爱心支教活动总结（精选8篇）
第三天开始支教，我们也是在这一天第一次与学生见面的。在见面会开始之前，与当校几位学生聊了一下天，从她们的言语中和表情当中我可以看出她们都不太愿意在暑期重回学校上课，对于这点，开始自己是有点失望的也是有点担心的。或许他们不知道我们的这种支教活动跟他们平时上课有什么不同吧？如果知道，他们一定会像我们离开时一样，觉得有意义，有意思，不舍得。
我的课从第四天开始，在讲课之前我经常去听队友的课，因为我觉得这样对自己的讲课多少有点帮助。在前三天的支教中，我发现这些学生都很活泼，有时我甚至害怕如果他们在自己的课堂上起哄的话，我会压不过他们。不过，他们都很聪明，这是在我之前的那些队友的发现，同时我也有所察觉，从他们上课回答问题的积极性和跟老师的互动关系，还有就是他们所给出的答案的出乎意料的程度就可以看出来了。他们都是很有可塑性和创新性的。我很喜欢一班的一位小男生，很聪明，阅读面很广，也很可爱，后来他成了我们合影的模特，呵呵。
到我讲课了，开始我有点紧张，在上一节课听队友讲课的时候都一直在想下节课我要怎么讲，不过还好，当我一踏进教室的时候，我发现自己并没有想象中的紧张。其实很多时候，我们只要以别人的眼光来看的话，就觉得什么都无所谓了，比如你怕自己在众人面前讲话会丢脸，其实如果你想一下，如果是别人站在前面讲话，你会觉得他讲话很丢脸吗？你觉得他有必要很紧张吗？你不会这么想！即使他的讲话引得大家哄堂大笑，下面的人都只是笑过就算了的，所以没必要这么紧张。在很多时候，这个想法都帮助过我，让我敢于站在众人面前，让我敢于迈出第一步。希望有着和我一样顾虑的人可以像我一样这么想。
第一节课，我对自己的讲课内容还是比较满意的，与学生的互动比较好，而且学生的兴致也比较高，可是对于后面，也许是学生听乏了，也许是我讲得没那么好了，学生的积极性不那麽高了，只有一部分学生还是一如既往地与我保持着良好的互动。总的不满是时间把握得不好，本来以为很充足的内容在下课前十分钟就讲完了，连预备内容都用上了也还剩几分钟。下节课就要多多注意这方面了。
第二节课来得很突然，因为调课了。本来还没准备好的，因为听说一班的学生更聪明，队友建议我再讲深入一点，所以我重新备了课。不过幸好有了第一次讲课的经验，这次讲课虽然深入了点，但主线是一样的，所以讲起来也没那么困难。第二节课时间把握得很好，恰到其时。比起第一次，觉得自己可以凭借记忆讲课了，不用怎么看课件，而且讲得也更加详尽，只是有些知识好像对于初二的学生来说太深入了，我讲了两遍他们才明白。
当老师是我一直以来的.想。曾经也想过以后要到教育较落后的山区去工作，所以三下乡是我的一个小小心愿。只是在一次下乡过程中，为了尽可能让每个队员都有机会体验一下当老师的感觉，也为了尽可能地让每个队员都有同样的锻炼机会，所以安排每个人都只有一两节课。两节课的体验对于每个人来说都是珍贵的，但是也是意犹未尽的。我想经过这次三下乡活动，那些有着教师梦想的同学会更加坚定自己的.想。
我是宣传组的组员，所以在平时都是比较闲的，没事我就跟着调研组的同学出去调研，去海滨路的那天是走得最远的，那次我才知道调研组的同学是多么的辛苦，我是多么的清闲，直到汇演的前一天，我才开始真正的本职工作，游园活动的布场，版头的制作，写汇演主题的艺术字，还有汇演舞台的布置，不过，好久没做这些工作了，本来就技术不精湛的我看着写出来的字越来越难看了，除了心里有点过意不去之外别无办法……
汇演的那天，看着一个个节目从眼前掠过，想到离别越来越接近，心里渐渐有了舍不得的感觉，到了我们这个队伍的合唱时，我的眼泪就湿润了我的眼眶，看到台下一些学生在哭，我的泪就忍不住要往下流，虽然我的身影在南澳的偏僻角落里逗留过仅仅那么短暂的十天，在学生面前仅仅讲过两节课，我还是有点舍不得，或许这与我多愁善感的性格有关。汇演结束后，很多学生久久不愿离去，都留在少年宫与我们合影，找我们写留言之类的。我知道，他们也和我一样舍不得，舍不得我们离开，舍不得与这段时间的相处说再见。可爱的学生们，我们或许只是你们生命中的过客，但希望你们不会忘记，曾经有这么一些过客，在你的生活的中停留过一段时间，也给了你们一些什么。我也会记住你们的！再见了！
虽然是短暂的十天，却让我学到了不少东西。首先就是与人相处，因为我们队伍的同学很多都是我之前不认识的，比如有大概一半的人是大一的，对于他们我可以说是完全陌生，大二的那些除了和我同班的三位同学，其他的也是陌生的，我这个不善与人交往的人，在这十天与大家相处得很愉快，我感受到了队友们的热情和关心，特别是在我生病的那天。其次，我发现我们的队员都很能干，特别是队长和那几个组长，他们的工作能力是不能否认的，也是很值得我学习的。大学生活的已经过了两年了，我觉得我的所得很少，专业知识学得不精，能力方面没有得到锻炼，通过这次三下乡，我想我应该争取机会了，在大三大四尽量弥补大一大二所错失的机会，把自己的能力尽可能地提升上去。再来，上了两节课让我明白教师讲课到底是怎么一回事，也亲身体验了教师生活的，稍稍知道了自己讲课的一些不足与优点，明白师生互动的重要性。这对我以后从教生涯肯定会有一定的帮助的。
