精选总结作文汇总（通用34篇）
我家开了个小卖部。不久前，家里屯了很多花生。妈妈用了很多方法促销，都没卖出去多少。我们都很着急。我想了一个办法，要妈妈把花生炒熟了再卖价格比熟花生的市价每斤便宜一元。
妈妈炒熟了花生，把优惠信息写在纸上贴了出去。人们知道了这个消息，都来买花生。不到一个上午，花生都卖光了。
我高兴得打给在外地打工的爸爸，说：“爸爸，我要给你一个惊喜，你猜是什么？那些以前卖不出去的花生都卖完了。我们家没有造成经济损失，顾客也得到了实惠，你说这是不是一个特大的惊喜？”
一天，外星人来到我们地球，她们看到我们，以为我们是毛毛虫，就嘲笑我们，可是，它们看见我们一动不动，又想弄个明白。
于是，我就当场进行自我介绍：我不是一条虫子，我的名字叫花生，我有兄弟姐妹 ，泥土是我的家，淡黄色的房子，形状有点像葫芦，家里的墙壁毛毛糙糙的。我的身子胖嘟嘟的，圆鼓鼓的，我穿着的内衣很有特色，这件内衣虽然吃起来又苦又涩，但是具有补血功能。人们很喜欢我们，因为我们吃起来又香又脆，满口留香。你们要尝一尝吗?
我们总是被其他的水果瞧不起，苹果、桃子、石榴曾经嘲笑过我们，说我们庸俗，整天躲在土里，早晚会闷出病来的。其实我们什么都知道，只是不想太过炫耀自己，我们只想朴实无华，不想得到赞美，只想默默的为人们奉献。因为我们可以战场各色的食品，如：花生糕点、酥糖、豆浆……人们还利用我们制作城香喷喷的花生油呢。
我们只想好好为人们服务，不求别的。外星人听了我的介绍后，不仅惊叹一声，竖起大拇指直夸赞我们。后来，她们决定带我们到外星球那里生活。
20xx年4月16日 星期天 晴 开心
今天，我跟着妈妈去逛街了。以前我从商店和商场中发现过打折的字样，但从未去探究。我再结合书本通过进一步的探究，我发现了打折究竟是怎样，打多少折，不管你有没有去探究过，我现在分享给大家我的探究成果。
打折共分九类：一折最便宜，二折尾随其后，紧接着是三折，四折从天而降，五折默默登场，六折带着大奖从彩票店跑出来，七折从菜地急忙跑来，八折从麻花店逃了出来，最贵的九折以最高的价格来收尾。打折不仅要看打几折，还要货比三家。如果买到了不良商品价钱还很贵那么就不值了。
打折以数学的角度来说就是打折前的价格×十分之？=打折后的价格现价，数学公式为：打一折就是现价=原价×1/10，以此类推。
打折除了要看有打多少折，商品的好坏，还有打折出现的情况。打折出现的情况可能改变打多少折。打折的情况有很多种，如：换季清仓本店转让五周年店庆新店开业法定节日，特别促销，在这些情况下还会出现小数折如：5。5折8。5折7。6折等。
放暑假了，有很多同学都和家里人一起去游玩。我可不是。我和家里人呆在家里，很少去旅游，我觉得老闷在家里不是办法。于是就拉着爸爸，再拿上羽毛球和球拍去花园进行一场紧张刺激的“羽毛球大赛”。可开心了！
我们选好了一片空地就开心了。一开始打得不是很好，不过，后来就慢慢好了。十个球能打出去八个哩。去年，我还在羽毛球训练班，接丘教练扔给我的球时，不小心把球直接打到了教练头顶上，看见教练的表情，我忍不住笑了一下，再看回来，比起那时候，我的准头好多了。我们休息了会儿。我觉得上半场打得不是太好，下半场要继续加油。喝完水了，我们又开始打了。爸爸发的所有球，我都接住了，因为后面的球太低，就给断开了。
我觉得常出来活动活动没什么不好，改良一下我的球技，还多出汗，有益身心呢！
今天期中考试试卷出来了，我的成绩是语文98分，数学98分。成绩反映了平时的学习习惯，这次错误的问题剧本反映了我在学习习惯方面还有一些缺点。除了《语文》作文之外，我的两个错误分别是写错了“失足”的“失实”意思。这意味着我平时不善于积累单词，明确单词的意思。如果读错短文的转换段落，就会发现阅读理解力也需要加强。从这两个错误来看，我只有在平时的语文学习中积累很多新单词，找到词典，理解单词的意思，才能真正学习这个单词。而且，要多做阅读理解问题，学会深思熟虑。《数学》度两个问题是错误的。一个填补空缺，写“75%折扣”为“75%折扣”。平时的练习题都是大写的，但不太在意，所以导致错误的发生，另一个错误是确定问题。当我看到这个问题时，由于一时的粗心，我只看了几个单词，把它错当成了另一句话。这表明平时要注意书本、《随堂检测》、卷子等上面的细节。因为很多时候是用细节来决定成败的。另外，在平时学习中，要养成认真审查问题的好习惯，不要粗心大意。经过这次考试，我发现了这几个缺点，以后在学习生活中，我会改正的。
20xx年的12月9日至23日这半个月，对于我来说是充实、忙碌、提升的半个月。我很荣幸地参加了国陪计划——西南大学小学骨干教师培训班的学习。为期十五天的培训，我感觉每天都是充实的，国家教育部对这次培训很重视，西南大学基础课程中心制定了详尽可行的培训安排。西南大学这百年学府宁静、隽秀的书墨熏香深深浸透我的心肺，让我觉得培训的每一天都是如此宁静如此舒畅。
我们每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击，开班典礼上宋乃庆校长这样说：“你们这里面汇集着优秀的教师，要有成为专家级的人才，应该多思考基础教育中的问题，提升自己的高度。”他给我们点燃了一团火，只有严谨治学，深入思考，才能走专业发展之路，走向优秀甚至卓越。
黄翔教授所传递的关于国家课程标准修改的信息，使我对课程标准修订的背景，修订之后的亮点有了较为清晰的认识。此次课程标准在内容上的修订是在广泛争取意见的基础上完成的。课标里明确提出数学“四基两能”，当我不禁为课标的修订叫好，近年来也一直在关注学生的数学思维发展，这让我在课程标准的修订里找到了根源和信心。
于波教授讲授指导我们要打开思想的大门，从学生角度去看待教科书的功能。作为数学教师要回归传统，认真钻研，吃透教材，吃透教材的真正含义就是由“紧扣教材”到“创造性地使用教材”，必要前提是对于教材的好好学习和把握。
翟渝成老师用自己的成长和带青年教师成长的案例给我们展示的是行动层面上的例子。朱福荣院长和袁宇校长给我们展示的就是技术层面上的实际做法，如何从细节上规范和矫正老师的数学课堂教学行为，把定量分析引入数学备课、听课、评课，让数据说话，让老师从很多自己无意识的错误习惯中走出来，真正促进了教师的专业发展。
在这次培训中受益最大的莫过于“名师同台研讨”和教学实践活动，这是这次培训最独具匠心的安排。我们每个小组忙着备课、研讨、修订、评课，一次次掌声见证着精彩的见解，一阵阵笑声见证着我们的融洽，一节节风格不同的课见证着我们的团结和努力！共同学习生活的半个月，我们在这里提升着、改变着、融合着、快乐着！
