中学上半年工作总结（通用5篇）
工会工作紧紧围绕学校中心工作开展，在校长书记的领导下，圆满完成了既定的工作任务，现总结如下：
一、争取支持，办好实事
1、在总务处的大力支持下，解决了学校单身宿舍有线电视与空调安装。
2、暑假期间，共组织113名教职工外出休假，经费到位，组织得力。
3、6月份，组织教职子弟庆“六一”活动，并举办了儿童艺术摄影展。
4、5月份，组织全校女教职工妇科检查。
二、围绕中心，开展活动
1、协助行政，积极参与人事制度改革方案的制订，并做个大量的宣传和思想工作，为维护学校大局作出了贡献。
2、协助党总支与团委开展“社会主义荣辱观”教育，开展了“志愿者”活动，并评选出了优秀专题论文。
3、制订方案，定期检查指导，努力培养校“青年奋进号”，为提升广大青年教师的业务素质和技能，作出了一些积极工作。
三、规范自身，提升水平
1、严格按照民主程序，组建了新的教代会、主席团以及工会小组，并明确划分了职责，使工会工作能有条不紊的开展。
2、7月份组织了一次学校工作民主生活会，并对会议内容作了情况通报，反映较好。
3、7月份组织了对校中层干部的民主测评，并作出了数据统计。
四、开展活动，增强凝聚
1、3月份，组织了校“三·八”妇女趣味运动会，共有78名女教职工参加，并获区团体总分第2名的好成绩。
2、协助行政，开展了各项慰问活动，并制订出学校的“慰问制度”。
3、6月份，组织了学校足球比赛。
4、6月份，组织部分教师参加区“课件网站”制作比赛。
一、深化学校民主建设，构建和谐教育环境
1、深入学习《闸北区教育系统教职工代表大会工作规程》，进一步提高教职工参政议政能力，不断完善和健全教代会民主管理机制，召开了三届二次教代会，代表们听取了“新苗奖”和“百花奖”候选人的工作情况介绍，对二个奖项的人选进行了无记名的民主测评；利用教代会形式，听取了尹丽君校长就学校韩国生部工作情况的介绍；审议通过了《校内第十三个月奖励性工资方案》、《寒假校内结构工资发放办法》等文件，对评选出的《区受学生爱戴的好老师》人选进行了民主测评，并征集了教职工对学校发展的各类《提案》。
2、学习落实《工会法》，发挥好学校工会组织的作用，进一步深化学校教代会制度，重视和加强职工的保障工作，开展师德建设，提升教职工素质，开展形式多样生动活泼的文体活动，活跃教职工生活，学校在贯彻落实《工会法》中的做法，在区高中片组的研讨时进行了交流。
3、重视和发挥教代会代表的作用,行使代表的民主权利。如学校在开展“中层后备干部竞聘”时，组织代表进行民主测评，听取他们的意见。结合上级党委对校级干部及中层干部的考核要求，每年度结束前，组织教代会代表对校级领导和中层干部进行述职及各项工作的测评。通过工作的开展，即加强了民主监督又使教职工对学校的工作有了更进一步的了解，民主评议工作使干部们工作责任心得以提高，服务意识得以增强。
二、推进师德师风建设，打造校园文化品牌
1、继续开展“学习型组织、学习型班组”的创建活动，在xx年创建区“学习型组织标兵型”的基础上，积极争取创出自己的特色，结合我校实际，选择了重视和加强职工培训，不断提高教职工素质这一特点，进行了申报，争取年底通过区总工会的验收。
2、结合现代教育技术的应用，本学期与教学处、校信息中心共同举办了教师多媒体课件的制作评比活动，共评选出优秀课件13个，并进行了表彰奖励。
3、利用校园网便捷的特点，结合“八荣八耻”教育活动，我们在网上进行了“社会主义荣辱观”的知识竞赛活动，穿插漫画等形式，直观生动，收到了较好的效果。
4、组织教职工开展闸北区“百万家庭学礼仪”网上行活动。
5、积极开展女工工作，维护女教工合法权益。结合“三八”国际劳动妇女节，工会组织女职工开展了卡拉ok、棋牌、球类等形式的文体活动。我校推荐的陈月丽、李国庆夫妇，在今年的三八节表彰活动中，被评为上海市“模范佳侣”，并出席了市的庆祝活动。
6、逐渐形成总结思考的工作作风，梳理学校工会在民主政治建设、职工互助保障工程、教职工师德建设素质工程中的做法和经验，进一步完善学校工会工作。本学期工会将学校在开展“学习型组织”建设方面的材料进行了上报，局工会汇总后计划编印经验汇编。
三、关心教职工生活，维护教职工权益
1、完善和落实教职工的保障机制。本学期，及时为教职工续办市总工会保障互助会的《xx年职工住院保障计划》、《xx年退休职工住院保障计划》、《上海市教师补充医疗保险（平安保险公司）》等各项保险保障。并及时为教职工办理了各项理赔工作。
2、与红鬃马体检中心联系，组织教职工进行了年度体检，优质热情的服务、灵活的时间安排，受到教职工的欢迎。
3、局工会今年的休养计划下达后，根据教职工享受休养的条件，组织安排了今年的暑期休养活动。
4、结合今年小黄金周的安排，组织学校教职工进行了千岛湖的三日游考察活动，由于事先安排的比较周密，活动效果比较好，职工也较满意。
5、今年四月份，组织退休教师到上海国际花卉展和七宝古镇旅游考察活动，丰富了退休教职工的退休生活。
6、组织召开“退休教师茶话会”（王长跃、胡玉玺同志），回顾他们为学校发展所做的工作，并为他们颁发了证书和纪念品。
7、做好三十年教龄纪念证的登记上报工作，颁证和颁发纪念品将安排在今年教师节进行。
四、开展文体活动，活跃教职工生活
1、贯彻《教师法》，落实全民健身纲要，开展健康的文体活动。组织开展了第三届教职工乒乓球比赛，促进了教工的身心健康和精神文化建设。
五、其它工作
1、组织安排好xx年的义务献血工作，并及时做好对献血教师的慰问。
2、暑假期间，组织人员对退休及内退教职工进行慰问及送清凉活动，送去学校的关心和温暖。
3、“八一建军节”前，组织拥军拥属，开展对军属的走访慰问活动。
