扫黄打非工作总结(优秀3篇)

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?的小编精心为您带来了扫黄打非工作总结(优秀3篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

“扫黄打非”工作总结 篇1

根据国家、省、市、县“扫黄打非”工作会议精神,在县委、县政府的统一领导、指挥、部署下,我局组织力量,配合文化、公安、电信等部门,卓有成效地开展了“扫黄打非”和网吧整治工作,对全县所有网吧、音像、书籍及印刷市场进行了全面清理整顿,到目前为止,共收缴各类盗版光盘5160张,查获盗版书籍3200册,清理整顿网吧47家,责令停业19家,对6家黑网吧依法查处,已作出处罚的2家,自动停业4家。对全县印刷企业进行全面整治,依法查封了13家,整个整治工作初见成效。

今年来,我们主要做了以下几个方面的工作:

1、加强领导,精心组织部署。

县局成立领导小组,制订了专项整治工作方案,层层签订责任状,各工商所在与县局签订责任状的同时,还分别与各片辖区内的个体工商户签订了责任状,并明确了专管员对网吧重点监管,县局由市场分局牵头组织专门力量,安排专车,经常深入基层工商所进行工作指导和巡查,共出动工商执法人员500多人次,历时二个多月。

2、依法登记,严把市场主体准入关。

我们根据《互联网上网服务营业场所管理条例》和《印刷业管理条例》的规定,加强对印刷厂和网吧营业场所登记管理,严格依法确定印刷厂和网吧营业服务场所的市场主体资格,凡申请设立印刷厂和互联网上网服务营业场所的,必须提交文化部门核发的《网络文化经营许可证》,并派人实地调查核实,方可核发营业执照;在中小学校及周边200米和居民楼(院)内不准开办,并按照国务院办公厅和国家工商总局的要求,自2月19日专项整治工作开始之日起,暂停了新设立网吧的登记工作。

3、突出重点,严厉打击“黑网吧”。

针对城乡结合部、县城、乡镇和学校周边的“黑网吧”和变相“黑网吧”泛滥现状,我局根据《无照经营查处取缔办法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》,集中力量,全力打击,为将工作落实到实处,我局以各工商所为单位,开展了“百日打击黑网吧”行动,共出动执法人员500人次,查处黑网吧6家,较好地规范了网吧行业的经营秩序。龙溪铺工商所组织执法人员深夜深入乡镇明查暗访,重点查处“黑网吧”及网吧接纳未成年人、超时经营等问题,在“五一”长假期间和学生暑假期间,我局加强了监管巡查,严防出现反弹。

4、广泛宣传,构筑社会举报网络。

为防止网吧专项整治行动中出现监管“盲区”,扩大整治执法效果,注重加强对社会宣传教育,加强对网吧业主的教育和培训,同时,发挥12315消费者维权网络,积极受理投诉,做到有报必查,有查必果。对举报有功者还采取奖励措施,各工商所还印发了《致网吧业主的公开信》,教育他们依法经营,诚信守约。

5、主动配合,建立长效监管机制。

在开展专项整治工作中,我们在县委、县政府专项整治工作领导小组的统一组织下,积极主动地与文化、公安、电信、教育等部门配合,对在网吧专项整治行动中互通情况,做到工作上联通、联动、联合,同时努力建立长效监管机制,加强对知识产权的保护,实行属地监管为主的原则,由所在地工商所实行重点监管,所长为第一责任人,确定专人,实行定期检查和不定期抽查,县局成立巡查小组,由市场分局和监管股牵头,加强巡查力度,发现有违法违规行为严肃查处,发现监管人员工作不到位,将追究责任,以确保整治工作成果得以巩固。

“扫黄打非”工作总结 篇2

扫黄打非工作事关意识形态的尖锐斗争,事关构建和谐社会的大好局面。为切实维护好辖区社会稳定,营造绿色运输空间,xx市道路运输管理局认真贯彻落实交通运输厅、自治区道路运输管理局的文件精神,严格按照上级部门的统一要求部署开展“扫黄打非”工作。现将XX年“扫黄打非”工作总结

一、认真学习文件精神,充分认识交通运输环节查堵非法出版物工作的重要性。

我局接到上级部门文件之后,认真学习文件精神。扫黄打非是一场严肃的政治、经济、文化斗争,是建设和完善社会主义市场经济的必然要求,也是加强社会主义精神文明建设、建设社会主义和谐社会的重要内容。交通运输系统作为扫黄打非工作战线上的重要环节,交通管理者要树立政治意识、大局意识、责任意识、创新意识,进一步增强工作责任感、使命感和紧迫感,加强出版物运输市场日常监管,严格查堵运输和储存非法出版物,把打击非法出版物活动与整治交通运输市场秩序结合起来,把净化文化运输市场环境与社会治安综合治理结合起来,维护社会稳定和人民群众的根本利益。

二、成立“扫黄打非”工作领导小组,建立完善的组织领导机构

为进一步做好非法出版物在道路运输环节流通查堵工作,我局结合实际,成立xx市道路运输管理局“扫黄打非”工作领导小组,由主要领导亲自抓,其他骨干人员分头负责,各司其职。

人员组成

组长:李xx(xx市道路运输管理局党组副书记、局长)

副组长:刘xx(xx市道路运输管理局副局长、党组成员)

