总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？为大家精心整理了大学生生活工作总结7篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
本人系华x，x学院，x专业学生，自去年20x年九月一日入学以来已经满一年的时光，在这一年的时光里，我完成了由一名高中学生向大学学生的成功转变，不仅仅由一名长期生活在家的学生成长为适应了大学的独立自主生活的学生，而且完成了由高中的只明白中规中矩的学习老师教诲的知识改变成了能够在学校自主学习、用心学习、探索学习的思想转变，并且在这期间不断参加各种实践活动或者创新活动，锻炼了自我的用心学习各种方面知识的潜力，使自我有更强的自强自立的意识和融入社会的潜力，为自我以后走出校园积累充足的经验。
自去年九月正式进入x班后，我认识了很多和我一样对这个专业有着极大兴趣的同学，一年来我们在一齐上课，一齐参加各种社科活动，经过一年的和谐相处，同学之间都建立了极为深厚的同学情感，这也让我对我们的学校我们的专业有了更大的期翼，相信我们一个专业的同学在一齐努力，必须能为我们自我和我们的专业争取到一个更完美的明天。
说到同学的情意相信任何一个刚刚走入大学的同学都不会忘掉自我的高中同学，那一个个与自我一同浴血奋战了三年同窗好友，与他们每一个人之间都有着一份独特的回忆无法忘怀，因此，大一年里与他们之间的联系已然成了生活中的不可缺少的一部分，但我相信，任何一个大学生都不会将时光白白浪费在无聊的休闲中，与以前的同学之间的互相问候也是一样的，我们将更愿意在一齐做一些有好处的事情来彰显我们青春的张力，同时体味着我们又一次的一同拼搏，就是出于这样的目的，我们分别组织了我们高中的同学参加了x创业基金活动，在寒假里我们聚在一齐商讨我们公益活动的主题，我们讨论活动的步骤，我们分担不一样部分的创意修改，并且进行实施，在这期间我们有过分歧，也有过争执，更有过大家的不欢而散，但是留在我们印象里的却不是这些，而是我们一齐努力用心的争取各个政治部门的支持时的齐心协力，是我们大家一齐熬夜写策划的坚持，是我们到处拉赞助时的相互鼓励，是我们一齐等待鉴定结果时的忐忑和握在一齐的手。最后大家明白未透过时我们相拥而泣，但每人眼里流露出的相互鼓励的坚定的神色。一切的一切都让我对这样一份患难过的情感而倍加珍惜。
我相信我拥有这样让我珍惜的高中同学，又有这样与我志同道合的大学同学，我的大学生活必须会多一份距离的惦念和相聚的幸福，同时又拥有了共同实现梦想的执着与快乐，同学们都说大学生活是人生中最完美的时代，因为你有实现梦想的资本。我用我已经完成的一年的生活来告诉自我我自我没有错过自我本就最最自豪的年华。
大一是段充满梦想的岁月，我进入大学之后成功的进入了校级部门社团联合会和几个自我心仪的社团，并且坚持着做了一年，在这期间我完成了职务本身赋予我的职责，并且认识了周围和我一样喜欢这份工作的同学，我们与副部长建立了很好的关系，每次在一齐的工作都让我们大家情绪愉悦，我们都在自我的部门里找到了属于自我的位置和自我的工作以及自我存在的好处，这让我们的被需求感大大增长，使我们每一天都生活在被需要的快乐之中，因此我们透过我们每人的学生工作都找到了自我存在感，是我们建立我们的自信心，让我们有勇气应对未知的困难。
丰富的课外活动是大学中必不可少的组成部分，但是我再大一一年的看法是，不必总是去参加活动，而就应自我做自我的活动，哪怕是参加的人少，我相信这将更加有好处。就如同我和我的同学组建的依米园培训基地，分别根据自我的特长给部分未上大学的学生做部分方面的辅导，一方面锻炼了自我的潜力，一方面实现自我的大学经济独立的梦想，同时经营派生出来的伊依米DIY饰品店，充分利用了自我的课余时光来安排部分有意思的事情去做，并且从中让我们懂得了很多以前没有亲身体验经历的道理，相信这次实践带给我们的影响是终生受益的。
当然我要说大学不仅仅是对自我的思想和世界观的一次具体性的完善，还是我们对自我未来发展方向的一次重要选取，这就是我们的专业选取，应对专业的选取我相信很多从高中刚来的学生都会很困惑，认为大学不用学习，其实恰恰相反，一年里我的感受是大学生对知识的学习的渴望度是就应有增无减的，应对更深更广的学习额度，调整好身体和精神状态，随时从周围学到自我能够用到的东西，应对更为复杂的就业形势，我相信我们的专业水平务必要到达一个人所不及的程度我们才能更有资本去应对可能会遇到的更强大竞争者，是毕业等于失业的传说永远成为别人的经历我们自我的传说。
但我务必说，由于开始的对未来的迷茫，我没有很快的把握好方向，因此在这个方面上我做的不够好，但经历了一年生活的我已经有了部分这方面的感触并且在不断纠正自我的错误想法，相信我接下来能将更多的精力放到自我的专业学习上方，让自我在大学中真正的没有遗憾。
