班级心理活动策划书【优秀6篇】

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是整理的班级心理活动策划书【优秀6篇】,希望可以启发、帮助到大家。

班级心理健康教育活动方案 篇1

活动背景:

1、在现实生活中,许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失:家长的包办、溺爱,使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯;应试教育的阴影,不少学校特别重视文化课,轻视道德品质的形成,使学生变得冷漠;在社会转型期,一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育,就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神,实施感恩教育,是培养学生积极乐观的生活态度,帮助学生树立社会主义荣辱观,促进学生明白做人的基本道德准则,提高学生思想道德素质的有效途径。

3、青少年学生身心正处于发展形成期,抓住这一特定的教育机遇期,实施有效的班级教育活动,既是顺应教育的客观规律的需要,也是造就一代社会主义新人的必然要求。

基于这样一个背景,XX年3月至6月,我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动,活动围绕“寻恩—知恩—报恩”系列感恩教育展开,感恩教育活动的主要内容是:孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。

活动过程:

一、准备阶段

1、组织准备:动员全员参与,取得家长和学校支持,制定阶段活动计划,划分活动小组。

2、物质准备:收集有关图文书籍,准备活动器材,布置集中活动的场所,展示活动成果,制作荣誉奖章。

二、实施阶段

(一)第一阶段:传承文明,明恩知礼

1、阶段目标:每人能够讲述3个感恩小故事,背诵2首赞美诗,了解故事、诗歌中蕴含的情理。

2、活动重点:分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间,老师指导阅读,引导理解,组织交流。

3、激励措施:评选书本里的小精灵和班级故事大王。

4、主题活动:“寸草报春晖”班级故事会。

活动要点:

(1)班会环境布置。选择入围故事中人物形象(评选出的书本里的小精灵)的图画和模型点缀环境,强化认识。

(2)故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事,主持人通过串词点明故事的含义。

(3)教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会,并参与故事演讲。

(4)评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的方式,现场颁奖。

(5)教师总结讲话。既总结大家突出表现,又指导开展下阶段活动。

(二)第二阶段:观察生活,寻觅亲恩

1、阶段目标:每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件,说出和自己的关系。

2、活动重点:分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动,寻觅亲恩,并作简单的观察记录。在班级活动时间,老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日:3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森 www.huzhidao.com 林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

3、激励措施:评选孝星。

4、主题活动:“夸夸好妈妈(爸爸、老师等)”班级照片、绘画展。

活动要点:

(1)照片展示。将学生自己选择的照片(或绘画)集中布置于班级中。

(2)上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家,由学生作简单介绍,夸夸所选择的人物。

(3)多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果,制成多媒体课件,配有引导性解说词,播放给大家观看。

(4)评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式,现场评奖。

(5)教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价,阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。

(三)第三阶段:精彩重现,有恩必报

1、阶段目标:为父母和他人做3件有益的事情,明白为什么这么做,记住10个道德模范人物。

2、活动重点:分组开展“三个一”活动(制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动)。在班级活动时间,学唱感恩或赞美的歌曲。

3、激励措施:评选红花少年。

4、主题活动:“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。

活动要点:

(1)布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。

(2)才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。

(3)邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。

(4)学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

三、总结阶段

1、对各活动阶段的教育活动情况(包括所取得的主要成绩和存在的问题)加以全面总结。

2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”,并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

3、提出希望,使这一教育活动持续、深入地开展下去。

活动成效:

通过历时百天的“寻恩—知恩—报恩”系列感恩教育的学习、体验和实践活动,学生能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培养、关爱、教育的恩情,正确认识了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值,增强了责任感、使命感、正义感和主人翁意识,逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康人格,推进了班级感恩文化、礼仪氛围的逐步形成。来听听孩子和家长的心声:

孩子的话

“这学期爸爸妈妈给我讲了很多中外名人孝敬长辈的故事,我从他们身上学到了很多,爸爸妈妈上班很辛苦,我学着自己整理房间,整理书包,不让他们为我操心。”

“爷爷奶奶夸我了,说我比以前懂事听话了,每天回家自己做作业,一有时间就和他们聊天,逗得他们哈哈笑。是啊,爸爸妈妈经常出差,要让爷爷奶奶开心呀。”