成员:周xx

三、认真完成上级部门安排的工作任务按照要求每年制定符合辖区实际的“扫黄打非”行动方案,按照要求加以落实。建立了“扫黄打非”工作责任制和责任追究制等各项工作制度。对因监管不力造成重大社会影响的,切实追究责任。和辖区负责同志签订目标责任书,强化目标任务。

2、规范货运站场、物流中心、托运部、运输者的经营行为,强化道路运输环节的日常监督。我局运政执法人员深入辖区货运站场、物流中心、托运部,加强对货物流通的源头和管理。要求经营者对托运人托运货物实行实名制登记,托运出版物等音像制品的单位和个人必须出具由文化管理部门出具的合法证明;未开具证明的,托运部、承运人不得承运;托运经营者应及时填写《托运、出版物等音像制品情况登记表》。XX年,我局共出动稽查人员657人次,检查车辆xxxx余辆,检查客运站场4家40次,检查托运部4家15次,未发现非法出版物。

3、加大行包及客运班车载小件物品经营活动的监管。要求辖区客运企业、客运站加强运载货物的安全检查,未安装安全检查设备的客运站要安排专人进行开包验货;加强司乘人员的管理,采取有效手段,防止未经安检的货物上车,严禁旅客携带政治性宗教类非法出版物上车。

4、加强宣传教育,提高从业人员的政治觉悟,防止驾驶员运输非法货物。要求客运班车驾驶员不得搭载未经客运站安检的小件物品,对可疑物品做到开包检查。多次组织利用座谈、展览、宣传咨询等形式,宣传“扫黄打非”的重要意义,揭露制黄贩黄、侵权盗版等非法出版活动对社会的危害,收到了良好的宣传效果。

四、XX年“扫黄打非”工作思路按照自治区党委、交通运输厅、道路运输管理局的统一部署,开展“扫黄打非”工作。

2、进一步加强对货运站场、物流中心、托运部的监管。

3、加强宣传教育,使广大经营业户、从业人员、旅客认识到“扫黄打非”工作的重要性。

4、完善文化、公安、工商等各部门协作工作机制,提高科学化、规范化管理水平。

“扫黄打非”工作总结 篇3

一、积极开展宣传活动。

幼儿园要结合“七五”普法宣传教育活动,在教师之间,幼儿园和级组之间深入开展相关的法制宣传教育。在幼儿教育方面,班级单独开设“扫黄打非”知识教育宣传,开展盗版与正版、非法与合法图书实物展示,开辟为好读者找好书籍、为好书籍找好读者温馨提示;引导幼儿爱读书、读好书、善读书,远离文化垃圾,增强自觉抵制有害信息的能力,防止有害读物在校园传播蔓延。开展多种形式的普法教育,教育幼儿远离网吧,使用正版教辅教材,增强法律意识,正确维护自身权益。

二、创新主题教育活动。

充分发挥幼儿园组织的作用,加强对幼儿的`思想道德教育。围绕“扫黄打非”主题,安排幼儿园教师通过多种渠道加强自身的学习与修养,积极认真的学习“扫黄打非”、保护版权的法制

教育课,幼儿园led宣传,家校通、家庭一封信等形式,进行抵制不良读物、不文明上网、沉迷游戏的危害。开展弘扬儒家优秀传统文化活动、组织老师积极参与广州市“好家风、促成长”的征文活动,陈婷芳、潘适华两位老师取得了三等奖的成绩,积极组织班级老师在寒假进行“好玩具”阅读心得征文活动,积极激励后勤老师,进行本职工作总结,另幼儿园根据当前教研发展趋势,“三研究”系列教材的学习,假期内,教研员黄秀珍老师利用网络媒体积极组织大家交流、学习。形成在工作、学习、生活积极向上的读书氛围。

三、强化周边环境整治。

积极发挥幼儿园及周边治安综合治理专项组的牵头作用,加强与属地综治、公安、文广、工商等部门的沟通协调,配合各职能部门深入开展幼儿园周边环境综合整治。幼儿园严把出版物进校园的关口,杜绝各类侵权盗版教材教辅和其他制品流入幼儿园。定期检查周边图书、音像店和流动摊点销售盗版图书、教材、教辅及音像制品行为,特别留意有害儿童健康等非法行为,如发现类似情形,立即上报园领导,研究后决定向执法部门举报;协调相关部门及时查处校园周边不良长多或行为,为幼儿的健康成长提供良好的文化环境。要加强与社区的协调配合,维护校园网安全,保障师幼的个人信息安全以及正当权益。

四、强化家园互动机制。

本园教育理念一直来,都以幼儿园、家庭、社会三位一体教育体系。利用微信群、QQ群,公众号等倡导文明读书的积极氛围,利用不同接送、网络、通信等手段,向广大幼儿家长普及“扫黄打非”政策法规常识,积极营造健康的网络通讯氛围,杜绝低级无味的信息发布,主张教师进入积极向上的群中学习成长,对教师本人建立的群,要求教师本人负责的原则,建立向上健康的群聊氛围。最终达到加强幼儿园与家长、社会的互动,联手呵护幼儿健康成长。通过家长委员会,定期以会议形式,以及利用家长资源加强家园公育的讲座等,引导家长为孩子选择课外读物,指导孩子课外阅读,并开展各类读书活动,呼吁家长以身作则,给幼儿营造良好的家庭教育环境。

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