小学活动策划主题以及方案【通用七篇】

小学活动策划主题以及方案(精选7篇)

小学活动策划主题以及方案 篇1

活动地点:

鼓楼实验小学

活动班级:

20xx届全体大班幼儿(120人左右)

活动时间:

20xx年5月19日(星期一)上午8:00

活动目标:

1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。活动准备:

1、事先与实验小学联系好参观事宜。

2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。活动过程:

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、你们想上小学吗,为什么?

2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

1、在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;

3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。

三、参观小学生入校及升旗活动

1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

四、参观小学生上课

1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?

2、观察小学生的坐姿。

3、老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

4、和小学的`哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。

五、参观校园环境

1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。

六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:

1、你们在参观小学的活动中看到了什么?

2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)

3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?怎样才能够当一名合格的小学生。

小学活动策划主题以及方案 篇2

一、活动时间:

20xx年6月8日上午7:30--9:30

二、活动地点:

江宁区上坊小学

三、活动参加人员:

上坊幼儿园大班幼儿及老师

四、活动准备:

相机、幼儿穿园服,教师对幼儿提前做好教育与要求。

五、活动目的:

1.让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。

2.通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

六、活动流程:

1.参加小学升国旗仪式,和小学生一起立正,向国旗行注目礼。

2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望。

3.带领小朋友依次参观学校主要场所:图书室、厕所、计算机室、餐厅,了解各场所的位置和环境。

4.幼儿和老师拍集体照留念。

七、回到幼儿园

老师:“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流)

八、温馨提示:

1.在去到小学的路上,幼儿按秩序行走,不要东张西望,紧跟队伍,各班老师负责幼儿的安全。

2.听课时幼儿保持安静,认真听课,不打扰哥哥姐姐上课。

3.不乱丢垃圾,不随地吐痰,做一个文明的小朋友。

小学活动策划主题以及方案 篇3

大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。

活动目标:

1.通过带幼儿参观岱西怀慈小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

活动时间:

20xx年3月21日下午

活动内容:

参观岱西怀慈小学,了解小学生生活

参加人员及分工:

大班段全体幼儿、教师人员分工:

组织集合队伍:班级教师大门口保安验证

活动准备:

1.联系小学、确定具体参观时间。

2.活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

过程安排:

一、幼儿在老师带领下从幼儿园走到小学,提醒注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望。

二、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

1.在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

2.不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

3.爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

4.参观时,三名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

5.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、瓦艺制作室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

6.请小学老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

7.带幼儿观摩一堂体育课。

8.与小学里的老师告别,带领幼儿回班级。

活动结束后的延伸活动:

1.表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

2.表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

小学活动策划主题以及方案 篇4

我国正逐步进入老龄化社会,关爱老人在建设社会主义新农村的今天,显得尤为重要。为强化我校学生社会主义荣辱观教育,培养青少年“奉献爱心、尊老敬老,弘扬传统美德”的美好情操,决定在我校开展“朝霞映夕阳”主题活动。

一、活动主题:

尊老爱老,扶弱助残。

二、活动目的:

1、以全心全意为人民服务为宗旨,组织中高年级学生参与社会实践、服务老人活动,在活动中培养尊老爱老、助人为乐的传统美德,树立社会主义荣辱观。

2、在实践社会、服务他人的活动中,影响社会,为社会做出积极的贡献。

三、活动对象:

帮扶对象:菜园坝街道敬老院

帮扶人员:全体学生。(各班成立支援服务队)

四、活动内容:

我校开展“朝霞映夕阳”活动:主要是志愿者与菜园坝街道敬老院老人结成互助对子,让他们在充分享受政府和社会在物质救助的同时,精神上得到当代小学生的帮助和抚慰,切实让老人们在我校小学生的日常服务中享受到天伦之乐。

五、实施步骤:

第一阶段——宣传准备。

1、组成“朝霞映夕阳”领导小组,有计划、有组织的安排活动。

2、广泛宣传“朝霞映夕阳”活动意义。利用6月份的班会时间,组织以“尊老爱老,扶弱助残”主题活动,向全体师生宣传尊老爱老的优良传统美德。在班会上,结合尊老爱老的古今故事,让新时代小学生的心灵在鲜活的故事中打上“尊老爱老,从我做起”的深深烙印。

3、利用校园电视台和红领巾广播,宣传“朝霞映夕阳”活动意义,播出先进事迹和先进典型专题片,并结合开展的“争做阳光少年”活动,大造舆论,营造良好的活动氛围。

4、联系菜园坝街道敬老院了解老人有关情况,关注老人的需求,志愿小组讨论,确定帮扶内容。

第二阶段——组织实施。

结合我校小学生特点及学校实际情况,每学期探望一次老人,与老人交流、沟通,送去问候,做一些力所能及的事情。

1、送快乐。

与老人聊天、散步,谈谈学习情况,讲讲学校、社会的新鲜事,给老人读一份报纸、一篇文章,陪老人下棋,做游戏,猜谜语,为老人拍照,听老人讲故事。老人过生日和中秋、国庆、新年、春节等节日时,及时为老人祝寿,并送去自己制作的各种生日礼物。

