社区未成年人保护工作总结（精选33篇）
为维护未成年人的合法权益，净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长，结合我校实际，认真开展了一系列未成年保护工作，并取得了良好的效果。
我校不断完善健全学校未成年人保护工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人保护工作领导小组，领导小组定期和不定期地召开专题会议，分析未成年人保护工作中存在问题，并结合学校实际制定了《华侨小学保护未成年人工作实施方案》，积极构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人保护工作网络，定期研究学生思想动态，密切注重未成年人保护工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现问题。
学校重视校园文化、营造各利环境氛围，重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教育。为了提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力，进一步抓好教师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等，培养良好的行为习惯。同时，学校结合实际，在校园内悬挂了“我们不仅要关爱未成年人的身体，更要呵护他们的心灵”、“净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长”的标语，并制定了“未成年人保护工作十禁”的匾牌挂到每一个教室，切实让整个校园融入在良好的文化氛围中来。
一个未成年人的健康成长离不开学校教育，更需要良好的社会环境和家庭教育。我校在开展未成年人保护工作注意与家庭教育形成合力，针对华小学生家长主要是进城务工的农民工这一特点，学校向家长发放了826份《告学生家长书》，《书》中向家长介绍了科学的家庭教育方法和在保护未成年人工作家庭教育应该承担的责任和注意事项。使学校教育和家庭教育互相联系，形成良好的教育合力，全面推进未成年人保护工作的全面发展。
为进一步规范学校管理，加大对未成年人保护的针对性，我校为全校学生制作了“学生身份卡”，身份卡中具体表明学校、学生姓名、班级，并在背面标上《未成年人保护工作“十禁”》，学生凭卡进出校门，既规范了学生的学习生活，又引起了社会对未成年人保护工作的关注，使社区等积极参与到该工作来。
学习积极通过党支部和工会等组织，抓住学习新的《中小学教师职业道德规范》的契机，加大对教职工的宣传教育力度，严格教师的教学行为，禁止教师歧视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的`学习，使教师提高认识，进一步明确法律赋予的各项责任，充分理解未成年人保护工作的重要性，明确保护的内容和要求，从而使教师更积极主动地参与未成年人保护工作来。
课堂上积极通过思品课、晨周会、班队会等，有针对地进行宣传教育，提高学生认识，努力把未成年人保护工作贯彻到学校整个工作之中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，为关心爱护青少年学生健康成长创造了良好的环境。
一学期以来，在洛阳市涧西区教育局的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的未成年人保护工作取得了良好的效果。学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性逐步得到提高，社会对未成年人的保护的保护意识也逐渐得到提高，相信在以后的工作中，在上级领导的关心支持下，在全社会的广泛参与下，我校的未成年人保护工作一定会更加协调发展，提高到一个新的高度。
为切实做好未成年人保护宣传工作，引导未成年人提高自我保护意识，给未成年人营造健康良好的成长环境。6月10日，武陵区府坪街道青阳阁社区新时代文明实践站联合党员志愿者、居民志愿者在步行街新时代文明实践点爱心驿站开展《未成年人保护法》宣传活动。
社区工作人员通过粘贴海报、发放宣传手册、设置公共宣传栏、网格微信群、LED屏滚动播放等宣传方式，提升未成年人的安全意识，提高自我保护的.能力，增强居民依法保护未成年人健康成长的使命感和责任感。
活动现场，志愿者通过以通俗易懂的语言向群众宣传、讲解《未成年人保护法》中关于“家庭保护”“学校保护”“社会保护”“司法保护”和“法律责任”的相关内容，鼓励孩子们从小懂法守法，以点带面提升辖区居民知晓保护未成年相关的法律知识。
此次宣传，进一步增强了社区居民对未成年人保护法的认识，有助于全社会共同关心爱护未成年人健康成长，也助力给未成年人成长营造良好的社会环境。
为提高社区居民文化和身体素质，xx社区在乡镇党工委的正确领导下，以十八大精神为指导，以社区居民身心需要为出发点，以社区党员、群众、青少年为载体，以社区居民满意为目标，积极开展了丰富多彩的社区文体活动，受到了社区居民群众的拥护和称赞。下面将社区文体工作具体开展情况汇报如下：
一、建立健全工作体系，确保社区文体工作规范有序开展
为完善社区文体工作网络体系，不断提高社区文体活动居民的参与率，xx社区结合自身实际情况，积极探索社区文体工作新思路、新方法，把社区文化建设和全民健身活动纳入到社区党支部、居委会的重要议事日程。成立以社区党组织、辖区内单位和社区居民群众为一体的社区文体工作网络体系。制定文体工作计划、方案和要求，妥善解决文体工作中出现的难点、热点问题，积极探索党员在新形势下为文体工作增光添彩的新方法。通过健全组织，加强管理，切实有力地保障了社区文体工作规范有序的开展。
二、整合和优化社区资源，奠定坚实基础
社区与辖区内各物业小区、社会单位相互联动，相互优化，真正实行了资源共享，强身健体，共建和谐，以居民满意为目标的社区文体工作资源整合。为推动社区文体活动项目，拓宽文体活动阵地，奠定了坚实的物质资源基础。同时，社区内建有市民学校，社区及辖区内各物业小区、社会单位还建有图书室以及各类宣传橱窗、宣传栏，为社区居民群众提供生活、学习以及交流环境，满足了社区不同人员的文化需求，奠定了社区文化教育工作的阵地资源。其次，充分挖掘社区内各类文体人才资源，培育组建社区文体各种活动队伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了解掌握了社区文体人才资源，以社区党员为龙头，发动、鼓励居民群众、单位职工、离退休人员参与到社区文体队伍和活动中来。建立了社区人才资源库，成立了社区文体、钓鱼、书画等协会组织;同时还组建了社区腰鼓队、太极拳剑队、舞蹈队、川牌队、乒乓球队、健身操队、象棋队等文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣了社区居民的文化生活，提高了社区文明程度，增强了居民对社区的认同感、归属感，凝聚了社区民心。同时，也有力地抑制了邪教组织及民族分裂势力的浸入。