在市教育局的正确领导下，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的办学目标，着眼学生长远，突破三大瓶颈（职业倦怠、经费困难、生源欠优），致力自主发展，促使学校各项工作再上新台阶，取得了可喜成绩。党建工作、群团工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技创新工作受到省教育厅、科技厅的表彰，中考和培优工作受到社会各界好评，《咸宁日报》、《南鄂晚报》等媒体多次介绍我校办学经验。
一、主要成绩和做法
㈠学校管理突出一个“新”字
1、加强制度建设，让领导清醒。
为了加强学校管理，二月份，我们针对学校实际，重新讨论和修订了各类领导、工作人员岗位职责，发布了“赤壁市实验中学领导工作守则”，将各位领导的照片、简介、职责等在宣传栏公示，接受教师和家长监督；建立了党员示范岗，通过演讲、竞赛、事迹报告会、图片展等形式，树立党员形象，发挥党员干部的先锋带头作用；加强教师工作考评，树立正面典型；并用研讨会和民主会的形式，让全体行政领导进一步明确自己的职责和义务，增强服务意识，提高管理能力。
2、加强队伍建设，让班主任善干。
为了加强班级管理，提高班主任的责任心和管理能力，三月份，我们聘请市教育局副局长李练斌同志来校为全体班主任开设班主任工作专题讲座，并利用两个月的班会课时间，分年级开展了以“知礼仪、讲文明、树新风”和“迎奥运、我参与、我奉献”为主题的班会课竞赛活动，创建了“班主任论坛”，以此来调动班主任的工作积极性和促进学生良好道德品质的养成，从源头上治理班风和校风。特别是四川汶川大地震后，我校班主任和学生反应迅速，在全市范围内率先向中国红十字总会捐款。随后，各班主任利用班会课组织学生开展了以“奉献爱心，养成美德”为主题的系列德育活动。系列德育活动包括：爱心图片展、报刊文摘展、抗震救灾英雄事迹报告会、主题班会、征文竞赛等。
3、加强“两会”建设，让学生自理。
针对我校学生数、班级数较多的实际，我们进一步实施学生全员参与管理新模式，最大限度地发挥学生会、团委会在学校管理中的作用，创新学生管理模式，突出三个转变——变教师管理为学生自我管理，变学生干部管理为所有学生参与管理，变点面静态管理为全方位动态管理，每周安排一个班全体学生全员参与学校纪律、卫生等管理工作，使一大批学生在管理过程中达到了自我教育、自我警醒作用，班级之间形成了比学赶帮新风尚。
㈡师资队伍建设强调一个“实”字
教育，应该着眼学生长远，不应急功近利，应全面提升学生素质。由于我校办学历史较长，教师平均年龄偏大，虽然教师知识结构的平均水平在全市同类学校中居于领先地位，但教师的教学精力整体疲软，加之经费特别困难，生源特别欠优等原因，要全面提升学生素质，必须致力自主发展。我们的主要做法是：
1、以“校本培训”为抓手，提高教师水平。
本学期，我校的校本培训侧重三点：一是让全体教师进一步树立学习意识和“科研兴校”的意识，要求教师订阅学科教育教学杂志，加大建设“书香校园”力度，努力实现“以学习促科研，以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。
2、以“一堂课”为载体，培养教师能力。
本学期，我校共有57人主讲了“一堂课”，全校教师共听课863节，14个备课组共开展了85次教学研究活动。其中，全校性的教学研究活动有5次。“一堂课”活动中，我们特别加强了对薄弱学科的教学研究，加强了初三复习备考教学的研究。其中，数学、政治课堂复习模式探究成果显著。
3、以“校际协作”为平台，展示教师风采。
本学期，我校与红旗路中学、嘉鱼县实验中学、赤壁中学、神山中学等9所兄弟学校开展了校际协作活动。我们借助走出去请进来的方式，就现代教育、教学，教师成长与老化，初三复习与备考等问题与这些学校交流、探导，以期开阔教师视野，提高师资水平。
㈢环境建设讲究一个“雅”字
1、改善学校硬件设施。
本学期，我们在经费极端困难的条件，想法设法通过多渠道筹集资金，改善学校硬件设施。一是将教学区内的变压器、电线等老化设施进行更换；二是硬化了校内部分路面，并请市委、市政府免费对校内所有路面刷黑；三是对学生宿舍、阶梯教室进行了改造；四是改善了食堂的环境卫生，确保食堂、小卖部规范经营。
2、营造学校文化氛围。
为了营造学校文化氛围，本期，我们主要做了三件事：
文明习惯长抓不懈。每周一坚持开展主题鲜明的国旗下讲话活动，每天放学前都及时总结，并及时在宣传栏进行公布，特别重视对学生进行文明教育，每个班级多次召开了文明主题教育活动，行政成员到班指导督促，努力落到实处，收到实效。
教室布置别具一格。每班有自己的班训、教室挂学生自己的名言，每两周更换一期黑板报，每月办一期展板，营造良好的教室育人氛围。
校园文化常换常新。添置了程控音乐播放系统，投资一万余元新建了不锈钢宣传栏，学校以广播台、宣传窗、“风笛”文学为主阵地，用图片、文字、广播等多种途径表彰先进，树立正气，长期坚持正面引导，积极弘扬主体文化，全方位地展示党员风采，展示教师风采，展示学生风采。其中，出版“党员风采”两期，“优秀教师事迹简介”一期，“明星学生简介”“优秀团员事迹介绍”和“十佳学生事迹介绍”各一期，用他们的事迹激励全校师生，积极营造一种文化氛围教育学生。
㈣教育质量重视一个“高”字
1、2月22日，市电视台、市卫生监督局一行10人来我校采访小卖部、食堂管理经验。