很谢谢团委给我这个机会参加三下乡，让我圆了自己的一个小小心愿，也谢谢队友们。下乡的十天是短暂的，期间发生的点点滴滴我都会一直记在心里，因为这是我人生中很特殊、很有意义、很值得回味的经历。
又是一个阴雨连绵的日子，11月24日我们支教队再次踏上了去新建县堂下小学的路途。与上次不同的是，这次时间选择在感恩节前夕，以感恩为背景，进行演讲。鉴于低年级同学理解能力，我们把这次活动的接受对象主要放在四、五、六年级，目的是教会他们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，并付出实际行动。
此次活动得到信息部的大力支持，爱心支教从此不再总是默默无闻，这是爱心支教向前发展的一大步，相信我们爱教人会在大家的关心支持下取得更好的成绩。接下来，针对此次活动，总结如下：
前期活动准备：
1，在10月份成立6人演讲小队，每天固定时间练习口头表达
2，每天针对新闻热点进行讨论，开放思维，锻炼表达
3，认真准备演讲材料，看演讲视频，进行模拟演讲，制作相关ppt
4，准备一些小礼品送给小同学们
6，与堂下小学校方领导取得联系，商定活动大概时间
7，与信息部进行沟通，安排随行人员
活动安排:(1)人员安排：四、五、六年级的主讲人分别由艾青文、邓霞、刘营超担任。姚宁、陈午乾负责记录视频，信息部负责相关工作。
(2)借助工具：电脑ppt和背景音乐
活动过程：1，在艾青文负责的四年级，他以生动有趣的事例切入演讲主题，同学们积极表现，氛围和谐热烈。作为演讲人，艾青文充分调动他们的活跃情绪，能够很好的把控全场环境按自己的思路进行。
2，五年级由我负责。我从各个方面来讲述感恩的对象，内容，方式和方法。以真情实意告诉他们要懂得感恩，学会感恩。
3，刘营超负责的六年级，主讲内容则从为什么要感恩，怎样感恩来契合主题，并教他们歌唱《感恩的心》。活动总体效果不错，得到了老师和同学们的喜爱和支持，但距离预期效果差距依然存在。归纳原因有：
(1)校方领导不在学校，学校老师不知道我们此次来的目的，未能很好与老师沟通。
(2)准备不充分，演讲不能收放自如，语句表达出现不顺畅现象。
( 3)演讲内容有时出乎小同学的理解范围，不能很好的把握现场气氛。
(4)由于事先人员安排的不足，致使演讲过程中要不停地停下来中止讲话以方便操作电脑。导致演讲内容的不联系，影响整个效果的形成。
(5)缺少互动：整个过程都是“以我为主”灌输式的讲他们听，并未能让他们真正参与其中。
(6)演讲过程中不停地有人进出，影响上课秩序。
(7)一定程度上还受到语言沟通障碍的影响。
活动结束了，我们既是给他们演讲，也是给自己演讲。我们希望每个人都懂得感恩，学会感恩并且去感恩。在这次活动中我们取得了一定的成绩，但是面对所出现的问题我们还要继续努力。我们不怕困难，不怕失败，前车之鉴，我们一定努力总结每次活动经验，不断增强我们队伍的整体素质和能力。相信我们在以后的路途中会走的更好。
2、大学支教活动总结
从今年的八月末到十二月末，我在xx区xx中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，不仅掌握了基本的'教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，增强了自己的责任意识，为以后步入社会积累了一定的经验和教训，四个月的锻炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下。
在支教的四个月时间，我怀着谦虚谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下达的各项任务，也协助其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难。
在教学工作方面，从九月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际情况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧知识，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按学生的情况安排不同的教学内容，怎么去调动学生的积极性等等的问题。我认真钻研教材、教法，虚心向指导老师师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。从最开始走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在公开课上的表现获得科组老师的认更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级，初二(2)班和初二(9)的政治成绩都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的学生。