18号那天于波主任给我帮忙找到我不慎落在报告厅的相机后，我给大家说的那段话大家应该还有印象，无独有偶，昨晚我们组的老师钱包落在西南大学附小的作课室，于教授得知后，联系附小的罗老师驱车回附小找回钱包，相机不会丢失，钱包不会丢失，因为是在西南大学，因为这里的人是那么热情、淳朴，有着高学识，更有着高修养，这给我的不仅仅是感动，更是温暖和敬佩。宋乃庆教授曾说过：“你们来到这里就是西南大学的学员，是我们的一份子。”我真的体会到了西南大学就是我们的家，这件事将是永远的温暖存于我心间！
半个月的培训研修对我们每个人而言都是精神的洗礼，我的思想和视野有了开阔，对基础教育改革有了更深入的认识。这样高层次高级别的培训对我今后的教育教学工作会起到至关重要的作用，我的教育人生将会更加有理性和思考，对将来行走的路充满着憧憬和信心！
带着问题来，带着收获走，带着友情走，带着温暖走，半个月的相聚虽然短暂，但是回忆是永远的，依依惜别，不说再见！
当我信心百倍满怀喜悦地站在三中大门前，一种前所未有的激动感觉像涌动的岩浆在奔流着。此时，我在心底高声呼喊着：初中，我来了!
当我初次来到这个班级，心里就充满着力量，我鼓足了干劲，等候着三年之后的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成功喜悦!初中生活的新感觉是忙碌和劳累的，但我仍然不知疲倦地挑灯苦读，只为了三年后能够奔向成功的彼岸。
在上初中的2个月来，我长大了。我不再用父母催我学习，不再用妈妈帮我洗衣服，不再用爸爸帮我提书包，因为我是一名中学生了，不在是衣来伸手，饭来张口的小朋友了，我长大了!
在学校，老师并不像小学老师一样手把手地教我们了，而是让我们自已去学。同学之间却因为那似乎很重要的名次而缺少了小时候真挚的友谊，但我们之间却也有美好的友情。自习课上，我被一道复杂的数学题难住了很是焦急。同桌是一名“数学高手”，我碰了碰她，她看见那道数学题点了点头，又做她的英语去了。我心想：“哟!这人怎么这样？不告诉我算了”。下课了同桌说：“这题你不会吧？我来教你!”听了她的话我不得不对刚刚的想法而愧疚，其实朋友就是这样，尽管学习竞争激烈，但是她仍然帮助你。
初中，是人生道路上最美丽的篇章；是用另一种语言写成的文字；初中的新感觉就是充满青春活力的生命的春天。
为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，我校特意设计了寒假综合实践性作业，我对本班学生的假期作业进行了检查，现就我班学生作业完成情况反馈如下：
一、好的方面：
1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们办报的水平提高了，一张张小报赏心悦目，不仅培养了孩子的审美情趣，也培养了孩子成功的喜悦感。
2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。
3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯，从亲自办的手抄小报中可以看出孩子们的内心世界。
4、从作业的.书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。
5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩
子们的快乐寒假增添了不少情趣。
6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价，他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，认为孩子到我校后变得孝顺、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；社会实践表还有相当的学生没能按时完成；少数美术作品纸张大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分学生思想上没有重视，注册时忘带作业的现象仍然存在。
3、个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。
三、改进意见：
1、以后要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。
2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。
3、加强家校联系，保障作业质量。
不快不慢，一个学期的期中又过了，该要做一个期中总结了。不得不说，我们班的小组合作学习是非常有效的。它能让每一个人发表出自己不同的观点。
通过小组合作学习，同学们的成绩都有所上升。我想了想，得出了其中的原因。我觉得是每个小组都有的一大特点——互相帮助。正是每个小组都合作学习，才能让每一个同学的成绩有所上升。假如我们组的有的组员有些不懂，组里的人都会非常积极地去帮组他，解决这个问题。帮助组员的人，他把知识点又复述了一遍，也就是说，这一个知识点对他的印象有深刻了不少。
这次的期中考试，最让我失望的是数学。我反省了一下，找出了问题。我觉得，应该是数学的预习，预习不到位。导致有一些知识点还是不能掌握。通过这次，让我知道，上课之前最重要的还是预习，只有你预习，才会有问题，只有提出问题，你才知道问题的答案。
下个学期，我一定会继续努力！
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。
在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。
不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋！
我相信我会做得更好！努力吧！
简评：有计划，所以我相信你一定行！
紧张的网考结束了，我首先对组织本次考试的各位老师与问卷星的老师表示感谢！
这次网考，我发现自己课本上的知识还掌握不熟练，一些基本知识是应该掌握的，但还是做错了。凡事要善于总结，反思原因，找出问题，便于以后改进。总结这次考试的失分原因如下：
