幼儿教师教学工作总结十篇
本人自任现职以来,一直担任数学教师,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下:
一、政治思想、工作态度方面
始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面
本人在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面
我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。积极参加继续教育,努力提升自身业务水平!
四、德育教育工作自任现职以来,担任班主任3年。
自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱集体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感,利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。
总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取更大的进步。
一、基本情况
上学年我园赶时间、抢效率,围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标,。用较少的时间取得了最多的业绩。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平,培养有影响的各级名教师,提升幼儿园整体教育实力。
在指导思想上,我们深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的`教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。
二、主要工作目标
(一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。
(二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。
我叫张武元,1995年毕业于太原冶金工业学校压力加工专业,毕业后来到太钢冷轧硅钢厂工作至今,18年来一直从事轧钢工作。工作以来,在各级领导以及同志们的帮助指导下,我以满腔的工作热情踏实工作。思想上积极要求进步,工作上兢兢业业、勤勤恳恳。从2300mm轧钢系统转战到二十辊轧钢系统。多次参加了公司,厂里的技术比武竞赛练兵活动,并取得较好的成绩,受到过各级领导的肯定和表扬。我爱岗敬业勤奋好学,不断提高自身的操作技能和技术业务素质,从业多年的日益积累,为自己打下了比较深厚的理论和实践基础。,现将最近几年来工作总结如下:
一、热爱本职工作,按时完成生产任务。
(一)质量产量双保障
我所在2#森吉米尔轧机主要生产各种规格,各种牌号的无取向冷轧硅钢。生产牌号有DW80、DW60、DW47、DG47、DG40、DW40、DW35。为了能保质保量完成任务,我力求自己要熟悉各个岗位操作要领,以及生产过程中故障排除。因此,我脚踏实地一步一步,从开卷工,再到入出口,我平时时刻准备着,哪里需要去哪里。保障按时完成四分之一产量,保障生产任务%完成,生产质量严格控制。检查表面一丝不苟,不放过微小缺陷流入下工序。杜绝非优品产生。始终严格要求自己,不能因为自己一点失误,而造成生产停顿或造成产品质量缺陷。思想汇报专题因此几年来,在班组成员相互配合下,做到了保质保量完成各项生产任务。
(二)认真完成每项工作
(三)标准化操作,文明生产,安全生产
我平时积极参加安全培训,针对现场安全状况做到心中有数。由于轧机附近地面采用铸铁地板,如果粘上油污,就比较滑。我们在检查表面时,一不小心就有可能滑倒。为此我找来几块棉毡铺在卷筒周围,起到安全作用。在生产过程中,耳眼并用。发现异常响声,立刻停车检查,确认辊系。在生产高牌号时,确认安全防护们安全有效。没有卡、阻现象。对于没有经有关安全部门同意,进入轧机区域闲杂人员,我及时劝
阻其离开。由于注重安全,工作多年来,没有发生一件安全事故。平时做到岗位之间勤联系,多沟通,班组人员做到安全互保。相互监督,发现隐患及时提醒,做到了生产安全有序进行。
二、立足专业优势,解决工艺难题
(一)立足现场,解决问题
1、第一道轧制时,掌握好放擦拭器的时机,也就是当乳化液喷到钢板到达擦拭器下面时,放下擦拭器。这样由于橡胶条与钢板之间有足够润滑,橡胶条就不容易掉了。
2、第二道轧制时,当轧机一起动,就抬起擦拭器,不要等擦拭器自动抬起(当速度达到X米/分钟时,入口处擦拭器自动抬起)。因为进轧机时得不到足够润滑。
3、第二道轧制快结束时(速度小于150/分钟)时,我们要手动抬起擦拭器,不让落下,当轧制台阶一到达擦拭器下面时,手动放下擦拭器。以后道次不用手动控制擦拭器了,因为经过几道次轧制,表面已得到加工硬化,表面光滑摩擦力大大减少。经过试验效果不错。经过这几个步骤好处在于,极大减少橡胶条用量、减少停车时间,消除了停车对表面,厚度影响。对于钢卷表面得到很好控制,减少乳化液残留。同时减小钢卷厚度波动,使整卷厚度控制在理想范围。
(二)与时俱进,解决难题
大家都知道近几年来,钢材市场不太理想,竞争日趋激烈,这就要求我们要生产出高质量,高性能产品才能在市场脱颖而出,提高竞争力。所以近年来,2#轧机高牌号轧制量扩大(1#轧机主要生产高牌号),而高牌号特点是:变形抗力大,材质脆,
(三)努力学习掌握新技术,拓展自己专业技能
随着国内硅钢市场竞争越来越激烈,全国各个生产冷轧无取向硅钢的厂家都在向厚度薄、牌号高等方向发展。根据国内市场的变化,2#轧机进行了DW35厚度为硅钢卷工艺改进。在生产过程中,我密切关注其生产特点,以便改进自己操作手法。比如随着轧制厚度变薄,带钢穿带过程就比较困难。此时就要改变以往操作步骤,先不要塞入工作辊,等其在套筒缠绕好后,在塞入工作辊。经过此规格生产我极大提高了自己操作技能,扩展自己技术面。冷轧硅钢厂从20xx年开始生产高牌号硅钢,其难点主要集中在20辊轧机,因硅、铝含量高,钢质塑性差,在轧制中存在断带率高,断带废品多,工艺废品控制难度大造成工艺废品增多等现象。成材率始终在一个低水平位置发展。为了更好控制废品量,减少断带次数,我做了如下措施:
1、在生产过程中,如果发现坯料缺陷,应本着挽救第一的思想去生产及时通知主操工,该低速轧制的必须低速轧制。
2、在生产过程中,注意观察坯料状况,发现问题及时通知主操,再根据缺陷严重情况判断是否分卷轧制或切退。
3、在轧制过程中,密切注意钢卷轧制状况,发现异常及时记录缺陷并通知主操工,并根据缺陷的形状或延伸状态确定低速轧制或分卷或切退。