在班主任工作方面，我担任初二(2)班副班主任一职，协助指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了很多管理学生和建设班级的经验，管理班级的能力也相应地得到提高。在平时我能认真负责地做好班主任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特殊事项的安排。另外还根据班内的实际情况开展了一些小型的班会。我所负责的班级一直以来表现优秀，除了在同等级的班级中成绩靠前，在其他活动也表现出色，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。
在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注重团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和学生建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩。
3、支教志愿活动总结
20xx年-月，作为一名校级骨干教师，我光荣地成为了云山点校的支教教师。学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。
一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我用心投入，专心工作。现就个人的工作情况作如下总结：
一、根据需要，承担工作任务。
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的.内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作
支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。
1、共同提高，注重协助
在了解了学校情况的基础上，把绿柏小学优良的管理工作经验，结合云山点校的实际情况进行沟通运用。使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。
2、认真备课，注重课堂的实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清楚，有序;学生感兴趣，甚至于听课的教师也非常感兴趣，调动了学生的学习积极性;课堂上的猜测探究，激起兴奋点，学生真正的动起来了;合作学习培养了学生的合作意识等等。
3、认真写稿，注重讲座的实用
做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
4、热爱学生，注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。我接手的是六年级二班的数学课。接触这25名学生，第一感觉朴实，真诚，羞涩，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，脖子，耳朵上一层厚厚的污垢。虽然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提醒他们要做好个人卫生。慢慢地孩子们在我的关注下逐渐清晰起来，露出他们那漂亮可爱的脸庞。
三、敬业爱岗，做好表率
在支教工作中，发扬爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
四、发挥桥梁作用，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。
本季度我为云山点校的老师们创设了一次与绿柏小学互动的机会。得到了绿柏小学全体行政的大力支持，老师们在观看了升旗仪式及听课之后，感触很深，认为这样的学习机会很少，希望多进行几次。
总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
4、义务支教活动总结
每个人都希望，自己的青春是会如灿烂的笑脸，感染着这个世界的每一个缺少温暖的角落;是最悠扬的乐章，久久地响彻在每一片灰暗寂寞的天空。青春不应该在碌碌无为的平庸中度过。