6月15日，记者从内蒙古未成年人保护工作新闻发布会上获悉，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》施行一年来，内蒙古构建了家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”的未成年人保护工作体系，形成全方位、多层次、立体化的未成年人保护网。
据介绍，内蒙古全区12个盟市，103个旗县(市区)全部建立了未成年人保护协调机制，形成了党委领导、政府负责、民政牵头、部门协同、社会参与的未成年人保护工作机制。
着力构建家庭保护支撑体系，出台《内蒙古自治区家庭教育促进条例》，实施“家家幸福安康工程”，内蒙古全区揭晓102830户最美(五好)家庭，积极引导提升家庭监护能力。全区家长学校开办率达到91.9%，参加家长学校学习的家长人数达到174万人，引导家长更新育人理念，促进家校协同育人。
大力提升学校保护能力。常态化开展控辍保学，内蒙古全区适龄儿童少年失学辍学学生由20xx年6月的.201人降至104人。30万以上人口的旗县全部建成特殊教育学校，三类残疾儿童义务教育入学率达到95.34%。
强化司法保护力量。将未成年人权益保护工作纳入平安建设考核评价体系，科学设置了依法严厉打击拐卖儿童、预防青少年违法犯罪等考评内容。加强对全区法院少年法庭工作的统筹指导，成立少年法庭34个，保障和强化审判的专业化，对有犯罪记录和不良倾向的未成年人开展“复苗工程”。依托12345政务服务热线，将未成年人保护纳入受理范围，确保未成年人救助保护诉求有人听、有人管、早发现、早干预。
此外，为凝聚社会保护合力，内蒙古各级单位组织开展“未成年人保护工作宣传月”“法治进校园、进社区、进乡村”“关爱明天普法先行”等20余个各类主题的未成年人保护宣传活动，营造了全社会关心关爱未成年人保护的良好氛围。
内蒙古自治区未成年人保护工作领导小组办公室常务副主任、民政厅副厅长高建华表示，下一步，内蒙古民政厅将不断健全完善未成年人保护制度体系，合力推进《内蒙古自治区未成年人保护条例》修订工作，加强覆盖六大保护的配套制度建设。
为强化未成年人自我保护意识，让辖区儿童度过一个安全、快乐的暑假。近日，丹春社区关工委开展《未成年人保护法》主题宣传活动。
活动中，社区关工委工作人员通过播放动画宣传片，用孩子们喜闻乐见的方式，共同学习《未成年人保护法》的定义、相关法律条文、刑事责任年龄的划分、“六大保护”等内容，让孩子们了解到自己能享受的权利是什么，如何保护自己的合法权益等，并采取互动问答的.方式检验学习成果。
工作人员还通过网格群发布“我和父母一起学”的号召，引导孩子们回到家里和父母一起观看学习《未成年人保护法》，切实保护未成年人的身心健康。
通过此次宣传活动，提高辖区家长与孩子们的知法、懂法、守法意识，为青少年健康成长提供了强有力的法治保障。
几年来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区书记王先升为主任，村长刘万高为副主任，社区民警、文教干事参加的社区未成年人工作领导小组，并明确了职责，按小区划片，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：
1、是社区工作计划有加强未成年人思想道德建设的内容。
2、是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容;三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的`社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。
未成年人的健康成长,除了学校,家庭和社会的关心教育外,社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。
针对青少年成长过程中的重点和热点，我们采取了切实有效的措施，尽力为未成年人多办实事。未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，我们将与时俱进，以开拓创新的精神，求真务实的作风，把社区未成年人思想道德建设工作提高到新的水平。
为进一步加强未成年人保护法的宣传力度，凝聚多方力量共同关爱未成年人，连日来，观音桥街道洋河花园社区新时代文明实践站在小区广场、幼儿园组织开展“未成年人保护工作宣传月”系列活动。
活动中，社区巾帼志愿者向居民们科普关于校园欺凌、校园暴力等不良行为产生的'原因、可能造成危害以及对应的防范措施，并耐心细致地解答了居民们针对未成年保护所关心的问题，还发放了新修订的《未成年人保护法》宣传资料500余份，切实引导孩子从小懂法守法，学会用法律保护自己，同时增强家长朋友对孩子的保护意识。
接下来，洋河花园社区继续发挥好新时代文明实践阵地作用，开展以未成年人为主题的志愿服务活动，在辖区营造关爱保护未成年人健康成长的深厚氛围。
为切实做好未成年人保护工作，提高未成年人自我保护意识，促进未成年人身心健康、快乐成长，大河镇大力开展各类宣传教育工作，并取得了实效。
一、高度重视，加强领导。
制定《大河镇未成年人保护专项工作实施方案》，成立了以书记、镇长为组长，其他班子成员为副组长、各部门、各村（社区）为成员的工作领导小组，建立健全政府主导、部门协调、全社会参与的未成年人保护社会工作体系。召开全镇未成年人保护工作安排部署会，明确部门、村（社区）职责分工，确保未成年人保护工作落到实处。
二、分类建立台账，摸清未成年人基本情况。
由镇社事办牵头，镇科教中心、镇综综治办等相关部门配合，对辖区内的留守儿童、困境儿童、孤儿、残疾儿童等特殊困难儿童建立动态管理台账实施动态监测。
三、加大工作力度，开展净化未成年人成长环境的联合整治行动。
一是对校园及周边治安环境、交通环境、文化环境和经营秩序等开展专项整治1次；二是通过召开安全教育主题班会课等多种形式、结合平安校园创建工作等工作开展校园安全警示教育。三是通过LED显示屏、村村响、悬挂横幅、入户走访、集中宣讲政策等多种方式，大力开展早婚早育宣传教育工作，悬挂宣传横幅19条，召开群众会宣传9场，LED播放12次，入户50余次。收集各村上报的婚恋纠纷入户调查表200余份，早婚早育宣传简报100余篇，排查表90余份，进入辖区学校宣传教育2次。四是以营造文明健康的良好网络生态为目标，倡导实名上网，为预防和干预未成年人沉迷网络对辖区内三家网吧进行检查整治16次。五是定期不定期对留守儿童等特殊困难儿童进行回访，截止目前回访50余人次。
四、强化宣传引导，不断优化未成年人成长环境。
以宣传《未成年人保护法》等法律法规为重点，提高未成年人法制意识，充分利用学校、小广场等青少年及家长活动场所等阵地，通过发放宣传手册、悬挂横幅、入户讲解等多种形式进行宣传，为未成年人保护工作营造浓厚的工作氛围。
6月1日下午，由市人民检察院、团市委、市司法局、市妇联市关工委等5家单位联合举办的“青春护蕾，法治同行”未成年人保护宣传周启动仪式暨新闻发布会在我院举行。部分市人大代表、政协委员和媒体记者受邀参加。此次活动也是由省检察院统一部署，全省三级检察院联动开展的未成年人检察开放日活动。
发布会上，温岭市委领导通过活动向全市少年儿童发出公开信，送出期望和寄语。党组成员、副检察长林仁华通报了未检工作情况，各单位领导共同宣布未成年人保护宣传周启动，6月1日至6月7日期间，宣传周活动将以线上+线下结合的方式推出“云视频”“云竞赛”“云直播”“云发布”等多种活动，不仅包括未成年人保护知识竞赛、法治课堂等线上活动，还将发布“未成年人保护”漫画形象，努力在全社会增强未成人自我保护、社会保护、学校保护、家庭保护的氛围。
