时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编辛苦为大家带来的教务处工作计划【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
一、指导思想
以学校工作计划为指引，紧紧围绕课程改革和提升教学质量为重点，努力提高课堂教学效率，进一步推进教学管理，加强队伍建设，努力实现学校各学科教学质量的新提升，促进学校教学工作健康、稳定地发展。
二、重点工作及目标
1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处。
2、抓好教学质量监控工作，特别是四至六年级语数英学科。
3、提高教研组活动的有效性，进一步思考和落实集体备课改进方法，出台集体备课实施细则，提高集体备课质量。
4、用好“景慧阅读园”这一平台，推动课外阅读工作深入进行。
5、努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。
6、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，争取在毕业考试中进入区第一方阵。
7、以“景慧活动导学”为抓手，稳步推进学校教学教研改革，提升教师的专业发展水平，促进教师有序成长。
三、具体措施及其要求
1、加强教学管理，提高教学质量
（1）规范集体备课，提高备课质量。坚持间周一次集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一，要形成集目标、导学和巩固为一体的活动单。组织语数英学科的教研组长、备课组长进行研究、讨论，就集体备课的时间安排、内容安排、展现形式、检查方式等方面制定出实施细则，从而提高每次集体备课的质量。
（2）加强教学常规管理，一是认真执行教学“五认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是严格巡课制度，对常态课存在的问题要早发现、早纠正。三是坚持教学视导，加强针对性和实效性，改善视导的矫正功能。
（3）结合日常教学情况，开展灵活多样的微调研、微检测，及时了解学科教学动态，了解学生知识掌握情况，反馈给任课教师，督促教师抓好日常教学工作。
（4）倡导绿色质量，关注全人的发展。要严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好各类课程。减轻学生的负担，同时提高学生的学习成绩。
2、突出毕业班工作。毕业班是学校教学质量的终端显示，一方面紧抓毕业班教学质量不放，另一方面更要重视学生的思想变化，以保证他们能够平稳过渡。首先，要在六年级团队中营造一种奋进、和谐、团结、愉快的积极氛围，多举行一些交流、沟通、互助活动，让他们在轻松愉快的氛围中稳步高效地进行教育教学工作。其次，提优的同时更要关注“学困生”。对于“学困生”要因人而异，任课教师需制定切实可行的计划与补救措施，多一份热心、耐心、细心和平常心，确保他们在不同层次、不同方面都得到长足的发展，提高及格率。学生层面，为了激发其学习兴趣，设立“进步奖”，期中检测结束后给予全校表彰。
3、继续大力推广阅读考级工作。逐步完善“景慧悦读园”，增加“悦读园”的题库数量，提高阅读题的水平。本学期以读书节活动和阅读中心开放为契机，通过“悦读园”这个平台，开展一些有益的读书活动，激发学生的阅读兴趣。同时加强阅读指导，开展课例研究，提升学生阅读习惯和能力。在考级基础上，开展书香儿童和班级评比，营造读书氛围。阅读书目参照区教研室下发的课外阅读推荐书目，“悦读园”的平台上重点增加推荐书目的题目。
4、以活动导学为模式加快课堂教学改革。本学期将继续以“景慧活动导学”为抓手，围绕活动设计、活动实施、活动评价、活动反馈、小组建设等开展培训和讨论，拓展“景慧活动导学”教学模式的深度和广度，不断总结不同学科的课堂教学范式，形成我校课堂教学的校本化特色。本学期学校将开展第三届课改月，以课改月来推动常态课的提升。
5、重视学生的书写指导。结合省书法考级活动，开展校本的书写比赛，提高学生的书写质量。
6、加大教师队伍培养力度
（1）以青年教师共同体为平台，组织广大青年教师开展读书沙龙、说课比赛、教学专题研讨等活动，让更多的青年教师得到锻炼，得到成长。
（2）积极组织、指导教师参加片区各种类型的教学评比活动。针对每次学科赛课活动，教务处牵头成立赛课指导小组，具体帮助赛课教师磨课，争取在赛课活动中取得好成绩。
7、教研活动重实效
教研活动是学校的基础工作，教务处将努力抓好各项教研活动和两组建设，为教师成长搭建舞台。
（1）本学期将继续以“景慧活动”课改为核心，教研组活动也将紧紧围绕此展开。抓好教研组和备课组建设，对教研组活动的组织参与、教研活动的内容选择、教研活动的质量效果，一定要落实一个“实”字。
（2）继续开展年段每周献课活动。年段主任要依据本年段教师实际情况，分层次、有目的的开展每周献课活动。
8、关注学生的学习状况。通过评教评学的方式，了解学生的学习动机，学习态度等。以教研组为单位，本学期至少开展一次学生的学科活动，丰富学生的学习生活。
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务潜力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作用心性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、用心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障。
一、修订完善各种制度，为教学工作的开展带给有力保障
为使教学工作能正常、有效地进行，就务必有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《群众备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，用心引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
二、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
三、加强教师培训，提高教师的整体素质
（1）加大新课改理论方面的学习，引导教师透过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
（2）目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训资料将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。
四、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
（1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，透过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
