年度教导工作计划集锦（通用3篇）
根据学校工作意见和县教研室工作要点，制订我校20xx-20__学年度教导处工作计划。
一、指导思想
以贯彻党的“十六”大精神为指导，树立社会主义荣辱观；以提高质量为根本，全面完成“两基攻坚”各项任务；以人为本，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、奉献意识；以课程改革为中心，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，确保学校教育科研工作再上新台阶，努力办好人民满意的教育。
二、工作要点
（一） 加强学习，提高素质，转变思想，不断拓展，促进我校教育科研工作发展
1、进一步加强思想建设和业务学习，强化队伍建设，不断增强政治素养和学术素养，稳步推进课程改革。组织全体教师认真学习《义务教育法》，学习和实施《重庆市教育科研十五规划》，促进新课程的实施，进一步转变教师的角色，进一步转变教学方式和学生的学习方式；
2、 切实推进素质教育，针对课堂教学改革和教师行为，开展综合科课堂研究活动；
3、 做好县级学科骨干教师、市级学科骨干教师的推荐工作；
（二）扎实推进基础教育课程改革
4、积极开展新课程背景下的专题研究，组织全体教师学习《新课程理论与实践》，有针对性地开展专题调研和专题研究，认真推广改革成果和经验；
5、 1-3年级教师做好新课程有实验与研究的总结，推广新课程实践经验；
6、 教导处和学校行政人员到各班级听随堂课，了解新课程的实践与研究情况；
（三） 改进教研工作方法，促进教育教学质量提高；
7、继续加强教研组建设工作，充分发挥教研组在教学研究和教学指导中的主体地位，充分利用好校园网，充分利用现代教学设备进行课堂教学；
8、 教研组开展好校本教研活动，针对本组的实际情况提出本组的校级课题，扎实研究、实践、总结；
9、教研组定期检查改组教师的备课、作业批改情况、各种表册的填写，每月检查一次，做好记录，并进行实事求是地考核；
10、 教研组根据学校工作计划开展好本组的教学研究活动，每期不少于8次，做好相关的记录；
（四）加强考试评价研究，探索科学的评价方法，促进学生全面发展
11、加强学科考试评价的研究、课堂教学评价和综合素质评价研究。正确发挥考试评价的导向作用，力求构建适应新课程改革的考试评价方法和体系。全体教师把这项工作作为一个课题进行研究，以促进学生的全面发展；
12、开展各学科教学质量的监控与检测。通过多种形式了解教学质量，以更好的贯彻新课程标准，落实教学目标，发挥考试的导向作用；
（五）进一步加强教育科研管理，推进我校教育科研工作
13、推广我校的全国十五规划课题，“探索-创新教学模式建构”在20xx年5月已经结题，老师们要在教育教学实践中进一步总结实践，撰写经验论文上交市以上刊物发表或在城厢小学网站发表，上交县教研室、重庆市教科院参加评比；
14、做好县级小学教育科研骨干教师、市级小学教育科研骨干教师的推荐工作；
附：巫溪县城厢小学20xx年秋季教导处活动计划
时间序号活动内容主持
8月1师德学习党支部
2组织学生入学，清理学生流向各班
3组织一年级、学前班学生入学、编班工作，插班生的编班工作教导处
2分发单元试卷总务处
3课程领域如何贯彻新的《义务教育法》教研组
4教学常规工作检查评比教研组
5“新课程新理念教学实践与策略”讲座教导处
10月1重庆市小学数学优质课参赛备课邵藤明、教导处
2筹备参加重庆市小学语文课堂教学论坛教研组、教导处
3组织参加重庆市小学语文教学论坛教导处
4教学常规工作检查评比教研组
11月1参加重庆市小学数学优质课竞赛教导处
2校级、县级、市级课题申报教研组、教导处
3教学常规工作检查评比教研组
4综合学科教学观摩教研组、教导处
5“国家贫义工程”小学教师技能培训县教科室
12月120__年度各科教科论文评选教导处、教研组
2教学常规工作检查评比教研组
3考试评价研究，探索科学的评价方法教研组
4拟写期末复习计划教研组
5迎接教育局各项工作检查考核教研组、教导处
20xx年1月1教学常规工作检查评比教研组
2 新课程教学评价改革专题研究
教导处
3各学科教学质量检测及成绩统计教导处
4完成教具归还工作总务处
5对学生进行多样化的评价各班
一、指导思想
认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及市局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二.基本情况
本期我校仍有教学班16个，其中高中6个班，每年级各两个班，初中10个班，九年级2个班，八年级和七年级各四个班，学生500多人，其中在职在岗教师65人。上期在局领导的指导下，各教师圆满完成教学任务，在年终检查评比中，我校荣获教育教学和综合考查第四名。
三、工作思路
（一）健全和完善教学管理制度
为了彻底摆脱制度不健全以及“人管人”给教育教学管理带来的种种弊端，本学期修订《教育教学常规制度》、《年级组长工作职责》、《教研组长、备课组长工作职责》等一系列制度，为教学管理提供保障，为充分体现教师“德、勤、能、绩”提供有力的依据，真正起到考核公开、公正、公平的原则。
（二）立足校本，积极组织参加各级培训，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。
（1）为进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念，在课堂教学中的落实情况，加强对教材的教学研讨活动。学期初组织全体教师按学科分组，对本学科的《教材分析》进行集体学习，让教师对本学科的教学目标、重难点、知识目标等有一个系统的了解，为全期的课堂教学打下一个良好的基础。
（2）本学期定期组织专业电脑教师对全体一线教师进行电脑应用、课件制作等培训，逐步提高教师对多媒体的运用能力，达到丰富课堂教学手段，提高课堂的教学效率。