第一场语文考试，虽没有作文与大量的阅读理解题，但仍没有考满分。主要失分点在诗词赏析与文言文的理解。因为这两个知识点占得比重较大，而我却掌握的不牢固，我应加强巩固对古诗词和文言文的理解，使我不再因此丢分。通过这次考试，我初步感到了学习古典传统文化的重要性，现在我对文言文学起来感到苦涩难懂，我要尽快改变这一现状。
第二场数学，在平常，数学是我的弱项，不是符号出错，就是项数漏乘。这次数学考试，虽然还是犯了些不应该出错的小毛病，但比起以前减少了许多。以后我要加强练习，争取不再出错。还有，近期学习的平方差公式，完全平方公式，我应用的不够熟练，对其变形公式没有掌握，还要多做题。
下午英语的英语考试，竟有许多涉及不到我脑海中的'知识点，成绩出乎了我的预料。我还是英语课代表呢，真是不应该啊。具体原因我要分析一下。我以后应跟紧老师的步伐，下次赶超。
其它的四门副科中政治失分较多，我没有真正理解题意，导致我离满分差的较多。
自主学习，自律很重要，方法也很重要。谁的自主学习能力强，谁就会赢。正确的学习方法会事半功倍。这次考试，照出了我的差距。
最难战胜的人是自己，愿我能不断改进自己的缺点，不断超越自己。
完成作业：
1、20xx年总结和20xx年计划;
2、《肖申克的救赎》观后感。
未完成作业：
1、《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》观后感;
2、《母亲的羁绊》读后感。
作业未完成原因：
1、对于电影，之前总是当作娱乐的工具，看过也就过眼云烟了。《当幸福来敲门》这部电影之前就是这种心态去看的，这次《当幸福来敲门》等好电影看后，虽然对内心有所触动，但也只能浅显的用“好影片、主人公性格坚强、目标坚定”等一句话概括，不能深入感受，挖掘出对自己更深刻意义，就只能搁笔了。
2、《母亲的羁绊》浅读一遍，看不太懂。想多读两遍，认识到自身对孩子的羁绊因素后，学习方法，改变自己。
计划完成时间：
我决心克服一切困难，3月底前完成所有作业。
感受：
观后感和读后感的写作，高中后就没再写过了，而且那会儿只是写“虚”，这会儿要写“实”，对我而言，很有难度。所以，要进步、进步、再进步了。
早晨的淡水河，还没揭开薄薄的蓝雾，橹声琅琅，他站在河边，望着远归的船儿，我站在窗边看着他，十分好奇：每个星期日的早晨总在这干嘛呢?好好的景区被他弄得有些奇怪。
船靠岸，他连忙赶上去，看着拉纤的人，学着样子喊着号子，把脚一蹬，往后靠，手一上一下不停地来回往里收，时而靠紧，时而放松，偶尔调换个姿势，“手中没绳子，瞎摆弄着什么呢?”看着他那滑稽的样子，我不禁哑然失笑。
紧接着，他走上前和下船的人交谈着什么，只见那从船上下来的纤夫摇了摇头，便走了。留他一个人在原地又继续着刚才的动作。
我憋不住内心的好奇，停下写手中作业，跑下楼，凑过去问他：“你每天干嘛要站在这里学他们的动作呀?”
“我想和他们学拉纤啊!”他看都没看我，两只眼睛只盯着那些拉纤的人。
“为什么拉纤?多累呀，缺钱的才去拉纤。”因为缺钱，我大伯在拉纤，我故如是说。
他没讲话，不久才配合着他那套滑稽的动作慢慢道：“因为有力量，每天都有力量，我想学他们，哪里来的恒心和毅力，然后拍套照片记录”。
我心中颤了一下，原来是一个摄影师啊，我自讨没趣，回家了。
中午，奶奶叫我给大伯送饭，我看见他还在那里，我跑过去向大伯问起他，“他呀，想给我们拍照片，学拉纤，不学好，你回去写作业，好好学习去。”大伯急急地扒了两口饭。
我望见他还在学着纤夫的样子，喊着号子，停下来。拿起挂在胸前的摄像机，“咔咔”地拍了两张，又马上放下，学着他们的样子，我看清了他的样子，戴着眼镜，鼻头上一粒大大的痣，瘦瘦的身子站在风当中。
我学着他的样子，喊着号子，心中充满了一阵力量，随身体的摆动，力量围聚在心头，我明白了他：原来他是在等切身体会的力量!只有自身的实践才能明白真正的道理，要坚持不懈的活力。
我学着他，感悟着我所明白的，雾渐渐散开，我一身轻松，自己好似被吹散在风里，橹声依旧，我带着学的感悟，开始了我的故事。
在历史课堂上，老师跟我们分享了她最爱的一部电影──埃及王子。这部片，也随着影像一幕幕的发展，变成了我的最爱。这部片改自出埃及记，电影中描述一位原以为自己是埃及王子的希伯莱人──摩西，带领族人走出埃及、拥抱自由的感人故事。电影的一开场，炎热的太阳、繁星的劳动，不管是老的、小的、强壮的、虚弱的，每一个希伯莱人都在辛苦地建造金字塔，用他们生命微弱的气息唱出内心的绝望、痛苦和信仰。才看到这，我的泪水已伴着他们的汗水留下。
跟随着摩西，我震惊、痛苦、悲伤又重新找到了希望，少了宗教的色彩，多了感动的音符。每一首歌、角色之间的牵绊、矛盾、冲突和他们对于自己信仰的坚定都使我动容。整场电影，悲伤的泪、喜悦的泪、满足的泪、感动的泪占据了我的眼和我的心。当摩西和他的族人终于到达那流着奶与蜜的土地后，除了感动和快乐，我的心浸在知足和感恩中，更多了一份对生命的感触。
“人生中的痛苦和快乐没有什么，而是你将它化成为什么。”电影中有个人对摩西这么说。也许，今天一切是那么不顺、那么灰暗；但在我们的心中，我们可以继续相信、相信希望，那，是别人怎么也剥夺不走的！这场电影，让我重新认识历史、认识生命、认识希望。
本次作文竞赛在各级领导组织安排和各位语文老师的积极努力下，比赛已经圆满结束。
为了促进今后的作文教学的提高，特总结如下：
本次作文比赛参与面广，组织有序。共有四个年级250名学生参加。经过一周的比赛和评阅，评选出部分优秀作品。
优点：本次活动中的学生作文，展现了学生的真实水平，可以看出大部分学生基本能掌握记叙文的写作方法，准确把握题目要求。小部分学生能写出真情实感，内容贴近生活，立意新颖，结构巧妙。这充分说明这部分学生的阅读概括能力、思维能力、语言文字的组织能力已达到了相当的程度。通过这次作文竞赛活动，产生了部分水平较高的获奖作文。小作者行文流畅，语言优美，富有意境，主题也有一定的深度。这是学生的成绩也是我们老师的收获。
不足之处：部分作品取材单一、内容浅显，对生活缺乏独到的见解，很多学生由于生活面窄，经历单纯，对生活的'感悟都如出一辙，没有写出新意。艺术化与真实融合的不够，塑造人物形象时，对人物得身份性格特点考虑的不够，人物的语言过于书面化。应试的痕迹重，主要体现在文章套用格式，没有深刻的思想内涵，对材料的剖析不够。感情不够，叙述平淡不能打动读者的心。
20xx年12月
曾经，我是个卧底。
你知道"高考之外"吗?
