落实情况汇报（精选25篇）
4月xx日，州20xx年党风廉政建设宣传教育工作座谈会召开后，州公路局纪委第一时间召开会议传达学习贯彻会议精神，明确要求以四项措施抓好贯彻落实。
一是整合队伍，夯实基础。要充分调动基层支部纪检委员的积极性，各支部明确了1名分管党风廉政宣教工作的领导和1名信息员，建立一支信息员队伍。建立州直公路系统纪检监察宣传工作微信群，及时交流、沟通工作经验和问题，督促、通报稿件采写和报送情况，切实改变以往重视程度不够、工作积极性不高、报送信息不及时等问题。同时，组织和开展宣传工作的教育培训，提高党风廉政宣传教育工作水平。
二是健全机制，提供保障。制定了党建考核办法，把纪检监察信息和新闻宣传工作完成任务情况作为党建考核的重要内容。同时重点抓好局机关各科室稿件采写和报送工作，从领导班子成员到普通干部职工，明确任务和奖惩措施。
三是对标看齐，跟学照做。要求信息员深入学习州纪委副书记王峰同志在全州党风廉政建设宣传教育工作座谈会上的讲话精神，把握“聚焦政治，注重发声”的工作要求，以州纪委网站、xx日报风清气正专版、清风微信公众帐号等媒体为学习对象，跟紧中央和省、州要求，借鉴兄弟单位有效做法，切实做好公路系统党风廉政宣教工作。
四是把握主线，与时俱进。今年是中共19大召开的喜庆之年，全年宣传工作要以党的19大为主线，突出党纪党规的专题宣传教育、发掘优良家风，弘扬优秀传统文化。增强宣传报道的可读性，正确引导舆论，唱响主旋律，传播正能量。
20xx年，国家税务总局xx市xx区税务局坚决贯彻党中央、国务院重大决策部署，认真落实减税降费、一系列支持疫情防控和企业复工复产的税费优惠政策，在服务我区经济发展中贡献税收力量。现将有关工作开展情况报告如下：
一、具体做法
（一）建立健全机制，统筹政策落实
区税务局高度重视减税降费、支持疫情防控和企业复工复产税费优惠政策落实工作，并将政策落实作为重大政治任务。我局按上级工作统一部署及时成立支持疫情防控和经济社会发展税费优惠政策落实工作机制，发挥各相关部门主体作用，承接落实减税降费等税费优惠政策落实任务，统筹做好政策落实工作。
今年以来召开减税降费工作机制专题工作会议4次，传达学习党中央、国务院重大决策部署和总局、省局、市局关于新出台、延长期限、延续实施部分税收优惠政策执行期限的公告、文件等，听取问题反馈，研讨解决方法，安排布置工作。会后制定减税降费任务清单，督促跟踪工作任务，推进税费优惠政策落实工作。
(二)建立任务清单，严格排查落实
根据上级文件要求，对照国务院督查通报情况，组织减税降费政策落实情况专项排查整治工作。制定并下发专项排查整治自查自纠问题整改清单，压实人员责任，根据工作事项逐项确定排查责任部门、责任人员、完成时限，进一步全面深入排查减税降费等政策落实情况。开展制度落实大检视活动，扎实开展减税降费政策落实的大检视工作。经排查，区局未发现问题。
（三）开展“四送一服”，落实包保责任
制定《xx区税务局推进十四五开好局起好步“四送一服双联”专项行动落实方案》，围绕减税降费政策落地，推深做实“万名税干进万企推进税费政策落地”主题活动：一是让专项活动“活”起来。全员参与，让气氛活起来；编制了政策清单，发放清单，推进税收政策落地，开展政策提醒等措施，让政策“活”起来；开展企业帮扶，核实消除疑点问题，提升企业信用等级，让企业诚信品质“活”起来。本次活动实地走访企278家，走访问题13个，解决问题13个。二是让服务春风吹到户。开展我为纳税人缴费人办实事暨便民办税春风行动，走进訾营社区安置区，设立税法宣传咨询台，发放税费优惠政策宣传手册，为前来咨询的社区居民介绍解读契税、个人所得税、增值税、社保等税费优惠政策。通过上门走访，为安徽昊源化工集团有限公司加快审核流程，办理申请出口退税时审核时间由规定的20个工作日压缩到2个工作日办理完毕，极大的缓解了企业资金压力。我局及时为咨询、申请企业办理了税收减免手续，为健诺生物科技有限公司等四户企业办理房产税、土地使用税困难减免4.3万元。三是部门联手解难题。xx市轻工房地产开发有限公司开发梦园小区项目，因历史遗留原因，按正常程序不能为该项目拆迁安置户办理不动产登记手续，在此次专项行动期间，xx区税务局采取“一事一议”“一案一策”的方法，容缺为25户安置户办理契税完税手续，方便了安置户到不动产部门办理房产证件。进一步激发企业经济发展活力，保障企业和群众的利益，xx区税务局联合区财政局走访企业调研减税降费政策效果，联合调研组深入辖区各行业具有代表性的4户小微企业中，走访企业负责人和财务负责人，了解经营和减税降费情况，聚焦减税降费政策措施实施效果，确保各项减税降费政策措施落地生根，直达快享见实效，切实增强企业和人民群众的获得感和满意度。
