目标和长远目标通过年度“读书、写字”实施计划认真完成。学校以“使书香、墨香充满校园,让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好,”为长远目标,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让师生们在读书、写字中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
学校还将进一步构建完善的岗位责任、评价考核等管理运行机制,长远规划、细节落实。以学校图书馆、阅览室、班级图书角建设为切入点,着力培养师生的读书习惯。定期向教师、学生乃至家长推荐图书,营造浓厚的读书氛围,让书籍成为教师专业发展和学生健康成长的阶梯。
学校将在开学三天内陆续下达修订后的“国学教育经典诵读年度实施方案”、“读书、写字活动计划”、“读书、写字竞赛评分标准”。以上三种资料由学校政教、教务处共同修订并通过全体教师会议学习、讨论后定稿。学校还将制定购书计划,及图书阅览制、晨读管理责任制,晨读岗位监控制。
晨读分年级必读(背诵)教材:《中华诵国学经典诵读》(书店发行)《三字经》、《五言律诗》、《七言绝句》、《宋词》《古诗文》(校印)分年级推荐选读书目将于2月15日下发。
2、创新校园文化载体。进一步丰富“红领巾广播站”校园广播的精彩形式和内容、将“每周一曲、每周一文欣赏”及“历史上的今天”、等内容纳入广播栏目。创办校园文化专栏、校报校刊、继续做好“四化”、“四好”、“四节”活动和“三名进校园”工作,提升学校文化品位。同时进一步完善学校制度文化和环境文化,为学生成长创设优雅和谐氛围。
二、加强班级管理,抓好“一训六风”建设,提升班主任及学生的自主管理能力,构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。完善“亲情工作室”,规范班级档案建设。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动,继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”、“人生梦想”设计等工作,进一步深化“导师制”,引导学生树立远大的理想,培养良好的道德品质和文明行为。
要结合实际,注重养成教育,引导学生养成良好的行为习惯。
“一训六风”(六风:校风、教风、学风、班风、文风、考风)重点做好“十大习惯”(十大习惯:即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯(特别是自主预习习惯)、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯)。“学生一日生活十项常规”(学生一日生活十项常规即:⑴佩带领巾、⑵见了老师问好、⑶校内文明用语、⑷校内纪律自律、⑸卫生习惯养成、⑹课堂学习习惯养成、⑺作业按时完成、⑻同学互帮互助、⑼好人好事、⑽帮助家长。)
以学论教,着眼课堂,深入推进课程改革
一、深入推进课程改革。严格实行课程表备案管理制度、课程开设“一票否决制”,确保所有学校课程开设率达100%。进一步巩固音、体、美、综合、校本、计算机的开课率和教学质量。构建一批科技、艺术、语言、人文类的学校课程,确保地方校本和校本课程落到实处。加强学生职业渗透教育,提高学生社会实践能力。
1、深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。规范行为,提炼经验。
首先,进一步完善三规范、三结合、一限期管理体系,提高课堂教学管理水平和质量。组织所有学科的课堂教学当堂检测环节过关考核。其次,是继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手,并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系,提高课堂教学研究的针对性和实用性。
第三,是继续加大以学案教学为核心的课堂教学模式研究,通过模式研究、运用引领教师课堂转型,促进课堂质量提高。
第四,是继续加强课标考试、小组合作、备课环节管理、一本通等管理行为的研究,推广先进经验,提升教学管理水平。
第五,是加强优质学科教师、优质课堂教学模式的打造力度,树立典型,引领发展。
2、加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度,实现教学质量整体提升。进一步修订完善监测方案与体系,强化分析反馈和对症指导,积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制,提高质量监测的有效性和针对性。
3、加大教科研力度,继续完善教研活动备案制和验收制两项管理制度,确保校本教研工作规范有序、高质量开展。加强学校教研博客的管理,提高网络教研质量。
关注全体,综合施为,全面发展综合素质
一、全力实施“学生体质健康工程”。
大力推广“快乐大课间”,严格学生在校一天两次眼保健操制度,深入开展“阳光体育运动”,确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。