4、及时提醒主操工在生产过程中,注意轧制过程的变化,对轧制节奏进行掌控,根据手势进行升降速,对缺陷进行确认,并对最终的结果确认。
5、根据主操工的记录情况,在退废卷上贴上标签,注明退废卷的卷号、原因及重量。
以便找明原因进行改进。
6、在指挥主操停车切取退废时,必须在缺陷处及时停车,不得过早停车。退废因尽可能的把缺陷漏在外部,以便于对其进行确认。当不能露出缺陷时,应切取样料,对其进行标记,并放置于试料架中。
三、不断学习,积极参加各项技术比武活动
作为一名轧钢工,我认真学习有关专业知识,努力实践。参加了历届公司比武活动,都进入了决赛,取得一定成绩。在厂部技术比武中(20xx-20xx)连续取得前五名的好成绩。而且在遥控天车技术比武中,也取得不错成绩,多次进入决赛。今后要向先进看齐,好好努力,争取更好的成绩!
四、努力提高专业水平,积极传授技艺
在工作中我努力学习理论知识,刻苦钻研操作技能。20xx年取得轧钢工高级资格证书。在工作中与同事们互相学习,利用自己优势积极指导徒弟,在我的帮助下,周兴东、鲁进、高峰等同志先后取得高级证书。
以上是我近五年来从事的主要技术工作的总结。今后我会更严格要求自己,不断学习新知识、新技术,适应公司新形势的发展要求,为公司发展作出更大的贡献。
电话:
日期:20xx年7月18日
又到了一年即将结束的时候了。回顾--年,着眼大局,在平平淡淡中,也感悟学习到许多东西,收集到了在自己成长手册中不可缺少的重要一页。
在政治方面,我们延续着一贯认真学习的作风,积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中吸取文章精神,对照自己,改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们积极的向党组织靠拢,深感自己在这一方面的学习是不够的,在今后还要进一步的充实自己,不断提高自身的政治觉悟。
在业务方面,不断吸取知识,从而提升业务水平。今年外出学习的机会很多,我也陆续参观了好几所幼儿园,吸取别的园好的地方,把它带回来,结合自己加以改进和创新。通过参观学习,学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习能力。在每周的教研学习中,我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章,我们大家一起讨论分析,积极起到了学习的目的,达到了深入学习的'效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的能力。
不断充实自己,学习新纲要,这些理论是每一位幼儿园教师必要具备的,但只有理论没有实践,一味的纸上谈兵,是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的锻炼大好机会。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题,请专家来指导帮助,渐渐的我感到自己越来越清楚了,并大胆的尝试。在这次的活动中,我们开展了“各行各业”的主题活动,活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。
让孩子走出去,把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探索去感受,这次的活动真正做到了理论结合实践。,更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们,是成功的。孩子是快乐的。
紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会,六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子,今年的六一我园开放半日活动,一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天,另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。
这样一个重要的日子,园长来让我组织活动,是对我极大的信任,我怀着无比激动的心情,积极着手准备活动,在准备中也有过困惑,但在大家的鼓励和帮助下,给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长,心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次,但有些不会记忆深刻,而这次的这个第一次,我将永远记住。这一年里,我听从组织的安排,从小班到大班再到中班,不怨不悔,随时听从领导调派,通过这样的工作让我的业务能力也得到了充分锻炼。
--年转眼即将过去,在这一年中,感到了自己的成长,多了些成熟,少了些稚气。多了些创新,少了些守旧。展望--,又将迎来新的一年,有将有什么事情等待着我呢,希望明年再多一些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神,向新的一年大步迈进。
又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个像小大人,看到这些,我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下:
一、加强常规管理工作,培养幼儿良好的行为习惯
俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活。
生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法,但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重,促进家园互动
我们在日常生活中本着:“给我一粒种子,还你一颗大树”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。
在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。
另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。
幼儿园里无小事,安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。
近五年,该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数学,在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年!