2、2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中小学校长》、《初中生天地》、《咸宁日报》、《南鄂晚报》、咸宁网、赤壁网等多家传媒分别介绍我校学生管理经验、班主任建设经验、文学社团工作经验及阳光体育活动经验。其中，国家教育部主管刊物《中小学校长》10年第4期以3000多字的篇幅介绍了我校法制教育经验。
3、但海林、黄新阶、王月明、宋仲春、刘蓉、刘建平、李伟华、汪艳、覃伟、杜爱英、田足宝、黄伟新等教师撰写的1论文分别在《化学教学》、《中学化学教学参考》、《中小学教育与管理》、《中国教师报》、《湖北教育》等报刊发表。葛燕老师在全市教师素质大赛中获第一名。
4、在全市教职工篮球赛中，我校获总分第3名，初中组第一名。5月23日，我校师生在“赤壁市抗震救灾大型募捐活动”中集体表演了自己创作的配乐诗朗诵《我要和你在一起》，获市委宣传部等多家单位和与会人员的一致好评。
5、4月13日，我校组建的田径代表队代表赤壁市参加“咸宁市第10届中学生田径运动会”，获团体总分第二名。其中，葛建同学取得个人两个第一名、一个第二名和一个第四名的佳绩。
6、在全国数学、物理、化学等各学科竞赛活动中，我校有刘云强等39人分别获国家级和省、市级奖。有王子沫等17人分别在《写作》、《初中生天地》等报刊发表作品。
7、在青少年科技创新大赛中，我校有邓捷等15位同学的小发明、小论文获青少年科技创新大赛省、市级奖。我校也被省教育厅、省科技厅评为“青少年科技创新先进单位”。
8、在全市中学生校园集体舞比赛中，我校获第二名。
9、在市一中理科实验班招考中，我校有13位同学被提前录取，今年中考，我校学生在三年前入校语、数人平成绩比城区同类学校低19分、且语数总分180分以上的学生数不足其1/5的情况下，有近90人考分过543分，成绩斐然。
二、存在的问题
1、师生评价机制有待进一步探究。
2、三大瓶颈问题需进一步突破。
3、个别教师工作责任心缺失。
4、教育科研工作的针对性、实效性和力度需进一步加强。
5、教师待遇有待提高。
三、下半年工作重点
1、切实将宏志班办成赤壁教育品牌，切实做好实验中学这个品牌，不辜负市局的重托。
2、认真做好外操场及相关设施产权转让工作，改造学生食堂、寝室及中心花坛，让我校校园有新的变化。
3、进一步重视管理创新。一是改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。
4、建立“留守少年”教育基地，探讨“留守少年”教育规律，让每位“留守少年”青春闪光。
5、加强有效教学研究，大面积提高教育质量，办好人民满意学校。
6、加强师德师风建设。
四、我们的想法
1、建议市局创新学校评价机制。如：中考评价可将中考成绩与小学六年级统考成绩对比，避免学校恶性挖“优生”，赶“差生”。
2、建议市局规范教师津贴、福利。同类学校应该是同一标准发放，以免教师因相互攀比而消极怠工，甚至乱收费、有偿家教。
2、建议市局健全教师劳动纪律及教师评价机制。
3、建议市局迅速化解我校债务问题。
学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式。在办学实践中秉承这一思想，重视德育工作，重视学生思想道德素质的培养，努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。
一、完善制度建设，强化育人意识
叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。学校是培养人的地方，养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在管理制度方面，制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责；以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范；以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康发展。
二、构建德育网络，狠抓队伍建设
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时，学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设：即教师队伍和班主任队伍。
德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好，他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行，本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此，学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时，重点强调了师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中，做到治本为先，抓起点、抓风气，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事，教师无小节”的育人观念，从教师的自我养成，自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面，教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。
今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结思想政治学习方面。、