规范学生体检档案,积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系,明确预防措施,切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制,切实搞好各类流行性疾病的防控工作。
二、加强和改进艺体工作。全面实施“艺体2+1”工程(2+1:人人掌握一种艺术表现技能、人人掌握一种乐器、人人掌握一种健身方法)。深入“乐器进教室”工作,继续搞好“六一”艺术周和十月份艺术教育月活动,提高广大师生的艺术修养。规范艺体学科教学、活动。认真组织好20xx年运动会,力争取得优异成绩。
三、加强学生综合素质评价工作,完善学生综合素质评价体系。积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作,强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试,引导学生个性发展和全面发展。
以校为本,强抓培训,全面提高师资水平。
一、进一步加强队伍建设。
1、强化团队意识、提高执行能力和职业道德、活动,营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。强化研究意识。校长教师本学年至少要在区级以上教育网站或教育刊物上发表2至4篇原创教育。
2、坚持以师德教育为首,深入推进“导师制”和“教育服务承诺制”,继续开展“学生最满意的教师”评选活动,将教学质量作为评选最满意教师的主要指标。
3、落实《荫营联校教师教育教学行为规范》,规范教师从教行为,提升教师执教力。严格推行师德不合格“一票否决制”。不断完善教师绩效考核方案,切实为教师营造一种公开、公平、公正的竞争氛围,逐步拉大绩效工资差距,有效调动教师工作积极性。
二、强化教师培训学习和业务考核。
一是坚持以校为本,组织开展新知识、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。年内组织实施两笔一话一课标培训达标活动。学校还要创造条件为全体教师提供外出培训学习的机会。认真落实国培计划,搞好教师全员培训和暑期集中培训。
制度保障,安全第一,确保学校工作健康有序。
一、规范学校管理行为,严格各项管理制度
1、建立层层分解责任机制。重点工作重点抓,常规工作规范抓,确保各项工作稳步推进。
2、继续推行“事事有人管,人人都管事;管事凭效果,管人凭考核;问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略,建立完善学校工作目标分解、承包、监控和考核奖惩机制,突出责任意识,提升落实意识、强化质量意识。
3、建立“八备案”审核管理体系。完善“六规范”管理体系,不断提高精细化管理水平,并准备接受区、镇动态化跟踪检查。(六规范,即规范课程开设、学籍管理、均衡编班、作息时间、学校制度落实、绩效考核)。
4、加强档案建设,促进档案管理的规范化。
5、加强学校班子建设,明确责任目标,强化领导班子的表率和带头作用,最大限度地调动班子成员的积极性。加强班主任工作绩效考核与管理,调动广大班主任的工作积极性和主动性,推动学校管理整体上水平。
二、牢固树立“安全第一”的思想,坚持把安全工作摆在学校工作的首位。
严格实行校长负责制,更加规范地落实安全日志管理制度。扎实做好安全教育进课堂工作,进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育,提高学生的安全意识和自我保护能力。认真组织好“开学安全第一课”和每学期至少两次的紧急疏散演练,有效提升学校处理突发事件的应急能力。进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案,加强安全工作档案建设。强化学校安全工作自查制度,严格实行安全工作月报告制度、重大安全事故第一时间报告制和师生外出活动审批制,从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明校创建,积极协调相关部门,不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。做好季节性传染疾病的预防教育,建立完善疫情突发上报和处理机制。签订综合治理责任书,强化过程管理和评估考核,严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。
此外,全面推进优质教育联盟和优质学校创建活动。认真落实《阳泉市郊区关于创建优质学校教育联盟,进一步推进区域教育均衡发展的实施意见》,开学初,我校将与西南舁小学签订联盟合约,以接纳更多的办学、管理、教育教学等方面的先进经验。提高我校的管理水平及教育水平。
年内完成标准化学校创建并通过验收;
年内大力筹措资金,争取早日完成校园硬化绿化工程;
年内须完成20xx、20xx年校安工程的审验。
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