这五年,我获得了一系列的荣誉称号,xx年——xx年连续三年年度考核优秀,xx年被评为“镇优秀教师”,xx年被评为“县优秀教师”。xx年参加全县“课内比教学”活动获得二等奖,xx年参加全县公开课荣获一等奖,xx年我的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上刊登。与此同时,我的多篇论文在《郧西教育》上刊登。
追本溯源,我今天的收获源于四点:
第一:热爱。我喜欢老师这个职业,喜欢教学,喜欢我手里的每一个学生,中国台湾著名漫画家蔡志忠说,幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻,就是最幸福的。近几年真的很累,人到中年,上有老下有小,白天上课,晚上加班改作业,每天睡眠只有六小时左右,累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的,但只要一站在讲台上,我就会完全清醒,然后就会思路清晰,表情生动,。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦,最不讨好,风险也最大的班主任。
第二,思索。有人说:“抄一辈子教案只是一个抄书匠,而反思三年就能成就一个大师”。我的课堂教学,一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法,我坚持每堂课的教学风格绝不雷同,坚持每课必有创新。一点点的改变,一点点的思索,其实并无什么特别,但若是长此以往坚持了累月长年,就促进了为师者的思索,于是课堂也就充满变化,数学课便会趣味横生。
至于“不变”的,不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科,我一定要给孩子们打开一个知识的平面,我一定将课本当做一个窗口,教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是原则:学生会的我坚决不说,学生能做的绝不越俎代庖;我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊;我坚持课堂一定要有密度,课外必有补充;我坚持学生必须跨年级阅读,跨年级自学;我坚持用平等的眼光看待学生,与学生进行心灵对话;我坚持以人为本,用发展的眼光看待每一个学生。
第三,读书。可以这么说,我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每日有所思所得,就是自己最大的快乐!
我为此曾总结了这么一句话:今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的读书,不停息,不放弃,日日思,天天做,长长久久的才能成就自己的特色。
我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师,但我还是坚持让自己多读书,我始终认为,课上所讲毕竟有限,而课余时间和学生的兴趣发展却是无限,一本书就是一个好老师,一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处,那就是它是班级管理的良药。
第四,写作。作为老师,学生的精神导引者,我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇,文章多次获市、县级一、二等奖。
所以说,最智慧的老师,是一路阅读一路思索,一路尝试一路写作,每一步都是发现,每一天都是探索让每一节课都充实鲜活,让每一天都刺激快乐,让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的奥妙,就是最幸福的老师了!
俗话说,没有最好,只有更好。虽然这几年我在工作中取得了一点成绩,但这只能代表过去。展望未来,任重道远。这些成绩的取得,只是我继续努力奋斗的起点,我将一如既往地开拓进取,再接再厉,努力起到桥梁、纽带作用。
今日早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:"孙教师早上好",然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自我喜欢的区域里游戏。
万雨泽小朋友今日来的异常的早,在门口换鞋时,那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了,我走到门口对他也说了声:"王雨泽,,早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了,一边跑一边说:"你们来得好早啊。……"我正看着他们,万雨泽的妈妈轻轻的走进来,对我小声的书:"孙教师,万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶,:"没有呀,为什么这么问呀?"她妈妈就告诉我,原先今日妈妈像平常一样送他来幼儿园,快到幼儿园门口的时候,他突然不许妈妈进幼儿园,更不让妈妈送到教室门口,妈妈觉得很奇怪,于是悄悄的跟在了后面…….我也觉得很奇怪,于是我把他找来,妈妈问他:"你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话,我弯着腰问他:"那你告诉教师,为什么今日不让妈妈送你来教室呢?"他抬起头来,眼睛亮晶晶地说:"因为我长大了,要自我来上学了,不能再要妈妈送了。"听到他的答案,我与万雨泽的妈妈相视一笑,我对他说"你做的真棒,真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说:"我还以为他做坏事了呢,这个臭小子。"也高高兴兴的上班去了。
每个孩子都是一个小天使,我们要发现谈们的"美"细心的呵护,让他们更加茁壮的成长。
今日早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:"孙教师早上好",然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自我喜欢的区域里游戏。
