时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心为大家整理的规划工作计划通用3篇,希望能够帮助到大家。
创建全国文明城市对于提高人民群众文明素质和城市文明程度,改善市民生活条件和生活质量,树立榆林良好的外部形象,提升榆林品位,优化榆林发展环境具有十分重要意义。为了认真贯彻全市创建全国文明城市工作的具体安排部署,全力完成创建全国文明城市工作任务,根据上级文件精神,结合我园实际,确保在创建活动中措施得力,落实到位,取得高效,达到让广大家长满意的创建目标,特制定我园创建工作计划如下:
(一)、成立创建工作领导小组。成立以园长为组长的创建工作领导小组,负责幼儿园的文明创建工作任务目标的组织、落实及实施。完善创建机制及考评制度,进一步细化和完善工作职责,使文明县城创建工作制度化、规范化,做到齐抓共管、形成合力,保证文明县城创建各项工作落到实处。
(二)、广泛宣传,大力动员。创建文明城市是一个系统工程,为扎实推进我园全国文明城市创建活动,幼儿园将利用各种手段和方式大力宣传创建目标、任务和要求,召开班子会和全体教职工会,进一步引导教职工提高认识,统一思想,积极参与。在提高教职工参与面方面将做到“三全”,即全员参与、全过程参与、全方位参与。全员参与就是动员全校师生上上下下一齐动手、共同努力,形成教职工参与热潮;全过程参与就是提高教职工的参与程度,从文明城市创建的规划、重大决策到实施、监督、反馈等全过程,都让群众参与,教职工或教代会代表,全方位参与就是积极探索共建机制,让创建工作向家庭、社会延伸。
(三)、以实现人的全面发展为目标,引导教师树立终身学习的理念,积极营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围,全面增强个人和单位的创业意识、创造精神和创新能力。
一、计划
(一)20xx年12月31日14:30中国济南火车站集合,15:51乘K45次列车离济,XX年元月1日5:40到达黄山市,驱车直奔黄山。
(二)元月1日,驱车奔黄山,云谷寺徒步上山,漫游黄山,山顶扎营。
(三)2日 继续游黄山。一路走来,登天都峰,下山到紫光阁。直奔木坑,品野味、观竹海,夜宿竹海。
(四)3日上午,游宏村,中午到屯溪。
(五)14:54成K26次列车22:15到达南京,4日0:03转乘K178次列车返济,6:56到达济南火车站,结束行程。
二、注意事项
(一)全套野营装备。
(二)费用AA制,自费项目除外,费用预算:估计费用750元。
门票:222
火车:260 (硬座)
短途交通:50
饭费:100
其他:100
三、参加活动之前,请您详细阅读以下说明:
(一)户外活动有诸多不可控因素,不同活动的地理环境、强度、技术难度、危险度各不相同,请根据自己的体力、经验和装备状况选择参加适当强度和危险度的活动。
(二) 选择参加活动,即表明报名者经过合理判断,同意自行承担户外活动中的所有风险,包括利用交通工具【范文大全f wdq_w.com公文参考资料站。】及其他第三方设施的风险;活动中如发生致伤(包括滑、摔、晒、冻及其他自然及人为因素导致的受伤)、毒虫(蛇)咬、落石、车祸等,个人应自负其责或向造成损害的直接当事人索赔;凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,如在活动中发生人身损害后果,赔偿责任领队不承担,由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决,凡报名者均视为接受本领队声明。代他人报名者,被代报名参加者如遭受人身损害,赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任之约定效力,同样及于本次活动副领队、收队及财务人员。
(三)任何情况下事故发生时,领队、队员都应尽最大努力减少事故造成的损失。
(四) 领队是每次活动的核心领导者,领队要充分考虑活动计划的周密性,安全性。活动中,领队负责组织、协调、带队、联络等工作。领队对活动中出现的各种情况有临行决定的权利。
(五)每个队员(活动报名者)都应对自己的安全负责。队员可以对活动提出合理化建议,并在活动过程中相互协作,配合领队,促使活动顺利进行。
(六)任何户外活动中我们都要注意:不得在野外抛弃垃圾,可降解垃圾可以就地掩埋。不砍伐树木,不伤害动物,不污染水源。野外用火遵守国家相关法律法规的规定。除了照片什么都不带走,除了脚印什么都不留下!
(七)领 队:驴野险踪
学困生要提高学习成绩不是一天两天,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,从不及格到及格的转变过程中,一定会出现多次反复,认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中,力争使我班的学困生告别落后,走向成功。
1五多一高。
眼前就出现了一个个鲜活的面孔。把这些暂时在心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,一想到这些学困生。不管是上课和下课,尽量做到目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。
2多元评价。
会如何呢,一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人。当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化,通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化,帮助他克服不良的行为,而用正常合理的行为替代之。因此,教育教学过程中,要注意运用“多一把尺子,多一批人才”这一理念。
3找准突破口。
比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想,学困生的学习之所以落后。好不容易管住自己写的作业,得到却是满目红叉的结果,也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等,对于“及”用温馨寄语代替,得“优”学生奖到一颗星,找准突破口来提高学生学习能力,一步一步,一项一项一天一天地提高。
4树立榜样。
激发学生学习兴趣,树立榜样。塑造“赶、帮、超”学习氛围是许多教师的一项绝招。学困生的辅导上,也要用“赶、帮、超”三个字。
5家校合力。
发现他大都有破罐子破摔的教育思想,通过和几个学困生的家长个别接触。作为本班班主任,要用乐观向上和真情赏识的心态,激发家长对子女的美好期望。
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