初中教师年度考核思想工作总结范文【合集3篇】

初中教师年度考核思想工作总结范文(精选3篇)

初中教师年度考核思想工作总结范文 篇1

在本学年度中,我认真学习,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程为契机,深化课堂教学,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学措施,力推进素质教育,现就将一学年工作情景作如下评鉴:

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学工作,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全局,团结协作。作为教师我更明白,仅有不断“充电”,才能维持教学的活力。这学期有幸参加高寨中心校送课下村小的机会,经过听课、评课等活动,不断丰富了自己的知识和见识,同时也查找出自己的不足之处,为以后的教学实践作好了准备。

二、纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正圈理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、教育教学工作方面

教育教学工作中,我始终按照所学学科的特点,学习课标,深钻教材,坚持提前备好课,课前重新温习礁,做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标,制定合理的教学重难点。根据学生的实际,抓重点,备教材的同时备学生;备教法的同时,备学生的学法。把复杂的资料进行变换让学生容易理解。

在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的.学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习情景,及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不一样程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,能及时地批改作业。努力抓好培优助困工作,加强学生成绩管理,对学生的作业情景,提问效果,课前活动及表现作出公正、准确的评价。并调动学生的学习积极性,鼓励学生不断提高。

初中教师年度考核思想工作总结范文 篇2

工作至今,我越来越觉得教师一定要不断学习,不断提升自己的能力,否则你就会落伍,你就会被别人所取代。于是,我不断进取,不断地锤炼师能,努力让自己成为一个孜孜不倦的耕耘者。下面简要说一说这学期自身提高方面所做的工作。

一、一专多能,刻苦钻研,不断提高自身素质。

在平时的工作中,我不放弃任何提升自己业务素质的机会,大小活动都能积极参加、期初,黄主任安排我给特岗教师辅导写粉笔字,我欣然接受,因为我认为在给别人辅导的同时自己的.能力也会得以提升。但由于受场地的影响,我只辅导一次就搁浅了。黄主任又安排语言文字推普周国旗下讲话的任务,我也能够认真完成。我设计的以语言文字推普周为内容的黑板报,受到了科任教师的好评,尤其是能得到美术教师邢老师的啧啧称赞很是难得。期初进行了心理健康论文交流活动,我针对现场会作课所撰写的《生命的启迪情感的催化》获得了一等奖。黄主任组织的各项比赛如“金城之秋”书法竞赛,教师职业道德行为读本心得征集以及年度论文交流活动,我都是积极参加,绝不落后。

二、立足课堂,展示自己,教研赛课喜获丰收。

课堂教学是展示教师各项能力的主渠道,我时刻不忘钻研课堂教学,拓宽渠道,形成自己的教学特色。本学期我觉得自己最大的提升来自与课堂教学。我的教学语言更加富有感染力,课堂调控能力也逐步增强,这与我踊跃参加各种赛课是分不开的。这学期我主动报名参加了课题优质课评选。我通过教学《小英雄雨来》落实“在小学生中实施感恩教育构建和谐校园的研究”这一吉林市级课题。为了体现将感恩意识植入孩子们的心田,我没有采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,而是采用了我比较擅长的以读促讲、读中感恩等方式进行。这节课我上得轻松自如,课堂调控特别好。课后教科所的景老师和吉老师给予了高度评价。景老师说:一向沉稳的小王,课上得怎么这么有激情呢?

初中教师年度考核思想工作总结范文 篇3

一年以来,在领导和同志们的关心、支持、帮助下,紧紧围绕我校“两翼齐飞”战略发展目标,坚持稳抓教学常规管理,严格把控教学质量,扎实推进全校教学工作,较好地完成各项工作任务。

一、坚持不懈抓学习,提升自身素质促管理。

在教育战线任何一个岗位都非常关键,每个教育工作者都要知道“我很重要”。因为学校无小事,事事都育人。我深知我的工作的而重要性,因此,为尽快进入工作角色,更好地发挥岗位作用,我坚持以学习为切入点和起始点,勤于学习不放松,用心研读了《用心做教师》、《学校激励管理》、《学校提高执行力的几种途径》《做一名智慧的教学校长》、《乔布斯传》、《乔布斯给年轻人的忠告》、《我的精神自传》等十余部专著,阅览了教育名家和教学名师的百余篇教育博文,经常听教育专家讲座,通过不懈的学习,给自己精神注入营养,输入正能量,进一步拓展了工作视野,增强了工作信心,提升了管理能力。