去年，由我院、团市委联合设立的全省首家青少年司法社会服务中心被最高检、共青团中央确定为“首批委托开展未成年人检察工作社会支持体系建设工作单位”，并顺利通过中期验收。下一步，我院将进一步加强部门协作，提升未成年人保护工作合力，吸引更多社会力量参与未成年人保护工作，形成‘党委领导、政府主导、部门联动、社会参与’的未成年人保护格局。
为增强未成年人自我保护意识，加强未成年人保护共识，斑竹园街道未成年人保护站在做好疫情防控工作的前提下，于10月28日上午联动斑竹园街道石坝社区未保室开展新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未保法》）宣传活动，共40余名未成年人参与。
活动现场未保站社工耐心细致地为孩子们讲解新修订《未保法》出台的背景，并从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护六个方面讲述未成年人要如何预防以及如何采取自我防护措施等相关问题，帮助孩子们培养良好的法律观念。在打卡环节，社工鼓励孩子们分享自己的学习收获。
不少参与活动的未成年人都表示通过发放的宣传单学习了不少关于保护自己的知识，同时也通过《未保法》宣传对法律有了更多的'认识。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》颁布，就如同为孩子们撑起一片法治的蓝天，保护孩子们健康快乐地成长。国家、社会、学校和家庭应当共同保护未成年人身心健康，保障未成年人的合法权益。
此次宣传活动的开展发挥了斑竹园街道未保站、未保室两级联动的作用，进一步增强了未成年人的法治观念，为他们的法治意识与自我保护意识发挥了积极作用。斑竹园街道未保站将继续加大法律宣传力度，倡导全社会共同关心关爱未成年人，大力营造全社会关爱保护未成年人健康成长的浓厚氛围。
20xx年我局在县委、县政府的正确领导下，把未成年人保护工作作为保障民生、促进社会稳定的一项重要工作来抓，未成年人是社会主义大家庭的一员，关爱未成年人是社会的共同责任。我局高度重视，将未成年人保护工作作为社会救助的特殊对象，结合民政部门自身实际，多部门联动，多方面推进，充分发挥社会救助的资源优势，扎实做好未成年人权益保障工作，保护未成年人身心健康，使未成年人共享社会发展成果。
一、加强组织领导
保护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长，预防未成年人违法犯罪，是党委、政府和全社会的神圣责任。为切实抓好未成年人保护工作，我局成立了以分管领导为组长的领导小组，业务由社会事务股具体负责指导、安排实际工作的开展。其次，我们把未成年人保护工作作为一项社会系统工程来抓，广泛发动宣传，形成与其他相关部门协调配合，全社会齐抓共管的积极扭转，确保未成年人保护工作各项活动的正常开展和有效落实。
二、结合民政实际
（一）保障未成年人流浪救助权益。联合公安、城管等部门，依靠社区力量，按照“自愿求助，无偿救助”的原则，对符合救助条件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原则，及时联系救助站，引导、护送流浪乞讨儿童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救对象。同时，详细询问、了解被救助对象的家庭住址和基本情况，及时联系当地教育、公安等部门及家属前来接送，确保流浪儿童回归家庭。
（二）保障未成年人基本生活权益。将符合条件的城乡未成年人困难家庭纳入保障范围，作为保障的重点对象，若是学生家庭、单亲家庭、重病家庭、残疾家庭和三无对象的，对其进行分类施保，使其在原有低保待遇的基础上享受额外的政策性补贴。通过低保优待照顾措施，切实保障了未成年人家庭的基本生活。
（三）保障未成年人基本教育权益。广泛开展助学活动，通过福彩资助、扶残助学、春蕾计划等渠道，对困难群众、重点优抚对象和其他临时困难家庭未成年人子女实施教育救助，发放学习用品等，有效帮助未成年人接受九年义务教育，促进未成年人平等享有基本教育的权利。
（四）保障未成年人身心健康权益。结合文明市民、文明家庭、文明社区、文明校园等创建活动，依托家庭、社区、学校、社会的力量，引导家庭、社区、学校形成监管合力，通过自律与他律，珍惜学习机会，立志做一个有思想、有道德、有文化、有素质、有贡献的人才。
（五）保障未成年人法律援助权益。将未成年人家庭作为法律援助的重点对象，依托县司法部门法律援助中心，依靠法律专业事务机构的共同参与，为切实为需要帮助的困难家庭免费提供法律咨询、代理文书等法律援助服务，认真办理和严厉打击虐待、遗弃等侵犯未成年人合法权益的各类案件。大力宣传《中华人民共和国未成年人权益保护法》、《安徽省未成年人保护条例》以及国务院《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》、民政部《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》、《太和县城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理规定》等涉幼法律法规，提高全社会关爱未成年人、保护未成年人的法制意识。
三、下一步工作计划
未成年人保护工作是一项长期工作，任重而道远，今后我局将进一步加强未成年人保护工作，充分发扬民政部门“以民为本、为民解困”的服务宗旨，结合自身业务实际，完善未成年人保护相关工作，通过基层组织加大未成年人保护工作的宣传力度，为我县未成年人保护工作打下更加坚实的基础。
为进一步维护全区服刑人员未成年子女群体的合法权益，促进服刑人员未成年子女健康成长，不断深化预防青少年违法犯罪工作，积极推进社会管理创新，努力为全区经济社会跨越式发展创造和谐稳定的社会环境，根据省、市、区有关文件精神，现结合实际，对我局开展服刑人员未成年子女帮扶活动的情况总结如下:
一、加强组织领导
有关帮扶文件下发后，我局领导高度重视，安排专人负责服刑人员未成年子女帮扶工作，定期报告工作情况，并积极协调有关部门解决服刑人员未成年子女生活、教育等困难，明确职责分工、目标任务和工作措施，全力推动工作开展。
二、确定工作内容，落实帮扶措施
（一）深入动员，摸清底数
一是组织动员各乡镇司法所工作人员对所辖片区服刑人员未年子女进行全面摸底排查，将服刑在教人员名单发放到各乡镇（街道）司法所，二是对这部分人员未成年子女的基本情况进行详细登记，建立底数完备、事项明确的青少年基本信息管理台帐，准确掌握服刑在教人员未成年子女数量、学习生活状况和心理动向。
（二）分类管理，全面推进帮扶工作
加强对服刑在教人员未成年子女评估，科学区分对象，特别是完善重点青少年日常管理机制，丰富和优化帮教措施，因地制宜，注重实效，强力推进服刑在教人员未成年子女的管理服务工作。同时加强过程控制，密切关注服刑在教人员未成年子女教育帮助工作，不断思考，深入研究，及时发现和解决工作中存在的困难与问题，加强上下沟通、左右协调，确保工作有序、健康运行。
（三）建立机制，完善帮扶帮扶工作
