试用期考核表个人总结（精选5篇）
最终结束了近半年的实习生活，内心真是百感交集，回想这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心境到xx医院实习，一向到参加许多活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自我主动去接触人群，不仅仅是病人，甚至是与其他工作人员建立了良好的关系，这都是在学校学习不到的，但却是最宝贵的经验与成长。
在实习中最异常的，就是带「精神科团体」。以前我对精神科病人的认知是可怕的、具有攻击性的，可是一连带了七次的团体后，我渐渐改变对他们的看法。仔细从团体活动中发现，这一群精神科病人其实是很可爱的，xx医院的医护社工团队藉着活动的设计，激发出他们的潜能。一开始虽然有点错愕要接触到精神科病患，可是此刻我却很高兴我能够比其他选一般科实习的同学还要有更不一样的收获。
除了精神科之外，在暑假，因为每一天都要到医院实习，所以接触的东西变广了，也开始学习接个案。我从见习其他社工员接案的过程中，学习到如何向病人自我介绍，如何用心倾听病人的需要，也了解到一个病人是需要医院里各种专业的相互合作，才能给予病人最大的支持与帮忙。
在xx医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心境以及进取想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方，可是xx医院通过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让许多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命期望。
在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自我比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧！让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。
总而言之，在这半年中，我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个能够独立应对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个医务工作者」，心中确实有点成就感。
感激xx医院给我实习的机会，也感激佳纯实习督导在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。
暑假期间，我到X市第二人民医院中医科进行了为期半个月的实践，实践期间学到了许多丰富的医学知识，接触了许多以前从未见过的医学设备，领悟了更多医学工作者崇高的医德医风，为下一阶段的医学学习提供了不可缺少的临床实践知识。
实践期间，主要是八点前准时到达中医科的医生值班室，八点钟和中医科的所有医护人员进行每天的例行交班，交班时期由前晚值班医生护士汇报值班情况，主要为病人情况，再由科室主任决定各事项。
交班完毕，即随主任、医师一间间地查房，了解病人情况，聆听病人痛楚，对病人进行必要检查，作为一个医学生更需仔细聆听主任与医师研讨病人病情的过程，先有自己想法，再结合他们的意见进行思考、汲取更多有用的知识。
查房完毕，即整理当天查房遇到的各种问题，主动向医师、主任提出问题，寻求解决问题的方案，并互相交流各自对这个问题的延伸，例如这个问题的医学学派情况，弥补自己对医学知识的某些漏洞，扩展自己的医学眼界，并抄下医生们给病人的处方，为日后学了方剂的自己再看看那些方子结合病人情况回味思考。除了努力巩固自己的中医知识，更接触了不少西医知识。由于我们的西医知识几乎为零，所以不懂得很多，记下来的也很多。现整理部分如下：
实践结束后，除了学到许多丰富的医学知识，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。
一、待人要真诚
查房的时候，主任都会先和每一个病人说声“您好”，给予亲切的微笑，或者拍拍病人的肩膀，给予病人信心，这历历在目的一幕，让我学会待人要真诚，病人更需要我们的关怀。还有，踏进医院，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和医护人员们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对朋友的关怀。实践期间，也认识了一位大四实践生，她真诚待人的面庞让我难以忘怀，教会我许多尊敬他人，为别人着想的人生细节，她那纯净的眼神至今洗涤着我曾经污浊的心灵。
二、要有热情和信心
其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。看到主任耐心地为病人解释病情，细述治疗方案，让病人安心地治疗，放心地住院，让我学到了很多。
三、要善于沟通
善于和医生护士，甚至医院里的清洁工打交道，聊更多的东西，了解更多关于自己以后想去工作的地方——医院。
四、要主动出击
主动学会知识，例如我从未涉足过心电图的领域，但实践生由于心悸，需测心电图，于是我主动向医生了解情况后主动帮她测心电图，了解测心电图的过程。不懂的知识要主动问也是一个重要步骤。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
本人通过10个月的护理实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意，发奋把理论知识和临床实践有机的结合在一齐，思想认识水平也有了必须的提高。
