2024年乡村教师工作总结（精选9篇）
时间如流水，转瞬间，本人已在三尺讲台上辛勤耕耘九个春秋。20xx年从海宁师范毕业后就开头了始终对其期盼与期盼的教同学涯。从最初懵懂稚嫩的学校二级老师到渐渐累积磨练后的学校一级老师，又已经过了5年，这期间，有为人师的傲慢与满足，有收获的喜悦，同时也有失败、迷茫时的困惑。遵循与不变的是勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度与一颗疼惜同学的心。现就几年来的工作做如下总结：
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己训练实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在训练实践中取长补短，共同进步。宠爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力气。
俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的训练教学理论，把握其中的精髓，对自己的训练教学进行不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的`训练改革，才能克服盲目性、任凭性，才能取得主动的效果。平常，主动参预市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特别是20xx年参预的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多训练教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种训练教学理论学问，了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维，把握训练教学新方法，指导训练教学实践。
三、教学不忘反思，作一名争论型老师。
作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的具体学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地争论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与争论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参预开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有争论课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学力气得到了很大的提升。课后，能依据同学的学习状况对自己的教学方法时常进行反思、总结，与同事相互沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还主动参预课题争论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参预了多个校级、市级课题，努力担当争论任务，撰写争论心得，1个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了1个校级课题，于20xx年完成了结题工作，另1个市级课题也已争论了一年，正在结题预备中。
四、认真负责，做好教研组长工作。
由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱相互沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还主动做好带头作用，每次活动都认真做好预备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时时常鼓舞青年老师多参预开课、课题争论等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有进展。
总之，训练工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双布满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将主动探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！
以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。
今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有___教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于___教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我的目标。
这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。
同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!
学习是人不断进步的前提。只有不断充实自己，才能让自己的精神世界更加丰富。而学习心得是学习某方面的知识后所有的感悟。以下为百范文网心得体会栏目小编为您精心推荐。
应学校业务学习要求，并到镇教委教研室的博客上认真浏览并学习了温在第27个教师节来临之前，为广大农村教师作题为《一定要把农村教育办得更好——在农村教师大会上的讲话》的报告，通过反复阅读并回味、思考，使我感觉到我们敬爱的温好像来到了我们的身边，通过学习使我了解到温对我们农村教育的关心、关爱和关注，也让我深刻领悟到办好农村教育意义深远。
办好农村教育事业是一项事关民生和民心的工程，也是农村的希望及光明之路。作为一名农村最基层学校的老师，我们一定要肩负起这项重大而光荣的历史责任，通过坚持不懈的努力，让农村所有孩子都能够有学上，并能够上好学。
温在报告中对广大农村教师提出了“要无私奉献，要满怀爱心，要提高素质，要教书育人”的四点希望。也提出了一系列措施来更好地办好我们农村的教育事业。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。我愿意扎根农村学校，为农村教育贡献出自己的一份微薄之力。
如何才能做好农村基础教育事业呢?我个人认为拥有一支强大的英勇善战的师资力量是提高农村教育的关键。当前由于历史原因，相当一批农村学校教师是一只脚站在田野墒沟劳作，另一只脚站在三尺讲台上传授知识的乡村教师形象;这当中还有相当一批是连初中都未毕业就走上讲台开始教书生涯，几十年来边教书边学习边劳作，兢兢业业、任劳任怨、无怨无悔，以他们的视野及知识面能坚持到今天，的确不易。