转眼间，这学期的学习生活即将走尽。在学生会几个月的工作也应该有个总结了，虽然不是一段很长的时间，但对于我来说，从当初的几近一无所知，互不了解到现在可以自己做一些系里分配的工作，可以协助其它部门的工作，可以知道该在学生会的、
回顾本月工作，我紧紧地把握“理论联系实践”这一主线，努力把知识运用到工作实践当中，使自己尽快地适应工作。在上月底的工作小结会议中，黄主任依旧提到了工作纪律问题，严格遵守各项制度，谨记领导的指示和批评并付诸于实际，不迟到，、
在过去的几个月里，第27届学生会在学院领导、老师的指导下，立足本职，本着“踏实肯干、务实高效”的工作作风，围绕“寓学于乐、学乐并举”的中心思想，通过一系列的学生活动挖掘了同学们的潜力、增强了新生班级的班级凝聚力。
本人于20xx年8月任下荫营大学生村干部以来，始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和班子成员的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。
经历了一个半月的中学实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
为深入了解我国传媒发展实况，在实践中检验与提升所学知识理论。xx年3月，我怀着信心和希望，带着些许好奇和忐忑来到延安市宝塔区广播电视局开始了我的实习生涯，刚进入一个陌生的环境，觉得自己好像格格不入，心中不免有些困惑。
正值祖国六十华诞来临之际为大学生村干部我已工近三个月。三个月来在县乡领导的关怀下在村委会干部的帮助下在老村官们的带领下我逐步适应了农村的工环境逐步实现了从学生到基层干部的转变同时我也学到了许多宝贵的知识和工经验。
本学期学校坚持以党的xx大精神为指针，“三个代表”思想为统帅， 坚持“以人为本”的办学理念坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、名师强校”的办学策略，全力推进“和谐北小、平安北小、特色北小、优质北小、廉洁北小”五大工程建设。
本学期学校评为xx市第六轮教育共同体建设先进学校，xx省青少年科学调查体验活动优秀活动学校;在20xx年xx市中小学田径运动会中获一等奖;在xx市小学生排球比赛中，我校获男子组冠军;在xx市第11届中小学校园文化艺术节暨无锡市第36届“百灵鸟”xx市分会场文艺展演中获合唱金奖。此外学校还成功举办了xx市小学数学思维发展专题研讨活动，师生在各级各类教学竞赛中屡屡获奖，学校特色建设更是捷报频传。
现将本学期学校工作总结如下：
优化管理，构筑人文校园;
锤炼师能，打造优质团队;
生命教育，创设生态德育;
提升质量，铸就优质品牌;
扎实课题，提升科研实力;
优质服务，构筑有力保障。
一、优化管理，构筑人文校园
学校始终以管理的最优化为追求，以管理的科学化为标杆，以管理的精细化为途径，坚持规划引领、制度管理、文化管理三管齐下的原则，做到将管理化作效益，向管理要质量。
1、制度管理
学校将把尊重教师、理解教师、支持教师、发展教师、成就教师放在首位，本学期结合学校实际、教育新形势再次审视原有的管理运行机制，修订完善与《细则》匹配的、符合学校实际的各项相关条例制度，使之具有更强的针对性、规范性、激励性、实效性，充分发挥制度约束人、激励人、服务人、发展人的功能，最终变规章制度为职业自觉，不断提升教职员工的职业素养，队伍的和谐性、执行的自觉性、工作的主动性、积极性和创造性显著提高。
2、层次管理
学校坚持层次管理，找准定位，重心下移;坚持网状管理，突出横向到边，纵向到底;坚持扁平管理，善于贴近实际，解决问题。进一步强化各部门职能，做到职能定位，角色定型，没有“分管”，只有“负责”，各负其责，一抓到底;进一步突出年级组长、教研组长在学校管理中的骨干地位，让年级组长、教研组长真正成为管理领路人、学科带头人、质量把关人。
3、文化管理
“用文化氛围熏陶，用精彩活动引领”，本学期学校继续开展“身边的感动”宣讲活动、“身边的榜样”事迹展评活动。通过身边榜样的感人事迹唤醒、激发全体师生的责任意识、上进意识、奉献意识、创新意识和品位意识，让每一个北小人都拥有着意向前，奋发争先的积极向上的行为状态。
二、锤炼师能，打造优质团队
本学期学校通过营造良好的学习氛围，围绕“坐下来读书以增底气，静下来思考以现灵气，沉下来实践以成名气”，为全体教师创设良好学习环境，通过一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，全面提升教师的职业道德与专业素养，培养学校高素质团队!
1、活动修身
本学期通过开展“办人民满意的学校，当人民满意的教师”、“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”、“与责任同在，与成功同行”、“学习身边的榜样”等系列活动。促进全体教职员工树立正确的世界观、人生观和价值观。塑造北小教师形象，增强教职工坚定的职业信念，
2、学习塑能
“读书滋养底气，休闲放牧心灵。”继续开展“与阅读共成长”的活动，打造书香校园。让教师与经典结伴，与大师会晤，与阅读同行，通过阅读借鉴经验，经营自我，确立追求事业的理想和信念。结合教师读书活动，学校定期开展“读书笔记”评比、“读书征文”比赛、“读书沙龙”等活动;举行暑期读书活动，阅读书目《我的教育理想》、《建构情智交融的深度语文课堂》等;举行学科教研组最新理论学习发布等活动。通过多样活动，丰富教师生活，提升教师素养!