（2）组织年青教师用心开展课题研究工作。要求教师利用网络资源用心学习课题研究方面的知识，包括课题研究的资料、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取透过研究工作，一方面提升教师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
（4）结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做必须的尝试，争取在学期中期构成自我开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为建立学校特色带给有力保障。
五、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯
（1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。
（2）加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。
六、加强学生中班队干部的培养
教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求透过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。
七、加大对学生的辅导力度
要做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。
八、狠抓毕业班教学质量的提高
教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作用心性，关心他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。
九、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作
除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。
十、做好材料的收集、整理，档案的装订工作
要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。
一、指导思想
本学期，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化龙山小学教育教学治理。
二、工作目标
1．以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。
2．搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3．狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。
4．开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
5．学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。
三、工作措施
（一）教学秩序常规
1．严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。
2．上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊状况，经任课教师同意后进行。
3．上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
4．认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。
（二）备课常规
1．认真学习新课标，认真写好教学设计。教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2．任何教师不得无教案进教室上课。
（三）课堂教学常规
1．课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德素质。
2．课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素质。
3．教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4．上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。
5．要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。
（四）作业常规
1．作业要精心选取，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业，其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。
2．严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3．作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。
（五）教研活动常规
1．学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要用心参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要用心主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和潜力。
2．每次教研备课活动要有明确的主题，充实的资料、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。
3．鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于15节，并作好听课记录。
新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步！
附：月份安排：
八月份：
1．8月24日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等，并写观后感。
2．组织教师参加小学学科教学教师通识培训。
3．教务处根据文件要求及教师状况，进行课程安排，为开学作好准备。
九月份：
1．9月1日举行开学典礼，9月2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动。
2．执行三表，巩固学额，做好其实事业统计工作。
3．做好材料的收集整理工作，做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。
4．组织见习期教师参加培训。
5．组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。
6．组织教师训练运动员，准备参加20xx年度小学生运动会。
十月份：
1．加强新教师教育教学潜力的指导培训，发挥师徒结队功能，提升新教师各教育管理潜力。
2．新教师做好镇教研组随机听课准备。
3．根据实际状况，组织教师参加上级有关活动及比赛。
十一月份：
1．组织进行期中质量普查（11月8日周五），进行阶段小结，研究辅差措施。
