电焊工教学计划(三篇)

电焊工教学计划(精选3篇)

电焊工教学计划 篇1

培训目标:

通过培训掌握焊工的强化理论和操作技能,能独立完成复杂程度的金属结构焊接作业。使学员在熟练掌握基本技能的基础上加强操作技能的专项练习,逐步提高操作水平。加强理论知识的深化。近年来,焊工需求量较大,尤其是取得了国家职业资格证书的技能人才很受欢迎。

培训内容:

金属材料、焊工工艺学、焊工技能等基本技能、综合技能训练、技能鉴定、制图、公差配合、机械基础、焊接工艺、铆工工艺、金属材料、铆、焊工生产实习等。

教学理念:

1.实现培训与实际操作零距离;

2.学员与教师零距离互动探讨;

3.制定符合行业发展的教学计划;

4.保持与企业沟通;

5.全面推进使用多媒体教学。

就业方向:

我校焊工专业的毕业生受到了多家大型企业的青睐。如:造船长、国有电厂和汽车制造厂等众多企业。

1.机械设备制造企业;

2.压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业;

3.建筑、桥梁、大型工程建设;

4.车辆、农机制造企业;

5.五金制造业、装饰业;

6.家用电器制造业。

电焊工教学计划 篇2

一、指导教师:周树良

二、实习地点:实训中心电焊操作室

三、实习时间:20__-11-5—20__-12-14

四、班级(人数):12汽修(1)班49人、12汽修(2)班45人、12

汽修(3)班38人

五、实习目的:通过本课程的学习,使学员掌握焊接的技术基础理论和工艺知识,以达到电焊工上岗的理论要求。

学习本课程主要应达到如下要求:

1.了解常用金属材料的一般属性。

2.掌握焊接头和焊缝型式及其在生产中的实际应用。

3.了解焊接电弧的引燃方法、构造及性质,了解各种交、直流弧焊机的种类、型号、规格、结构、性能、使用规则和维护保养方法。

4.掌握各种常用电弧焊焊接方法的工艺特点、规范参数及产缺陷的原因和防止方法。

5.熟悉焊条、焊割、钨极、氩气等焊接原料的牌号、性质和用途。

6.熟悉碳弧气刨的工艺过程、设备和工具以及常用金属材料的碳弧气刨性能。

7.了解各种焊接辅助设备的构造和作用。

8.了解焊接生产中的基本安全技术。

六、实习内容:

课程内容

绪论

教学目的与要求:

1.掌握焊接的定义和分类方法

2.了解焊接结构和优缺点

3.了解国内外焊接技术的现状和发展方向

4.了解熔焊方法和分类和工艺本质教学内容:

1.焊接过程的定义和分类。

2.焊接结构的优缺点。

3.焊接技术的现状和展望。

4.各种熔焊方法的工艺过程。

第一章常用金属材料的一般知识

教学目的与要求:

1.了解常用金属的一般属性。

2.了解并熟知常用金属材料的牌号、性能及用途。

3.掌握金属晶体结构的知识。

4.掌握合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。

5.了解常用热处理的目的及实际应用。

教学内容:

1.常用金属材料的物理、力学性能。

2.常用金属材料的牌号、性能和用途。

3.金属晶体结构的一般知识。

4.合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。

5.常用热处理的目的.及实际应用。

第二章焊接电弧和电源

教学目的与要求:

1.了解焊接电弧引燃的方法及直流电弧的构造和温度。

2.掌握电弧静特曲线的意义、电弧电压和弧长的关系。

3.掌握对弧焊电源的基本要求。

4.了解焊机铭牌技术数据的意义及暂载流的概念。

5.掌握常用交流弧焊机、旋转直流弧焊机的整流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养方法。

教学内容:

1.焊接电弧的引燃方法:接触法和高频引弧法。

2.直流电弧的构造:阴极区、阳极区、弧柱区及各自的温度。

3.电弧的静特曲线。

4.对弧焊电源的要求:空载电压、外特性、动特性、调节特性。

5.焊机型号的编制方法(JB1475—80)。

6.焊机铭牌上的技术数据、暂载流的概念。

7.各种常用交、直流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养,整流弧焊机简介。

第三章各种电弧焊焊接的工艺特点

教学目的与要求:

1.掌握手弧焊的工艺特点、焊接规范和焊接接头的基本形式和尺寸。

2.掌握埋弧焊的工艺特点,焊接规范和焊接接头的.基本形式和尺寸。

3.了解理弧焊机的基本工作原理。

4.掌握手工钨极氩弧焊的工艺特点、焊接规范、设备组成及应用。

5.掌握电弧焊时常见缺陷的产生原因及防止方法。

教学内容:

1.手弧焊的工艺过程。

2.手弧焊的焊接规范:焊条直径、电流强度、焊接层次。

3.手弧焊焊接接头的基本形式(GB985—80)。

4.手弧焊用工具。

5.埋弧焊的工艺过程。

6.埋弧焊时的焊接规范;电流强度、电弧电压、焊接速度、焊丝直径等。

7.MZ—1000、MZ1—1000、MZ—1—1000型埋弧自动焊机介绍。

8.埋弧焊焊接头的基本形式(GB986—80)。

9.手工钨极氩弧焊的工艺过程。

10.手工钨极氩焊焊接规范:电流强度、焊接速度、电弧电压、钨极直径、喷嘴直径和氩气流量。

11.手工钨极氩弧焊操作技术。

12.手工钨极氩弧焊的设备组成。

13.电弧焊常见缺陷:裂纹、气孔、夹渣、夹钨等。

第四章常用焊接材料知识

教学目的与要求:

1.了解空气对焊接区域的有害作用。

2.掌握电焊条的作用、组成、分类及检验和保管。

3.掌握焊剂的作用、成分、分类和保管。

4.掌握氩气,钨极的牌号和规格。

教学内容:

1.焊接区域中的气体:氢、氧、氮的有害作用。

2.焊条的组成:药皮的作用及类型;焊芯牌号;焊条的分类及保管

七、设备、器材:BX1-200交流焊机、BX6-160交流焊机、E4303焊条、护目面罩、电焊手套、敲渣锤、钳子、练习材料等。

电焊工教学计划 篇3

一、继续加强学习惯例和学习习惯的培养。

比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

二、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个,体会“千”万”实际含义。利用自制的方向板,教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答,神奇的495练习万以内加减法,通过设计图案复习认识图形,通过实验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如:开展“分一分”活动,大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。

三、引导学生独立思考与合作交流,协助学生积累参与数学活动的经验。

具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听他人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。

四、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。

六、注重数学思想方法的渗透。

根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

七、发明性地使用教材。

教学中,根据本班学生的特点和实际情况,发明性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合外地的`实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计教学反思,以不时改进自己的教学观念和教学方法。

八、加强对学困生的辅导和优等生的培养。

采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。

九、加强估算,鼓励算法多样化。

估算在日常生活中有着十分广泛的应用,本册教学中,教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如,估计一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时,先估计得数的大致范围,再进行计算。学习丈量时,先估计测量的物体有多长,再实际测量,这样做,都有利于培养学生的估计意识和估计技能。

由于学生生活背景和思考角度不同,探索计算方法时,肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡算法多样化。

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