3、培训求才
本学期学校加大骨干教师培养力度，发挥好骨干教师、名教师的引领作用，为骨干教师成长创造条件，学校着力做好三项工作：一访名校、拜名师，走出学校，实地观摩取经，与行家切磋，与名家同台，与大师对话。二交流展示外出亮相，通过为骨干教师搭台子、架梯子，让他们经历活动打磨，公开展示。三实践反思、总结提升，让骨干教师在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升、成长。在本学期，外出学习培训的老师人数达五十多位，还有多位老师参加各级各类的网络培训活动!
正是学校在骨干成长方面的努力，促使学校骨干教师的迅速成长，本学期学校李银芬校长被评为江苏省小学语文特级教师，胡志红评为无锡市第七批小学语文学科带头人，薛彩霞评为xx市第七批小学数学学科带头人。
三、 生命教育，创设生态德育
着眼学生发展，关注生命成长，本学期学校坚持立德树人的德育主题，着力建设富有生长气息、生命气息、人文气息的德育文化，让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。
1、完善制度，抓好少先队基础建设。
坚持“红领巾监督岗”和“值周班”共同监督制：良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。本学期继续以“红领巾监督岗”和“值周班”的形式进行校园常规管理，重点对全校学生的课间规范、卫生保洁工作、文明礼仪、两操、路队纪律等进行监督。做到每天上午、下午两查，督促队员的一言一行，维护校园的文明美丽，每周总结，评选六星班级，在此基础上，每月汇总评选出当月“最美班集体”，在次月的第一次升旗仪式上隆重表彰，颁发流动红旗，以此激励队员们自觉遵守学校常规，使校园“文明之花”常开。
坚持以活动为主题的常规阵地建设：开学初，开展了隆重的“起航北小 成就梦想”开学典礼;坚持每月一个德育主题，每周坚持做到“三个一”：一次以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，一次“光荣的升旗手”的推荐和选拔，一次高质量的新蕾广播;各班每月出刊一次班级板报，丰富了班级文化阵地内容。本学期，三年级和五年级各中队群策群力，向全校师生展示了形式新颖丰富、富有教育意义的班队活动，尤其是三年级的“劳动创造世界 感恩孝敬父母”联合中队活动，活动内容精致、形式多样、参与面广，获得了全校师生的高度肯定。
2、丰富活动，抓好少先队教育工作。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。
寒假活动有收获：在寒假中，队员们不畏严寒，冒着大雪， 不顾恶劣的天气，积极参与社区关工委组织的丰富多彩的社区活动，取得了良好的成绩。比如：王彦熹、汤佳宁、孔奕轩等二十多位同学被说为“社区好少年”。 在网校开展的“金猴献瑞庆新春”网络主题活动中，彭宇健、莫遥等二十多位同学获奖。
主题活动有：本学期学校有计划组织每月主题月教育活动：二月，“讲文明，学雷锋”;三月，“懂文明、行孝善”;四月，“守规范 忆先烈”;五月，“知感恩 乐读书”;六月“低碳行 悦童心”。学校结合每月教育主题，设计了丰富多彩的学生活动。如：微公益活动，人人争当“小雷锋”;“三八国际妇女节”“护蛋”行动;“清明节”“清明小志愿者”活动;“六一”“追梦好少年”的评选活动等。
3、加强志愿者队伍建设，打造具有特色志愿者队伍。
充分发挥“美丽北小学生志愿者”功能： 本学期适当壮大了“红领巾小志愿者”的队伍，让小志愿者遍布校园的每个角落，不仅让他们更好地配合监督岗完成检查任务，而且在一些学校重大活动中起到积极的作用。
充分“美丽北小家长志愿者”育人功能：本学期学校邀请了六年级、四年级和一年级的家长志愿者们来学校和孩子们进行了互动交流，这些交流丰富了孩子的校园生活，开阔了学生的眼界，提高了学生的素养!