“我们小队互帮互助,合办的那份爱心小报在学校橱窗里展出了。张逸的学习老上不去,我们小队每个人都帮助他,期末考试他进步了。”

家长的话

“孩子短短一学期发生了很大的变化,我们下班回家,他给我们拿来拖鞋,去爷爷奶奶家玩,还给老人家带礼物,懂事多了。”

“以前他不听话,我们总是严厉地批评,孩子不理解,反而因为害怕学会了说谎,根本起不到教育的效果。自从班级开展‘寻觅亲恩百日行’活动以来,他学会了和我们沟通,还常用拼音和汉字给我们写留条,我们看了很感动,孩子体谅我们。其实教育孩子也是教育我们,这个活动真的很好,让家长和孩子一起成长,我们希望一直延续下去。”

“我们的孩子变了,以前从不肯把好东西分给弟弟妹妹,现在不管有什么,总是把好的留下来给家里人,还给班上生病的同学带好吃的,爷爷送他去学校,临进校门还和爷爷说:‘爷爷再见,路上小心啊。’很会关心人。”

确实,感恩教育活动是个多向的互动,实施过程中能起到多方面的效果。这个系列活动得到了家长和社会的支持,加上学校网站、新闻媒体的跟踪报道宣传,更使此次活动具有了普及推广的意义。

教师感悟:

感悟之一:

“感恩教育百日行”班级活动能够取得预期效果,我认为要遵循以下几个原则:

1、真实性原则。坚持教育活动取材真实、内容贴切、符合少儿身心特点,不做虚假教育。

2、实践性原则。坚持教育活动重亲历、重实践、重体悟。

3、激励性原则。坚持教育活动充分发挥学生自主能动性,通过过程性、总结性激励措施使活动达到预期目的。

4、趣味性原则。坚持教育活动形式丰富,符合学生身心特点,寓教于做,寓教于乐。

感悟之二:

加强青少年思想道德建设是一个长期艰巨的工作,面对新时期德育工作中的种种问题,教育者常常会感到困惑,只要我们认真学习贯彻《意见》精神,不断总结经验,加强研究探索、改革创新,就一定会走出困境,使德育工作再上新台阶。

班级心理活动策划书 篇2

1、活动意义:

长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和活力。作为新一代的年轻人,首选的活动当然是5月。并且,鉴于此刻的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏对自我心理问题的认识,大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自我,把握自我的机会,为自我创造更好的成才之路,并由珍爱自我发展到关爱他人,关爱社会。作为一名大学生,我们应当要有自强自信,永不放弃的精神去迎接我们的未来。

心理健康日首先是由北京师范大学于20xx年倡议的,后经北京市团委,学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。到了xxxx年,教育部和团中央才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理健康日”。“5﹒25”即“我爱我”,这也是选定这天为心理健康日的原因之一,证明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。

2、活动主题:和谐学校,健康心灵

3、活动目的:

宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

5、活动对象:工商管理学院全体师生

6、活动时间:xxxx年5月

7、活动地点:F楼东门各班自习室

具体活动资料及时间安排:

活动一:心灵寄语

活动时间:xxxx年5月卡片制作5月25x29号好展出

活动主题:打开心扉,畅游爱的海洋

活动形式:以卡片的形式展览

活动地点:F楼东门

活动资料:写下自我对人生的感悟,或是某一瞬间的体验或感受,资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、梦想与感情等各个方面(100字以内);届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览,让全校同学共同分享。

活动二:心理图片展和心理知识展

活动形式:展板或者海报

活动主题:关爱生命,欢乐生活

活动时间:xxxx年5月22号做成,23号(周末)展出

活动资料:

1、心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板

2、纪念5.12两周年和情系玉树展板

活动流程:由心理咨询部搜集材料;由宣传部设计并制作海报或者展板

活动三:心理电影展播(心随影动)

活动目的:培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神,引导他们树立正确的价值观,营造良好的学习和生活氛围,创立和谐学校。此外,也能够丰富同学们的大学生活。

活动主题:励志乐观拼搏努力

活动时间:xxxx年5月25x29号

活动过程:

