作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?读书破万卷,下笔如有神,这里是编辑给大家找到的感恩教育感恩父母主题班会教案(最新7篇),欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助。
父母情是最真的情最亲的情,当班主任几天来,我觉得大家都是懂事的孩子,违纪不听话都是自我约束力不强造成的结果,他的心里是不坏的,父母都是他们内心中最柔软的事情,也都懂得父母的辛苦,所以我想通过主题班会来教育他们要学会感恩,学会体谅父母。
辛辛苦苦准备了两天ppt,一步步地去考虑该怎么去讲最合适,最能激动人心,最能打动这帮孩子,视频准备好了,那我的语言呢?是温柔还是严肃,怎样才能让他们最听话得到最好的教育。当上班主任我才知道需要操心这么多事情。
班会开始了,我先放了一段小视频,然后进行PPT的演讲。告诉他们在日常生活中如何感恩:
1、多向父母表达你爱他们,主动承担力所能及的家务;
2、父母的生日送点小礼物表示祝福;
3、遇到特别情况写一封信表达感激;
4、适时为父母倒杯茶、削个水果。
5、和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
6、多向父母说说自己的情况,自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。面对他们学习的抱怨,我给他们举例贫困山区的例子,让他们反悔自己的行为,趁机告诉他们我为什么对班级管理这么严格对待,已做到让他们心服口服。同学们开始深思了,我就让他们又看了一个视频,内容是让父母化妆老十岁,看孩子们的反应,此时班里大多数人已经泣不成声。
我趁机打出了你对父母了解多少的ppt:
1、你知道爸爸妈妈的生日吗?
2、上中学以来,你曾经把父母气得掉眼泪吗?
3、你知道父母的健康状况吗?
4、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
5、你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?6.你知道父母的最大的烦恼是什么吗?大家都开始深思起来,
我又请大家记住永远不要对父母说的十句话:
1、好了,好了,知道,真罗嗦!
2、有事吗,没事?那挂了啊!
3、我要吃什么我知道,别夹了!
4、跟你们说了多少次不要你们做,做又做不好。
5、你们那一套,早就过时了。
6、叫你别收拾我的房间,你看,东西找都找不到!
7、说了你也不懂,别问了!
8、说了别吃这些剩菜,怎么老不听啊!
9、我自己有分寸,不要老说了,烦不烦?!
10、这些东西说了不要了,堆在这里做什么啊!
我相信孩子们会记住这次意义非凡的班会,我也希望他们在感恩的路上越走越顺利,越走越好。
孝敬父母是中华民族的传统美德,是为人子女的责任和应尽的义务。在中国历史上,以前,孔子把“孝”放在一切道德的首位,视为“立身之首”、“自行之源”。当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。
孝顺是中华民族的传统美德,孝的事迹往往另人震撼和感动。
但有些人就是不孝,但还说自己很孝顺,天天说孝顺的话,却没有行动。
看了这幅漫画,许多人会想:“这两人住在豪华的房子里,唱着《烛光里的妈妈》,可自己的母亲却在家躺在烛光照映的床上,他们置之不理,这还能称得上孝顺吗?唱《烛光里的妈妈》还有意思吗?”这的确没意思,这和其他人成了鲜明的对比。
说起孝,人们不得不想起二十四孝的故事,特别是《卧冰求鲤》的故事:
晋朝时,有一个人叫王祥,小时候亲身母亲就去世了,继母不喜欢他,在父亲面前常说他坏话,使父亲也不喜欢他了。但是他还是和爱父母。后来父母患病,继母想吃鲜鲤鱼,可是冬天的河都结了冰,王祥只好解开衣服卧在冰上用体温来化冰,可是冰突然自己融化了,跃出两条鲤鱼。王祥把鲤鱼拿回家做给继母吃,继母的病竟然好了。
王祥孝顺父母的这种品质是非常好的,继母对他这样不好,他却像对待自己的生母一样来对待自己的继母,这种的品质是很值得我们学习的。说是这样说,但这都是“愚孝”。
真正的孝顺是发自内心的尊重报答,并从行动上落实。
假孝虽然从外表上看则和真孝无异,但其内心若是只为了别人的评议,实际上并不想这样去做,但为了不遭到众人的指责而伪做孝顺,。
孝敬父母是中华民族的传统美德,是为人子女的责任和应尽的义务。在中国历史上,以前,孔子把“孝”放在一切道德的首位,视为“立身之首”、“自行之源”。当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。
我们都应该懂得孝顺,但我们也不能做“愚孝”的事。我们应该努力起来,让孝印在人们的心上,让孝永不失传!