4、精神激励，做好榜样引领
本学期学校结合以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，开展系列评比表彰活动，学校先后评选出学校十佳形象学生和百名特色小明星，并有多位学生在江苏省、xx市的优秀学生选拨活动中脱颖而出。利用楼道设置“循着榜样的足迹”专栏，充分发挥榜样的鼓舞、激励和引领的教育意义和教育价值。
1)等三位同学由于事迹突出，被评为了 “xx省好少年”;
2)等五位同学被评为无锡市“追梦好少年”;
3)等六位同学为“xx市三好学生”;
4)等两位同学为“xx市优秀学生干部”;
5)四(3)中队为无锡市优秀班集体;
6)四(3)中队、五(4)中队为xx市优秀班集体。四(3)中队还光荣地被评为“xx市魅力中队”;
7)孔浩丞更是被评为“xx市美德少年”。
四、提升质量，铸就优质品牌
教学是中心，质量是生命。我们必须紧紧抓住教学这一重点工作，牢牢把握质量这一生命线，必须严格执行省教育厅“五严”规定，推进有效教学，深化素质教育。
1、强化常规管理，保证规范运行
按“五严规定”，严格执行课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程;严格控制学生在校学习时间、严格控制学生作业总量与考试次数，实行作业教研组统一、班主任统筹制度，切实减轻学生过重课业负担;全面落实《xx小学教学常规条例》，进一步加强教学过程“六认真”管理，切实抓好备课、上课、作业、辅导、考核、总结等环节的指导、检查与反馈。教导处通过重点检查或专项检查等点上抽查的形式，抓实检查与整改环节。
2、致力课堂改革，实现优质高效
因“课改而改课”，为“教学而学教”。各科教学都要立足课堂主阵地，探索课堂教学新思路、新模式。本学期，通过课程的研究、课堂的研究、学生的研究、问题的研究、细节的研究的五方面研究工作，着力提升学校教学质量，提升学校教学整体实力。
定主题：围绕“北小课程特色和课堂特色”进行研究思考，确立了“情思并进，知养并重”的北小课程改革的行动目标和课堂改革行动计划。
有方法：加强平时每月教学调研工作，加强教育质量监控。通过年级组调研及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作;着力学校“培优补差”工作，着力学校毕业班教学工作，通过多样性活动激发教研活动，提升教学质量!
活动1：本学期语数英学科分月开展导入设计、短文阅读分析指导、练习设计、板书设计、复习试卷命题、单项复习指导课等比赛。在学校课堂教学中倡导以学定教，多学少教、精讲多练、当堂训练;注重发挥现代化教育技术的优势，创新课堂，帮助学生自主学习，合作学习，探究学习，努力使课堂成为学生“学、思、知、行”相结合的有效阵地，大力提高常态课堂的教学效率。
活动2：期初建立“学困生”转化档案、“特殊***”，做到教师心中有底，教学因材施教。通过优秀学生和学困生案例研究，力图准确把握学生学习心理和学习状态的一般规律，为课堂改革提供科学依据，使教与学相得益彰，和谐共融。通过“我的学习好方法”征文和演讲比赛，为学生提供学习的模板，通过“与学困生同行”结对帮扶活动，促进全体学生最优发展。
活动3：注重毕业班教学，结合毕业班教学特点本学期举行“六年级复习专题研讨暨家长开放日”活动，邀请家长来校听课，参加毕业班研讨交流。通过六年级家长开放日活动，帮助家长了解了学校教学的特点，沟通了老师与家长的教学理念，家校协作，为六年级孩子复习阶段创设良好的教育氛围。
有效果：在小升初毕业考试中取得理想成绩：语文平均分85.40，优秀率62.18%，及格率100%;数学平均分88.01，优秀率57.09%，及格率97.82%;英语平均分93.37，优秀率85.04%，及格率99.27%。
3、丰富学科活动，打造特色品牌
多样学科活动：开展了丰富多彩的学科活动，为学生创设浓郁的学习氛围，搭建施展才能的舞台，分享学习成果，展现出学校学科教学个性化教学特色。
英语学科：各年级开展了英语广播循环赛活动，并以西方盛大节日——复活节为契机，开展了英语周活动，通过学“每日一句”、读一本英文书籍、唱一首英文歌曲、看一部双语电影、听一周英文广播、做一件英文作品等活动使学生浸润英语，感悟英语，并通过班级英文朗读比赛、英文板报布置等活动充分挖掘每个学生的潜质，让学生在活动中找到自信，让英语走近每个孩子。
数学学科：举行以“有趣的数学”为主题的“数学文化周”活动：周四校园广播站，为全校师生献上了一场数学趣味广播;各年级安排了不同的数学活动，并进行了学校数学周展示：一年级 “寻找生活中的数学”、二年级 “奇妙的七巧板”粘贴、三年级“数学小报”、四年级“写有趣的数学故事”、五、六年级“撰写数学小论文”。同学们在活动中，动手动脑，丰富知识、激发了学习数学的兴趣，加深了数学的感悟;数学周口算、计算比赛，则大大提高了学生数学计算能力。此外还组织了学科小明星评比，评选出数学小明星100名，珠算小明星30名，口算、计算小明星，每班3-5名。通过小明星选拔活动，大大激发了同学们努力学习，争当榜样的热情。