滤布建立针对服刑在教人员未成年子女缺乏有效监护和关爱，遭受社会压力，心理问题、缀学等现象的长效性工作制度，形成局安置帮教股牵头、局各股室、司法所齐抓共管的工作机制；从生活保障、心理健康、亲情交流等几个方面强化教育基础，牵头建立健全解决保障工作网络；完善服刑在教人员未成年子女动态信息，提高预防青少年违法犯罪的工作水平，遏制和减少青少年违法犯罪。
（四）创新帮教工作，解决实际困难
进一步采取措施，解决服刑在教人员子女存在的各种问题。一是，采取有效措施解决生活保障问题。着重牵头解决服刑在教人员未成年子女基本生活保障和完成义务教育问题。
一是根据服刑在教人员家庭具体情况，有针对性的.为家庭确实困难的服刑人员未成年子女联系低保，确定定期联系人；
二是切实保障服刑在教人员未成年子女完成义务教育，确保服刑人员未成年子女合法权益不受侵害。
三是，解决服刑在教人员未成年子女心理健康问题。针对服刑在教人员未成年子女在生活中、学习中遇到的心理问题，我们安排司法所工作人员采取一周一电话，一月一访的工作方式，了解这类人员生活、学习情况，对心理问题严重的人员，安排专人对其进行心里咨询。
回顾今年的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但是工作中也存在着一些困难和问题：
一是帮扶资金缺少，帮扶人员配置不足，硬件设施缺乏。
二是关爱对象的心理防线难以突破。部分关爱对象不愿接受帮扶。
三是全社会各部门相互配合，齐抓共管的局面仍没有形成。
四是帮扶活动的开展方式有待创新。对这些困难和问题我坚信只要我们不断努力，各部门密切配合下共同解决，一定能把服刑人员未成年子女的帮扶工作做得更好。
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以切实可行的行为规范引导人;以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
一、加强组织领导，落实工作责任。
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1.完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请张家寺派出所所长为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2.全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理。
全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。
活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。
三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。
1.课堂德育：
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。
我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、小足球运动、英特尔求知计划培训为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。
2.日常德育及班队会教育：
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3.心理健康教育：
学校除了按照课程要求在五年级同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已取得国家二级心理咨询师资格的梁秀梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。
4.主题实践活动：
我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动：
(1)、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动增强环保理念。
(2)、节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。
5.健康教育：
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂;另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。
6.法制教育：
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。
1.家校联手，落实安全教育
完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我。
“未成年人保护法治宣传月”活动个人总结2
按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神要求，在市精神文明办公室的正确指导下，20____年，致和镇全面落实了未成年人思想道德建设工作计划安排，取得一定成绩。我们的做法是：
一、加强领导，齐抓共管，狠抓落实
1、我镇始终把未成年人思想道德建设工作摆在全镇工作的重要位置。注重加强领导和统筹协调各部门，保障了计划的落实。
2、进一步健全领导管理体系，成立了以镇长为组长，组织书记为副组长，宣传、文化中心、学校、派出所、司法所、党政办等部门负责人为成员的领导小组，加强了对未成年人思想道德建设工作的领导。各村、各部门也采取强有力的措施，各司其职，各负其责，全镇上下形成了齐抓共管的工作格局，促进了未成年人思想道德建设工作健康发展。
3、利用每周五下午例行学习时间，开展每年不少于12次的教育法规的学习培训，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
4、把未成年人思想道德建设工作列入镇政府议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
5、固定的未成年人思想道德建设经费预算。
二、中小学德育工作得到加强和改进
三所中、小学校充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的重要作用，根据实际，在课内外积极开展各类思想道德建设活动。在实践中深化德育工作的学习的教学研究并改善了硬件设施，提高了教学水平。
三、社会文化环境得到净化
我镇平时坚持网吧和学校周边文化环境巡查制度，重点加强了对五里小区、九江小区、双龙社区、太平社区、万家社区5个有场镇的社区的监管力度，采取例行检查和随机抽查的形式，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。
四、少儿文化生产和文化服务得到改善
为提高对未成年人的文化服务水平，我镇36个村(社区)有建有文化室，配备了书柜、图书和桌椅。
五、农村未成年人思想道德建设和特殊群体未成年人得到关注和关爱
