2025助残日广播稿（精选5篇）
甲：给你的天空划一道绚丽的亮色
乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌
丙：伸出你的手
丁：伸出我的手
甲：伴随着熟悉的音乐，我们的红领巾广播又如约而至了。我是主持人高。
乙：我是主持人周。
丙：我是主持人徐。
丁：我是主持人王。
甲：下面让我们走进今天的小雏鹰论坛。同学们也许知道五月有劳动节、母亲节，但是你们知道吗?五月还有一个特别的节日——“全国助残日”。今天我们的论坛主题就是关爱残疾人。
乙：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月19日，也就是本周日，是我国第三十四个助残日，主题是：科技助残，共享美好生活。这是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。
丙：据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。
丁：同学们，你听说过张海迪、海伦凯勒等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗?他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。下面，就让我们来听听张海迪的故事。
甲：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
乙：在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的'共产主义新人!”
丙：同学们，比起残疾人，我们是多么幸福!我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。
丁:他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。
甲：残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。但残疾人由于自身功能障碍，社会上还有一部分人对残疾人歧视、偏见，使他们在工作、学习和生活中遇到许多困难，或受到侵害，使他们成为一个特殊困难的群体，他们是一个需要关心和帮助的弱势群体。
乙：当我们每天迎着朝阳，走向光明的人生时，他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目时，他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。面对命运的不公平，他们更需要家人的亲情和世人的温情。
丙：希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。
丁：关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助，让他们与我们共享同一片蓝天。(播放歌曲)
甲：每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。
乙：希望我们的节目能给你带去一天的好心情。我们下期再见!
一、开场
甲：舞着五月清新的风；
乙：吟着五月盎然的春；
甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望；
乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；
合：大家中午好！
甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人
乙丁：我们是主持人
乙：本期我们为大家准备的三个板块是：【红领巾资料站】【佳文欣赏】【爱心点歌台】
二、【红领巾资料站】
甲：首先是【红领巾资料站】时间！同学们，你们知道吗？上个星期日——5月17日是第二十五次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是：
乙：1、加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益
甲：2、贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益
乙：3、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵
甲：4、发扬人道主义精神，发展残疾人事业
乙：5、加快残疾人社会保障和服务体系建设
甲：6、保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会
乙：7、自尊、自信、自强、自立
甲：8、倡导助残风尚，构建和谐社会
乙：9、扶残助残，有你有我
甲：10、把温暖送进每一个残疾人家庭
乙：11、平等参与共享
甲：12、理解、尊重、关心、帮助残疾人
乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。
【间奏】
甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。
乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。
甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。
乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的`要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。
甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。
乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共一产主义新人！”
甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。
乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。
甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。
合：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！
三、【佳文欣赏】
乙：下面是佳文欣赏板块，请欣赏《五月，我们相约春天》
丙：舞着五月清新的风，
吟着五月盎然的春，
放松肌肤，用心品味
那渗透纯真的自然。
——生机勃勃的季节，
我们拥抱春天。
丁：伴着春风氤氲的情
携着春天明丽的暖，
喜看春蕾，悄悄绽放
那充满鲜艳的笑脸。
——鲜花盛开的日子，
我们相约今天。
丙：淡淡浅浅来临的春，
是五月的腼腆；
殷殷切切企盼的五月，
是我们心中美丽的红帆。
丁：共同的爱好相同的梦幻，
让我们走到一起；
相同的志趣共同的期盼
把我们紧紧相连。
丙：我们与文学相会，
我们与音乐结缘！
我们放歌、奏弹，
我们回想、畅谈。
丁：思想的铸就、精神的丰赡，
是五月给予我们最美的礼赞；
升华情感、洗炼心灵，
是我们举行在五月的盛大庆典。
丙：人性的至善、友情的温暖，
让我们在五月里流连忘返；
涌动的情思、纯挚的笑脸，
是五月赐给彼此永恒的“缠绵”。
丁：朗朗平仄、袅袅韵调，
咏出阙阙清音、大雅情感；
嘹缭歌咏、悠幽琴韵，
让天籁丽声响彻云霄天边。
四、《爱心点歌台》
甲：灵动的音符，叫醒耳朵和双脚
乙：活泼的歌声，唤醒朝气和欢乐
甲：让跳动的旋律活跃在宽广的校园，飞扬的热情撞击我们的心灵
乙：歌声传递真情，真情点亮人生，又到了爱心点歌的时间了。
甲：今天的第一份祝福是由xx班的送出的。一首送给xx班的，祝你
乙：今天的第二份祝福是由xx班的送出的。一首送给xx班的，祝你
五、尾声
乙：每一次相聚都是那么短暂
甲：每一次怀想都是那么香甜
乙：让我们手牵手，肩着肩。
甲：一起在童心花园里快乐遨游！
合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目中再会！
甲：舞着五月清新的风；
乙：吟着五月盎然的春；
甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望；
乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂!
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；
合：大家中午好!
甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人、
乙丁：我们是主持人、
乙：本期我们为大家准备的节目是：【红领巾资料站】
甲：同学们，你们知道吗?5月19日是第三十四次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是：
乙：1.加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益
甲：2.贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益
乙：3.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵
甲：4.发扬人道主义精神，发展残疾人事业
乙：5.加快残疾人社会保障和服务体系建设
甲：6.保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会
乙：7.自尊、自信、自强、自立
甲：8.倡导助残风尚，构建和谐社会
乙：9.扶残助残，有你有我
甲：10.把温暖送进每一个残疾人家庭
乙：11.平等参与共享
甲：12.理解、尊重、关心、帮助残疾人
乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。
甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。
乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。
甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。
乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。
甲：同学们，你们知道吗?有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。
乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共一产主义新人!”
甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的'力量。
乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。
甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。
乙：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献!
合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目见!
一、开场
甲：舞着五月清新的风；
乙：吟着五月盎然的春；
甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望；
乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；
合：大家中午好！
甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人
乙丁：我们是主持人
乙：本期我们为大家准备的三个板块是：【红领巾资料站】【佳文欣赏】【爱心点歌台】
二、【红领巾资料站】
甲：首先是【红领巾资料站】时间！同学们，你们知道吗？上个星期日——5月17日是第二十五次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是：
乙：1、加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益
甲：2、贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益
乙：3、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵
甲：4、发扬人道主义精神，发展残疾人事业
乙：5、加快残疾人社会保障和服务体系建设
甲：6、保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会
乙：7、自尊、自信、自强、自立
甲：8、倡导助残风尚，构建和谐社会
乙：9、扶残助残，有你有我
甲：10、把温暖送进每一个残疾人家庭
乙：11、平等参与共享
甲：12、理解、尊重、关心、帮助残疾人
乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。
【间奏】
甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。
乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。
甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。
乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。
甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。
乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共一产主义新人！”
甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。
乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。
甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。
合：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！
三、【佳文欣赏】
乙：下面是佳文欣赏板块，请欣赏《五月，我们相约春天》
丙：舞着五月清新的风，
吟着五月盎然的春，
放松肌肤，用心品味
那渗透纯真的自然。
——生机勃勃的季节，
我们拥抱春天。
丁：伴着春风氤氲的情
携着春天明丽的暖，
喜看春蕾，悄悄绽放
那充满鲜艳的笑脸。
——鲜花盛开的日子，
我们相约今天。
丙：淡淡浅浅来临的春，
是五月的腼腆；
殷殷切切企盼的五月，
是我们心中美丽的红帆。
丁：共同的爱好相同的梦幻，
让我们走到一起；
相同的志趣共同的期盼
把我们紧紧相连。
丙：我们与文学相会，
我们与音乐结缘！
我们放歌、奏弹，
我们回想、畅谈。
丁：思想的铸就、精神的丰赡，
是五月给予我们最美的礼赞；
升华情感、洗炼心灵，
是我们举行在五月的盛大庆典。
丙：人性的至善、友情的温暖，
让我们在五月里流连忘返；
涌动的情思、纯挚的笑脸，
是五月赐给彼此永恒的“缠绵”。
丁：朗朗平仄、袅袅韵调，
咏出阙阙清音、大雅情感；
嘹缭歌咏、悠幽琴韵，
让天籁丽声响彻云霄天边。
四、《爱心点歌台》
甲：灵动的音符，叫醒耳朵和双脚
乙：活泼的歌声，唤醒朝气和欢乐
甲：让跳动的旋律活跃在宽广的校园，飞扬的热情撞击我们的心灵
乙：歌声传递真情，真情点亮人生，又到了爱心点歌的时间了。
甲：今天的第一份祝福是由班的送出的。一首送给班的，祝你
乙：今天的第二份祝福是由班的送出的。一首送给班的，祝你
五、尾声
乙：每一次相聚都是那么短暂
甲：每一次怀想都是那么香甜
乙：让我们手牵手，肩着肩。
甲：一起在童心花园里快乐遨游！
合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目中再回！
尊敬的听众朋友们：
大家好！
今天是全国助残日，为了纪念这一重要的日子，我们特别为您带来了一期关于助残的广播节目。
助残日是一个特殊的日子，它提醒我们关注和关爱身体残疾人士，为他们创造更加友善和包容的社会环境。在这个日子里，我们要呼吁每个人都能尊重、理解和帮助身体残疾人士，让他们能够享有平等的权益和机会。在我们的生活中，身体残疾人士也是社会的一部分，他们有着同样的需求和渴望。然而，由于身体功能的限制，他们往往面临着更大的'困难和挑战。因此，我们要以平等和关爱的态度，为他们提供更多的帮助和支持。
助残日，是我们思考身体残疾人士的需要和诉求的日子。我们可以从日常生活中的细节出发，为他们创造一个更加友好的环境。比如，我们可以关注他们的障碍和困难，为他们提供便利的交通和公共设施；我们可以为他们提供更多的就业机会，让他们能够实现自己的人生价值；我们可以主动与他们交流，增加他们的社交圈子。
助残日，也是我们反思社会对身体残疾人士的偏见和歧视的日子。身体残疾人士应该享有和普通人一样的权益和机会，他们应该被尊重和包容。我们要摒弃偏见和歧视，用平等和尊重的态度对待每一个身体残疾人士，让他们感受到社会的温暖和关爱。
最后，我想告诉大家的是，关爱身体残疾人士不仅仅只是在助残日这一天。我们应该将关爱融入我们的日常生活中，让它成为我们每一个人的责任和义务。只有当每个人都为身体残疾人士提供帮助和关怀，我们才能建设一个更加美好、包容和友善的社会。
感谢大家收听今天的广播节目！希望我们能够共同努力，为身体残疾人士营造一个更加美好的世界！谢谢大家！祝大家身体健康，生活愉快！