或许你不知道，或许你曾经或者现在就是其中一员。这个组织自从邓爷爷恢复高考时就自发成立了。无头目、无纪律、无成员名单、无集会。但是我要告诉你，称其为组织是不可置疑的。它的成员庞大而又流动，每一秒都有数以万计的人加入、同时也有数以万计的人退出。但是，这并不妨碍组织内部强大的凝聚力，因为在每一瞬间，成员所爆发出的对高考之外的推崇或渴望是一样巨大的。那是一个雷雨交加的夜晚，几位文笔较好的陌生人拉我入伙，刚刚得到期末考试成绩的我同意了，并利用学生身份的便利潜伏在高考体系内部，伺机而动。
一个初秋的午后，暖暖的阳光从窗户外打进来，梧桐树的身影在讲台后的白墙上摇曳，不时有啁啾鸟鸣，偶尔也会有厨房师傅路过操场时喊几声号子打破宁静。等到同学们陆陆续续从宿舍回到教室后，老师便进教室主持换座。一时间，教室里闹腾起来，有的争着抢着要与学霸们坐在一起，有的大声喧哗着拉拢同桌，有的人皱着眉捂着耳朵继续刷题......最终，小a坐在了我的旁边，靠着教室门口。他个头不高，头发浓密而卷，微长，但也前不过眉，旁不遮耳，油油的，还有不少头皮屑。瘦削的脸上长满了青春痘。他很安静地刷着题，眼神就像观世音菩萨那样平静，不骄不躁，不紧不慢。之前我与他并没有深交，只知道他是从农村来的。
策略上要"远交近攻"，这是毋庸置疑的，于是我潜伏在他身旁，等待机会。直到有一次，考卷发下来，他一向用心学习并且擅长的物理竟然刚刚及格，他的表情仿佛在说："我高考怎么办啊!"这便是我小人得志之时，于是我见缝插针："a兄，我都为你感到不公平啊!中国的教育体制太不合理了，如果将来仅凭一次高考就把你这种人才挡在名校之外，我都要为你去求情。哎.....不过也不要紧，反正高考也不是唯一的出路，你这类人才可以走高考之外的渠道啊。那你说说有什么渠道?"小a带着试探的眼神望着我。"比如说参加奥数竞赛啊。那个谁不就是这样进清华的吗?那个谁从小就开始学奥数，跟我们从小就为高考在做准备一样;况且他那样的渠道非高智商走不了啊。再说了，请个好老师一直教你也得费不少钱啊，就我家这个经济状况能承受得起?那就说创新作文，那不也可以吗?咋就可以啊，我的作文水平在班上还算高了吧，可是哪儿称得上能“创新”啊，去试试倒也可以，怎么敢就因此放弃高考这条稳妥的出路啊。那就......得了得了，别说了。你的途径啊，不是太小众，就是不可靠。我还是老老实实地准备我的高考算了。"说罢又埋头学了起来。
可是我不甘心，我想起那个夜晚的轰鸣雷声、想起那个夜晚的信誓旦旦。于是和他走得更近，等待着他弱点的暴露，方便我当堂指出，让他意识到为了应付高考给他思维能力、交际能力带来的巨大伤害。但是我又一次失望了--所谓的"应付高考"带给了他好成绩，反而给了他自信，使他有动力以一种积极向上的态度去生活。球场上，他是迅疾如风、敏捷灵活的"猴子";尽管他口才不好，在餐桌上，他也能与同学自由调侃，显得那么随性洒脱。发新书时，他会专门把由于运输不当而皱了的书留给自己，教室里的饮水机没了水，他一定是第一个冲出门外去换水的人。所谓的"应付高考"竟然使他成为了班上最具有创造性思维的人，对于生活中的琐事如同换座位、修桌子等他都能提出一些高效而且独特的方法。我不解，于是问他。"这与“高考”有关系吗?"他诧异地回答我。
后来，阴差阳错地，我竟成了他的好朋友。
后来的后来，依然是一个午后，吃完饭后，我与小a信步回教室，路上经过一片林荫小道，斑驳的日光将他照得像金钱豹一般。他悄悄告诉我他喜欢上了隔壁班的一个女生，并幸福地眯起眼指给我看。那可是众所周知的白富美啊!我在心里窃笑。他却又突然正色道："所以我更要好好学习，考个好大学!"此时学校广播站正播放着许巍的《蓝莲花》，我看着他严肃的样子，也就在那一刻，我明白了高考对他来说意味着什么;明白了没有高考他会失去什么。
也就是从那一刻起，我开始怀疑是不是有一个组织叫做"高考"，而我就被小a反卧底了。
又或许，根本就不存在"高考"或是"高考之外"。只不过是我的叛逆与放弃创造了这种分化吧。
星期四的午时，黄教师发期中考试的试卷。试卷还没到手时，我迫不及待地想看到我的卷子，因为，我自我觉得考得还不错。可是，试卷传到我手里时，那个刺目的85分让我目瞪口呆，怎样会呢！我不敢相信自我的眼睛，揉揉眼睛再看，结果还是这么多，我心里又难受又害怕，怕妈妈骂我。
哎！谁叫我那么不听话呢？平时，妈妈叫我要多看看课外书，还要多复习、预习。可我总觉得自我太忙太累，什么都不愿做。妈妈要我做什么事时，速度快一点。我也没当回事，结果这次考试做阅读时，由于时间不够，心里紧张，就没认真思考……想到这些，我觉得惭愧。以后我必须要多看课外书，多复习课文，还要加快速度，听教师和父母的话，这样，就不会考85分这么低的分了。
今天，我跟着妈妈去逛街了。以前我从商店和商场中发现过打折的字样，但从未去探究。我再结合书本通过进一步的探究，我发现了打折究竟是怎样，打多少折，不管你有没有去探究过，我现在分享给大家我的探究成果。
打折共分九类：一折最便宜，二折尾随其后，紧接着是三折，四折从天而降，五折默默登场，六折带着大奖从彩票店跑出来，七折从菜地急忙跑来，八折从麻花店逃了出来，最贵的九折以最高的价格来收尾。打折不仅要看打几折，还要货比三家。如果买到了不良商品价钱还很贵那么就不值了。
打折以数学的角度来说就是打折前的价格×十分之？=打折后的价格“现价”，数学公式为：打一折就是现价=原价×1/10，以此类推。