来得轰轰烈烈的xx年湘西支教在八月平宁静静的完毕了，它究竟是暑假的一件大事，回头细心想想，无论是前期预备，中期运转，完毕反思照样教育、走访、生涯……各方面或许对湘西支教按部就班由浅入深的看法进程，都有需要和价值总结和反思。
一、支教看法
盼望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏远掉队的大山……这就是我或许不少人视野里的湘西支教。神圣的意愿者队伍，他们的举动时何等的伟大啊何等令人充溢等待啊，我要去湘西支教，去尽我所能，教授给孩子们尽能够多的知识……
进入培训阶段，教员技艺、意愿者认知、野外生活急救技艺，四大主题的培训，实在让我充分不少。
会长中肯的引见：那边的孩子并不如我们想象中的那么盼望知识，甚至很淘气上课很轻易闹哄哄的，教育是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生意愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的遭到很多人热情的追捧和盼望，反而是很多时分任务没做好，倒像是去玩耍的，打搅了本地人安静的生涯，打乱了正常的教育次序，影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经历引见：二十天你认为你能做什么？改动一个人，不能够！甚至改动一个人一个小小的习气都不大能够，你能做的只是奇妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更主要的是拓宽他们的视野，启示他们的思想，教授进修的经历办法。
团队成员就不懂的问题逐个尽能够的评论讯问……
就是如许一个按部就班的进程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的看法，渐渐的清楚，真的不是本人想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越明晰。
二、教育
前期预备
总认为本人可以专攻写作，应用本人看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启示孩子们一点，写作如斯主要的一块，对他们会很有协助的，像写作体裁分类，表达方法，修辞手法等等工具，日志、手札、告诉、启事……等使用体裁，都是很有效的。
另外，学长学姐引见开辟视野很主要，我也计划把本人看过的比拟有震撼力的作品引见给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱近况为背景，以两个十二时小男孩或许说两兄弟一段错综迂回震撼人心的友谊为主题的小说《追风筝的人》；情节简略意蕴深邃的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以祛除他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此时机用海明威的人生传奇影响一下他们宁静的神经。还怀孕世苍凉，阅历坎坷但最终在社会仁慈人士的协助下过上幸福美妙生涯的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是如何炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……因为工夫有限，不能够逐个引见。真的很想讲一堂出色的中小学生名著导读课，激起他们的阅读兴致，让他们在文学这个美好的寰宇里纵情品尝。
为了给孩子们一个展现本人的平台，还特意设计了教室的五环节：今天名言、特性展现、进修内容、每日寓言、回忆总结。咋看挺完满的吧。
中期运转
实践去支教了，要做真正意义上的教师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点七上八下。
一二年级由于有时机提早调查一下他们的承受程度，选好内容后教起来也胸中有数一些，第一堂课上得还挺顺畅的。接下来要上五六年级课了，不晓得他们兴致、承受才能若何，我预备的器械会不会太难了？如果他们没兴致，冷场，那多为难啊。天然备起课来也相当慎重，简直每个细节包括工夫的掌握都在脑子里过了一遍。走进教室照样有点忐忑，但是还好，一节课上下来，还不错，很是顺畅，有点如虎添翼，觉得太棒了！最终是要给三四年级上第一节课了，也许上高年级的课有点得意洋洋了，我自由而天然复制了上一节课的内容，呵呵，后果很不测：上课很恬静，由于简直没人理我！整场上下来太冷了，出问题了，我得从新揣摩……