经过这次的年度总结我发现了很多我很成功的地方，但是更发现了自我很多地方的不足，我会在后续的三年里将不足补齐，让自我的大学生活过的充实多姿多彩。
对于未来三年我有一个比较详细的计划，分别从生活上和学业上给自我订立了不一样的目标。都说“读万卷书，行万里路”我相信外出旅行体验社会和读书是一样重要的，每一个过的开心的成功人士都能平衡好两者之间并不复杂的关系，我也在尝试着平衡，相信我在我第一年的基础上会做的更好！
珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我有了写一下这三年个人生活总结的想法：
一、日常生活方面：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。
二、知识学习方面：
学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的三年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
以上是我对大学生活个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的学期里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
尊敬的鄢老师：
您好！以下是我的个人总结。
时光如梭，不知不觉大一生活就结束了，真的感觉太快了。经过高中的努力我们都如愿的的进入了大学这座“象牙塔”。从陌生到了解再到熟悉最后到习惯，我用了将近半年的时间。在大一的生活、学习以及工作我学会了很多很多，也失去了或者说忘记了许多的东西。静下心来，沉思许久，对于大一的生活该总结和反思的东西也颇多！
生活在大学的第一年
高中生活几乎是被学习覆盖了。毋庸置疑学习是紧张的，但正是因为这样父母对我们百般呵护，无论什么对给我们弄好。可以说生活方面不用担心任何东西。但是到了大学就完全不一样了。生活方面都要自己动手，很多东西我知道该怎么办，而且刚刚导学学校同学之间不是很熟，很多时候感觉很无助。我是一个复读生，复读那一年是在一个全封闭的寄宿学校，在哪就像大学一样，可能不大学还有要艰苦。因为那是我还有一个巨大的包袱就是高考。但是也有这一年，是我习惯了独立的校园生活。当然本身我的独立生活能力就不错，我觉得这是因为我是农村的孩子，农村给了我许多。在高考结束的暑假我也独自来到城市里打工，在朋友的介绍下，我在一家酒店里上班了，干了两个月。所以总体来讲大学的独立的生活对我来讲习惯的很快，不就可以说应付自如了。平时生活中，我和室以及同学经常交流独立生活经验，我和同学们相互帮助。大学生活是独立的，但是也可以讲是一个寝室大家庭生活，在处理好自己的个人的生活的同时也要处理好和寝室同学们生活习惯。
学习在大学的第一年
回首高中学习生活可以说是在紧张和巨大的压力下度过的。到了大学之后，感觉整个人就松懈下来了。学习方面没有以前那么刻苦认真咯。上学期半年里，学习科目上几乎完全取决于自己的爱好，喜欢的科目上课时听听，不喜欢的科目几乎不怎么听，但是每节都会去上的，因为我我觉得学生不上课就不叫学生了。其实我觉得对于有的课目之所以没什么兴趣，是因为上课没什么激情或者讲不能和我们互动，一味的灌输让我感觉很乏味。当然这些不是主要原因，主要原因还是自已不能严格要求自己。到了期末考试的时候发现自己这也不会那也不会，所以所谓的考试周把我忙坏了，天天晚上看书到好晚，不过幸好临时抱佛脚，期末考试总算过了。通过半年的学习，使我认识到学习不是一朝一夕的事，要天天学才行。到了下半学期，每节课上课都尝试去认真听讲，即便是我不喜欢的科目。
在下半年的学习中，我感觉还是比较吃力的，其中在数学、经济学便显得比较突出。这些逻辑性的课目，学习讲的是循序渐进的过程，在学习过程中讲究做好课前预习和课后复习总节。而我在这方面做的很不够，导致我即使上课认真听讲了，但最终得到的效果不是很好，到头来感觉学起来十分的吃力。对于英语这门课从这么多年的学习，我们深知就是“时间战”，然而正是在时间上我下的不够。我的英语成绩本来就好，作为我们这个专业来讲，外语对我们用处很大，我也想把它学好，但是就是下不了恒心，因为我觉得没有一个学习英语的氛围，没有一定的检查力度，在任课老师的教学力度和检查力度上，我觉得我们班做的没有二班的好，这导致我们班的学习氛围不是很好，整体的成绩也不如它们班。当然在学习方面自己要自觉，但老师的引导也是很重要的。在以后的英语学习过程中，我要加倍努力再努力。对于我们来讲，大二面临的就是考级了，所以我要更加抓紧。除此之外，就是专业课的学习，对于专业课的学习我下的功夫也不是的很多，但是学习还是比较认真的，毕竟都是我们的专业，但成绩也只是一般般。还是课下花的时间太少了。我个人觉得专业课应该多点实践类的东西。