致和是农业大镇，教育好农村未成年人任重而道远，我镇充分发挥共青团委和妇联的组织作用，以每所学校对学生家长每年不低于两次培训，大型家庭教育讲座2年不低于一次的培训机制，提高农村家长教育素质。督促班主任落实家访工作要求。对留守儿童、问题儿童、特殊儿童采取一对一的联系，并在校建立档案，随时跟踪了解情况，及时采取帮扶、慰问、资助等措施，今年我镇都在儿童节、中秋节和09年春节等重大节日里慰问了特殊儿童和困难儿童家庭，9月前办理了500人左右的中、小、大学生读书减免补助申请和审核，我们还在百祥寸草心家园暑期开展了丰富多彩的活动。全年对未成年人的帮扶经费每年不少于3万元。
六、学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设逐步完善
未成年人思想道德建设是一项系统工程，要做好这项工作，需要建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设，在学校、村(社区)、家长的多方努力下，我们建立了相关制度、落实了相关责任部门和负责人，同时加强舆论宣传，营造良好的发展环境，使之得到逐步完善和创新。
“未成年人保护法治宣传月”活动个人总结3
为了增强青少年的法制观念，促进青少年健康成长。同时结合上级主管部门“关于认真开展青少年法制宣传教育主题活动的通知”，我校结合青少年心理和年龄特点，开展了形式多样，内容丰富的法制宣传活动，引导教育学生牢固树立爱国意识、守法意识和公民意识，养成遵纪守法的行为习惯。现将本次活动的开展情况总结如下。
一、高度重视，专人负责，责任到人。
学校高度重视此项工作，为此，成立了以王校长为核心的领导小组，校团委具体办公，负责活动的落实、监督。各班、各部门积极配合。按阶段对学生进行普法知识宣传。
二、活动形式多样，内容丰富。
1、每天早、晚利用校园广播对学生进行《宪法》、《刑法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等，相关法律法规的宣传、学习。
2、各班定时定期召开“法制”为主题的班、团队会。各班根据本班情况自选形式，自定内容。如：普法知识抢答赛、自编自演法制文艺节目等。并要求学生把所学的法律知识，向家长宣传。使法律知识从学校走进家庭，从家庭走向社会，人人做到知法懂法。活动效果好。
3、聘请了棣花派出所所长为法治副校长。对学生进行了法律法规知识专题讲座。对学生进行案例分析，使学生深受教育。
4、校团委牵头开展了“精彩人生路，法律伴我行”为主题的征文比赛。并评选出一些优秀的作品，在校内展览。
5、每班办一期以“普法知识”为主题的黑板报。通过评比检查，本次板报质量较高。
“未成年人保护法治宣传月”活动个人总结4
为深入贯彻落实县依法治理领导小组办公室《关于组织开展20____年全县农村法制宣传教育年活动的通知》(文治县办20____3号)文件精神，全面落实全乡“五五”普法规划，建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理明主”的社会主义新农村，进一步深化农村依法治理，推进农村基层民主法制建设，今年，我乡紧紧围绕“加强普法依法治理。
为了确保宣传教育年活动各项工作不流于形式，取得实效，我乡将次此次活动的开展情况纳入社会治安综合治理考核内容，严格进行考核。对重视不够、措施不力、效果不好的单位，予以通报批评，限期整改;对领导重视，措施得力，宣传到位的单位，予以通报表扬。同时及时掌握动态，加强信息反馈，认真总结各村、乡属各部门各单位的经验和做法，搞好推广交流。有力地促进了我乡农村法制宣传年活动的深入开展。
总之，在乡党委、政府的领导下，由于领导重视，措施得力，精心组织，形式多样，有序进行。通过依法治乡办以及各成员单位、各村的共同努力，我乡今年的农村法制宣传教育年活动开展得有声有色，并取得了较好的成绩，为促进全乡经济发展、社会和谐稳定起到了很好的作用。
“未成年人保护法治宣传月”活动个人总结5
青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强，法制宣传月活动总结。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，学生的法制意识得到加强。
一、加强领导，明确分工，落实任务
在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长任组长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施。少先队辅导员为副组长，做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。德育处、教务处、班主任、共青团等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。
二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质
通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。
三、学生法制观念不断增强，出现了护法典型
我们先后组织学生认真学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律、法规以及《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己、保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。
通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立，出现了护法典型。
四、组织丰富多彩的活动，实施立体化教育
继续探索法制教育方法和途径，力求形式多样。成立家长学校，通过家长学校向家长作“依法治校，依法育人”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。
在校举行“法制宣传教育”专题讲座。通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的;懂得了什么事应该做，什么事不应该做。
我校坚持法制教育与思想政治教育相结合，利用晨会、班会，通过举办法律知识竞赛，开展以“遵纪守法”为主题的法制主题班会活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览;举行《中学生日常行为规范》和法律知识竞赛、手抄报评比、观看法制教育内容宣传片等途径，培养学生学法、守法、用法的意识。
总之，在上级主管部门的指导下，我们将不断努力，扎实开展具体工作，勇于开拓创新、探索。加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效，确保我校的违法犯罪率为零，争创无案单位、平安学校。
在学校的倡导下，我认真学习了《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，认识到教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