2．教师对学生进行全面家访。
3．继续做好新教师指导、培养工作。
十二月份：
1．开展“12．９”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。
2．组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。
元月份：
1．学生学期学习评价（1月15日周三）
2．各种资料整理归档。
3．总结20xx年秋季教务工作，拟定20xx年春季教务工作计划。
4．学期结束。
一、指导思想
本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理，切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
二、重点工作
1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：一是以“推进全程导学，打造人文课堂”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规考核，进一步落实教学常规和教学“五认真”；三是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高二年级学业水平测试（3月15、16日）、高三年级一模（3月19、20、21日）、高一高二期中考试（4月中旬）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8、9日）。
三、工作内容及主要举措（六大方面）
（一）做好开学前的各项准备工作
工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。
工作内容：
1、下发三表（课表、作息时间表、体育活动安排表）；
2、网上学籍办理（变动、上传成绩及评语）
3、起初报表的上报工作；
4、各年级会议的召开，明确新学期教学要求；
5、召开教研组长、备课组长联席会议，提出本本学期工作安排；
6、教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。
7、高一高二学分认定工作，组织学生补考。
（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。
工作内容：
1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。
严格执行省“五严”规定，严格执行《武进区2017—2018学年度普通中小学课程（教学）计划》，开齐、上足、开好各类课程，本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。开展好阳光体育活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。
加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。研究性学习、社区服务、社会实践活动等课程要确保正常开设。
本学期的校本课程安排：高一年级：《文学与人生》（由语文老师上）、《我的学习与我的未来（由班主任老师上）。高二年级：《现代生活方式》（由政治老师上），《我的学习与我的未来（由班主任老师上）。
2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。我要做到“三表”的规范化。并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，夜自修要进一步规范要求。
3、严格规范资料征订制度。
严格按照学校教辅用书征订制度配备教辅用书，所有的教辅用书全部是按照备课组选择、教务处审核、校长室审批、总务处收发、会计室统一结算程序采购而来。确保了教辅用书的质量和及时征订到位。本学期将进一步桂发征订程序，严把数量关。
4、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。
（三） “深入推进全程导学，构建人文课堂”课堂教学改革。
工作内容：
以《实施全程导学，追求优质高效的行动研究》课题行动研究为总抓手，以教改先行团的实践探索为引领，全体教师全面参与，构建具有省横中特色的教学模式。本学期在课堂中仍要进一步贯彻实施“十六字”课改方针，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的课堂面貌再有一个大的变化。
本学期的重点工作主要围绕以下几方面展开：
（1）编制高质量的导学案；
（2）进一步强化合作学习活动小组建设，促进学生学习方式的转变；
（3）具有校本化的课堂活动操作模型及流程的建立。
我们的目标定位是以下三方面：
（1）学生层面：增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。
（2）教师层面：彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。
（3）学校层面：提升教学品位，形成特色品牌，丰富学校内涵，加速教育转型，提高办学质量。
主要举措：
1、总结反思，明确工作思路，制定工作方案。
反思上学期教改工作，特别是教改先行团的工作，总结经验与教训，根据本学期的特点，制定工作方案。
2、进一步发挥教改先行团的引领作用。
本学期“教改先行团”在上学期基础上，继续开展行动研究，不断积累经验。广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”，把教学改革不断推向深入。
1）制定先行团活动方案及活动计划，进一步规范活动形式。
2）想办法提高先行团成员的积极性（给出宽松环境、外出学习机会、购买资料，等）；
3）每周上教改研讨课，录像放在校园网上，供老师观看学习；
4）每两周研讨一次，及时通报研讨成果；
5）继续编写《省横中全程导学工作简报》。
3、强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究：探索小组建设与班级管理的有机融合，优化学习小组的建设，发挥小组的巨大作用（与德育处密切配合）。
4、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。
本学期在课堂中仍要进一步贯彻实施“十六字”课改方针，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探索，准备探索出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。
5、提高导学案的编写质量。突出“以学为主，学导结合”的特色。
6、转变家长及学生的观念。
通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛宣传课堂教学改革的目的、任务和意义，努力营造课堂教学改革的良好氛围，形成社会、家长、学生认同，教师、学生乐于参与的良好局面，促进课堂教学改革的顺利推进。
7、进一步落实评价机制。
在课堂教学要求教师必须做到“三必须”、“四不”、“五让”要求；核心是坚持“以学定教，教为了促进学”的评价标准，把好课的评价定位于：教师让出来，学生动起来，课堂活起来，兴趣提起来，效益增上来。