年级纷歧样，天然承受才能、兴致偏向都是纷歧样的，得严厉的区别看待，那上课的觉得天然也纷歧样了。一二年级能教的很少，但要常常性的换上课的方法，而且要时辰留意知足他们的小小成就感和集中他们的留意力；五六年级教起来比拟轻易，但要保证每节课都内容新颖而充分流程顺利；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我不断没有摸透要怎样教他们才最适宜，也是我感觉有愧的一个群体。
后期总结反思：
支教完毕到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心思这一科时，他曝内情道：我感觉教他们知识没什么多大的意义，过了那个工夫就忘了，还不如教点心思方面的，自信，碰到波折应该怎样办啊……可是发现要做到太难了。
回来后，真的感觉的确如斯，他们接触到的知识太多了，大千世界，他们接触到器械也丰厚多彩，单单记住你教的，能够性不大吧？
也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些生疏的名字，听你讲过一遍也没什么印象，立时就会尘封。
整个支教，能做的真实是太少了，只是任课教师那么的几节课，能改动什么，生怕本人都想打零分！
目前回忆，既然他们获取外界信息的主要路子是看电视，而且上课也有提到cctv—5，体育频道，应该顺势把cctv1综合频道，cctv2经济频道，cctv3音乐频道，cctv4国际频道，cctv5体育频道，cctv6片子频道，cctv7少儿·军事·农业频道，cctv8电视剧频道，cctv9英语频道，cctv10科教频道，cctv11戏曲频道，cctv12"社会与法"频道，以及特殊的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生涯联络挺紧的，让他们看的时分可以依据本人的兴致喜好和需求有偏向有目标的选择，一定是个不错的主意！
20xx年5月10日，我学院“爱心支教团”接到沙文小学教导处的通知，沙文小学各个年级进入全面攻克复习阶段，老师们要为同学们进行全面复习阶段，标志着我我学院沙文小学“爱心支教”活动圆满结束。
支教团及带队负责人回到学校进行了全面的活动总结，这次活动取得了沙文小学的校长晋老师及教导处主任杜老师的一致肯定与好评，临走时候，教导处主任杜老师还说希望我们的支教活动在下次来临之际对沙文小学的支教活动继续进行。
1、图为负责人对活动总结报告
2、图为支教老师的活动总结
3、爱心支教团老师认真听取总结
在整个活动中，各个支教老师认真负责，态度积极，很少有迟到和缺旷的现象，每次活动之前每位老师认真备课，专心授课，做到认真公平对待每位同学；在课堂即是老师，在下就是朋友的态度跟每位同学沟通与交流，支教老师认真吸取同学们提的意见和建议。在学校跟每个班的班主任及时交流意见，认真吸取经验和不足，在每次活动中每位老师真正用爱心公正公平对待每位同学，也得到同学们的拥护。
图为支教老师的认真授课及下课后与同学们的交流与沟通
爱心支教团准备了特定的节目与同学们度过美好的“六一”儿童节，不过随着活动的结束，“六一”也随即取消，实在有些许遗憾。
在整个活动中也总结了许多的不足以便以后活动更加顺利的展开，针对这些不足我们也作了认真的交流和改正，这次活动中存在的不足有：
1、课堂纪律不是太好，同学不太十分配合
2、支教团老师不是专业教师，对学生的兴趣和喜好不太了解3、教师经验不是很足，难以把握学生的动态变化针对这些不足也有相应的改进方向：
1、对同学要求稍严格些，在授课中跟同学们更多互动与讨论2、课后都查阅些教师专用书籍，了解同学的心里与发展方向
3、与有经验的老师多沟通与交流，以得到更有用的经验
这学期的支教活动虽然结束了，并不代表志愿者的活动已经结束，相反的警醒着志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活动中。这次的活动结束，代表者志愿者的活动更加走向成熟。因为我们时刻铭记着志愿者不计报酬甘愿付出的志愿精神。
时光促，十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止。回望这半个月，有欢笑与冲动。我们的各项工作都能够有序进行，这离不开我们前期充分的准备;当然弗成避免的，也有不足与遗憾，我们也涌现了一些失误和瑕疵，但我们都能够实时发明问题，并解决问题，最终较为圆满的停止了本次支教运动。
一、工作回首
在本次支教运动中，我的工作主要分为三部分。
第一，教授教化工作。
