在学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家整理的电力副经理安全述职报告，希望能够帮助到大家。
在许多人的印象中，电业局的工作就是监盘、抄表、巡视、办理工作票、进行倒闸操作，简单枯燥。说实话，在刚参加工作后的较长一段时间里，我迷茫过，不知所措过：不安心工作，得过且过，满足于简单地重复每天的工作。
在我迷茫、徘徊、不知所措的时候，省公司系统开展了电离职工素质提升竞赛活动，将职工的学习培训、技能竞赛、文化活动、建功立业等作为重点，教育引导我们学习新知识、创造新业绩、树立新形象。
特别是近年来，系统上下大力开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，使我更深刻地认识到学习对企业、对个人发展的极端重要性。作为一个技术密集型的行业，随着科技的进步和发展，电网的现代化水平在不断提高，技术创新已成为企业生存发展的主题。整个的行业、所有的员工，只有通过不断地加强学习，站在电网发展的前沿阵地，掌握电网技术的最新知识，才能适应竞争日益激烈的市场经济环境。
局工会更是为我们创造了良好的学习环境，创建了“职工书屋”，以“职工书屋”为平台，开展各种文学沙龙，读书知识讲座、竞赛，鼓励我们自学成才、岗位成才，全面提升我们的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，发挥我们在建设“一强三优”现代企业中的主力军作用。
在这样的氛围中，我常常思考：面对日新月异的技术和日趋激烈的竞争变化，我应该怎么做？是继续安于现状，还是振奋起来为企业的发展做出更大贡献呢？在反复的思索中，在“争做知识型职工”活动的带动下，我找到了答案，那就是两个字：学习！在工作中学习，在学习中工作，在不断变化的新形势中学习，通过不断学习来丰富、充实自己的工作和生活，以求实现自身的人生价值。
思想是行动的先导。当思想观念转变以后，我对工作的认识也随之变得广阔起来。我意识到，安全是电网安全的基础，只有有了安全，才会有电网的发展；只掌握简单的操作是远远不够的，还必须学习更深的电力知识。因为我们的工作还涉及到多种深层次的知识。现在设备的更新换代很快，需要的知识更新也越来越快，如果不加强学习、更新知识，不紧跟电力技术发展的步伐，就会被淘汰，更不用说为企业做出贡献。
有了学习的紧迫感，也就有了学习的压力和动力。我利用业余时间，系统地学习电力专业的理论知识，几乎把业余时间全部用在了学习上。无论工作怎么繁忙，我都挤时间学习。同时，为不被日新月异的新技术所淘汰，我利用各种机会收集有关技术资料，并把这些资料分类记录在笔记本上随身携带，工作空隙就看一看、想一想。特别是当了负责人后，每天下班后，及时将自己遇到的问题进行总结，在技术学习中与同事们交流和分享。特别是当了项目负责人后，我更努力了。总是虚心向老师傅请教，不断在工程项目中学习总结，提高施工效率，提升工程质量，获得了“知识型优秀员工”称号。在公司举行的专业技术比武中，我注重强化理论学习，用理论知识指导实践，获得团体第一，个人第二。专业技术的取得，对我后来的工作帮助很大。
学习的功效不仅体现技能的提高上，而且还体现在创新能力的提升上。担任班长后，我的岗位发生了变化，既要管人，还要管事。于是，我又自学管理类课程，合理安排，努力在管理中体现人性化。带领团队优质高效完成上级安排的工作任务，获得“电网建设先进个人”称号。
一花独放不是春，百花齐放春满园。一个团队，只有每一个成员都具备攻坚克难的能力，才能打硬战、打胜战。的工作，流程多、要求高，仅靠一个人的能力是不行的，必须依靠全班全体人员的综合素质，才能保证设备安全、操作安全。为提高班组全体成员的业务技术水平，在局工会发起和全力推进职工素质竞赛活动之际，我利用这个时机，在班站开展了以“学习新知识、创造新业绩、树立新形象”为主题的大讨论，使全班职工进一步认识到提高自身素质的重要。
我还针对全班成员业务技能现状，制订了一套行之有效的人员培训方法，并主动担任新进人员的培训老师。开展了每周一题、每月一课、每季一考、每年一比的“四个一”常态学习活动；成立了课题攻关组，由攻关组开展结合生产实际的调研攻关活动，形成了浓厚的“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
学习永无止境，只有坚持在工作中学习、在学习中工作，增强技能，才能成为工作的行家里手，才能适应不断变化的工作环境，解决不断出现的新情况、新问题。
我热爱学习、喜欢挑战，但我很清楚自己学得还很不够，离企业的要求还很远，前进的道路上还有很多难关需要我去攻克。
一路走来，我最大的感触就是：是学习让我站得高看得远，是学习给了我智慧和力量。我将以更严格的标准向更高的目标前进。
学习与成功相伴。学习是一种兴趣，是一种生活方式。在以后的工作中，我将坚持不懈加强学习，把学习作为工作的任务，像对待工作一样对待学习，力争把自己培养成电力事业发展的有用人才，为实现“两个转变”，为建设“一强三优”的现代供电企业努力奋斗。