个人培训心得体会总结【合集三篇】

个人培训心得体会总结(通用3篇)

个人培训心得体会总结 篇1

在上级领导的指导安排下,我校展开了“用白板功能,上精品之课”活动,从培训学习、建立领导小组,赛课评选,提升教师专业水平出发,打造精品课堂,取得良好效果。

一、以领导为核心,引领白板学

在原城北学校硬件设施薄弱的情况下,王校长多方协调,为学校争取到一块白板,将新科技的教学设施引入到传统的课堂中。

1.加强培训,引领学习。

王校长力邀华师京城的专业培训讲师,为全校一线教师解析白板。在专业讲解中,教师们渐渐触摸到白板的各种功能,认识到运用白板教学对提高教学效率,激发学生兴趣,吸引课堂注意力方面有着黑板无法比拟的作用,激起了全体教师学习白板的热情。在此基础上,王校长让每一位老师将白板培训软件安装到自己的电脑中,模拟演示,学习各种功能,以解决学校资源缺乏的`窘境。

2、成立白板精品课评选活动领导小组。王校长亲任组长,全程参与白板学习、应用,指导白板功能开发。

二、以教师为轴心,提高白板应用力

怎样教决定怎样学,教学方式的转变是学习方式转变的基础。传统的教学方式单一化,缺少生动性和趣味性,难以形成学生自主探究的情境、产生合作学习的机会。开展何种方式教学最有效并不能一概而论,它与教学内容、学生情况、不同学段间都存有相关性;与教师个人教学习惯、经验累积、专业提升有着密不可分的关系,因而教学方式呈现着鲜明的个性特色。

白板的引用为教师提供了宽广的教学视野和实践创新机会,同时,课堂的改变最终要落实到教师的身上,因而以教师学习白板为轴心,可以快速提高白板在实践中的应用力。

三、以赛课为中心,打造精品白板课

教学环境的改善,教学手段的更新冲击着教师的传统观念,改变着教师的教学方法,为我校课堂教学注入了新的活力。

1、学科带头人上示范课,研讨白板与课堂教学的结合。

学校分语、数、英、理化生、史地政、音体美六大学科,确定各学科带头人,组成白板学习攻关小组,先期研讨白板教学,为引领本学科教学探索整合之路。

2、“大循环”听课,人人上白板课,人人评白板课,合作探究探索白板与高效课堂的结合点,为打造高效课堂积累经验,探求课改的新途径。

四、以课堂为圆心,整合信息技术与学科教学

现代科技成果在教育教学中的应用越来越广泛,相伴而生的信息技术不仅丰富了传统的教学手段,革新了信息传递方式、方法,提高了教育教学的效率,也挣脱了传统的教育教学模式的束缚,极大地更新了人们思想观念,使教学插上了高新技术的翅膀。在教学中,信息技术具有:激趣性、释难性、增密性、反馈性,能够做到图文并茂,充分展现知识形成的过程,是目前功能最多、最具有发展潜力的新型媒体。各科教师要在课堂应用中,结合学科特点,探索信息技术与学科教学如何紧密结合,使信息技术更好的为教学服务,提高课堂效率。各科涌现出了利用信息技术熟练,课堂效果直观、形象的优秀教师带头人,比如:王明明、杨淑玲、郝敬萍、宋文凤、刘江鹰、王立梅、王秀娟等。

五、以评选为契机,带动白板学习高潮

在王校长要亲自部署参与下,我校分为六大学科,每一学科安排一名业务领导全程参与,要求每一名教师精心准备一节课,全员参与,层层评选,然后校评选小组投票得出最优白板课,小学、初中精品课各一节,参加市级评选。

我们力图依托白板提供的现代教育技术手段,探究在把握学科教材的前提下,在梳理出学情的基础上合理的确定教学的方式,有针对性地施以不同方式、不同分量的教,引领和促进学生情绪饱满的高效而学,探索出信息技术与学科教学的整合之路,上好白板课,上出精品课。

个人培训心得体会总结 篇2

有幸参加了XX年“国培计划”骨干教师品德学科的集中培训。也感谢学校给了我这次千载难逢的机会。当我知道自己能参加“国培计划”的培训时,我激动无比,因为我知道这样的学习机会对于一个小学教师来说,实在是难得。这次培训给我留下了深刻的印象,这次培训收获最大的是授课教师们对我思想上的冲击。

每天的感受是紧张而充实的,因为每一天都要面对不同风格听名师,每一天都能听到不同类型的讲座。这次培训我们共经历了四个阶段、九十六课时的学习。,第一阶段是讲座研讨,第二个阶段是新课程背景下的教学实施,第三个阶段是教材与课例分析,第四个阶段是指导学习。这四个阶段的学习,给我留下深刻印象的有几们教师的教学态度及教学风格。比如,北京教育学院院长王远美王院长,她是一们年轻的女院长,她谦虚、恭逊、和蔼亲近的教学态度给学员们留下了深深的印象。她在给我们讲授《生活价值教育》这一课程时,为了体现12种基本生活价值,她把在座的教师们当作小学生,分类几个综合活动:活动的方式为探索、经历、表演、分享。她让我们组担当表演《国王和花种子》小品,从中体现团结、谦虚、诚实、宽容、合作、尊重几种生活价值理念。让其它组通过绘画、动手操作等形式来体现和平、爱心、责任、简朴、自由、幸福等。这几种生活价值理念,轻松、愉快的课程让我们感受到:人不能为自己活着,要为大众服务。