（三）以教研活动为重心，严格教学过程管理，进一步整体提高教学水平。
（1）教育无小事，教师无小节，教师的常规教学行为直接关系到学校的教学秩序。本学期教导处将更加重视教师的考勤记录，继续实行每周一公布 制度，对那些上课时间接打电话、随意迟到早退的老师提出严重警告，考勤直接与绩效工资挂钩。对上课期间擅自离岗者将从重处罚。
（2）强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程实施水平。
（3）继续关注学生作业的反馈情况：作业布置合理，适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
（4）强化考试管理，从命题、制卷、监考、巡视、考务、阅卷各个环节，严肃考试纪律，做到奖惩分明，责任明晰。
（5）进一步规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂活动。
（6）通过普查、抽查、问卷调查和评教等各种形式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作状况。
（7）开展“师生面对面”活动，及时了解和解决教育管理，日常教学工作中发生的问题、矛盾和现象。
（8）做好各年级月考成绩的搜集、统计，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是九年级和高二年级的学科质量工作。
（9）进一步加强教研活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动.
（10）加强日常课堂教学巡查的落实，每日检查的结果周末汇总，例会通报。
四、具体工作安排
三月份
1、 各年级学生报到、注册、缴费和开学工作
2、 教导处制定新学期工作计划
3、 组织初三政治、初二地理、初三数学教师参加教学质量研讨会
4、 个别教师工作、课务调整，重新排课表，分发到班
5、 对上学期期考成绩进行分析，并表彰优秀学生及各项赛事优胜者
6、 月考 制卷工作
7、 年级组、教研组、备课组、各学科上交工作计划、教学计划
四月份
1、 九年级和高三进行第一次模拟考试，其他几年月考
2、 李任洲老师参加市里的数学说课比武
3、 教学常规检查
4、 召开教研组长、年级组长会议
5、 各兴趣活动小组活动开展
6、 召开毕业班师会议
五月份
1、 年级组、教研组活动
2、 团委和语文组联合编辑刊出《山溪》本年第一期
3、 派初三语文、英语、物理、化学科老师参加市里教学质量研讨会
4、 月考
5、 召开年级组长、教研组长会议
6、 教案交流
7、 教导处教案普查
8、 举行中考
六月份
1、 对中考成绩进行质量分析
2、 优秀学生座谈会
3、 年级组长、教研组长例会
4、 分层教学研究
5、 教学常规检查
6、 毕业班 教师会议
7、 组织高考、高二水平测试、初三毕业考试、肄业班统考
8、 各教师撰写本学期教学总结
9、 毕业年级举行毕业典礼
一、指导思想
以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
二、总体目标
1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。
3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、配合学校整体安排，顺利完成本学期的迎检验收工作。
三、主要工作内容及措施
(一)继续加强教师队伍建设
1、加强师德建设
长期以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到：
1)坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。
2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
3)严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
2、认真执行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
3、关注教师身心健康，开展教师健身活动，搞好教师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。
(二)强化工作纪律，认真落实各项教学常规
1、强化工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施：
1)坐班时间。本学期教师上午坐班时间推迟到8:15分，便于教师送子女上学及合理安排家庭生活，同时取消晚来早走制度。
2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条，半天以上(含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长，然后逐级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。
3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境，每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。
2、认真落实各项教学常规。
我校的学案导学教改模式让老师由主演变成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求，使我们的工作规范化、科学化。
(三)坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。