1、由团总支申请多媒体教室

2、由心理咨询部搜集好与此相关的资料,由宣传部做一期主题为“大学生心之路程”电影节的宣传,宣传此次电影节。

3、向各班下发通知

4、看电影过程中由自律部维持好秩序,保证现场的安静,保证活动顺利举行

活动要求:

1、活动期间,请大家坚持安静,认真做好记录。

2、要求感情真挚,思想深刻。

3、电影节结束后,要求每位同学根据所看电影写观后感。(对于优秀作品将有机会被刊登到系刊《心灵驿站》上)

播放电影:《当幸福来敲门》《2分20秒》

活动四:心智拓展运动会策划方案

一活动目的:培养同学们勇于去展现自我,实现自我,挑战自我的意识;使同学们有一个明确的人生目标。

二活动主题:我爱我,放飞梦想,规划人生

三活动对象:工商管理学院团总支学生会所有成员

四活动时间:xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25号(周二)

五活动地点:塑胶操场

六活动过程:

活动一美女色狼英雄

参赛队员:每组五人,男女不限。

规则:各组指定美女、色狼、英雄的代表动作,比赛时可事先约定好出什么动作,然后两个比赛组同时喊出各自的动作名称并做出动作,其中美女胜英雄、英雄胜色狼、色狼胜美女。胜者晋级下一轮继续比赛。

活动二套圈活动

参赛队员:每队八人,男女不限。

规则:每队自我选择方法使自我的队员依次从头到脚经过一个软圆圈,每轮用时最少者为胜者。最终一名的队伍派一名代表说明自我失败的原因。

道具:软圆圈若干。

活动三海底传月

参赛队员:每队十人,男女不限。

规则:每对依次面向同一方向排成一列,间距为一米。第一名队员双手持篮球,其余队员弯腰,双腿分开,当听到裁判发令后,有第一名队员将球从胯下传给第二名队员,依次类推,第一名队员将球传出后立即跑向第十名队员身后继续接传球,直至十名队员全部跑过终点,用时少者获胜,其中在传球过程中球没落地一次加罚两秒。最终一名的队伍向第一名的队伍鼓掌祝贺。

道具:篮球若干。

活动四踢毽子

参赛队员:每队六人,男女不限。

规则:每队六人站立围成一个圈,由其中一名队员开始踢毽子,队员可选择自我一向踢,也可将毽子踢给队友,但毽子不能落地,队员可用身体任意部位(手臂除外)接毽子,每位队员若没接住毽子自动退出,五分钟后剩下的队员最多的队伍获胜。

道具:毽子

活动五心灵感应

参赛队员:每队五人,男女不限。

规则:无人中分为两组,三人一组为A组,另两人为B组,两组队员对立站好,坚持必须距离,裁判在B组队员身后拿一张纸,上头写一个词,B组队员不能看,A组队员看后用一系列动作表示这个词语,让B组同学猜,活动过程中任何人不许说话。

道具:A4纸。

(以下活动没部门出两组人员)

活动六:两人三腿谁最快:两个参赛者把两条腿绑在一起前进100米,统计所有组合的时间,按到达终点用时多少排行得分,第一名得5分,第二名得4分,第三名得3分,第四名得2分,第五名得1分。

活动七:两个参赛者同时用背夹住一个气球前进30米,其间气球爆了或飞了重新回到起点再来。各组按到达终点的时间得分,得分规则同上

班级心理健康教育活动方案 篇3

生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市,但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松,我们这些刚踏进大学学校不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们xx班组织了这次心理健康促进活动,具体资料如下:

一、活动主题:

放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门

二、活动时间:

xx(初定)

三、活动地点:

真人CS场地(初定)

四、参加人员:

147班全体同学等

五、活动计划:

为了配合学院心理健康促进部的相关工作,开展心理健康促进月的一系列活动,我们147班将举行“放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下:

1、组织全班同学一齐去烧烤,让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自我,并体会被别人理解的感受。(操作:每人发一张白纸,写下3-5句描述自我的话,如:‘我是xxxxx’不写名字,写完后将纸折叠,放在中央,然后每人抽取一张,打开纸上的资料,让大家猜是谁写的,猜中的人要说理由,我引导大家发表自我猜中别人或被别人猜中的感受。)

3、让同学们自愿讲述自我的成长故事,引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈,自由交谈,促进同学们之间的友谊。