（四）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。
工作内容：
落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。
目标：强化常规落实，关注细节改进。
主要举措：
1、规范明确化：进一步修订考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》，人人明确教学五认真的具体要求。
2、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课；建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。
3、考核规范化：继续实施并完善每月一次的教学常规考核制度：做好数量、质量和反馈三个方面的工作。做到及时考核，及时反馈，及时整改，进一步提高教学常规管理的时效性。每周公布考核结果。教务处每月抽查1—2个教研组。学案编写也是重点检查对象。
4、作业精细化 ：做到“二不一补”：教师不预先做，未经筛选的现成习题不允许布置给学生；估计80%学生不会做的题目，不统一布置；估计80%学生会做的题目也不统一布置，可以采取分层布置作业；对于作业中反映出来的普遍问题，要有补偿性措施。
要对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生养成了认真做作业的习惯。
特别要强调“两个及时”。一是及时批改作业和讲评。刚性规定每位教师必须做到“有发必批，有批必评、及时反馈”，而且要做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。
本学期 m.shubaoc.com 重点检查语文学科的作文的布置与批改，要求高一高二年级一周小作文（周记），一周大作文，高三年级一周大作文，一周作文评讲。
5、辅导高效化 我们注重引导教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作。重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，发挥合作学习小组的作用，落实结对帮扶的“好朋友”计划。高二、高三年级要有培优补差措施。各科教师及时整理完善学生学习档案，建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度，让所有学生的潜能都得到发挥，智慧得到启迪，为未来发展奠定良好基础。
6、质量责任化
1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。
2）任教学科在区统考统批的考试中，只要有一次成绩平均分低于同类班级太大（本学科满分的10%以上），不享受非毕业班考核奖。
3）每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。
（五）充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。
工作内容：
本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。
主要举措：
1、抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，实进一步明确职责，将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。
2、抓听评课质量。开课点名制、听课点名制，参加教研组活动的点名制。在每周的考核中进行考核。每节校级公开课均为全程导学的研讨课，上课教师要认真准备，全部到录播室上，录像课放在校园网内共老师们学习。
继续举行各种层次的公开课、研讨课，确定研究主题，进行“真听课、真交流”，严禁只听不评的现象。一要加强教育理论学习；二要专心听课；三要客观评课。
3、抓实校本教研质量。第一，要研究真问题；第二要问题真研究。本学期将开展“全程导学”微型课题研究活动，或进行专题研讨，评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文，并在网上展示，供全校评读。
4、抓课堂研究。在以往的基础上，进一步拓宽课堂研究新渠道，使课堂研究落到实处。充分利用好录播室，让老师在办公室随时可以听课，教师可以把自己的课堂教学录制下来，课后仔细研究，或在备课组、教研组内交流研讨。通过丰富听课形式，加强交流沟通，共同进步。
5、抓好备课组建设。
本学期要求本科组开展“微型教研活动”。每周开展一次。备课组要做到“一个结合”——集体备课和个人备课相结合；“两个发挥”——发挥骨干教师的作用，发挥集体的智慧和优势；“三个统一”——统一习题，统一测试，统一评讲；“四定”——定时间，定地点，定主题，定主讲。要以抓备课环节为示范，形成教学“五认真”可操作、易评价的明确要求。
本学期新建了《备课组活动记载簿》，要求每位备课组长按要求及时记载。我们提出“五备”、“五精”的要求加强备课环节管理。“五备”：即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；“五精”：即精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。
（六）加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。
工作内容：
面对2018年的“小高考”及2018年高考，我们要加强研究，积极应对。我们必须“抬头拉车”，不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。
目标：既拼搏更科学，加强科学备考。
主要措施：
1、研究“三纲”。研究《14年高考说明》、《江苏省各学科教学要求（新版）》以及《新课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得取行最佳效益。
3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究————找共性；近期试题重点研究———找趋势；相同考点对比研究 ———找变化；不同模式试题分类研究———找差别；各种试题————找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。
4、及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。
5、本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。
一、指导思想
教育教学质量是学校生存与发展的根本、也是教务处工作的重中之重。为了全面提高教育教学质量，本学年，教务处坚持以"为了学生的一切发展"为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极、稳拓的推进新课程改革。根据教务处"管理、服务，指导、评价"的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建设成为校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、要想提高教学质量，一流的师资和稳定的教师队伍是保障，因此，对教师的选聘工作尤其重要。对老师的选聘分为两部分：