一、活动目的:
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果!
二、活动准备:
1.挑选小主持人,节目安排。
2.布置黑板,教室。
3.收集、整理资料。
4.准备感恩卡。
三、活动过程:
(一):主持人开场白
张:敬爱的老师
刘:亲爱的同学
合:大家好!
张:在这个阳光灿烂,秋高气爽的下午。
刘:让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
合:初一__班“感恩”主题班会现在开始。
张:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
刘:对老师心存感恩,因为他们传授我们知识,让我们抛却愚昧。
张:对同学心存感恩,因为他们给了我友爱。
张:感谢曾帮助过我们的人
刘:感谢肯接受我们帮助的人
(三):第一部曲
张:好,下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
刘:请欣赏小品《一场虚惊》。
张:(采访唐龙)虚惊之后,除了感到幸运之外,你还想对蔡宇航说些什么呢?
唐龙:我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航,要不是没有你的话,我的小生命就要受到威胁了,以后我也要帮助别人,成为手心向下的好学生。
刘:如果你是唐龙,你会对蔡宇航说些什么呢?
生1:除了感谢,我应该向他学习乐于助人的品质,以后我也要帮助身边的同学。
生2:我要谢谢他,并且用行动来报答他的搭救之恩。
生3:谢谢你,同学之间的友情多么可贵啊,我们永远是朋友。
张:除了父母之爱
刘:师长之情
合:我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学,我们的朋友。
(四):第二部曲
张:下面进入第二环节
刘:让我们把感恩的话汇成一首诗。
合:让我们一起来吟诵。
《让我们都有一颗感恩的心》
感激生育你的人,
因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人,
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,
感激教育你的人,
因为他们开化你的蒙昧。
凡事感激。学会感激。
感激一切使你成长的人!
(五):第三部曲
张:凡事感激
刘:学会感激
合:感激一切使你成长的人!
张:下面进入第三环节
刘:请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
张:首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁?
金彦媛:我要感谢的是我的父母,他们给予我生命,还辛辛苦苦赚钱供我读书,看着爸爸妈妈手上的茧,我就感到好心疼。我要对他们说:爸爸妈妈,我爱你们,谢谢你们对我的养育,我长大了,一定好好报答你们。看,这是我的全家照,我们多幸福啊!
刘:下面请唐龙来说说他要感谢的人。
唐龙:敬爱的老师,亲爱的老师,我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈,我给妈妈洗脚了。
今天,老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是,做什么好呢?我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮,心里想:不如,为妈妈洗一次脚吧!
晚饭后,妈妈还是跟往常一样,到顶楼去洗衣服。我走到卫生间,打来一盆清凉的温水,轻轻地放到妈妈的脚下,妈妈奇怪地问:“小龙,你干什么?”我连忙说:“妈妈,今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说:“呦,小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子,摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚,把两只脚轻轻地放进温水里,浸湿后又擦上肥皂,我先揉妈妈的脚背,接着揉妈妈的脚底,咦,妈妈的脚底怎么那么粗糙啊,还长满了老茧。我想,应该是妈妈走了许多许多路……
忽然,我想起了一位老奶奶对我说的一句话:“人活着就应该要有所作所为,苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人!