5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走,为保护环境,建立绿色家园做出自我的努力。

六、总结:

经过此次活动,促进同学们的心理健康,建立相互信任与彼此接纳的关系,用同学之情,同学之爱推开各自那层层锁心的门,增加班级凝聚力,放飞心灵,享受生活。真正到达这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

活动总负责人:xxx

负责人:xxx

班级心理活动策划方案 篇4

为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,合理利用525心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。

具体安排如下:

一、活动主题

绘人生蓝图,圆青春梦想

二、活动时间

xx年5月20日

三、活动地点

待定

四、参于人员

xxxx级x班全体同学,倪导师,张辅导员

五、前期策划准备

1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;

2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

六、活动流程:

1、前期准备

设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

4、视频观赏

播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

5、疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。

6、游戏阶段

(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。

(2)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

(3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的'身心,认识到身体是未来竞争的资本。

7、班会总结

与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。

8、班会结束

班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。

七、后期工作

心里联络员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划

xxxxxx学院

xxxx级x班

心理联络员

20xx年五月十六日

班级心理健康教育活动方案 篇5

设计意图:

小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动,并结合当前创新教育的主流,将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标,尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。

一、活动目标:

1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。

2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

二、活动准备:

1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)

2、录音磁带

三、活动过程:

(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣

师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!

我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)

教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……

师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)

教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩!

师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)

幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。

(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法

1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。

师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)

小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)

2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。

师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!

(幼儿合作游戏,教师指导)

集体练习:

(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习;

(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;

(3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;

(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。

3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。

师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?

我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?

教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等。)

(三)放松活动

师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!

(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)

(四)延伸活动

幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。

活动反思:

这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿的合作精神。

活动中,教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。

班级心理活动策划书 篇6

一、 活动背景:

为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,学院利

用“5·25”心理健康日这一契机,各系以辅导员为单位分别组织一次“友善?关爱?i do”的班级心理活动,让同学们能够进一步增进对自己的认识,以使同学们心理健康成长,增强同学们的团队意识,让更多的人开始或更深的了解合作的重要性,进而为今后的社会生活打下坚实基础。

二、 活动主题:

“亲情 友情”

三、 活动时间:

3月25日-5月3日(第5-10周)

四、 活动地点:

根据各班具体情况而定。

五、 活动形式:

团队活动。

六、 参与人员:

各班心理委员主持活动,辅导员及40名以上同学参与实施。

七、 活动流程:

1、 主持人宣布活动开始,并介绍活动的大致流程。

2、 全场起立合唱《中国共青团团歌》。

3、 介绍到场老师及评委。(详细见附一)。

4、 由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。

5、 本次活动以团体游戏分享的形式开展,结合我系艺术专业的特点,以亲情友情为主线,以画画的方式来进行展开分享并讨论,突出关爱友善的主题。(详细见附二,此例只做参考,各班可根据不同情况自行发挥创意)。

6、 活动结束,请到场老师或者评委上台进行点评。

八、 本次活动需注意一下几点:

1:活动开始前请各班召开班委会议制定详细计划,考虑全面,每位班委协调配合好。调动同学们积极性,使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

2:各班提前安排人负责活动全程的照相拍摄,保留存档。

3:活动中请各班严格要求各班同学,遵守纪律(活动途中不得大声喧哗,不得中途离场,不得玩手机,不得乱扔垃圾等等)。

4:活动结束后各班安排人完成该活动地点的卫生打扫,归还各类租借物品等。

5:活动总结请于活动结束后两天内交系团总支老师处。(要求图文并茂)

注:以上只是大概要求及方向,各班可根据具体情况灵活变动(要求不得脱离主题)。

附一:介绍承办班级(专业)及辅导员,由主持人提前与到会老师或评委交流,并记录到会老师或评委信息,确保在介绍的时候不会出现错误。

附二:团队活动由主持人给事先准备好的题目,如:

游戏名字:《我心中的家》。

具体流程:

1,事先准备好黑板粉笔。

2,参与的40位同学,10人一组分为四组。

3,每组从第一个同学开始在黑板上以《我心中的家》为题画一笔(只能画一笔)然后后面的同学依次如此。

4,各组第十个同学画完后就完成了本组的作品。

5,每组每个同学上台与同学分享自己心中的理解。

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