打折除了要看有打多少折，商品的好坏，还有打折出现的情况。打折出现的情况可能改变打多少折。打折的情况有很多种，如：“换季清仓”“本店转让”“五周年店庆”“新店开业“法定节日，特别促销”，在这些情况下还会出现小数折如：5.5折8.5折7.6折等。
我有许多业余爱好，比如说：作航模、画图画、打乒乓、滑轮滑、弹吉他……可我最喜欢弹吉他，因为它能在我伤心或郁闷时为我解闷，在我快乐和高兴时给我助兴。
看春节晚会上，旭日阳刚的一曲《春天里》，让我迷上了吉他弹唱这种形式，另一首《想家》的吉他曲让我深深地感动。于是，我强烈地爱上了弹吉他，春节后便开始了我的吉他学习。
有一次，我弹的一首曲子跟不上大家的进度，老师替我着急，爸爸甚至怪我学不好，但我仍顽强地坚持了下来。老师认认真真地教我，我也踏踏实实地弹奏。“手快，要跟上！”老师有时候训起来毫不留情，我也有时候含着眼泪，跟着老师的节奏慢慢地、一个不漏的把谱子完全弹了下来……功夫不负有心人，我利用课余时间反复的弹奏，终于把一首首难曲子都弹了下来。虽然手上练起了老茧，但我心里很快乐。
一分耕耘一分收获，由于我的用心，我很快从初级班进入到中级班，很多世界名曲和流行的歌曲在我的琴弦下都能熟练的弹奏出来，有的需呻吟低唱、有的要引吭高歌、有的则静心演奏。学过吉他后，有时到KTV唱歌，我也能准确的演唱一曲，让大人们刮目相看。
弹吉他锻炼了我的毅力，带给我很多的乐趣，我喜欢这项业余爱好。
这两句话我很喜欢，正和我这次考试一样，这次考试不是完美的，但现实中没有全是完美的，正如第一句现实生活中没有完美的人生，这次的失利不代表失败，一次的失败不代表永久的失败，这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，这次的失败不是给下次的成功有了经验吗，有了失败才有成功，失败乃是成功之母嘛。而回到到前面说，人的一生不可能是一帆风顺的，哪能不经历点风风雨雨，不经历风雨怎样见彩虹，没有人能随随便便成功'，这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了，不要再去想，只要明白自我错在哪里，就是最好的，也能够说是一种进步，明白了哪里错还要去填补这快空缺，补得严严实实，缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败，哪能有成功胜利。
虽然刚才一向都在安慰自我，但是我还是按捺不住自我的情感，豆大的眼珠总是在眼圈晃动，这回考试辜负了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自我也很不甘心，很悲哀，辜负了你们，对不起，真的对不起，辜负了你们的一片苦苦期望，爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师。。。。都对我们寄予了很高的期望，但是我却。。。。虽然老师对我的成绩十分满意，可就是让我数学再努努力，而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信，怎样才考这么点，怎样别的时候不失礼，非要在这个时候失礼，这是多么重要的一次考试，但是我还是期望过去就过去了，不要再提了，提也只能让我更悲哀。这次考试是普遍的没考好，可大姨对我说，不要把普遍当作理由，我会记住的，深深地记住。爸爸也对我说，第一名只有一个。难道不是吗，虽然是普遍没考好，但也有考好的呀，我还是要象他们奋进，需要的则还是努力，假期里好好弥补自我的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就必须会有我的成功，只要我努力了，我能行。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时必须不会再辜负你们了，争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我期望还能象以前一样，你们还能鼓励我支持我相信我，好吗。在升学考试时我必须要给你们一个惊喜。
不再想了，过去就过去了，笑对人生，人生路上坎坎坷坷，这算什么。风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。抬起头扬起胸，以后的路还很长。
时间一分一秒的过去，一天又一天，一年又一年。眼之间，我的六年小学生活已经过去了，我觉得我应该对自己做一个总结。
“小升初考试”是我人生中得第一个重要阶段，而就是在这一个重要阶段的时候，我考试失利了。
在英语考试中，英语笔试中的一个阅读题目，由于自己的粗心大意，把题目看错了，意思理解错了。于是，原本会做的一个题目，全部都做错了。更可惜的是，那一个题目又有八分，全部扣掉了。
在语文考试中，一个非常简单的数笔画的题目，数“兜”字的第七画，我竟然没有想到“兜”字，应该是“先中间，后两边”。而我，竟然从左到右来数笔画的，我写的是白字下面的那一小横，而正确的答案应该是“竖提”。就这样，如果仔细一点，本可以拿到的一分，又因为自己的粗心大意，又丢了一分。
这一次的考试，完完全全是因为自己实在是太粗心大意了，如果仔细一点的话，这几分是绝对不会从自己的眼前白白“流”走的。
不过，这也是给我自己的一个严重的教训，而又是小升初上的教训，一定会让我记忆犹新的。如果是在平常的考试中，我可能不会记住的，而正是在小升初的考试中，给我这样一个严重的教训，我一定会记住的，请相信我。
在今后的日子里，我一定会仔仔细细地对待每一道题，在我人生的道路上，不再粗心大意了。