不一会儿,我就把妈妈的脚洗得干干净净的,看着那又白又瘦的双脚,不禁从心底轻轻地喊到:“妈妈,你是伟大的,我以后不但要好好学习,不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您,经常给你洗脚,好吗?”
张:唐龙给他妈妈洗了脚,请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁?
陈若颖:我要感谢的是我的老师们,他们不仅要给我们上课,还要给我们改作业,也要照顾我们的生活,就像自己的爸爸妈妈一样爱我们,我做了一张贺卡送给老师,中间的心就代表我的感恩之心,我想对老师说,我像爱妈妈一样的爱您。
刘:老师传授知识给我们,还教我们怎样做人,我们要谢谢我们的老师,请给我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。
林歆雨:我要感谢的是我的妈妈,我给妈妈写了一封信。
妈妈:
你为我做的太多了,每天晚上都有事情,还要在家烧饭,然后又要检查我的作业,才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的,早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班,所以妈妈很忙,爸爸和妈妈的打闹都应我而起,妈妈对不起,我不会让你失望的。
你的女儿
2006年11月1日
刘:林歆雨,你为什么会哭呢?
林:因为我觉得我对不起妈妈。
张:林歆雨,已经感觉到了自己那感恩的心,你们呢?有谁还想说说你的感恩之心吗?
生1:我要感谢我的妈妈,谢谢你妈妈。
生2:我要感谢的。是唐龙,在上次科学课上,他帮我捉蝗虫。
生3:我要谢谢老师,让我学到了很多知识。
生4:我要谢谢爸爸,他每天送我上学,还接我放学,下雨天也来。
(六):第四部曲
张:在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!
刘:听完那么多小朋友的心声,你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢?
合:让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
张:谁来说说,你在感恩卡上写的是什么?
生1:妈妈您太辛苦了,我一定要报答您,让您不再劳累。
生2:老师,你们不辞辛苦的给我们上课,改作业。我想对你们说:“老师,辛苦了!”
生3:爸爸:谢谢您这么辛苦为我赚钱,我感到有你这种爸爸感到很幸福!
刘:今天给了我们一次好好感恩的机会,课后,让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
(七):第五部曲
张:下面让我们一起进入最后一个环节。
刘:让我们一起来听一首歌《感恩的心》
伴随着《感恩的心》这首歌,全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了,有的还泣不成声。
张:听着歌,我们很多小朋友都哭了,让我们闭上眼睛,好好感受下亲人、朋友对你的帮助,让自己的心平静下。
刘:刚刚你想到什么你哭了?
生1:我觉得妈妈对我的恩情,真的好伟大!我还惹她生气,真的太不应该了。
生2:我想我妈妈了。
张:通过今天的班会,让我们学会了感恩。
刘:让我们三_班的同学都成为手心向下的人。
合:班会到此结束,谢谢大家。
活动总结:
这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪,团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象,还提高了他们的精神文明素质,为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。
让我们心存感激,学会感恩!让生活更加美好!
一、主题解读
“感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。
我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄《·》、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。
据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。
二、班会目的及预想效果
根据学生实际情况,我制定了以下教育目标:
1、体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
2、引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。
三、说班会准备
为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备:
1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。
2、收集有关“感恩父母”的材料。
3、将有关资料制作成多媒体课件。
4、准备调查问卷。
5、邀请学生家长。
四、进程步骤
本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。
一、短片导入、品味感恩
1组织学生观看视频《游子吟》。
2、指导学生配乐朗诵《游子吟》。
3、交流观后感,讨论你最感动的是什么?
【设计意图】:
让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,无微不至的
二、交流互动,表达感恩
1、家长协助学生填写调查问卷:这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈?
(1)你妈妈的生日是xxx。
(2)你妈妈的体重是xxxxx。
(3)你妈妈的身高是xxxx。
(4)你妈妈穿xxx码鞋。
(5)你妈妈喜欢颜色是xxxx。
(6)你妈妈喜欢水果是xxxx。
(7)你妈妈喜欢的花是xxxx。
(8)你妈妈的爱好是xxxxx。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【设计意图】:
通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。
三、情境表演,感悟感恩
1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。
2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。
再次点燃学生感恩之情。
四、拓展延伸,行动感恩
1、讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?