再如,就是令我深有感触的节课,是来自北京第二实验小学周晓超老师。他是一位年仅32岁的男教师,他讲授的课是《中国政区图》教学设计与实施。乍听课题,觉得肯定是一节枯燥而无味的课程,但是,当他用幻灯出现了地图及中国地名时,他分别运用了①分类识记;②色块记忆;③对联形式;④拍手游戏等。让人特别容易识记,一下子就记住了好多地名。尤其在识记世界地图地名时,他又分别采用了①歌曲改变《我的太阳》用美声唱法来记欧洲(43个国家/一个地区)的地名;②用通俗唱法“死了都要爱”的歌词改编来记忆非洲(53个国家/6个地区)的地名;③用改编校歌的方法来记忆亚洲的地名。一堂十分精彩、讲解技艺高超的课下来,真是让人由衷地佩服、震憾呀!当然,还有其它十几们专家教授主动有趣、课堂中不乏实质性知识的讲解,无不令人拍手叫绝。

通过听专家教授的讲座和观摩优秀教师的授课,我受益菲浅,使我对小学品德课以及其它课程有了更新的认识,知道自己在教学上还存在许多不足的地方。

知道自己离专家要的要求和离优秀教师教学水平的距离。但经过短暂的两个星期的学习,我的收获也不少。下面就谈谈我的一些感受吧!这次学习我发现英语与原来相比,在课程理念,课程结构,课程内容,课堂教学,课程等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对现实,要不断的更新自己的教育观念和知识体系及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有的教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。

以前的教学,我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,教师是课堂的核心,组织者,学生必须跟着我们的脚步走。而新课程明确指出:教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学。引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。总之要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。

通过这次培训学习,让我得到了一个锻炼自己的舞台。使我的业务水平 有了很大的歇后语,我将带着收获、带着感悟、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教育教学实践中不断,使自己的教学水平和教学能力都能有所进步,成为学生心目中最受欢迎的好老师!

个人培训心得体会总结 篇3

经过为期十天紧张有序的培训学习,我圆满完成了渭南市公安局人民警察***晋升教育培训学习、训练任务,并参加了学校统一组织的考试考核。这次培训形式新颖、内容丰富,短短的十天使我受益匪浅。下面谈几点我在这次培训中的体会。

一、指导理论,升华思想:此次培训市局严格按照省厅的教育训练大纲展开,组织严密、内容丰富,在政治理论课上,不仅对我们参训的民警进行“两学一做”的专题辅导,同时老师们为我们讲形势、讲党性、讲修养,点评时政、审时度势、旁征博引,让我知道学习的重要性、必要性和紧迫性,使我们进一步端正了思想、看清了形势、坚定了立场、辨明了方向、明确了目标。让我明白作为新时期的人民警察,不但要有荣誉感和使命感,更要有无比自豪感,让我知道民警的职业化建设是讲奉献、吃苦耐劳,让我懂得民警必须具备忠诚、责任、正义、奉献的素质,让我认识到人民警察全心全意为人民服务的宗旨意识,坚持实事求是的求实作风和树立严格公正文明执法的法制观念,其意义是重大的。

二、提升业务,学法用法:在培训内容上,针对学员既有办案单位的,又有综合部门的;既有机关民警,又有一线民警的实际,从执法规范化到公安信息化再到基层警务建设,从行政处罚法发到刑事诉讼法,从刑法到民法结合实践给我们讲理论、讲实战、讲经验、讲教训,如醍醐灌顶,让人大彻大悟,既得到震撼又得到警醒。作为人民警察,要在纷繁复杂的环境中执法办案,保护自我,把握工作主动权,最行之有效的办法就是认真学习法律法规知识,强化法律法规意识,坚持严格执法、依法办事,做一个“学法、懂法、用法”的合格民警。

三、践行警词,履行职能:一切的学习都是为了实践,也只有实践才能让知识转化为有效价值,所学才能为执法工作服务。通过学习培训,在增强了责任感的同时,也从实践角度对自己在日常执法工作提出了更高的要求。为了充分履行自己的岗位职责,体现个人的价值,回到各自的工作岗位后,我要把在培训中学习的知识与实际工作紧密结合起来,积极投身到和谐警民关系建设实践中,投身到党的精神贯彻落实中,在今后的工作和学习中取长补短、有的放矢,不断提高自己的综合素质,为公安事业的发展做出自己应有的贡献,以实际行动说话,从严要求自己,无愧于人民警察的称号。

四、钢铁之师,严守纪律:此次培训在学员管理上,渭南市局严格按照封闭式军事化管理模式,明确了作息时间、课堂纪律、请销假等十余项纪律制度,使培训工作做到了有章可循。全体学员做到了不迟到、不早退,服从管理,听从指挥,进一步增强了组织纪律性,使整个培训过程有条不紊、井然有序顺利开展,正真体现了钢铁之师应有的风范,展现出严守纪律的人民警察风采。

总之,公安工作正处于变革大潮之中,向着社会化、智能化、信息化方向大步迈进。民警的教育培训工作作为公安整体工作中的一个重要环节,必须以精神统领民警培训教育工作,大胆创新、锐意进取,这样才能跟上公安事业发展的步伐,才能真正建立起一支“政治坚定、执法公正、业务精通、严守纪律”的公安民警队伍。

一键复制全文保存为WORD
相关文章