大一一年的学习中，刚刚开始学习没有那么的用心，但自我要求方面，我慢慢开始严格要求自己了。总体来讲自己对学习的态度是有的，就是时间花的不够多！对于一年的学习我总结：学习永远是自己的事。学的好坏，最关键是在自己的态度，不要为自己找借口。我有时就是偷懒对自己说今天由于什么事，那点书明天看吧。要知道这是自己欺骗自己。没有任何人或事可以耽误你的学习，完全要自己下功夫。在以后的学习中我要更加严格要求自己，当天事当天做完。
工作在大学的第一年
在大学的工作使我的个人能力得到了，很大的提高。作为班级的班干，我做到了团结同学，积极参加和组织班级各项活动，与辅导员紧密配合尽力做好班级的每一项工作。作为文艺委员我觉得压力还是比较大的，虽说大家都是大学生了，但是在有的方面同学们还是比较腼腆的，常常组织一些文艺活动或要选拔人员参加文艺活动时大家的反向不是很大。为此我十分的烦恼，是不是自己做的工作不够，还是大家不相信我的能力还是对我有意见。我反思再三，也与班级的其他班干交流工作经验，私下也同学们交流许多，最终结合大家的观点我得出的结论是：由于大家之前在高中时代几乎没参加这样的活动缺乏自信和经验。另外就是就是大家同学之间刚刚认识不是那么的熟悉，所以多少有点害羞。也有一些同学保佑事不关己高高挂起的心态，这方面我与有关同学也多次交流，但效果不是很好。为此很是头疼，感觉自己的工作遇到了瓶颈。再到学生会的工作，在学生会我起初是在文艺部，在我进文艺部一部分原因是想有助于配合搞好班级的文艺工作，后来到学生会换届是由于工作比较认真就被推荐进了主席团。我觉得无论是班级工作还是学生会工作，最重要就是一颗责任心。人家之所以选你就是相信你，你不能辜负大家的期望和信任。此外还要做到积极。在以后的工作中我觉得还要多一些与老师之间的交流，本来我们的作用就是老师与同学的纽带。
通过大学一年的学习、生活以及工作使我个人能力得到了常住的提高，学会怎样更好的与他人交流、怎样更好的独立学习、怎样更好的做好自己的工作。可以讲大学就是一个社会，从中我们学会很多。我觉得到了大学我们要学习更多和养成更多的好习惯，同时像高中那些学习的好习惯以及其他的好习惯不能丢了，只有这样我们才能成长。
大学里从生活到学习到各个方面多谢辅导员老师的关怀信任，辅导员对我们来讲很是负责，尽管有些时候大家不开心辅导员的有些做法，但我感觉那都是大家小孩子脾气，仔细想想大家都是知道那是为我们好。在此真诚道一句鄢老师您辛苦了，谢谢您！！！
不好意啦辅导员，我暑期在上班，所以一直没空给你发邮件。不好意思，给您的工作带去诸多不便还望您见谅！在此致歉啦！
最后祝工作顺利全家幸福假期愉快！
学生：xx
20xx年7月31号
燕子匆匆，来去复始，短短五载，一晃而逝。这短短的五年大学时光，承载了我们的青春，承载了我们的梦想，承载了我们的成长。我们仿若从嗷嗷待哺的稚儿可是一眨眼间便成长为健步如飞的少年，逐渐渴望徜徉天空。
我们属于90后，从小在红旗下长大，在电视、报纸上播报着70后、80后的光辉事迹时，我们的梦想也悄悄发芽。有人说“90后是长在温室里的花朵，经不起风吹雨打。”我偏要证明给他们看，90后也能像海燕一样，在风浪中潜行，在波涛中矗立。让暴风雨来得更猛烈些吧，我们必将勇往直前！
__年9月我离别父母，独自一人踏上大学的征途。这是我第一次离父母的臂膀如此遥远，心里的恐慌在漫延。那时的我可是是16岁的中二少年，脑子里塞满了些叛逆的、不切实际的思想。独记得那时脑子里充斥着两个想法，一边为离开父母的管制而暗乐，一边为失去父母的依靠而惶恐，矛盾却是我当时心境的真实写照。犹记得大一时的疯狂玩耍，16岁的少年自制力有些缺乏，离了父母便像放入羊群的狼，横冲直撞、肆无忌惮。一群十六七岁的少年，都是初次离了父母，初时我们也会想家、哭泣，每次打电话给妈妈，都叫嚷着要回家，但我们终究适应过来了。就这样我们在属于我们的青春里茁壮成长。
五年前我是一个稚气少年，在这五年里我努力将自我塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应本事强、具有团体协作精神，对社会有用的青年。