讨论2:母亲节快要到了,你为了这个母亲节做了怎样的准备?
2、观看短片《妈妈,洗脚》。
3、写心愿卡,画“感恩树”
4、学生向家长献心愿卡
【设计意图】:
拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。
以上就是本次主题班会的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,肯请各位领导和老师们批评指正。
最后,值此母亲节到来之际,祝天下母亲节日快乐!
谢谢大家!
一、 主题确定
本次活动,旨在让学生细细品味生活中的点点滴滴,感受父母的一片苦心,唤起同学们的感恩意识,积极与家长沟通,参与家庭建设的气氛当中,使每个家庭能够和谐、温馨。
二、 活动准备
1、 主持人选拔:
(1)、自愿的原则,在全班同学的一致推举下,周庆同学被当选为本次活动的主持人和策划者;
(2)、设计活动方案,并且写出演讲比赛的开场白和结束语(简单的串词);
2、 参赛人员选拔:
(1)、征稿活动:周末晚上的两节自习,同学们以“给父母的一封信”为题目,写一篇不少于600字的周记;
(2)、在语文老师的修改之下,征求同学们的意见(以尊重学生的感情隐私为前提),哪些同学有勇气和胆量站上讲台,以这封信为稿子,参加演讲比赛。有15个同学自愿报名参加,从中选取10个人;
3、 评委选拔:
四个组每个组推选一名公平、公正、有责任感的同学组成评委团(共四个人);
4、 教室布置:
(1)、用彩色吹塑纸剪成心型(包括双心,代表母子连心),在门上和教室的四面都贴上,“心”的周围用彩色小气球围上一圈,增强效果,而且在教室四面的“心” 里面分别写上“亲恩难忘”的字样;
(2)、黑板的两端用大的行书字体写上“等待”二字,中间画上双心,里面写上“难忘亲恩”四个字,形成蓝底红字的鲜明效果。
三、活动过程:
1、开场白:
秋天是丰收的季节。当我们沉醉于秋风徐徐吹面的时候,当我们品尝秋天丰硕果实的时候,我们是否知道春天的播种是多么辛劳,盼望的过程是多么漫长。父母的等待永远是那么殷切,我们是一只风筝,永远生活在父母的等待当中——等待我们长大,等待我们成熟。下面,“等待——难忘亲恩”演讲比赛现在开始。(四位评委入座)。有请一号同学,二号曾同学准。
2、1—10号同学陆续上台演讲。情到深处,堂堂男子汉竟然泪流满面,让全班同学为之动容,掌声久久不能平息。评委也认真履行自己的职责,严肃地从每个同学的衣着、神情、手势、普通话、感情、稿件等各个方面进行考察,打出分数。
3、10个选手演讲完之后,评委根据分数,去掉一个最高分和最低分,评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名;
根据周记的质量,即本次“给父母的一封信”的稿件情况,评
比出最佳作品奖三名,二等奖五名;
以上同学根据等级分别发奖(笔记本一个)
四、活动延伸
每位同学准备一份小礼物,送给自己的父母。可以利用学校组织的大型家访活动,委托老师送给父母,以此表达自己对父母的爱和感激。
五、后记
每位同学都悉心为父母准备了一份礼物,有护手霜、木梳、卡片、玻璃杯,还有自己的作业(制图),等等。礼物虽然很小,但是分量很重。在家访的同时,我们为同学们送上了一份份心意,看到父母惊喜的表情和欣慰的笑容,我们也深深体会到道德教育的重要性和必要性。
活动目的:
1. 阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩“的重要性和必要性。
2. 联系实际让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心
3. 通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。
活动准备:
1. 布置黑板和教室。
2. 对学生进行问卷调查,了解程度,并对数据进行统计。
3. 搜集部分学生及家长的照片及成长历中的一些感恩事件。
4. 《父亲》、《爸妈谢谢你》、《世上只有妈妈好》歌曲和视频
活动过程:
一、主持人出现宣布开幕
(在“谢谢你们爱我的每一个人”的背景音乐中主持人上场)
甲:学会感恩,感恩父母,因为他们给了我们生命;
乙:学会感恩,感恩父母,因为他们给了我们只是,
甲:敬爱的老师们,
乙:亲爱的同学们。
合:大家下午好!11物流2班《感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵:《感恩父母》
甲:我们对大自然心存感恩,因为他给予我们一切生命的源泉
乙:对爱我们的人心存感恩,因为他们给予了生命,让我健康成长,教会我们知识。
甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大的年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
甲:我们不断的接受着父母无私给予我们的爱与智慧。