要想成为一名合格的教师，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的.规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
我深刻地认识到，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。在以后的工作中，我们还要继续认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德行为规范》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
为切实做好未成年人保护宣传工作，提高未成年人的自我保护意识，帮助未成年人健康成长，近日，罗坪镇新时代文明实践所开展了“未成年人保护法”宣传志愿服务活动。
活动中，志愿者们向辖区居民发放了《未成年人保护法》等宣传单页，并从家庭保护、学校保护、社会保护等多角度向辖区居民进行宣传。同时，也提醒未成年人及家长谨慎上网、谨慎交友等，预防网络不良诱惑方面的违法犯罪。
此次活动的开展，对维护未成年人合法权益，促进未成年人身心健康发展具有重要意义，在全镇辖区范围内营造了关爱未成年人的浓厚氛围。
今年9月14至20日是我省第xx个未成年人保护宣传周，为切实做好未成年人保护宣传，进一步营造关心、重视未成年人保护的良好氛围。9月16日，珠山区新村街道中路社区及计生协在辖区红苹果幼儿园开展“法典护成长，助力少年强”为主题的宣传教育活动。活动中，工作人员用图文并茂的方式、生动活泼的语言向孩子们讲述什么是《中华人民共和国民法典》，一起学习未成年人的安全教育和保护。让孩子们了解哪些行为是危险的，是不可为的，遇到了事情应该怎样做才能用法律的武器来保护自己。短短半个多小时的讲座，小朋友们纷纷举手提问或回答问题，秩序井然、气氛热烈掌声不断。
活动结束后，老师更是把此次的学习的内容布置成家庭作业，提醒家长要引起重视，带着孩子一起认真学习相关内容，积极配合学校，进一步做好儿童危险行为的提示工作，防患于未然。
未成年人是祖国的花朵，为进一步提高未成年人自我保护意识，创造健康成长的良好环境，7月11日，湘潭市仁与社会工作服务中心联合雨湖区志愿者协会、湖南科技大学志愿者团队来到楠竹山镇新桥社区开展未成年人保护宣传活动。
为了上好社区暑假课堂的第一课，仁与社工用生动有趣的方式讲解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，志愿者们则生动地演绎了一个个“侵害未成年”的典型案例，并在演绎的过程中，融入如何躲避伤害、学会自我保护等知识。来自江南小学的萌萌说：“这次活动让我懂得，当我遇到侵害时，要学会拒绝不正当的要求，不要跟陌生人走，不要跟陌生人独处一室，还有自洁自爱也是对自己最大的.保护。”
新桥社区负责人表示，社区通过大力开展未成年人保护的普法宣传工作，培养社区未成年人“学法、知法、守法、用法”的意识，在他们心中种下法治的种子，营造全社会关心关爱未成年人的法治环境，助力未成年人健康成长。
为宣传儿童福利和保护政策，推动儿童福利和保护工作发展，增强辖区社区（村）工作人员未成年人保护工作的能力，提高未成年人保护的意识，6月18日上午，天南街道在心理服务中心开展新修订的《未成年人保护法》培训讲座，16个社区（村）的儿童主任参加。
本次讲座邀请了北京忠慧律师事务所的任旭光律师来为儿童主任进行政策法律的宣讲。任律师从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面对《未成年人保护法》进行了全面详尽的解读。她用通俗易懂的语言，生动鲜活的案例讲解了未成年人的心理发展变化、未成年人可能面临的危险以及如何保护未成年人健康发展等重要内容。参加培训的儿童主任纷纷表示：今天的培训非常有意义，对今后未成年人保护的相关工作具有很强的指导意义，大家一定会加强学习，努力增强未成年人保护的本领，切实地肩负起未成年人保护的责任。
下一步，街道将通过多渠道、多形式开展宣传，营造浓厚的未成年人保护氛围，推动辖区居民及全社会进一步关注未成年人保护、关心未成年人健康成长。
为给未成年人营造良好的成长环境，让居民更好地了解未成年人成长过程中家庭、学校等各方的职责，6月13日下午，深圳市罗湖区东晓街道绿景社区党委、绿景彩虹社工在福安购物广场开展“合力守护，与爱同行”未成年人保护法宣传活动，向居民宣传了未成年人家庭保护、学校保护、网络保护、政府保护、司法保护的相关政策，引导参加者树立保护未成年人健康成长的意识，切实为未成年人健康成长保驾护航。
活动中，社工与在场参加者互动交流，宣讲关爱、保护未成年人的相关知识，通过发放《中华人民共和国未成年人保护法》、悬挂宣传条幅、张贴宣传彩页、知识问答、发朋友圈宣传等环节让参加者更清楚地了解未成年人保护法相关知识。许多家长带着小朋友前来参与知识问答，“这个活动让我知道了我生活在一个受到保护的、安全的环境中，谢谢所有的人为我们的成长保驾护航。”现场一位小朋友说。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”少年是国家的未来和民族的希望。而未成年人的成长离不开家庭、学校和社会各界的`密切协作。未成年人的全面发展、健康成长需要各方携手共同助力。此次宣传的活动让参与者知道了未成年人成长过程中各方的职责义务，助力营造社区关心爱护未成年人健康成长的良好氛围。
为认真贯彻落实《未成年人保护法》，发挥家校联合共管，预防未成年人过度使用电子产品影响身心健康，5月11日，和林格尔县文化市场综合行政执法局以“文化七进”活动为契机，走进昭君社区开展“预防未成年人沉迷网络”宣传活动。
活动现场，执法人员通过悬挂横幅、发放宣传材料等形式向广大群众特别是未成年人家长讲解如何正确使用网络、网络安全相关法律法规和网络安全防范措施等内容，呼吁大家自觉抵制网络不良信息和违法行为，远离沉迷网络游戏等不良行为，做文明、健康上网的倡导者、践行者和传播者。此次活动，共发放宣传单和宣传手册300余份。
为切实做好未成年人保护宣传工作，加大新修订的《未成年人保护法》的宣传力度，引导未成年人提高自我保护意识，给未成年人营造健康良好的成长环境，7月19日，利民社区开展了“未成年人保护法”宣传活动。
活动中，社区工作人员向过往行人发放了《未成年人保护法》等宣传册，并从家庭保护、学校保护、社会保护等多角度向辖区居民进行宣传。活动现场，工作人员帮助社区居民解读了《未成年人保护法》，就“什么是未成年人保护法、保护什么、谁来保护、怎样保护”等几个方面进行了具体的讲解，同时，结合实际生活中青少年容易遇到的侵害事件举例说明，加深了对《未成年人保护法》的'理解，让家长和广大未成年人进一步掌握法律、遵守法律，普及未成年人自我保护知识。
通过此次宣传，增强了社区居民对未成年人保护法的认识，进一步提高了居民的法律常识教育。在全辖区内营造了关爱未成年人的浓厚氛围，倡导呼吁全社会共同关心爱护未成年人，为他们的健康成长营造良好的社会环境。
近日，海滨街道庆祥社区开展了保护未成年人合法权益讲座志愿服务活动，社区工作人员、辖区未成年人及家长代表参加活动。
活动围绕什么是未成年人保护、民法典中的未成年人的保护条款解读展开，社区援助律师不仅用专业知识讲解了未成年人保护的法律法规，还结合实际生活中青少年容易遇到的侵害事件举例说明；通过现场提问的'方式，让大家知道未成年人有什么合法权益，怎样才能维护自己的合法权益。
