作为一名新时代的大学生，我们需要学习和探索的知识有很多。但是众所周知的是，实践是检验真理的唯一标准。而高校开展的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，则可以让我们在实践中论证我们的所学，也可以让我们将在校园里学到的理论知识运用到实际。在当今高速发展的时代背景下，党和国家大力倡导优化农村的文化旅游产业来推动新农村的发展。于是，我们组以“献礼百年，共促文旅”为主题进行了三下乡社会实践活动，以促进农村发展为目标，着手助推农村文旅。这次的三下乡社会实践活动让我们树立了科学的发展观把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动落实具体。同时，三下乡社会实践活动中的锻炼也让我们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质。并且，在实践过程中我们积攒了很多相关的经验，还发现了我们自身的缺点与不足。这让我们能够更加自信地面对接下来更多的挑战。
这次三下乡我们通过座谈会、采访、问卷调查、深入农民等方式对零陵区凼底乡进行了调研考察。通过此次“三下乡”社会实践，让我深深感受到我国要建成全面小康社会的决心，深深感受到了党和政府对农村的大力扶持和对农民的殷切关心。凼底乡各村基本上实现了摘帽脱贫，人民的生活水平和幸福指数有了极大的提高，村容村貌得到了极大的改善，以前随处可见的垃圾现在已是消失不见，以前令人担忧的破旧不堪的危房也已拆除，所能见到的只是干净的马路、整洁的院子、清新的空气和欢乐的笑语。这如今的成果都离不开党和政府的支持；离不开乡村基层干部的辛勤工作；离不开村民的配合与勤奋。
这是我第一次参加支教活动的日子，早上六点半就早早的起床，因为我已经安耐不住自己激动的心情，对未来一周的生活充满着好奇与期待。
迎着朝阳，我们在图书馆门前举行出发仪式，出发仪式令我有些震惊，我没有想到我们的队伍可以如此庞大，原来有这么多的同学们投身志愿活动，我的心情就如我申请穿着的志愿者服一样心潮澎湃，出发仪式无非给我打了更加坚定的一针。彼时，太阳已经完全出来了，艳阳高照，阳光照在皮肤上，灼热的发疼，伴随着烈日拿着自己的行李准备出发。在车发动的那一刻，我感觉连风都是甜的，我是一个坐车就开始兴奋的人，喜欢看沿途的风景，一路上，我看到好多庆祝中国共产党成立100周年的标志，有公司，有饭店，甚至有私人住所，就连大巴车经过的每一个路灯都挂着横幅，我开始明白我们党已经完完全全扎根在人们的心中，人们心中有党。沿途经过了好多苗寨，这是我第一次见到苗寨，作为一个大汉民族，见到少数民族我总是对他们很好奇，他们的建筑真的很好看，相比于我的家乡，他们自己的特色在他们的建筑中凸显的惟妙惟肖，历经一个半小时的车程，我们终于到达了目的地——古丈县断龙完小。看见眼前的学校，环境并没有想象中的恶劣，甚至比我上小学那会的学校建的还好，至少现在我那个学校还没有塑胶操场，安排好住宿，吃完午饭稍作休息后，开了一个简短的会议，便去给孩子们上课了。在上课过程中，我发现他们真的很腼腆，不太愿意说话，或者说话声音小小的，或许是因为陌生，我们总是以提问的方式让他们自我介绍，但是也有一些积极主动的，我觉得他们可能把我们当成了真正的老师，心里对我们有那种敬畏的心理。
在接下来的支教生活中，我会更加注重那些腼腆的孩子，试着打开她们的心扉，走进她们的世界，让她们也可以勇敢的表达自己。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的→←问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识；！我们探望老人，关爱儿童；在活动中我们深入民心。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的半天，却是截然不同的体会。
关爱孤寡老人留守儿童“三下乡”活动是我的第一次社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气酷热，但我想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
我们首先拜访了社区的留守儿童，在我们拜访的几户留守儿童中，有一位刚上幼儿园的小女孩，在为她送去学习用品的同时我发现她是有点害羞的，看到这个情况，我们志愿者都主动和小女孩聊天，分享彼此的快乐并带动她的积极性，与此同时，团队带队老师向监护人询问女孩的生活健康情况。之后我们又拜访不同年龄段的留守儿童，我们发现留守儿童的共同特点就是性格偏内向，学校缺乏心理健康和生活安全方面的教育。这些心理自我疏导不够的孩子，也正像我们接触到的那位小妹妹一样，性格内向，不善言谈。但本质上他们也是天真烂漫，向往童年肆意的。针对这些孩子，我们应该给予更多的关心和鼓励，让他们能够在生活中，感受到除父爱母爱之外的其他的温暖的爱。
留守儿童远离父母，容易在心理和情感方面出现问题，法律中也为此作出规定：父母或者其他监护人因外出务工不能履行监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护，还要与未成年子女和受委托监护人保持经常联系，关心未成年子女生活、学习和身心健康情况。
与留守儿童有着相同境遇的，便是空巢老人。
在空巢老人家中，我们帮着老人打扫家中的卫生，做了一些简单的家务活。同时，我们也陪着老人聊天，听他们分享自己的日常生活，言辞中经常提及自己正在外地打工的子女们，话语间，充满着思念。为了让老人们开心，我们也分享了一些自己在大学生活中经历的趣事，老人听了脸上露出笑容。老人和我们交流时，都强烈地表现出了他们渴望交流的欲望。有一位老党员，在我们拜访完离开之时，依依不舍地挽留着我们。最后我们走的时候，他站在院门口目送我们离开，久久不舍得离去。这一幕，让在场的每一个人都不禁泪目。
在实践的这段时间内，特别是探望孤寡老人留守儿童的过程中，我们了解到孤寡老人与留守儿童真正的生活状态和心理活动，我产生了深深的触动。通过这次三下乡活动我深刻体会到了留守家庭的不易，同时我们也呼吁社会各界人士关注起身边的孤寡老人与留守儿童，给予他们更多的爱和关系，让每一位老人在没有儿女贴身的照料下幸福充实的生活，让每一个留守儿童在没有父母陪伴的日子里也能够开开心心，健健康康的成长。
今天是向阳社会实践队开展实践活动的第五天，在不断的备课和讲课的过程中，我对老师定义有了更深的理解。作为老师，我们需要保持耐心，激活学生的数学思维，启迪学生的心灵，启蒙学生对数学的兴趣，彰显学生的个性，放飞学生的心智，唤醒学生的潜能。想要教好学生，首先必须得加强自身的能力技能，这样子才能给予学生高质量的教学。再来，我们需要爱护学生，用爱去浇灌他们，这样才能令他们形成正确的价值观，更主动地去学习，去探索发现。而这几天的教学过程中，我也发现我的一些不足之处，比如板书不是那么简洁明了，而这个问题我会好好改正，不断练习板书的排版从而解决这个弊端。我相信经历了三下乡之后我能有更大的成长，也会更加明白现在的自己的所需要的事物。