班内篮球比赛团日活动总结（精选3篇）
20xx年XX月XX日是海师建校X周年的重大节日。为了庆祝这一盛典，在上级文件精神的指示下，我班同学积极筹划，精心组织，成功地开展了一次以“海师生日，我的祝福”为主题的团日活动。下述内容是我们团委对本次活动的.概述及总结：
一、活动的出发点
我们本着于六十年校庆之际让更多的人参与到此次活动中，关注海师，了解海师，喜欢海师，祝福海师为出发点，同时借此次活动为海师献上一份难忘而又有意义的寿礼。
二、活动的筹划与组织过程
首先，我们班团委和班委立即召开了一次本班班干部的全体成员会议，对如何开展好这次团日活动进行激烈的讨论。会议最后决定首先在班级里面广泛征集同学们的意见，然后再由团委逐一推敲，最终制定此次活动创新性、可行性都比较优越的方案。
任何的成果都是要有汗水来换取的，此次活动的前期准备工作我们就遇到了困难。限于院里宣传板的数量太少，又适逢海师校庆这种重大的节日，已经没有多余的宣传板供我们使用。巧妇亦难为无米之炊，没有宣传板就什么也做不了，这下可急坏了我们，最后我们决定自己开发资源，把宿舍里某位同学的木板拿来自己装饰。由于时间紧迫，同学们只好加班加点的工作，买不到合适的装饰物，我们就自己动手用硬纸板剪成椰子树，鞭炮，福，寿等图案，然后绘上花边，贴上相片。一番忙碌后，两个接近完美的图片宣传板终于如愿诞生。
三、活动现场
10月30号上午8点30分，大榕树下面，我们07级应化（2）“海师生日，我的祝福”的团日活动正式开始。为了感谢那些为母校送上祝福的人，我们还特地准备了气球作为礼物。由于参与活动的人太多，仅有的两个打气筒根本不够用，于是我们一些工作人员就用嘴去吹气球送给那些积极参与活动的人，还有一些工作人员忙着为前来观看图片展的人讲解宣传板上的图片，并请他们写下对海师的祝福。
由于来到现场的人太多而无法一一记录下他们的名字，只好写下他们各自的群体来表达对他们的感激之情。来到现场的，有海师附属小学，海师附属中学和海南中学的学生，有海师在校学生，有赶来参加庆典的海师各界校友，有领着孩子在校园里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，还有来自国外的留学生们。
四、活动总结
本次活动的开展，培养了同学们的责任心与使命感，让各界人士对海师的历史及发展有了重新而又全面的认识，也为母校的六十年大庆献上了一份厚礼。
在此我们07应化（2）班的全体同学祝海师生日快乐，未来更加美好！
为促进员的交流与沟通，加强各部门的合作新老会，同时丰富会员的校园生活，激发会员们的热情，并将热情带到学习工作中去，由荆楚理工学院家教志愿者协会协会主办，荆楚理工学院家教志愿者协会全体会员参加的男女混合篮球赛于20xx年10月15日上午7：30到开始下午5：30结束。对本次的活动的具体总结如下。
一，赛前，准备工作完善，并制定了详细的比赛流程
二，参与人数多，同学们热情高涨，全身心投入
三，比赛中，裁判公平公正，参赛人员严守赛场规则，本次活动的结果第一名第二名第三名万学位。曾珊刘思锦洪佳伦施飞李明瑶姜瑛张足易云云程浩李浩张志军杨白斌黄康本次活动不足之处
一，在比赛中拉拉队没有很好的发挥作用，比赛时无加油声。
二，在一场比赛进行时，没有及时清点下一组比赛成员，使比赛不能按顺序进行。
三，比赛完后比赛结果没能及时告知参赛成员，
虽然比赛过程有部分不完美，但此次比赛仍是顺利的完成了，家教协会对此次积极参加活动的同学表示诚挚的感谢，并希望家教协会以后的活动会越办越完美。
为进一步加强对未成年人的法治宣传教育，营造良好的校园法治环境，东兴区法院团支部联合刑事审判庭于4月26日下午到东兴区牛牦山小学开展“规守护未来，法律伴我成长”法治宣传主题团日活动。
刑事审判庭王杰法官通过广播为全校师生讲授法治教育课。课上，王法官通过讲授法律与规则的.关系，学法知法的重要性，未成年人可能涉及到的违法犯罪行为以及未成年人如何运用法律武器来保护自己等方面内容，向广大师生们讲述了《未成年人保护法》等法律，并结合真实案例，从交通安全、校园霸凌等方面入手，对涉未成年人各类型案件进行了深入浅出的讲解，引导同学们正确认识和预防犯罪，提升自我保护意识和未成年人尊法、学法、守法、用法意识，做遵守校规校纪的好学生。
广播授课结束后，法官们来到班级里为师生们发放法律宣传手册。小学生们在各班班辅老师的组织下，以班级为单位举行了“小手写标语，法律心中记”的书法活动，作为本次法制宣讲活动的拓展延伸。孩子们一笔一划地将法律宣传标语写在纸上，一边写一边轻声诵读。各班在短短三十分钟内，一共完成了300余幅法治宣传书法作品，作品字迹流畅，笔锋犀利，卷面干净整洁，令观赏者赏心悦目。
近年来，东兴区法院坚持常态化开展“法律六进”，深入推进“法治进校园”,在维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等方面开展形式多样的法治宣传主题活动，进一步普及了法律知识，增强了学生们的法律意识，获得师生们的一致好评，为创建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局做出法院应有的贡献。