回答面试问题是特岗教师求职者求职面试过程中必须经过的环节之一，面试前了解特岗面试问题可以帮助自己提高通过率。以下是小编精心推荐的一些特岗面试问题及参考答案，一起来学习下吧!
特岗面试问题篇3
1、 如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
1) 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生
一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
2) 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的
苦口婆心的教育只是徒劳
3) 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的
机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。
2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
1) 首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学;
2) 专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力;
3) 科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育;
4) 我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德。
3、怎样与学生进行良好的沟通?
1) 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关
心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通;
2) 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺
点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄
3) 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
4) 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，
可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点
1、你为什么选择特岗教师这个职业?
1) 做教师符合自己的专业„„„.
2) 作为特岗教师不仅可以把自己所学知识传授给山区的孩子，还可以磨练自己的意志，提升自己的能力„„„.
3) 教师这一工作稳定性高，现在许多学校注重对教师的培养，为教师提供很大的发展空间........
4) 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
5) 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范。
2、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到宜下几点：
1) 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信;
2) 要有驾驭、管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活、学习情况、思想动态;
3) 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理;
4) 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系;
5) 学为人师、行为世范，要做好学生的表率;
6) 作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育。
特岗面试问题篇4
1、教师这个职业有发展前途吗?
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
2、 激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?
激励与批评虽然都是一种教育手段，但是其到的效果是不同的。所以，用在的地方也应该是不同的。不能一味的激励，这样会使学生骄傲。不能一味的批评，这样会使学生自尊心受打击。总的来说，教育还是应该以激励为主。但是必要的时候，批评也不失为一种好的手段。因地制宜、因材施教，激励为主，批评为辅，二者相结合才是科学的教育手段。
3、面对贫困家庭的学生应该怎么办?
(1)要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
(2)要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费;二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等;三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
(4)要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
特岗面试问题篇2
1、 你对当今留守儿童问题怎么看?如果你是一名乡村老师，你会如何做?
留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，也有的孩子变得异常坚强和勇敢，所谓穷人的孩子早当家即是如此。
(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
(2)经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生乱花钱。
(4)给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
2、 你认为中学生该不该用手机?你该如何做?
我认为中学生不应该用手机，因为中学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响;现存的手机功能较多，除正常通话以外，还可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习;学生带着价值几千元的手机上下学，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。对此可以从以下几个方面处理这个问题：
(1)应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：
(2)在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
(3)学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
(4)对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
3、 你认为教育应该注重哪些方面?