推普周小学生总结【合集五篇】

推普周小学生总结(精选5篇)

推普周小学生总结 篇1

9月14日至20日是第19届全国推广普通话宣传周。华山路小学根据指导文件,随即拟定校级实施方案并逐一开展。

首先,在9月14日的升旗仪式上启动了推普周,阅读组王晶晶老师国旗下发言“说好普通话”,在全校师生面前动员了此项工作。随后,各个班级就紧锣密鼓地开展起了活动。9月14日到19日之间,学校相继开展了主题为“依法推广普通话,提升国家软实力”的红领巾广播站、班(校)级普通话评比、推普黑板报评比、结合家风家训推普手抄报、主题班队会……一系列的活动,让整个校园充满了浓浓的推普氛围。

9月19日上午八点半,华山路小学的师生又在瑞园小区北门设置了“依法推广普通话,提升国家软实力”传站点,大队部宣传部的队员统一身着校服,手拿推普宣传材料,向过往的路人宣传说好普通话、推广普通话的重要性和必要性。三4班的诗朗诵加表演《海上的风》,引来了居民的赞叹,随后二4班的孩子带来诗朗诵《我和我的祖国》配乐朗诵,普通话的语言美,在孩子的声声吟诵中回荡,还有五1班的孩子们,自编自演的小品《让座》,让观看的爷爷奶奶、叔叔阿姨,在笑声中,感受到说普通话的重要性,孩子们认真的态度得到了社区居民的支持和称赞,他们脸上自然绽放出自信的笑容。

推普周小学生总结 篇2

为了深化教育教学改革,全面推进素质教育,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,本年度我校继续贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针,开拓创新,努力提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性,使语言文字工作与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合,更好地适应社会发展的形势,为推进宜昌市的建设服务。

一、通过学习提高了认识,进一步增强了做好语言文字工作的自觉性:

语言文字工作关系全社会汉字规范化和推广普通话的大局,做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结,增强民族凝聚力都具有深远影响。

二、通过管理,完善机制,提高了语言文字工作规范性管理出效益,管理保质量。我校在语言文字工作中要切实做好以下工作:

1、加强组织建设,形成合力抓重点。

学校各部门及全体教师进一步增强了对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。进一步完善校、年级、班三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保了语言文字工作的顺利实施。

2、加强制度建设,措施得力抓落实。

学校完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高了管理工作的规范化。

严格各项制度,大力推广全国通用的普通话。学校所有的教育教学用字使用规范汉字,符合汉语的语法要求,包括板书、学校的各种文件、通知标语、标牌等等。教师必须通过普通话水平测试。全体师生上课、集体活动必须使用普通话。用普通话有感情地朗读课文。平时交谈提倡使用普通话。讲好普通话,用好规范字。让普通话成为学习、工作、生活的语言。把普通话教学纳入教师评估标准。教师评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件。把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比中。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

3、加强评估考核,管理到位促深化。

首先,抓了教师普通话水平过关率。为真正有效地规范全校师生的语言文字行为,学校规定教师在学校的一切活动中,涉及到语言文字时,必须使用普通话,写规范字,学生在学校的各项活动也同样。学校将把普通话水平与教师业务水平挂钩,有计划、有组织认真搞好教职工的普通话培训,测试成绩及时记入教师业务档案。

4、加强测试工作,口语写字成习惯

我校积极组织教师参加各级普通话培训,任课教师要认真备课,吃透教材,对需参加普通话培训的进行培训,争取普通话测试中取得好成绩。每年度学校组织教师进行普通话和写字测试与比赛,逐步养成“人人说普通话,人人写规范字”好习惯。

5、加强档案建设,日积月累见成效。建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性。

三、加强环境建设,加大宣传力度,营造语言文字工作的良好氛围

1、加强校园文化建设。充分利用学校广播站、多媒体教室、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地,进行广泛的宣传。在校园内设立3-5处语言文字永久性宣传栏(牌),增加警示标语,在班级黑板报(壁报)中开辟“说普通话,写规范字”宣传专栏(角),为师生讲好普通话创设了良好的语言氛围。

2、精心组织推普周活动。

学校有良好的宣传环境,校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号,充分发挥学校广播室、校园网的宣传示范作用。学校经常利用早晨和中午时间,通过广播站进行“推普”宣传;

四、拓宽教育渠道,使语言文字推广工作的外延不断扩展

1.以“语言文字规范化示范校”为契机,将语言文字工作推向家庭,引入社会,营造良好的社会氛围。

2.积极组织丰富多彩的亲子主题活动,加强对学生家庭的文化指导、教育指导和心理指导,优化家庭教育氛围。

3.通过继续开展读书活动,使语言文字的推广工作更加扎实、有效,营造了良好的校园环境。

推广普通话,推行规范字有利于提高师生整体素质,有利于树立学校良好形象,学校全体教职员工和广大学生都积极行动起来,说普通话,写规范字,为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