1、对新教师的选聘：
A、建立自己的人才库，为选聘工作做好充分的准备。
B、选聘新教师从他的静态档案资料到动态的试讲制度（对新教师的业务水平、驽奴课堂的能力、未来及发展的潜质决定取舍。）
2、在岗教师的聘任从重资力转向重能力，从重资格转向重实质，逐步建设一批能打胜仗的自己的教师队伍。
三、工作目标：
1、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和学生整体水平的提高。
2、认真执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。
3、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其是加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
四、工作要点与主要措施：
（一）强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划。各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订好教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。本学期，教务处每周至少有两天抽查各科作业，每两周检查一次各科任教师的教案，并详细记录教案撰写、作业批阅过程中存在的问题，及时和各科任教师沟通情况，发现问题，及时整改。并将检查情况和教师考核挂钩。
2、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真。
（1）、备课要充分，教师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合；基本知识、基本技能与综合运用相结合；德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比，把优秀教案推荐给教研室评比。
（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
（4）、辅导要及时，针对性要强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
（5）、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。
4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对"加班加点"、"课内损失课外补"、"题海战术"等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，研究课堂教学的"艺术"，提高课堂的效益。
（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：
1、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。
2、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。
3、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报区、市教学能手。
4、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。
1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个"维度"整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成"复合型"教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。抓好初三毕业班的复习工作，针对本年级学生的学习状况，制订出科学务实，切实可行的复习计划，精讲多练，提高学生应考综合运用能力，制定出20xx年中考的奖惩制度。
（五）树立服务意识，加强交流合作。
1、做好资料准备及与兄弟学校的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高教育教学效率，确保中考的正常发挥。
2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。
4、继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。
本学期，教务处严密筹划，狠抓落实，积极推进和深化素质教育，促使全校教学工作有序有效开展，基本完成了年初制定的教育教学工作计划。
一、重视抓好过程管理，促使教学工作规范化教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对教师平时教学常规的督促和检查工作，实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向发展。
1、课堂教学的过程化管理：教务处结合教研处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况，使课堂教学量化管理落到实处。
2、教师考核的过程化管理：教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处督促有关老师及时整改。
3、抓好考试的过程化管理：本学期除期中、期末考试外，还有三个年级月考、四次初三模拟考和二次初二初三竞赛考试。每次考试按教务处的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。
二、强化毕业班管理对于毕业班工作，领导班子历来都非常重视。
教务处在李副校长的推动下，开展三交流：加强与学生的交流、加强与家长的交流定期召开家长动员会、加强与兄弟学校的交流；
加强三跟踪：跟踪做好提优补差工作、跟踪做好各类模考质量分析工作、跟踪做好反馈落实工作，扎实做好备考工作。经过全体毕业班教师的努力，取得了较好的成绩。
三、其它工作在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成市教育局、教研室布置的各项工作，做到上通下达。
本学期，我们做好各类表格的统计填写，教学资料的收集整理。在校务处全体工作人员的共同努力下，及时做好组织安排学期工作、组织期末质量检查、做好学生数的巩固跟踪、认真做好试卷的印刷、教师的临时调课等各项工作。回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距。在教学管理上还有不尽人意的地方，在教师队伍建设方面，个别教师工作积极性不高，责任心不强。今后，教务处将继续改进工作，积极探索，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。