一、学习方面，我努力认真的学好每一门功课，基本掌握了从事小学教育教学工作所需的基础专业技能与知识及于此有关的工作本事，在校期间，我十分注重英语和计算机方面本事的培养，顺利的经过了湖南省计算机一级和英语三级，并且目前还在向国家英语四级奋斗。经过五年的努力学习，我的学习成绩和学习本事都有了很大的提高，从大一对初等教育这个专业很懵懂，到此刻已经基本掌握了成为一名小学教师所需的基本专业技能与知识。此外，我还经常上图书馆查阅资料、上网查阅优秀教师的上课视频进行自学，拓展了自我的知识面，更培养自我的自学本事。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我五年来经过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。五年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而到达学习与实践融为一体。
二、在思想方面，五年期间教师的细心呵护，同学之间的关爱，让我对生活充满信心，对这个世界充满感恩！感恩每一个帮忙过我、教导过我的人，我要经过自我的努力，成为一个对社会有用的人，以此来回报社会！我想一个人活在这个世界上的意义不仅仅在于自我过上好生活，还在于自我能帮忙需要帮忙的人过上开心的生活，这样的生活才会是真正幸福的生活。
三、在生活方面，从开始的一团乱麻到逐渐井然有序，我已经学会了独立生活的基本技能，并开始不满足于仅仅管理好自我的日常生活，期望有更高的发展。我五年期间致力于养成了良好的生活习惯，努力让生活充实而有条理。由于我本身性格偏内向所以这五年来我努力锻炼胆量争取让自我成为一个热情大方、开朗活泼的人，此刻已经初见成效。
光阴如白驹过隙，转眼间到了毕业的时候，时间的步伐快的让我似乎有些不知所措，在我还沉浸在思虑中的时候，我的大学生涯已走过五个春秋。这五年来，不论在什么方面，我们都在走向成熟，慢慢摆脱了大一时的稚气和懵懂，我们学会了该如何取舍，该如何应对人生；这五年来，我们是欢乐的，我们在一齐成长，一齐经历生活苦乐，一齐在不断地了解自我；这五年来，我们留下了太多的记忆，从生活到学习，从别人到自我，我想当有一天我们老了，回想起我们此刻的点点滴滴，那是怎样的有种心境，也许会不由自主的微笑吧，是沁人心脾的幸福。
总结是为了以后更好的提高，虽然即将结束的大学生活让我恋恋不舍，可是也是到了考验我的时候了，社会是个充满残酷竞争的地方，也是我真正成长和生存的地方，我会时刻不忘大学生活教会我的人生道理和生存方法，不断的学习，锻炼自我，提高自我，做到更好！
时间过得真快，转眼间，大学生活即将过半。回顾这两年的大学生活，收获很大，但也有很多不足。
一、收获
（一）学习上：在大学，学习仍然是学生的首要任务。但与高中不同的是，大学需要更多的钻研和自学能力，我能够较好地适应这种改变，接受课上老师讲授的内容后，利用课余时间自主学习，有较高的学习效率，完成各科学习任务。
（二）生活中：锻炼自己独立生活的能力，并适应集体生活，能够与寝室同学很好地相处，为今后步入社会打下基础。
二、不足与改善
（一）合理安排学习时光：我在学习上遇到的最大问题是在自我喜欢的科目上花费时光较多，而不感兴趣的科目到临近考试才会系统学习，这样只为考试的学习收获很小。另外，这学期由于准备六级考试，花在英语学习上的时光较多，也影响了其他科目的学习。今后要合理分配用在各个学科的学习时光，专业课上要多下功夫，对于不感兴趣的科目也要在平时逐步积累。
（二）加强体育锻炼：每学期我的体育成绩都是所有科目中最低的，一方面说明了我对体育的不重视，另一方面也暴露了平时缺乏锻炼。因此，今后要加强锻炼，不只为了成绩，更为了自我。
（三）用心参加课外活动：平时我的闲暇时光多数是在宿舍看书或休息，今后要适当参加有益的社会实践活动来丰富自我的课余生活。
期望余下两年的大学生活会更精彩，更有收获！
珍贵的两年大学已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学两年的得失，从中继承作的好的方面改进不足的方面，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多的知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会‘方法’，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会‘渔’，但说起来容易做起来难，，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以‘独立思考’作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣
。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。两年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我的理解是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也体会到了很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾两年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时同学们也无私的伸出了援助之手。对与老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了一定的提高。大学两年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任团支书和院学生会办公室副主任，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多采，在大学的旅途中我做过家教，推销员和庆典公司兼职负责人校园代理等工作，有时会感到累些，但乐此不疲。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点和缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实，热情，性格刚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，在处理各种问题时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人是自己，这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确的说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了很多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲惫。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我这段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心二用。
通过两年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
转眼间，在南城中学从事生活老师已经两个多月了，回想过去，好像很忙碌，但却感到很充实，而有意义，有压力的同时也有工作动力，要求自己做到最好，争取有更大的收获，在与学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐，现将工作中的一些体会写出来，在管理中，对学生的教育必须因人而异，根据不同的个体采取不同的方法，要具体问题具体分析。现今的中学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中学生的教育，我们也不能采取强制性高压手段，要灵活变通，针对不同的个性特征，采取一种“怀柔”政策，即把说理与情感沟通结合一起，多给学生一个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作用，指明道路，也许我们的工作不会很顺利，多少会经历一些挫折，如学生的冥顽不灵，家长的不理解等，但作为一名生活教师，必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容，化解这些矛盾，冷静思索，善于总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕竟是复杂多变的，我的经验是从以下几方面入手，努力扮演好生活教师的角色，追求最佳的工作效果。
1、对顽固不化的学生，不能一味地讲“善”讲“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解学生，掌握他们的性格特征，有紧有松，有张有弛地进行教育。
2、充分发挥榜样的作用榜样的力量是无穷的，我们在生活中要用好人好事来激励学生特别是对初一的学生给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。我在挑选榜样时很注重事迹生活化，形象普通化，并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许，给学生树立以下类似的信念：英雄不问出处，目标不难做到，别人能做好，我也一定能；不服输，就能勇往直前等。在变革创新的教育中，生活老师是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我们日后工作中不懈追求的目标。