参加活动的家长纷纷表示，此次活动内容丰富有趣，不仅增强了孩子们自觉运用法律武器维护自身合法权益的意识，提高了辨别是非和自我保护的能力，更营造了良好的法律氛围，共同合力为未成年人创造健康和谐的成长环境。
习近平总书记发表的重要讲话。指引我们走好新征程，探索新路子，创造新业绩的科学指南。特别是他把创优营商环境，推动产业转型升级，与供给侧结构性改革，创新驱动，全面深化改革并列，放在同等位置。为了营造有利于营商环境建设发展的社会环境和氛围，全面推动街优化营商环境工作的深入开展，依照相关文件要求，街按照市委，市政府统一部署，结合辖区工作实际情况，现将今年以来的工作汇报如下：
一、工作开展情况
今年以来，街紧扣市委，市政府下达的营商工作任务，社区和村联动推进营商工作，为企业发展、项目落地创造良好条件。
1、成立了以街道党工委书记为组长，各副职领导为副组长、便民服务中心人员为成员的优化提升营商环境改革领导小组，并下设办公室，由主管领导任办公室主任，地点在街道二楼办公室。
2、每月召开一次领导小组专题会进行工作部署，在会上学习相关文件，要求各业务口就各自营商工作进行汇报，由街道便民服务中心对“最多跑一次”及社区和村民事务代办工作进行通报，并就工作进行详实、细致安排，及时对各类事项在乡便民服务中心进行公示。
3、重点项目保障有力。我街成立以武装部长为组长协调工作小组进行工作协调，保障了各项工程进度。
二、落实上级指示精神到位
街认真落实上级的指示精神，对《市优化营商环境行动计划（20__-20__）》的文件，仔细研究，落实到位、到人。根据《省营商环境优化提升工作实施方案》（吉软环境办[20__]38号）文件精神，街结合实际情况，认真落到实位。积极宣传国家、省《优化营商环境条例》，利用街道、村和社区便民服务中心的led大屏进行滚动播放，让每一名来办事的群众都能够了解。街道软环境办组织相关部门对《条例》内容进行学习，学习过程中相关探讨交流，让相关人员熟悉掌握相关政策及条例条规。
三、打造政务服务新模式
加强便民服务中心管理，提高中心标准化水平。大力推行规范服务、微笑服务、主动服务和超前服务。进一步强化日常管理，街道便民服务中心围绕“首问责任制”、“一次性告知制度”、“限时办结制度”、“窗口首接制度”和“无否决权制度”等建立健全便民服务规章制度。公开举报、监督电话，落实便民服务监督检查人员，及时受理和处理群众的投诉。中心以“规范、优质、高效、廉洁”为服务原则，服务中心工作人员热情接待、耐心解释，坚持以办事方便不方便、公正不公正、群众满意不满意为工作标准，凡是属于能办理的事项，只要材料齐全、条件具备，服务中心及时予以办理；
属于上级主管部门审批办理的事项，服务中心也予以受理，并代为办理，限时办结。
四、保障措施完善工作机制
加大宣传力度，营造良好舆论氛围，增强企业的获得感和满意度。充分发挥先进典型的引领示范作用，及时推广各部门取得的经验和成效，开展优化营商环境案例评选及典型案例宣传，全面提升高街道的影响力和吸引力。推进政务服务体系建设，街道、村、社区便民服务中心逐步投入运行完善功能设置。大厅推行“一窗式”的模式，让群众就近办事，把服务送到群众家门口。
6月15日，新区法院开展“法律伴成长同心护未来”未成年人保护公众开放日活动，邀请兰州新区舟曲中学50余名师生走进新区法院旁听庭审，了解到法院工作职能，生动、直观地接受了一次“沉浸式”法治教育。
活动中，同学们在讲解员的引导下兴致勃勃地参观了法院的安检室、诉讼服务大厅，少年法庭、刑事审判庭、家事审判区等审判工作场所，了解了法院内部场所的功能，知晓了法庭审判设施的用途，明白了法槌、法治文化墙的含义，感受到了法庭的庄严和人民法院对司法公正的追求。
随着法槌“砰”地一声敲响，一起由刑事法官公开审理的电信诈骗案件正式开庭。师生安静坐于旁听席上，接受了一堂生动的法治教育课。庭审结束后，法官针对未成年自我保护意识和自我保护能力较弱等特点，采取“以案释法”的方式，将依法育人和以德育人相结合，深入浅出地宣传讲解了《未成年人保护法》、反电诈、交通安全等相关内容，通过互动问答的'方式提高学生们依法保护自身合法权益的意识和能力，引导学生树立起遵纪守法、明礼诚信意识。
一位参加活动的老师表示：“法官讲的法律知识，孩子们不一定都能理解，但他们很认真的在看，在感受，这就说明，在孩子的心中已经树立起了对法律的崇敬。”
此次“法院公众开放日”活动得到了学校师生们的一致好评，以“零距离”的学习方式切实体会法律的权威性，进一步增强了师生们的法治观念，也提高了安全防范意识和遵纪守法的自觉性，使法治意识根植于每位师生的心中。
新区法院将持续强化未成年人法治宣传教育工作，依法履行未成年人保护和监督职责，依托法治副校长讲法治课、法院公众开放日、模拟法庭等系列活动，为未成年人提供优质法治教育，护佑未成年人健康成长，为平安新区建设营造良好的法治环境。
近日，甘棠街道新公园社区新时代文明实践站、关工委开展未成年人保护宣传活动。
活动现场，社区工作人员在新公园社区新时代文明实践站，结合图文向家长、小朋友们介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识，并开展知识问答和现场答疑，帮助辖区居民群众加深对未成年人保护知识的理解和认识，并呼吁社会各方一同携手为未成年人健康成长保驾护航。
最后，根据未成年人认知能力较弱的特点，社区工作人员向小朋友发放印有未成年人保护知识宣传画的笔记本，用更生动活泼、通俗易懂的方式将未成年人保护知识渗透到他们日常生活中，提高未成年人自我保护意识和法律意识。
未成年人保护工作是全社会的共同责任，家庭环境更是未成年人健康成长的关键。本次宣传活动，旨在呼吁广大居民群众积极参与到未成年人保护工作中，为加强未成年人健康成长创造良好社会环境，充分营造了全社会关心关爱未成年人浓厚氛围。
下一步，新公园社区新时代文明实践站将利用志愿者服务活动常态化开展各种形式的`普法活动，扎实推进未成年人保护的各项工作，共同育苗，努力保障未成年人的健康成长。
为切实做好未成年人保护工作，进一步做好《未成年人保护法》宣传工作，提高居民对未成年人安全防范意识。10月20日，望丛社区组织开展了“守护美好勇敢前行”—未成年人保护法宣传活动。
活动现场，社区工作人员和志愿者们向居民发放《未成年人保护法》宣传单，针对未成年人身心发育特点，结合近年来的一些真实案例，提醒大家加强保护未成年人，对可能遇到的安全问题采取防范措施，使居民们增强依法保护未成年人健康成长的`使命感和责任感。志愿者和在场居民积极互动交流，并对相关问题进行解答，让居民们更清楚地了解未成年人保护法相关知识。
此次活动加强了社区居民的法治意识，引导居民与时俱进，提升对现行法规的了解认知，促使社区和家庭为未成年人的健康成长共筑防线。
为切实做好未成年人保护工作，加大《未成年人保护法》宣传力度，引导未成年人增强自我保护意识，给未成年人营造健康良好的成长环境，7月7日，红光街道合兴社区开展“未成年人保护”主题普法活动。
工作人员向群众讲解开展未成年人保护的重要意义，针对未成年人身心发育特点，结合近年来的一些真实案例，提醒大家加强保护未成年人可能遇到的安全问题以及防范措施，同时强调，暑假来临之际，要正确引导辖区居民提高未成年人的出行安全防范意识。