习作在小学语文中占有很大的比例。100分的题，30分的作文。作文考验了孩子对字词、写作方法、句式的掌握运用。在字迹工整的前提下写的一手好文章，那孩子在成绩上会有很大的优势。
语文书共八个单元，每单元的语文园地中都有习作。为了能让孩子们写出更好的作文，本学期我在作文指导上下了很大的功夫，可事与愿违。孩子们在写作过程中出现了几个跑题作文。在第一次写作后，我以为是孩子自身的原因，对跑题作文进行了一对一指导、纠正。可在第二单元又出现了相同的问题，我不得不思考自己的教学方式，是不是自己的作文指导，指出了偏差？
第一单元写“校园”。主要是写校园的景色，我强调了3点。1、总分总的游览顺序写。2、校园的两大特点：美丽、宽敞。3、主次分明，抓住一处重点景物写。以上都没有问题。但我觉得我的一句话误导了孩子们。我说：“一进校门，你就会看到高大的教学楼，教学楼也得提。”结果孩子们有的就写教学楼。”教学楼里有音乐教室、美术教室等等等等，于是，跑题了。
反正习作的指导要适当，要精确，不能模棱两可。更不能误导学生。
开学了一个月，我非常调皮，我有对的地方，但也有错的地方，下面是我这开学一个月的总结。
开学一个月以来，我认真完成作业，重来不空缺。我经常阅读课外读物和做课外练习。我经常上网搜索资料，但没有打印下来。我认真阅读同步读本，不但勾出了好词佳句，还做了旁批，后面的问题我也真人回答。我按时到校，重来不迟到。前几天进行了一次数学考和语文考，我的成绩分别是96和89，但我很不满意。开学一个月来，我的字写得还是不怎么好，但比原来有所提升。我有时爱在课上讲小话或和周围同学打闹。我上课是有时注意力不集中或不认真听讲。我对同桌不友善。我有时爱说点脏话，很不礼貌。我课件休息时爱追跑打闹，很危险。
我想我应该努力把字写好，这样做作业是看起来才清秀。我不应该在课上讲小话或打闹，这样不仅影响别人，还影响自己，还会影响我们班的荣耀，即使是别人来和我讲，我也不能和他们讲。我上课是应该注意力集中，认真听老师讲课。我对同桌应该很友善。我应该改掉爱说脏话的毛病。我的课间休息不应该追跑打闹，这样很危险，我可以眺望远处，放松一下。
以上是我的总结，我将努力改掉这些毛病。
真是光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，一转眼期中考试都结束了。
这次的期中考试，我的语文考得差，我的数学考得还满意。语文考得不好是由于基础题错得太多太多，可能是我太粗心大意马虎了，也可能是我平常上语文课时不够专心听讲。从而让我知道了，我需要认真，细心，专心。由于平常不努力使我的成绩下降了许多。粗心让我在考试时应该不会错的地方写错，那可是不该丢失的分。大意使我不检查，以为都对，结果落下了了好多分。粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了非常多，又像是坏蛋偷走了我成绩。这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。我的数学考得最好，是由于我上课认真听讲，经常多做练习，考试的时候得心应手，所以才会考得好。
所以，从现在起我要加倍的努力，上课要专心听讲，回家要多做练习，争取下次考出好成绩。让粗心，大意，马虎。见识我的厉害，我要把它们赶走，不让它们回来。这样，我才可以又和我的分数和成绩的伙伴们聚在一起。
知识带给我光明，细心带给我分数，专心带给我成绩，我要勤奋读书，好好学习，天天向上。
今天早晨起床后，天气异常得冷，我趴到窗户上仔细一看原来是下雪了。我的心情一下子激动起来，啊！盼了一冬天，终于盼到下雪了。
“下雪了，下雪了！”伴随着同学们的一声声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿飘飘悠悠地落下来了。起初下的是晶莹的雪粒儿，就像有一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，像柳絮一样在空中飞舞，轻飘飘，慢悠悠地往下落。这雪像玉片银屑，像柳絮，像小花儿。纷纷扬扬为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。透过纱帘望去，那远处的大厦如琼楼玉宇，若隐若现，好像在雾中，又好像在云里，简直如仙境一般。
第二天，我们回家了。家里房子背阴处的雪还没有融化，于是我和邻居小红一起堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！大人们也在一旁笑得合不拢嘴。
这多像一幅美丽的雪景图啊！这恐怕连最好的画家也无法描绘。我爱这场春雪。
在学习方面，这个学期还算可以，相对上学期，表现最突出的地方，就是不懂就问，“同学”可是一种宝贵的资源。
当然，我的作业仍然认真完成，保质保量，杜绝抄袭作业的恶习，上课认真听讲，认真复习。除此之外，我仍然保持着我以往的作风：宽容、乐观、积极向上。在学校里，我团结同学，乐于助人，毕竟，与同学们相处的时间不长了，要好好去珍惜它。我认为，在积极回答问题这方面，我还需要继续努力，其实，这不光是对知识的考验，更是一种对语言表达能力的锻炼方式。
光阴似箭，日月如梭，回首这三年，我发现我突然长大了，学习更用功了，更勤奋了，处理一些事情更加的细心、从容了。学习成绩有了较大的进步，课上认真听讲，课下认真完成作业，课前做好预习，课后认真复习。在人际关系上，我做的也不错，交的朋友也多了。更关心集体，关注国家大事，遵规守纪，勤俭节约。