在实习期间严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己尊敬师长，团结同学，不迟到不早退，踏实工作发奋做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间始终以“爱心，细心，耐心”为基本，发奋做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者带给优质服务，树立良好的医德医风。
在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟悉进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发现问题能认真分析及时解决，在抢救工作中一丝不勾，有条不紊，得到老师的.认可患者的信赖和好评。
同时本人还参加了医疗机构的下乡体检活动，不断丰富自己的业务知识。通过实习本人理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将继续发奋，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者带给优质服务。
在那里我忠心的感谢每位老师对我的支持，使我圆满地完成我的实习计划。
一年来，紧紧围绕区委中心工作，倍加珍惜组织上给予的机会，不断提高服务质量，创新工作方法，当好参谋助手，在信息督查、法治建设等方面有新成效。现将一年来的学习、生活、工作情况总结如下：
一、以提高自身能力水平为重点，不断加强理论学习
把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径。向书本学，加强政治理论知识和业务专业知识的学习，着力解决本领恐慌问题。向媒体学，注重每日浏览人民日报、浙江日报、杭州日报，通过报刊和网络，认真学习省市委重要会议、重要讲话精神，进行深入思考和认真领会，增强理论素养。向实践学，在工作实践中积极向主任学，向同事学，向基层学，增强综合、协调和统筹能力，尽快熟悉情况，进入角色。注重综合文稿的学习，做到多写多练，积极从实际锻炼中积累写作经验，不断提高文字质量。
二、以反映我区特色亮点为重点，不断加强信息工作
一年来，不断拓宽信息搜集渠道，加大信息报送力度，提升信息质量，上报信息采用率和领导批示率稳步提高。全年上报省、市信息录用分达3047分，位居全市第2，信息考核排名连续3年实现进位，连续8年荣获市党委系统信息工作先进集体。其中，市级以上专报经验类信息45篇，领导肯定性批示20件次;2条转报信息被中央办公厅录用，实现重大突破;省委办公厅录用刊发各类信息78条，创历年新高。
一是做精上报信息。密切关注中央、省、市委出台的各项决策部署，及时跟踪了解重要政策的落实、进展情况和取得的成效，积极开展专题信息调研。省、市录用《拱墅区创新推出党员“网淘”志愿服务平台》等党建信息，“两新”组织党建、党员志愿服务分别得到原省委书记赵洪祝、市委黄坤明书记的批示肯定。半山北大桥地区环境综合整治、运河文化名区建设等信息先后得到市委领导批示，有力推动了重点工作的开展;《运河天地发展成为文创产业闪光点》等14篇信息以“杭州信息·情况交流”全市刊发。《杭州信息·今日要情》录用113条，居全市前列。《拱墅区“一核心六平台”提升基层党建科学化水平》被省委办公厅《浙江信息·工作情况交流》录用，《浙江信息·每日汇报》、《经济专报》和问题建议信息录用78篇，创历年新高。
二是做优本级信息。强化信息队伍建设，不断编织健全信息网络，拓宽信息搜集报送渠道。及时更新信息员通讯录，构建“全方面、多兵种”信息队伍。搭建交流平台，开通“起点88吧”党委信息QQ群，建立舆情信息、问题建议、专家言论、网络问题4支骨干信息员队伍，群策群力制作信息精品。坚持挂职轮训，从发改、卫生、公安、检察院等重点部门抽调信息员到区委办信息科挂职锻炼。争取选派科室人员到省委办公厅信息处顶岗学习，有效提升业务素质。全年编发《拱墅信息》364期，其中《今日要情》249期，《情况交流》51期，《每周工作日志》52期，《大事记》12期。
三是创新工作机制。进一步完善制度、健全机制、创新载体，积极在提高质量上下功夫，不断夯实信息工作基础。坚持施行“全员信息”机制，坚持信息工作“三定一考”，采取党、政信息合并考核的方法，不断提高信息质量。建立定期考核机制。及时下发《区党政信息调研工作考核办法》，施行“一月一通报、一季一座谈、一年一汇编”，坚持信息考核分数当月统计、当月征求意见、当月通报，每月一评“最佳信息员”、“最佳信息稿”，极大地调动起基层信息工作的积极性。
三、以推动区委决策落实为重点，不断加强督查工作
在狠抓落实上下功夫，创新推出“三联”大督查，确保区委各项决策落到实处。今年以来，共办理区领导批示377件，其中需督办194件;办理市级以上领导批示262件，其中需督办18件，做到“事事有回音、件件有落实”。
一是增强督查合力。充分整合区委督查室、区政府督查室、区纪委监察局以及人大、政协等委员会督查职能，建立完善党委统一领导、“四办”齐抓共管、部门协调联动的督查工作新机制，构筑大督查格局。下发《关于建立“三联”大督查工作制度的通知》，进一步明确了大督查工作的目的、流程，建立健全督查“五项重点”和“五步督查流程”。完成《关于20xx年区委、区政府重点工作完成情况调研督查报告》、《我区十大产业发展情况》、《关于我区10%留用地项目情况的调研》等报告，及时准确地向领导反馈信息，均获得区委主要领导批示，为决策提供了依据。