此次活动，增强了社区居民对未成年人保护法的'认识，进一步提高了居民的法律常识教育，为辖区未成年人成长营造一个健康和谐的良好环境。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位!我深深懂得：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。因而，教师的人生，还应该有创新精神。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神.每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。
xx社区未成年人思想道德工作在街道党工委的高度重视下，把加强和改进未成年人思想道德建设工作摆在突出位置，作为精神文明建设的重中之重，列入重要日程，为未成年人健康成长营造良好的思想、舆论及社会氛围。现将20xx年未成年人思想道德建设工作总结如下：
一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。
今年以来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区主任为组长，副主任为副组长，社区工作人员及社区志愿者为组员的社区未成年人工作领导小组，并明确了职责，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：
一是社区工作打算有加强未成年人思想道德建设的内容，
二是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容；
三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。
二、以法制教育为重点，结合心理健康课程，积极开展未成年人思想道德教育工作。
未成年人的健康成长，除了学校，家庭和社会的关心教育外，社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，结合心理健康课程，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。
三、活动丰富，初见成效。
今年以来，xx社区继续围绕培训教育、亲子活动、寓教于乐三大主题，多层次、多渠道、多形式地开展家庭教育活动。
一是围绕街道中心工作，营造社区文明氛围。抓住街道开展学习实践科学发展观活动、创建全国文明城市等重大契机，引导家长积极参与社区建设和管理工作，有效提升家长文明素质，营造社区和谐氛围。
二是开展丰富多彩的活动。“伸出一双援手，便可温暖一颗心灵！”——衣加衣温暖行动，让家长通过示范教育孩子要有“日行一善”意识；“未成年人法制教育讲座”，通过通俗易懂的法制案例讲解，让辖区未成年人提高法制意识，抓好预防和减少未成年人违法犯罪的工作；科普新干线主题教育活动，来培养青少年的`科学兴趣，学习科学知识，提高了科学思维方法和创新能力，让他们爱科学、学科学、用科学；“我运动、我健康、我快乐”暑期趣味运动会，让孩子们在炎热的暑假走出空调房，与辖区青少年互相交流，增强他们的团队意识，增强体质，增进友谊，提高青少年的对外沟通能力。
总之，xx社区未成年人思想道德建设的工作重点是切实为未成年人多办实事。针对青少年成长过程中的重点和热点，我们采取了切实有效的措施，尽力为未成年人多办实事。未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，我们将与时俱进，以开拓创新的精神，求真务实的作风，把社区未成年人思想道德建设工作提高到新的水平。
作为教师，通过学习《未成年人保护法》，我深深知道：知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
二、培育人格魅力，面向全体学生，基于教师人格
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。通过学习《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱尊重学生，关心爱护学生，爱心沟通学生
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
通过学习《未成年人保护法》让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》，对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深：
未成年人将被赋予五项权益
原文：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此侵犯。
解读：现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利;发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利;参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人
原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
解读：草案重要的修改就是增加了“优先”二字，体现未成年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是，对他们的权利，对他们的生存、保护和发展给予高度优先，无论任何机构、任何情况，都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称，在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益，应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位!因此，有时间就要读!
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动。
为进一步做好《中华人民共和国未成年人保护法》的宣传教育工作，有力保障广大未成年人的合法权益，凝聚保护未成年人的社会共识，6月21日，雨花亭街道自然岭社区联合在职党员、志愿者、关工委，开展《未成年人保护法》宣传活动。
现场，志愿者向居民发放未成年人宣传小册子，工作人员向群众宣传讲解“家庭保护”“学校保护”“社会保护”“网络保护”和“司法保护”等相关内容，引导家长关注未成年人可能遇到的安全问题以及防范措施，同时结合实际生活中未成年人真实案例以案释法，让家长了解未成年人的合法权益，不断提升《未成年人保护法》的知晓率和群众参与度。
同时，工作人员还以有奖知识问答的互动形式，激发未成年人及社区居民的学法热情，让群众更加深入了解《未成年人保护法》，学会运用法律保护未成年人合法权益。活动现场，还通过悬挂横幅、解答咨询等方式增强宣传效果。
此次宣传活动不仅让家长们认识到保护未成人的重要性，共同创造保护未成年人的良好法治环境，同时也促进形成全社会关心关爱、支持参与未成年人保护工作的.浓厚氛围，在全社会树立重视和保护未成人的理念，共同创造保护未成年人的良好法治环境。