语文学科：以“欣赏美词好句”为主题的语文周活动，语文组以各个语文教研组为单位，组员们集思广益，推出了丰富多彩、各不相同的活动内容。一年级的孩子别看年龄小，朗读起课文来可是娓娓道来，有声有色;六年级的同学们讲述的民间故事情节生动，引人入胜;四年级同学在汉字听写比赛中，频出亮点，很多学生听写得既正确又快速，三年级组织的经典美文诵读活动中，一些选手的朗读，让大家身临其境，深深地陶醉在文字之中，二年级的读后感展评，让我们看到了学生们一篇篇或生动、或质朴、或有趣的文章，五年级学生的采蜜集作品，不仅让我们欣赏到了工整漂亮的字，更读到了他们精心挑选出来的一个个好词、一处处佳句。活动结束后，学校还隆重表彰了每个年级的语文小明星，并颁发了奖状。语文周活动，大大激发了学生学习语文的积极性，很好地提升了学生“听说读写”的能力。
铸就特色品牌：
倾力打造“斯诺克”亮点：继续坚持“斯诺克”选手的训练和培养，本学期通过科学合理的训练和学习，使队员学习训练两者兼顾，更多学员走出校园，参加全国斯诺克比赛。
1)20xx年1月，xx省安利杯斯诺克联赛，获季军;
2)20xx年4月，20__—20xx南京赛季—先瑞药业杯-江苏省台球联赛-南京总决赛，获季军、获八强;
3)20xx年5月，亚洲城市俱乐部联赛，庞俊旭获亚军;
4)20xx年5月，xx省斯诺克六红球巡回赛-长兴站，获亚军、获八强、获满分奖;
5)20xx年1月，20xx香港国籍英式桌球邀请赛，获季军;
7月8日
我校将有13位学生参加全国青少年斯诺克分站赛。
珠心算教学再创佳绩：学校珠心算社团在实验中重视加强家校沟通与合作，通过争取家长对珠心算教学的支持和配合，切实提高珠心算教学成绩!在各级各类珠算比赛中，喜报频传。在 “无锡市小学珠心算教育实验班团体竞赛“中，荣获了无锡市团体二等奖;在无锡市“珠心算个人全能竞赛”比赛中，王一帆同学获得了二等奖，张竣博获得了三等奖。
积极营造“两香”校园：通过写字教学，老师认真指导，使学生的字写得规范、美观。通过每月的写字作品展评与期末的写字评段，提高学生写字水平;通过培养学生良好阅读习惯的养成，加强课外阅读的指导，着力营造书香校园，切实提高课堂教学的效率。通过层层选拔，学校评选出34位读书小明星、34位写字小明星。
艺体教育争创佳绩：本学期学校音、体、美术科老师，继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，认真训练，成绩出色。美术组结合“六一”庆祝举行了学校书画展评，培养的学生在比赛中频频获奖：
1)在xx市第11届中小学校园文化艺术节暨无锡市第36届“百灵鸟”xx市分会场文艺展演中获合唱金奖;
2)在xx市“三独”比赛中，景烁文、谈镒宁获独唱一等奖;王兴岩获独奏一等奖，王清力获独奏三等奖;蒋诺儿获独舞三等奖;
3)在20xx年xx市中小学田径运动会中获一等奖;
4)在xx市小学生排球比赛中，我校获男子组冠军;
5)在20xx年xx市小学生跆拳道比赛中，获团体第五名，出战9人获得3金2银2铜。潘辰轩少儿男子乙组40KG第一名、张敢凯少儿男子丙组29KG第一名、张越翔少儿男子丙组32KG第一名、夏天宇少儿男子丙组23KG第二名、李可馨少儿女子丙组22KG第二名、陆涵天少儿男子甲组+50KG第三名、陈力鹏少儿男子乙组+45KG第二名、郑子豪少儿男子乙组30KG第五名、宗哲轩少儿男子乙组35KG第五名;
6)xx市现场绘画比赛一等奖4名;
7)无锡市小学生现场书画比赛二等奖2名;
8)xx市“明日之星”书画比赛一等奖1名，二等奖3名。
加强学校少年宫建设：结合学校实际，进一步加强“幸福时光”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，发展学生的特长和才干。
学生获奖情况统计：
1)第九届中小学生“七彩语文杯”书法作品竞赛中，杭昱希、万承昊、王雨涵获一等奖，余炳豪、宗依诺、史欣艳、李彦之获二等奖，闵煊博、刘忻怡、欧洲、陈奕凡、施成如、刘忻怡获三等奖。
2)在希望之星风采大赛中宗依诺、孔浩辰同学获得了xx市特等奖，并晋级了江苏省的比赛;潘家诺、王嘉禾、杭笑霄获一等奖;周思彤获二等奖，蒋明源获三等奖;还有多人获星光奖。蒋晔涵、朱丽萍老师因辅导多名学生获得佳绩，被评为优秀辅导教师。
3)无锡市韦博杯英语口语大赛中，五年级钱佳艳等13人获一等奖并于六月底参加无锡市的决赛;王薇等12人获二等奖;赵馨等13人获得了三等奖。四年级黄逸潇获一等奖，郑睿熙、胡畔、张黎妍获二等奖，薛佳玥、钱佳艳、王嘉禾获三等奖，程静老师获优秀指导老师奖。
4)郭燕霞、臧科辅导的班级在20xx年xx市小学英语第二届“copy不走样”诵读比赛中，荣获三等奖。
五、扎实课题，提升科研实力
在课题研究中，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，提升学校教科研水平。本学期学校进行了江苏省教育科学规划课题《促进校学生深度学习的教师课堂教学行为的研究》的现场结题工作，和江苏省教育学会课题《深度学习观下课堂教育改革的行动研究》的通讯结题工作，学校课题研究工作得到了上级领导的高度肯定和鼓励!