万雨泽小朋友今日来的异常的早,在门口换鞋时,那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了,我走到门口对他也说了声:"王雨泽,,早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了,一边跑一边说:"你们来得好早啊。……"我正看着他们,万雨泽的妈妈轻轻的走进来,对我小声的书:"孙教师,万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶,:"没有呀,为什么这么问呀?"妈就告诉我,原先今日妈妈像平常一样送他来幼儿园,快到幼儿园门口的时候,他突然不许妈妈进幼儿园,更不让妈妈送到教室门口,妈妈觉得很奇怪,于是悄悄的跟在了后面……。
我也觉得很奇怪,于是我把他找来,妈妈问他:"你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话,我弯着腰问他:"那你告诉教师,为什么今日不让妈妈送你来教室呢?"他抬起头来,眼睛亮晶晶地说:"因为我长大了,要自我来上学了,不能再要妈妈送了。"听到他的答案,我与万雨泽的妈妈相视一笑,我对他说"你做的真棒,真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说:"我还以为他做坏事了呢,这个臭小子。"也高高兴兴的上班去了。
每个孩子都是一个小天使,我们要发现谈们的"美"细心的呵护,让他们更加茁壮的成长。
平常在生活中,我们应当关心周围的伙伴朋友,与伙伴朋友友好相处,互相关心,互相帮忙,让孩子在生活中养成良好的友好习惯,让孩子们在欢乐中成长,欢乐生活。今日,在幼儿园里发生了这样一个事情。
今日午饭后,我领着孩子上厕所,孩子们上完厕所出来站队,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:小班一个小朋友一边走着一边在哭,因为这名孩子是特殊儿童,属于侏儒症,所以手很短,提不上裤,王鹏程在轻轻给他提裤,走在旁边的张倩说:“我也帮忙你!”我们都来帮忙你,教师让我们要互相关心的。我跑过去说:“孩子们,你们做的很对,伙伴之间应当互相帮忙的,教师为你们的所作所为感到高兴。”对呀,听了孩子们这样的对话,了解到孩子们能互相关心,我们作为教师感到很高兴,很欣慰,异常是关注特殊儿童,我们应当更加关注这样的孩子,让特殊儿童感受到伙伴朋友对自我的关心。
“今日小朋友做的很好,能明白关心同伴了,很好。”并表扬了所有小朋友,从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不必须有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自我懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为教师要得到的教育效果。
本月我们继续进行主题《快快慢慢》,通过活动,让孩子逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯。另外我们还开展了主题《红黄蓝绿》。颜色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象,引发幼儿与他们之间发生互动,这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。在活动室里我们添置了许多色彩丰富的物体,以利于幼儿观察、寻找色彩。在自然角里,我们发动幼儿收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等,然后一一摆放出来,供幼儿观察、探索。在美工区,我们为幼儿提供橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等,让幼儿用各种方法画出美丽的秋天。在益智区,我们为幼儿提供各种形状的彩色片,指导幼儿玩拼图游戏……
在教学活动中,《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象,在快与慢的音乐中,孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法,乌龟还是跑在了兔子的前面,这是为什么呢?在活动《快和慢》中,孩子们通过游戏自然地得出结论:生活中并不是所有事都要快,而是有些事要用快动作来处理,有些事则只能用慢动作来处理,只有根据需要用合适的速度才能将事情做好。工作总结《寻找五彩宝贝》,一下子将孩子带入一个五彩的世界,《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感,另外,我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动,幼儿建构着自己的语言,空间、数理、交际等各项智能。
在日常生活方面,我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服,午睡起来后学习自己整理床铺。这个月,我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养,幼儿午餐时,我们严格监督,要求幼儿安静地午餐,鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜,不挑食。吃玩后,把桌上、地上的饭粒拣起来,经过一段时间的训练,幼儿的午餐习惯有所改变,许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来,把桌子收拾干净,有的幼儿能主动帮老师擦桌子,收拾碗筷。另外,我们还充分利用家长资源,在传染病多发的时候,请医生家长来园进行卫生知识讲座。
在家园共育方面,我们能及时更新家长园地的内容,充分利用家园路路通与家长保持联系,让家长了解我们的教学工作,并争取得到家长的配合,个别家长还经常用短信跟我们联系,了解孩子在园的学习、生活情况,反映孩子在家的表现情况。
幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的,要想做好这一工作必须付出大量的精力,更多的耐心,无私的爱心。每天工作结束后,我感到十分疲惫,但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱,看着他们一天天地长大,越来越懂事,我的内心感到无比的欣慰。