二、规范高效抓教学,强化教学管理提质量。

一年来,严格按照岗位职责要求,前移管理工作重心,变会上布置为一线落实、一线督办,将课堂作为教学管理的主阵地,勤下一线、扎根一线,与广大教师合作在一线,经常深入课堂听评课,与教师、教研组长共同研究探讨提高课堂效率的方法,共同做好学情分析,及时解决教学难题。累计听课210多节,评课162多节。特别是为强化高三备考工作,确保准确把脉高三教学实际,我在高三学年听课110节以上,与全体高三教师并肩作战,共克难关,有效的推动了高三的教学工作。

三、严格严肃抓管理,规范教学要求求实效。

一年来,坚持向管理提质量、要效益,从常规小事抓起,从细小问题改起,严格严肃抓好常规管理工作,严抓工作细节不放松,确保各项规章制度抓实、落靠,先后完善《作业考核标准》、《教案考核标准》等规章制度,使课前备、课上讲、课后评等每一个环节均有标准、有要求,做到了教学管理有章可循。同时,参与制定和完善了《高考绩效奖励细则》、《教学过程考核奖励方案》,进一步激发了广大教师的积极性和主动性,有力地推动教学质量的稳步提升。

四、务实创新抓教研,强化队伍建设提素质。

坚持把教研活动作为提升教师业务素质最有力的举措来抓,搭建多样教研平台,创新教研活动内容,丰富教研开展形式,每两周举行一次全校性教研活动,真正将所有学科、所有教师吸纳到教研活动中来,让广大教师真正成为教育科研的主角,充分挖掘了教师的潜能,实现了教学与科研的相结合,为打造专家型、专业型师资队伍创造了条件,并高效、高质完成了《语文选修教材教学问题的研究》省级重点课题和《新课程背景下教研活动对教师专业成长作用的研究》市级重点课题的研究,和英语组一道参与了黑龙江省教育学会重点课题伊春市《高中英语学案教学研究》为子课题的研究,为推动我校教学内涵式发展奠定了坚实的基础。同时,我个人的教育科研能力也到了不断提升,撰写了《学校教研组活动形式的探究》作为“新课程背景下教研活动对教师专业成长作用的研究”的结题报告,《高中英语阅读教学提问中出现的问题》论文获得了省级奖励。同时,创新实施青年教师培养工程,以名师工作室为依托,以李德全、周国娜等名师为骨干,采取老中青相结合的工作模式,开展了各种有益于课堂教学,有益于青年教师成长,有利于名师自身提高的各项活动,按照学校部署先后组织4批61人次教师到哈师大附中学习,与省级名校名师近距离接触,学习他们的先进教学理念和教学手法,使全校形成了学习名师、尊重名师、争做名师的良好氛围,有力地推动教学工作提质发展。

五、服务大局多参与,发挥专业特点做贡献。

一年来,时刻以一名领导干部严格要求自己,始终坚持大局为重、教学为要的工作理念,抓教学而不脱离教学,抓管理而不忘奉献,紧盯学校所需、学生所要,依托所学专业知识,先后为高三学生做了题为“高考复习备考策略”和“模拟考试的作用”的讲座2次,为高二学生做了题为“认识高考”励志讲座和学法讲座各1次,为高二和高三励志班和重点班做了英文讲座1次。为两届高三学生做了“高考填报志愿指导和咨询”,为青年教师做了题为“用心做教师”和“托起二中的明天”专业培训2次。为高三的家长做了题为“高三学生家长应该注意的”讲座1次等各类讲座和培训,在提升自己的同时,也实现了为学校做贡献的目标。

但是我深知自己存在不足,自身的内涵亟待提高,工作的艺术性需要加强,处理问题应该多站在教师的角度考虑,多与同仁们沟通交流,克服自身的缺点,让同仁们别因为我工作的过失而不满意。

今后,我将紧紧围绕学校发展目标,在校长和校务委员会的领导下,与各位同志一道,锐意进取,共同开创二中教育教学发展的新局面。

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