二是强化一线督查。大力推动督查工作由文来话往向实地跟踪督查转变，加大实地督查、跟踪督查力度，掌握第一手材料，使决策变为落实。围绕拆迁安置、社会保障、违章建筑等群众关心的热点问题抓督查，现场督查，发现问题，督查中发现的5大问题及5项建议均被区主要领导予以采纳。先后开展民生实事工程、网组片建设、数字化校园建设、食品药品监管、流动人口计划生育基本公共服务、残疾人社会保障和服务体系建设等专项督查，加快解决群众反映的热点、难点、疑点问题。建立“周办结制”，坚持一般批示件5个工作日内反馈，重要批示件2-3个工作日内反馈，突出督查时效。
三是突出决策督查。结合全区建设秀美新拱墅大会、民营经济和开放型经济大会、运河文化名区建设会议、和谐新拱墅建设大会，主动开展“我们的价值观”、“经济双过半”、“晒举措、赛实绩”、“运河新城建设”等专题督查16次，确保政令畅通。编发《拱墅督查》15期，每月通报区委领导批示办理情况，及时呈报区委、区政府领导，为领导决策提供参考。建立快速督查反馈制度，针对“运河新城建设”、“拆迁百日攻坚”、“扩大有效投资百日攻坚”“重点项目”等11项重点工作实行周报制，共编发《督查快速反馈单》49期，其中9件获区委主要领导批示。建立“再督查”机制，针对“运河商圈”、“运河文化带”、“运河中央公园”、“半山龙居阁”等一些完成时限较长的工作任务落到实处，合理确定反馈周期，由一次性督查转变为全程督查。
四、以提升法治建设水平为重点，不断加强法治工作
巩固省法治工作示范区创建成果，保持法治工作全市领先地位，法治建设民意调查排名全市第2。建立健全高效的工作推进机制，健全和规范法治建设工作机构，充实法治建设工作力量，加强法治业务培训，确保工作有人管、有人抓、抓得实。结合法治工作要点和我区实际，大力推进我区法治建设9项重点工作，落实工作任务，细化工作职责，分级组织实施。规范和完善领导小组和专项组例会制度，定期研究解决法治建设推进过程中的具体问题。抓好全年目标分解，将法治建设工作纳入综合考评，形成法治建设的强大合力。围绕法治建设“重基层、打基础、强基本”要求，强化基层法治建设工作责任制，突出法治基层基础的工作重点，明确目标责任，加强督促检查。
五、以党风廉政建设为重点，不断加强自身修养
严格遵守党风廉政建设的有关规定，认真学习贯彻廉政准则，加强党性修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，不断增强执行党风廉政规定的自觉性。在日常生活中管好自己，以自己的一言一行维护办公室的形象。能正确认识自身的工作和价值，做到摆正位置，团结同事，简单行事，坦诚共事，凡事不斤斤计较，虚心向领导和同事学习。需要办公室成员共同完成的工作，能做到团结协作、互相补台，发扬团队精神。在工作中善于接受批评，虚心接受不同意见建议，更好地改进工作。坚持出实招，重实干，务求实效，在办公室的正确领导下，围绕分管的工作，努力争前列上水平。坚持勤俭办事，不搞特殊化，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，甘于奉献、诚实敬业。坚持解放思想，开拓创新，始终充满激情地做好每一件事情，努力开创工作新局面。
为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了许多在学校学不到的知识。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师和心理咨询师的角色。所谓为人师表，我都时刻注意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的安排下，我的指导教师是育才中学初X班的班主任X老师，工作是班主任助理，并且在学校心理咨询室做咨询老师。
因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平时的跟班，观察学生，并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时，在咨询室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教育的板报，宣传心理健康知识。
第一部分：道德两难判断——“海因兹偷药”班会活动
一、活动目的
目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校园文化建设的环境性、隐性的课程影响，有日常行为规范养成等等。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于强烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发现了这类问题。因此，我希望尝试一种轻松愉快的方式（主体发展性德育模式）对学生的道德认知水平进行了解，并促进积极的道德思维从而促进其道德认知的发展。
二、理论基础
所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的道德问题进行讨论并回答围绕该故事提出的相关问题，以此判断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维从而促进其道德判断的发展。他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。
最著名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”，“不许偷盗”和“救人性命”，两条道德规范狭路相逢，发生不可避免的冲突。海因兹必须在二者之间做出抉择，遵守“不许偷盗”规则必须违背“救人性命”的规则。任何行为决断都会违背其中的一条规范，所以“道德两难”。