2、送作品。

有特长组的志愿者可以有计划地安排送作品活动。

3、送服务。

高年级志愿者可以为老人打扫室内外卫生,洗衣服,洗头洗脚,晒衣物,为老人营造一个清洁的生活环境。帮助老人采购日常用品,为老人给远方子女写一封平安信、寄近期生活照或发电子邮件。

4、送健康。

收集健康长寿的建议,及时为老人送去。将自己知道的长寿知识讲给老人听,为老人提供健康饮食、日常保健的建议。高年级的志愿者可以为老人测量血压,捶肩揉背,做一些有益于老人健康的事情。同时,扩大“朝霞映夕阳”活动的外延,鼓励志愿者不仅为菜园坝街道敬老院老人热情服务,而且在家庭中也要学做家务、与父母说心里话,养成尊重长辈、热爱劳动的良好品质。在学校里,关心他人,勤奋学习,善于合作,勇争“阳光少年”。在社会上,尊老爱幼,助人为乐,保护环境,培养遵守社会公德的良好品质。

第三阶段——总结表彰。

在整个活动中,要及时做好记录,撰写阶段总结报告,整理好活动照片、录像。形成活动剪影。学校根据各中队志愿者的帮扶情况,评选出“尊老敬老好少年”并通过校园电视台、校园广播电台和校园网站,宣传他们的尊老爱老的先进事迹,鼓励优秀,激励全体学生。

小学活动策划主题以及方案 篇5

在《走近小学》这一主题的行进过程中,孩子们兴奋不已,问题不断,“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗?她们中午也在学校睡觉吗?”……为了更好地做好幼小衔接工作,满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望,帮助他们更全面、直观地了解小学,强化幼儿“我能行、我真棒”的意识,使幼儿能自信、从容的跨入学校的大门,以积极的心态迎接小学生活。特制订华舍中心幼儿园大班参观小学活动。

一、活动时间:

20xx年5月8日(星期二)上午8:00-10:30(待定)

二、活动内容:

参观华舍小学,了解一年级小学生生活。

三、活动目标:

1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

四、活动准备:

1.各班幼儿制定好参观计划表。

2.联系好小学班级及负责教师。

五、参加班级:

绸缎大一班大二班,兴华大一大二班(四个毕业班)

六、具体教师人员安排:

绸缎大一班:钱青、孙亚红、陈华英

绸缎大二班:徐莉莉、张兰英、金燕(孙嫣)兴华大一班:李琼英、孙芳、倪亚萍兴华大二班:成洁、倪雅琴、徐卫英拍照:马佳平

七、活动过程安排:

1.幼儿从幼儿园背着书包走到小学,教育幼儿要遵守纪律,不东张西望,不大声喧哗,做个守纪律的好儿童。

2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

⑵不能大声说话,影响小学生学习。

⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

3.参观小学一年级学生的课间操。

4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、大操场、篮球场、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

6.走进一年级的教室,做在小学生的座位上感受小学生上课的感觉。7.观摩小学体育节活动。

8.交流——你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

9.绘画《我眼中的学校》。

小学活动策划主题以及方案 篇6

一、指导思想

为了加强学生的思想道德建设,培育学生良好的心理品质,塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动,培养学生能牢记别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,善于发现别人的优点,体会到温暖,让学生学会反思,加强自律,培育学生的健康心态,学校少队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩教育活动,即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;关爱自己,关爱他人,关爱集体。

二、教育目标

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题:《让我们都有一颗感恩的心》

四、活动时间:20xx年11月3----11月 30

五、活动实施步骤:

(一)宣传发动,渲染气氛。(11月3日---4 日)

1、开班会专门学习感恩教育实施方案文件。

2、办一期感恩教育专题板报。

(二)组织实施阶段。(11月5---11月26日)

五个“感谢”活动:感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同

学帮助我,感谢社会关爱我,感谢自然赐予我。

1、感谢父母养育我(11月5—9日)

(1)开好一次主题班会。

(2) 唱好一组感恩父母歌曲。

(3)、完成一套感恩作业

2、感谢老师教育我 (11月10日—12日)

(1)开展“感谢老师”活动,表达自己的决心。

(2)开展“给打一个电话”活动,汇报学习成长情况,感谢老师教诲之恩。

(3)开展一次感恩绘画比赛活动。

3、感谢同学帮助我 。(11月13日—17日)

积极开展“我为同学做一件有意义的事”的活动,并作好记录。

4、感谢社会关爱我 。(11月18--22)

(1)、学习一首“爱国歌曲”,用歌声表达自己的爱国热情。

(2)、召开《感恩祖国》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开祖国关怀培育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

5、感谢自然赐予我 (11月23—25日)

开展爱护自然,爱护环境活动。保护校内外绿地,不乱扔纸屑,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。结合每日检查,开展环境卫生保洁评比。

三、总结评比阶段(11月26日---28日)

积极参加学校的各种感恩教育评比活动,通过感恩教育活动总结会进行表彰奖励。

小学活动策划主题以及方案 篇7

为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案:

一、活动时间:

20xx年4月28号(星期五)

二、活动内容:

参观北师大附属小学,了解小学生生活。

三、活动对象:

大班毕业班全体小朋友及家长。

四、活动目标:

1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

五、活动过程安排

1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。

2、一起参观小学生课间操活动。

3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。

4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。

6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。

通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。

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