但是面对教育事业飞速发展的今天，无论学生的视野还是当今的教学设施设备都在日新月异的改善并提高，面对当今的现代化教学设备，曾经辉煌过的他们明显显得有些诚惶诚恐，无所适从，接受并能熟练的运用还需一段相当长的过程;而受交通、住房、生活等等条件的限制，年轻而又有青春活力的青年教师又不想也不愿到偏远的农村学校任教，让农村学校的教师力量明显显现得青黄不接，给当今农村教育事业的发展带来一定的难度。
当然不可否认，教育资源的配置是前提，培训力度是手段，但教师还要有一颗无私奉献、满怀热情的心，更要有较高的素养和专业知识，同时也要懂得如何育人。教师不仅要给学生传授知识，更重要的是要教会她们如何做人，做全面发展且对社会有用的人才。
对于农村教师而言，作为一名合格的农村教师，良好的师德、师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德师风需要培养需要深化，更需要每一位教师的努力创新。对照温提出的“要热爱农村教育”、“要立志干一番事业”和“要有吃苦耐劳精神”三点要求，找差距，找不足，树立扎根农村、服务农村的奉献精神，在农村这片广阔天地里实现自己的人生价值。这样，才能让我们以良好的师德师风师魂在乡村小学这片土地上，为加快社会主义新农村建设贡献自己的力量。
农村教师像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。让我们心怀大爱，心怀感恩，在努力发展好个人业务的同时无私奉献，做好一片心怀大树的绿叶，让农村教育事业这棵大树，在每一片绿叶的付出过程中蓬勃发展，长青不衰。
这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的几点总结：
1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的.职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长。
好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程。
因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
一学年度的教育教学工作即将结束，本学年中，自己在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
自己在这学年度担盲四年级的数学和自然课的教学任务。在本学年度的教学工作中，自已认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，按时保质保量的出好题库的试题。并积极做好课后辅导工作，指导学生广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系。在教学过程中严格要求学生、尊重学生的个性发展，发扬教学民主，使学生在课堂教学中学有所得。不断提高自己的文化知识素养。另外，自己在本学期中，在积极参加学校和教研组组织的各项活动。在学校和教研组组织的业务学习外，自己还通过学习教育教学的刊物及在网络上积极学习教育教学的好方法，从而不断提高自己的教学水平和教育教学的经验。下面是对本人的教育教学的点滴总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。有时为了一节课做大量的教具，查找资料等，这些工作在教学中都起到了至关重要的作用。
如：在学习《平行四边形和梯形》时，我上网给学生查找了大量的关于《平行四边形和梯形》的课件和等课外拓展的资料。给学生做了大量的图形卡片，精心设计各种练习题。学生通过对课外资料的了解，激发了学生的求知欲，通过自主学习、小组研讨，对本节课的内容掌握得非常好。
另外，在备课时，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，使自己在教学中能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样来上好这堂课。
如：学生使用的数学教材和本地普小的教材的版本不同，本地普小使用北师大版的数学教材，而我们要用的是人教版的教材，因此找不到相应的教辅材料，备课很困难，为了上好课，我就从网上购买了相应的教辅材料，以便给学生多提供一些题型进行练习。为了上好一节课，自己经常从网上下载大量的材料，以便更好的完成数学教学任务。同时自己为了让学生知其然，也知其所以然，在教学“烙饼问题”这部分内容时，做了大量的教具，通过动手操作，让学生亲身感知烙三张饼怎么做最节省时间，这使学生对部分内容掌握得非常好，并且对数学产生了浓厚的兴趣，经常在课余时间找题自己研究，有时专门找思考题钻研，有时为了一道题会研究两三个晚上。
了解学生的知识技能基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
如：在教学《可能性》这一部分内容时，设计了让学生亲自演一演教材内容，让学生亲自参加抽签活动、摸棋子等活动，使学生的学习兴趣非常浓厚，效果很好。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使其注意力保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的学习兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。如：在教学《平行四边形和梯形》一课时，我首先问学生：在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？学生根据老师的提示，跃跃欲试。我就把设计好的题目抛出来，“找出你喜欢的一个四边形”，同学们纷纷找图形。然后我接着问：“请你说一说什么样的图形是四边形”。然后开始讨论，最后得出“有四条边围成的封闭图形是四边形。”整堂课通过让学生多种形式的练习，充分的调动了学生的学习积极性，学生学习兴趣高涨，教学效果达成很好。
另外自己在本学期注重了自己的课堂语言简洁明了化，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课堂作业和课后作业，作业少而精，从而减轻学生的负担。