在“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的科研思想指导下，学校充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。
1、强化校本培训：本学期一方面通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强了教师的理论素养及教育教学水平。努力发挥学校教学骨干的引领作用，完善师徒结对机制，骨干教师和带培徒弟签订师徒结对合同，上课、教学论文、教学业绩等方面对青年教师进行全方位的指导。并充分利用教研活动时间组织组织老师们开展教学沙龙、观看优秀课例、讲教学故事、课例打造和案例研究等活动，用经典课例引导教师掌握深度学习课堂的教师教学行为，不断提高教师的教育教学水平。另一方面积极探索和践行网络教研方式，充分利用各学科中心组和各青年教师学术研究团体，通过了建立对话、交流和指导的网络机制，扩大教师研修的参与面和受益面。通过电子和远程资源加强教师的专业发展，促进他们知识和能力的更新，提升他们的素质。充分利用省教研室“教学新时空”， 搭建更多更强的互动交流平台，积极组织教师参与在线研修活动，引导广大教师开展“e学习”研究，提升信息技术支持学习的能力。
2、强化行动研究：“教学反思”是提高教师专业素养的高效途径，是教师成为研究者的有效方式。本学期推进课题研究的过程中，教师体现“教学反思”的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，要加强教学反思研究的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。
3、完善成长档案：通过档案的建立，给每位教师以教科研的引领，让大家心中都充满教科研之梦，从而真正走上教科研之路。档案的建立也是对教师加强过程化管理，细化过程，提高教科研的实效。本学期青年教师结合学校的发展规划，再次填写《专业化发展规划表》，指导教师对个人教育教学工作和专业发展进行阶段性自我规划与自我反思、自我总结和自我提升。通过规划、反思、改进、评价等环节，调动教师专业发展的自觉性和主动性。
4、围绕推广抓科研：本学期我们加强科研成果的推广和转化工作，注重积累优秀的案例，总结形成课题结题的论文集和案例集，并及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。同时鼓励教师踊跃向市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。加强校内、校际、地区间的信息互动，展示课堂，研究课堂，提升课堂，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教育新潮。
5、教师论文获奖、发表情况统计：
1)曹燕琴撰写的《重视科学概念教学 促进学生深度学习》发表20xx.1 《小学教学参考》
2)在20__xx市教育学会优秀教学论文评比中：
刘春燕《经历探索过程，感悟数学本真》、薛彩霞《有机整合，相辅相成 》、曹燕琴《有意义、有情趣、有意境》获得一等奖;
徐哲兰、徐红霞《凸显质朴有效，回归原生态》，徐红霞、徐哲兰《活用数学教材，优化教学方法》获二等奖;
钟霞《让孩子读好英语》获三等奖。
3)在20xx年度xx市中小学德育论文评比中：
谈燕的《教育，伴随校园生活自由行》、卢俊瞿丽萍《积极心理学视角下学生潜能的激发》获二等奖;
蒋文英《虎妈猫爸之启示--如何培养一年级班干部》、蒋君素卢俊《培养受欢迎的孩子》获三等奖。
4)在20xx市德育论文评比中：
张国英《绰号，爱你不是二三天》获二等奖。
5)在20xx—20xx年度无锡市教育科研论文中：
《让深度学习的梦想照进现实》获一等奖;
《有意义、有情趣、有意境—小学科学深度学习课堂的三重境界》，薛彩霞《科学整合、求同存异》、唐瑛《“语味”有多浓，课堂有多美……》获二等奖。
6)在20xx年无锡市优秀陶研论文评比中：
《打破教学界限，提高教学效果》获一等奖;
《经历探索过程，感悟数学本真》获二等奖。
7)在20xx年无锡市教育学会论文竞赛中：
《基于儿童立志的Story time板块教学》，宗冠夏《把握生成资源 彰显课堂智慧》，张国英《拨准爱的琴弦》，薛彩霞《让数学与珠算携手同行》等获二等奖。
8)《与孩子们一起游戏课堂》获无锡市中小学美术教学论文三等奖
六、优质服务，构筑有力保障
后勤成员上下一心，努力做到让师生、家长称心如意，从而为学校教育教学的顺利开展提供强有力的保障。
1、严格管理，规范操作。
本学期学校增强后勤人员的责任意识，从大处着想，小处着手，严格管理，规范操作。严格队伍管理，定岗明责，提升技能;严格财经纪律，继续实行收支两条线运作，严控代办性收费及支出项目;坚持校务公开，重大物品实行政府采购，批量较大但不列入政府采购项目的物品实行预算、公示、合同管理的采购办法;严格财物管理。通过制度建设、细化管理及奖惩措施的落实，做好财物注册登记，大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等，尽可能减少支出，杜绝浪费。
2、全面服务，全程保障。
本学期学校对食堂、保洁等人员进行敬业精神和服务态度的再教育、再培训，严格管理，精益求精，力争通过周到的服务、细心的关怀、无痕的育人、科学的管理，让教师安心，让学生舒心，让家长放心。
3、安全第一，警钟长鸣。
本学期我们时刻坚持“安全工作是底线”的工作观，牢固确立“人命关天、安全第一”及“安全重于泰山”的责任意识，进一步完善安全工作网络，健全技防设施设备，严格安全工作责任制，一着不让，警钟长鸣。并在强化内部安全为核心的基础上，着力做好食品卫生安全、交通安全、消防安全、网络安全、学校财产安全等方面工作。切实保障广大师生员工的身心健康和生命安全，确保学校各项工作有序运行。
成绩属于过去，新征程进军号角已经吹响，让我们团结一心、同心同德、励精图治，共同谱写高水平、有特色的新诗篇，共同开创更加辉煌灿烂的明天!