更值得骄傲的是，我把弹钢琴坚持了下来，现在已经过了十级，弹得曲子更加好听了，曲子中学会倾注了自己的情感。在课余时间，我也注重培养自己的兴趣爱好，打打小说，锻炼锻炼身体，弹弹琴，画些画。我的身体素质也有了很大的提高，每天膳食营养搭配很好，感冒的次数也少了。可以说，我在德、智、体、美等方面取得了较大的进步。充分发挥自己的个人潜能，克服种种困难，去抵达成功的彼岸。
“再见，20xx，欢迎，20xx。”这是我在元旦看到最多的一条说说。
回望走过的20xx年，感觉多了很多温馨的收获。
冬三项比赛，是临时听老师说的，之前没有收到校方一点通知。来得突兀，弄得我措手不及的，我什么都没有准备好，就要比赛了。
先是跳绳和踢键子，因为参加踢毽子的同学不会跳绳，所以我就帮忙跳了个绳。因为我想帮同学得一个好成绩，跳的很急。俗话说得好“心急吃不了热豆腐。”因为急，出错率大大提升，让我事倍功半。
下场后，我十分后悔。“为什么要心急呀，要是不急的话，还能跳得更多点。”自己对自己十分失望。现在看以前的自己，感觉自己长大了，能自觉的进行自我反省了。
长跑项目是我的强项，别看我瘦弱，论长跑，班级里还没有几个人敢跟我比试的。不久，我该上场比赛了。虽然参加过一次，但是还很紧张，心跳加速。互助组同学过来了，手里一瓶红牛饮料和一些糖，对我说：“老师让你喝点红牛，还有这有糖，装在身上，不好受的时候就吃一颗。”我十分任性的说：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但饮料我绝对不喝。”沈子涵走过来说：“不许任性，快喝了！不喝，我以后就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打开盖子，抿了一口，说：“涵，我喝了，别不理我。”她又说：“太小了，不够一口。”我拉下脸，喝了一口，说：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一声“恩”。让我喜得乱蹦。“别蹦了，一会没有力气跑步了。”“恩，我知道了。”对涵吐了吐舌头，说。
磨蹭磨蹭，就到我上场了，跑到赛道上，开始我的中长跑旅途。
耳边随时都有同学们充满激情的鼓励和支持“加油，努力！”身体里的鲜血沸腾不已，他们伴着我跑完了全程。
一下场，就是接连不断地问候，问得我好烦，自己不耐烦的说了几句“没事”就走了。
现在想想，觉得自己好幸福，又太傻。有很多人对我那么好，我却没注意，更没有好好珍惜。
世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
所以好好珍惜，别糟蹋了那纯真，不易得来的友谊。在20xx，希望我能更加幸运！
我这周，跟以前一样写了暑假作业，但是在作业中我遇到了一个小问题，就是一道应用题，他们的是一条鱼重2kg，鱼头重2g，他问鱼尾重多少，鱼身中多少我想了好半天（差不多有30分钟）我想啊想还是想不出来，只好等待爷爷回来叫我了。
晚上爷爷回来了，爷爷跟我仔仔细细的讲，我在旁边仔仔细细得听，爷爷讲完后我终于会了，但是爷爷说，这种体的方法，得用XY，但是你们没学过，所以我先告诉你，以后你学了XY之后就要自己解决了。我说好的！
孟家湾中学“口头作文”比赛活动已圆满完成各项赛程，在此我代表学校对组织本次活动的文科教研组以及做出耐心、细致辅导工作的全体语文老师表示衷心的感谢，对本次比赛取得优异成绩的同学表示祝贺。从参赛学生的表现来看，具体有以下特点：
一、取得的成绩
作文是用真情实意打动人，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。
1、学生的作文有真情实感，涉及面广，内容丰富。
2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情感的重要工具。
3、全体参赛学生都能在抽到参赛题目后，能够在短短的时间内迅速成文，从文中看到了学生写作的水平较高，语言表达流畅，中心突出，而且有些学生在比赛时心里素质比较好，这是十分难得。
4、全体参赛学生都拥有一颗善于思考的心灵，“我口抒我心，我手书我口”，要真情实感，要激发趣。
二、改进与提高
本次活动虽然取得了圆满的成功但是也还有很多不足。
1、学生间的表现差别较大，作文教学是项长期而又坚韧的工作，需要我们坚持不懈，细水长流。
2、学生创新意识不够，内容不够新颖，没有发挥学生多姿多彩的个性。
3、个别选手不能应用普通话表达。
总之，本次活动对帮助学生的写作提高是一次有意义的活动。本次活动得到了广大师生的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。
托福写作分成两部分。
第一部分：综合写作：要求在读完一段文章，听完一段讲座录音之后，概述讲座要点，并分析其与所读文章的关系。综合写作其实是听写，不需要你自己的想法，重要的是概括反述能力。还测试了听力，如果没听懂讲座录音内容，那后面写作也就没有材料了依据了。
第二部分：独立写作：要求针对一个题目提出自己的观点，并有论据和实例支持你的论点。有时是进行描述，如一个你喜欢的人或城市等。但更多的题是选择性，给你一个论点，问你是否同意。或者给你两种观点，问你赞同哪一个。
托福考试是为检测不以英语为母语的人的英语水平的，那么它考察的唯一重点还是语言。观点新颖与否，论据充分与否，论证结构怎样都不是最重要的。如果在用词、语法、和逻辑上都没有明显的失误，分数一般不会低。