2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学年，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。如：在教学《位置与方向》时，把学生带到校园，一个个方向，一个建筑的带学生感知。用纸盒做各种模型，如:做成教学楼、食堂、在建中的新教学楼、大门口、自行车棚等，让学生动手摆，从而加强学生的方向感和认知能力。通过亲身感觉、动手操作，学生很好的理解了这部分内容的内涵。课堂上努力贯彻当前的一些新教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。如：本班的赵品越同学，平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的，书本上的知识怎么讲他都不懂，总是不能按时完成作业，上课不认真听讲，学习态度不端正。针对她这种情况，自己对她有的放矢，对她进行了耐心的教育，并及时和家长沟通，让申鹏同学和她结成学习对子，在课余时间帮助督促她学习。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
口算在小学数学教学及实际应用中都有着极其重要的作用。口算能力能够促进学生的注意力、观察力、记忆力、想象力和创造思维能力等智力因素的发展。口算枯操乏味，学生很容易产生厌倦情绪。俗话说“兴趣是最好的老师”。因此在学习过程中，激发学生的口算兴趣是尤其重要的。根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用游戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参予，这样在这一学年中收到事半功倍的效果，现在学生的口算能力都非常强。
运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。这学年是低年级和中高年级转换的一个重要时期，也是学生养成良好习惯的关键时期。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，在本学年组织学生进行两次数学竞赛，两次口算比赛，还组织学生举行两次珠算比赛。每一单元测验一次，分别进行评比并给予奖励。每次习比赛或测试后都评选出数学小博士，这样很好的激发了学生的学习兴趣。每个月评选学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"，自己给同学出一道题，并能够给不懂的学生讲解，这样一个学期下来，学生们就多做了很多有价值的数学题。
通过多种方法，培养学生数学能力，提高学生的计算能力和分析问题能力。小学中高年级是学生数学能力形成的关键时期。首先为激发学生的写作兴趣，让学生每天轮流主持“数学之家”，同学们自己找题或是找与数学相关的小故事、小文章读给其他同学。并鼓励学生正确的运用听书机，来多听一些书籍。每天让学生轮流到我办公室找我抄六到八道题，让学生利用课余时间练习珠算，经过一学年的尝试，本班学生的数学能力大大增强，计算能力有了比较明显的提高。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，特别是赵品越同学，学习不认识，不按时完成作业，平时贪玩。但是我在教学过程中没有对其放弃，利用一切可利用的时间，辅导她完成作业，让其他同学协助老师督促其完成作业，同时也在不断的规范她的学习习惯。再如，张泽华等同学平时总会耍小聪明，爱偷懒，为了促使他能按时完成作业，寒假前我特意为每名同学订了两个作业本，明确告诉他们寒假作业都做在这两个本上，开学第一天，我检查作业时，发现杨建威做得很少，张泽华说作业忘到家了，我直觉他是没做，故意放家的，我就及时和家长联系，让家长在家找他的作业本，果然不出我所料，张泽华没做寒假作业。这及时和家长沟通，并督促学生在两周内把寒假作业补做完成。
张泽华上课也爱耍小聪明，比如口算时，我提问过他之后，他就形如不算了，只是举手，我发现了他的这种做法后，默不作声，等上课时口算时，提问过他后，出下一题，他立刻举手，我直接提问他，他答不上来了。经过对本班学生的个性特点研究，对症下药，使学生的学习习惯都有了很大的改进。
为促使班上的的每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有很大的提高。
四、积极参加学校及其他机构组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，在本学年中我积极参加学校组织的教研活动。本学年教导处安排集中和自由听课学习，我按要求积极参加听课评课活动，认真听课评课，收益匪浅。同时，按教导处的要求，在本学期出了一节公开课《平行四边形》。积极参与校刊投稿，每学期都有一到两篇文章刊登在《特叶草》上。积极参加学校的征文活动，并获得好成绩。除此之外，我还积极参加学校组织的各类教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
五、认真遵守学校的一切规章制度
在本学年度中，认真遵守学校的一切规章制度，不迟到、不早退，按时上下课。
总之，本学年度以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的文化素养。
由于自身的能力有限，本学年度在教学中还存在着一些的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
20xx年晋升学校高级老师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了训练教学任务。现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素养。认真学习党的路线、方针和政策，宠爱党的训练事业，宠爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于训练教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的训练教学工作使我更深刻地熟识到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的训练事业，教书育人，培育同学，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。我坚持“脚踏实地、主动进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的训练理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教书育人，全面提高同学的学习力气。备课时，我不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。