推普周小学生总结 篇3

20xx年9月10日至16日是第22届全国推广普通话鼓吹周。为进一步进步我校语翰墨的整体程度,进一步加强全体师生的语言翰墨规范意识和推广普通话介入意识,我校结合实际环境和当前形势,肯定本届推普周运动的鼓吹主题是:“说好普通话 迈进新时代”,并且开展了一系列运动,取得了优越的后果。现将推普运动环境总结如下:

一、增强鼓吹,营造推普气氛

为了开展好我校的推普周运动,学校订定了推普鼓吹周运动,对推普周各项运动进行了具体的支配安排,使“推普”运动顺利有序地开展

应用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义,鼓励师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极介入到推普周运动中。

班主任组织了以推普为主题的班会,各班组织形式多样,学生真正意识到推普周的意义。

学校在主要地位张贴“请讲普通话”的标语,营造优越的语言翰墨气氛。

各班出了一期推普黑板报,办了一期推普写字、手抄报,进行推普知识鼓吹

开展了“啄木鸟”纠错行动,开展不规范用字的查询访问运动。

开展校内鼓吹运动,在校园内的led屏幕显示本次运动主题,进一步渲染推普氛围,扩张推普鼓吹的影响。

学生积极介入运动,组织小队在校园和操场上反省不规范用字,发明板报、鼓吹橱窗或同学的作业中有不规范的字实时向先生指出。

二、存在问题及步伐

个别师生对此运动的认识不敷到位。有待于对其赞助、教导,帮其进步认识,鼓励其介入的积极性。

师生白话外交才能较差。有待于进一步增强训练、严格要求和进步。

总之,在全校师生的配合尽力下,本次推普运动得到了较大的成效。一系列的鼓吹运动,使我们师生及家长意识到了说普通话的紧张性,感想感染到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志,把推广普通话导入一个新的境界。往后我们将继承尽力,赓续进步全体师生的语言翰墨规范意识和推普介入意识,增强语言翰墨规范化工作,使学校的语言翰墨规范化工作进一步成长。

推普周小学生总结 篇4

20xx年第19届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求,结合我校实际积极开展以“依法推广普通话,提升国家软实力”为主题的活动,取得了一定效果,现总结如下:

1、通过主题黑板报、led、宣传栏等积极宣传说好普通话的重要性,营造了“使用普通话、用好普通话”的良好氛围。进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。

2、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普方案贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排。

3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。在第三周的国旗下讲话中,我校六(2)班的雷艺同学做了“依法推广普通话,提升国家软实力”为主题的演讲,同时发出倡议:倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周三下午(9月16日)的少先队活动课时间,学校以班级为单位举行“依法推广普通话,提升国家软实力”主题班会活动。

6、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。

以班级为单位开展了“缅怀英烈,弘扬中华文化”写字比赛,每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。借以培养学生规范书写汉字的意识,养成良好的汉字书写习惯。

7、开展“推普手抄报”评选活动。

组织四至六年级查阅推普资料,制作“推普小报”,让学生在动手的过程中明白推广普通话和使用规范字的重要意义。

8、开展诗歌朗诵比赛

各班组织学生诵读诗歌,利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话。

9、开展了“啄木鸟”行动。学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范用语用字进行调查,同时做好调查记录,对查找到的不规范用语用字进行拍照。

10、开展“小手拉大手”活动。

开展“我给父母当老师“活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。

总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。

推普周小学生总结 篇5

x年9月8日至14日是第十九届全国推广普通话宣传周。根据上级文件精神,我校结合本校实际,在大力做好常规宣传推广工作的同时,不断丰富、创新推普工作形式,突出推普活动的生动性、趣味性和实践性,在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的活动,亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。现将本次推普活动总结如下:

一、统一思想,精心实施

为了将推普活动落到实处,我校在周工作例会上讨论确定了推普周各项活动的计划,安排德育口专门负责。其次,组织教师认真学习推普文件,同时发出倡议:倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义,确保中心“推普”活动有计划、有安排、有落实。

二、广泛宣传,深入开展

为了营造良好的推普氛围,树立全员推普意识,落实到师生的行动上,每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话,请用规范字”的宣传牌,大力宣传推普重要性,规范使用国家通用语言文字。

三、活动丰富,效果显著

为了扎实有效的搞好今年的推普工作,我校结合自身实际,积极开展了丰富多彩的推普活动。

(一)9月5日进行了一次国旗下讲话,国旗下讲话的同学作了“依法推广普通话,提升国家软实力”的演讲,激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

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