乙:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》
甲:全体起立
全体朗诵。
三、观看视频《爸妈谢谢你》
甲:请坐。冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪
乙:温暖的。阳光,慈祥的您,我们的父母。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有我们。
甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的的爱给了我们。
乙:同学们,父母为我们的成长付出了很多。让我们回忆与他们的快乐时光,请欣赏视频《爸妈谢谢你》
播放视频。
甲:伟大的父母,他们不求回报,默默地付出我们要好好珍惜。请看大屏幕
书信。
乙:我们向父母所要的太多,然而作为子女的我们有时如何对待自己的父母
四、小调查
甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解多少?下面我做一个调查,把你们开课前做好的感恩调查问卷拿出来,算出分数。
乙:40分以上的同学请举手,(数一下)这位同学与父母的关系很亲密,很羡慕。
甲:30-40的同学请举手,(数一下)这位同学和父母关系还不够好,请努力去改进吧。
乙:其他的同学要加油啊,与父母多交流是可以触进关系最好的办法哦
乙:刚刚我们以书信的形式来表达我们对父母的感恩之心。现在让我们用真情放歌的形式来表达我们对父母的一片真情。现在有孙毅同学给我们带来《父亲》
《父亲》......
甲:谢谢孙毅同学带来的《父亲》,唱出了对父亲的爱,那对母亲的呢?现在用热烈的掌声有请双胞胎兄弟黄玮杰和黄珺杰带来《世上只有妈妈好》。
乙:谢谢黄玮杰同学和黄珺杰同学带来的歌曲,唱出我们的心声。
甲:现在让我们把感恩的心唱出来,全体起立
《感恩的心》......
甲:全体请坐,该说谢谢的时候要大声的说出来,不要藏在心底。
乙:行动起来,把你们要说的写下来,发在信封里,自己当一回邮递员,带回家,亲手递给你的父母
甲:现在有请我们的班主任毛芳毛老师来总结发言。
毛老师发言。
甲:非常感谢毛老师的总结发言。相信听完毛老师的总结发言后,心里一定和我一样很不平静。
乙:是啊,在我们的成长道路上要感谢的人很多。
甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:我们的班会要结束了
甲:感恩的一杯美酒
乙:感恩是一曲颂歌
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:最后感谢各位来时的到来
合:现在宣布11物流2班主题班会到此结束。
[活动目的]
1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]
一、全班齐唱歌曲《感恩的心》:
男:亲爱的老师,亲爱的同学们!
合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》:
男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
女:有一种爱,伟大而平凡;有一种爱,只知道付出;有一种爱,不求丝毫的回报;这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;这种爱,哺育着人类,繁衍不息;这种爱,延续着血脉,生生不已;亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?
合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!
男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;这种爱,是爸爸一双有力的大手;这种爱,是妈妈温暖的臂弯;这种爱,是爸爸宽厚的双肩。
合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。
女:亲情,是人间最灿烂的阳光;亲情,是春天绚丽的鲜花;亲情,是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!
男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;亲情,古老而深情,丝丝不断。古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
一个儿子在年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。
四、教师寄语:
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。