此外，我特别重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使同学乐学，爱学。
三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在班主任工作中，我留意用文明的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为同学摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对同学消逝的各种问题，我尽可能做到准时预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的'风气和良好的竞争氛围。
在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了训练教学工作的不断提高。
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素养成功的语文训练源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平常博览群书，吸取新颖血液，做了大量教学笔记与课后感悟，主动参预各级培训和研讨活动，参预各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少训练教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。
总之，在训练教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了同学的综合素养，切实履行了一名学校高级老师应尽的职责。
本学年度我担任二年级的班主任教育教学工作。本学期在学校领导的指导下,我圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位的需要。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学工作。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的课堂教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对教育教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、课堂教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。
四、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我新学期的努力方向是：
1、每一节可都严格遵循“高效课堂”的教学模式，培养学生的学习能力，使每一节课都能真正达到高效。
2、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，争取每堂课都能达到“堂堂清，人人清”。
3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
4、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
5、在教学上下功夫，语文，多抓学生的基础字词；数学方面多抓学生的计算；努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1、思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2、工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
感谢我镇、县、市领导给我这次培训的机会，感谢省教育厅领导组织农村小学骨干教师培训工程，感谢师专所有教师和来作报告的所有名师和专家，使我一个农村偏远小学的青年教师有幸来到省级名校参观学习感受大学氛围，聆听专家、名师的报告、经验总结。因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。也是省教育部门重视教育、重视提高教学质量、重视提升教师素质的直接表现。从教材、课标到备课上课，到班级管理，到教育学、心理学，到未成年犯罪及学校法律责任，到做课题、科研，给每一位教师一个全方位的培训，真正做到从量变到质变的飞跃。这次培训给我们人文的关怀，在生活上给我们无微不至的照顾。虽然培训的这二十多天正值酷暑，每天的气温高达37度左右，可我们竟未感觉丝毫热意。一天24小时有空调陪伴，让我们能有充沛的精力全身心地投入到学习中去。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，引领教学实践。
我有幸聆听了北京师范大学教育学部博士、中国科学院心理研究所研究员、教授、博士生导师、郑州师专心理学教授等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授们幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。应该让孩子挂着灿烂的笑容，带着红扑扑的脸蛋来学习，健康、快乐、轻松地学习、发展，这就是生命化的教育。校园应该是一个个小生命共生、共存、共同发展的美好家园啊。
二、教学研讨，促进学员发展。
培训活动中，我们听到了“全国十佳班主任”段慧民老师;教学管理经验丰富的武凤霞老师、丁千秋老师、陈春玲老师;说课的代表郭莉老师;讲授数学软件的赵远老师;省级名师王洪芳老师、位惠女老师、张凤仙老师、研究教材较好的教研员武金壮老师和退休返聘继续为教育散发余热的朱震东老师，以及郑师的所有老师们的.精彩报告。使我们真正全方位得到了提高。他们的胆量、睿智、钻研精神，给我无穷的榜样力量。我们培训班共有一百五十多名学员，环境不一样、生源不一样、各校师资水平也不一样，在培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，没有一点生涩感、陌生感，就像经常在一起的朋友、同事，一提到学生，大家就有聊不完的话题，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、消化培训，激励自身成长。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的数学教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在小学数学教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。用XX老师的话说，要做最好的我。