我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去知识，坦荡他们的眼界，富厚他们的世界。我主要担负一二和三四年级的手工先生，以及五六和初中年级的影视鉴赏先生。在同样的课程上，我会依据学生的年龄和接收能力的不合，设置不合的授课内容。例如，手工课上，由于一二年级的学生年龄较小，上课容易受其他事物的影响，因此在课上，我就需要连续提醒学生集中注意力;而三四年级接收新鲜事物的能力相对较强，因此在备课历程中就要增加课程难度，增多课程内容。影视鉴赏课上，由于对初中的学生相对不了解，因此我选在课间时分对他们进行查询访问，了解学生的具体喜好与想法，在鉴赏选择的题材和内容上也更为仔细。
第二，调研运动。
由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素，我们采取了只在上午教授教化的方法。于是下午的时间我们便开端挨家挨户进行走访查询访问。以"家长关于孩子教导问题的意见"为题，我们在以天山村为中心的邻近八个村进行了调研，我主要负责从天山村到板庙村的路线，在调研历程中进行拍照工作。尽管路途遥远，天气炎热，然则年夜家都保持不懈。随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录音稿。
第三，汇总工作。
在本次支教运动中我担负秘书组组长。在支教停止之后，我们秘书组负责汇总所有资料，整理成册。
二、经验与教训
这次支教运动为我提供了一个很好的社会实践机会;一方面，我可以亲自走上讲台，体验当先生的感到，并能与不合年龄阶段的学生面对面相处，尽管时间很短，但他们每小我都在我的脑海中留下了深刻的印记;另一方面，支教磨练了我的意志，使我各方面的能力都获得了锤炼。但同时，我也意识到了自己在各项工作中的不足之处，希望在往后的生活学习中，我能够获得改进，争取成为更好的自己。
在这十五天中，我收获了太多太多，感激每一位介入其中的人，希望以后还可以有机会介入其中，施展自己对这个世界的作用。
早上6点50，我们便陆续赶到了活动场地。搭帐篷，搬展板，再做起这些事情的时候有种莫名的亲切感。桌椅资料基本摆放好以后，我们便开始挑选支教地有意义的照片贴到有白色背景的展板上。
秋日的早上有些许凉意，不过一会，阳光微漏，校园里的人也渐渐多了起来。
我们一如既往地，派发宣传单，向过往的同学介绍。只是这次身份不同，换我们作为师姐，向师弟师妹们讲同心会的故事，讲我们在支教地的故事。有好多同学都对此表示出了很大的兴趣，也会主动地向我们咨询一些问题。照片墙上的`每一张照片都是一个故事。今天，我们在回忆，我们在讲述，师弟师妹们则很耐心地听。也不禁想起当年的我们。
下午的时候，有好几个师弟师妹主动地过来帮忙。他们后来对同心会和支教的基本情况的讲解已经相当熟练。下午5点半的时候左右，为期一天的成果展结束，他们也一直在帮我们整理场地。谢谢师弟师妹，谢谢你们对我们的信任。
晚上8点50，支教团在c区454召开了支教成果展总结会暨支教报告会筹备会。会上冯蕊总结了一下今天成果展的基本情况以及下次应注意的问题。刘光晓则讲述了一下明天晚上支教报告会的会议流程及注意事项。我们将在报告会上展示的支教视频及支教地ppt介绍也会在今晚作进一步的补充和修改。
本次成果展共有65名新生报名加入会。希望以后会有越来越多的同学加入这个大家庭。我们对初心的坚守，也将一届一届地传承下去。
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
一、思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
二、工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
三、生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
__月__日中午十二点，___院的__个支教志愿者从本部出发，前往__市__县的__中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。
支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。
虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。
那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。
去到__中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。
当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……
我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的__之行。