了解托福写作之后，就要开始思考怎样才能提高自己的成绩了。
首先是要打好语法基础。如果把写作文比作盖房子，那么语法就是建筑的构造框架，建造框架都搭不好，那么房子怎么能盖得好。
其次是使用简单、熟悉的单词和短语，简洁、自然的句式。简单熟悉的单词和句式一是不容易出错，二是让人一看便能明白其要表达的意思。不要总认为难的单词、复杂的句式就是好的，能用简洁明了的句子清楚的表达自己的意思不是那么容易做到的。很多同学会去背诵复杂的句子模板，然后写作时套上去，一种可能是考试紧张还要出错，即使不出错，运用可能也很生硬，最终意思还没表达清楚，句子却冗长复杂，真是吃力不讨好。还要注意的是使用熟悉的用法与保持句式的多样性并不矛盾。可以换词语，换句型，但都以简洁明了为基础。
我是一个聪明的孩子，我做事肯动脑筋，想事很周到，经常受到妈妈的夸奖。
记得有一次，我在做一道数学试题，题目是：一位老师带着32个学生去公园划船，每只船载重4个人，问一共需要多少只船？我的解答是32+1=33（个）33/4=8（条）……1（位）8+1=9（条），妈妈却在试卷上打了一个叉，我觉得妈妈看错了，便拿着试卷跑过去问爸爸，爸爸说：“你做对了呀！是妈妈看错了。”妈妈接过试卷半信半疑地问我：“贝贝，为什么不是32个人，而是33个人？”我说：“不是还有一位老师吗？”“哦。”妈妈恍然大悟，高兴得一边捧着我的脸一边说：“崽崽，你太聪明了，你想问题好周到。”听了妈妈的夸奖我心花怒放，以后做题时我更自信了。
小朋友，你们是不是觉得我很聪明呢！
自从小学六年级时我做出了一个错误的选择之后，我就开始一直后悔。三年，多么漫长的日子；三年，又是多么美好的时期。我，作为一个初中生，却在初中生活中自责了三年。
那时，阿姨的孩子就在安外读书，我就一直想到安外来，终于，如愿以偿了，到安外生活了一段时间之后，我却开始后悔了，我发现我不该去那种贵族学校。
安外三年，我给爸爸妈妈带来了太多的伤感，给爸爸妈妈带来了太大的困难。三年中我又给自己带来了伤心，带来了愁苦。
安外，这个贵族学校，每个学期都要那么贵的学费，再加上生活费，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的钱下来。
安外的初中三年，我昏昏噩噩地过了三年，没为自己带来点什么，也没为安外留下点什么，带来最多的只是悔恨的眼泪。
本来如果我不去安外的话，凭着小学的基础，我想也许我就会在鲜花与掌声中学习，因为我认为快乐能给我带来学习的动力，但是我却选择了安外，我走错了一步，给自己带来了太多太多的痛苦。本来安高我一定会考上的，但只因我走错了一步，酿成了一个错误。在安外，好学生实在是太多了，让我与他们越比越没了信心，现在只有考进了昌高，我真的好后悔，可世上没有后悔药，我只有面对事实。因为我以后的日子还长着呢，我不能只因一时的`错误而耽误了我以后的前程。
以后在高中中，我一定要把握好，不能像初中一样生活。初中三年我就这样挥霍掉了，但在高中三年我一定会把握好，不会再让自己后悔了。高中三年我一定分秒必争，以此来补偿自己的过错。
初中三年的生活就让它过去吧！过去的不能再回头，我只有把握好现在的日子。我相信，我一定会成功的，加油！
当我度过小学五年时光后，我怀着激动兴奋的心情走进初中的大门时，我充满了好奇和骄傲，好奇着初中生活的惊奇，骄傲着自己从天天玩乐的小孩变成了努力学习的少年，这些无一不让我兴奋。
初中生活意味着改变，让我退出了小学的玩乐，加入了紧张学习的努力，也意味着我长大了，不再是玩耍的小孩，意味着我的成熟和懂事。
学习负担比以前更重了，新加了四科，生物、地理、历史、政治。生物让我知道人体的器官和系统，地理让我知道了七大洲的由来和国家的位置，历史让我知道了中华五千年的重大事件，政治让我知道了法律和做人道理。初一这一年里，我学习到了许多范围更广、程度更深的知识。
就连原本三大主科的要求也更难了。语文的古文和古诗的注释让人眼花缭乱；数学的应用题环环相扣，走错一步就失去了正确的方向；英语增加了语法和拗口的新单词，让我难以运用，但这些要求也激起了我学习的热情。
作业负担也增加了，小学作业五点半写完，现在的作业八点写完；以前八点睡觉，现在九点睡觉；以前七点起床，现在五点起床。
学习的竞争对手也变强了，不是以前我学学玩玩地能考班级第三了，我现在是为年级组前五十名而努力了。
考试次数也多了，小学只有单元测试、期中和期末，初中不仅有这些，还加了两周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活让我充分的利用时间，努力学习像大海一样多的知识。初中的生活真是太棒了！
我在校园里发生过许多难忘的事，但我觉得最令我难忘的事还是我下面写的那件事。
那一天一个同学写错了一个字，但是又没有钢笔橡皮只有普通的橡皮，因为普通的橡皮不好擦，所以才向离她最近的同学~小红借钢笔橡皮，小红看了她一眼说：你自己不带钢笔橡皮来—关我什么事！！？！才不借给你哩！她气得满脸通红，但没说话。
过了几天上午放学的时候天上下起了大雨，小红因为没带伞急得团团转。那个女同学(那天被小红指责的那个)向她走过来，说：我们一起回家吧！小红不好意思的说：那个那个我——没带伞。她又说(那天被小红指责的那个)：没关
系，我借你！说完就把小红拉到她的伞下。小红满是不好意思。
通过了这件事情，我明白了要善待他(她)人，朋友之间要相互信任！