（四）做好宣传辅导，精准对接政策
一是强化政策宣传解读，线上线下多渠道开展宣传。利用网
站、微信、电话、电子税务局平台等渠道，“一类一策、一户一策”精准辅导，加强政策宣传，线下发放《重点群体退役士兵创业就业税费优惠政策》、《新出台、延续实施、延长执行期限税费优惠政策文件汇编》和《支持民营经济发展税收优惠政策汇编》20__多册，邮寄《财产行为税合并申报政策汇编》292户，线上微信群推送政策45条，推送企业2480多家；通过短信平台对20__户纳税人发送政策辅导短信2064条，其中：电影行业5户、广告业、娱乐业205户，研发费用加计扣除57户，小规模纳税人307户(有税)，一般纳税人1433户(有税)。二是与税“童”行，开展税法宣传进校园活动。4月税收宣传月期间区局青年税干走进xx区育新小学，开展“与税‘童’行。税润童心”活动，将党史教育和税法宣传搬入课堂，让“税济民生，护税强国”的种子在孩子们的心中生根发芽。用漫画形式讲解“税收带来祖国美”，用趣味问答和一个个税收小故事，点亮每个孩子心中爱国护税的小火种。国庆节前夕，联合司法局、团市委、市教育局、市税务局组成的税宣志愿服务小分队来到xx市铁路学校大礼堂开展“与税‘童”行——迎国庆税法进校园”志愿服务主题活动。税务干部以税收知识普及、互动问答和趣味游戏的形式，激发学生了解税收兴趣，培养青少年诚信纳税意识。三是开展专场税收政策辅导培训。组织开展了房地产企业税收政策辅导培训和享受研发费用加计扣除企业税收政策辅导培训2场次，涉及企业110多家。四是政策精准对接。区局召集享受研发费用加计扣除6家企业代表进行了座谈，倾听了企业心声，了解了企业科技研发情况，辅导了研发费用加计扣除政策，面对面回答了加计扣除问题，现场答疑解惑，解决了企业研发费用不知道如何加计扣除问题。
（五）优化办税服务，提升纳税人满意度
一是合并财产行为税申报表。将房产税、城镇土地使用税、车船税、印花税、土地增值税、环境保护税等10个财产行为税税种合并一表申报，纳税人通过安徽省电子税务局网页即可实现多税种“一张报表、一次申报、一次缴纳、一张凭证”有效解决过去财产行为税纳税申报存在的“表单多、入口多、填报多”等问题，减收了漏报、错报。二是开展纳税人满意度大提升工作。
领导重视，精心组织。及时调整优化税收营商环境领导小组构成及职责，在全局建立联络员机制，按月召开联络员会议，召开区局会议部署和安排工作，对标分析20__年满意度调查结果，拿出具体举措。出台方案，细化xx区税务局春风行动11大类34项125条举措，社会满意度大提升5大类20项63条举措和5个专题活动。整理下发《xx区税务局提升满意度工作责任清单》。后台前置服务。在办税服务厅应急办公室增设后台人员，建立前后台衔接业务处理台账，安排业务管理部门处理后台业务。目前，共处理前后台业务186笔。线上问需服务。充分利用“问卷星”问需包保服务平台，在办税服务厅、分局办公场所张贴优化营商环境“问需求、解难题、优服务”二维码，定期与实时相结合开展网上问卷调查，线上收集企业反映问题57条，并全部解决，实现线上问需求、线上解难题。节假日“不打烊”服务。从1月份起，节假日窗口人员轮流值班，开设综合受理窗口，共办理涉税（费）业务1107笔，契税业务1169笔。青年突击解难题。以党建为引领，在难办证专项工作期间选调青年党员突出队充实到窗口一线，增设办税窗口、应急窗口，服务老弱病残孕等特殊群体，减少纳税人缴费人办理业务的等待时间。组织青年业务骨干征期内在自助办税辅导纳税人使用电子税务局、自助办税终端、税务Ukey。
（六）做好汇算清缴，核实办理退税
一是重点化解存量风险。逐户开展多缴税款核实工作，目前正常户多缴税金清理及退抵税工作已完成。二是宣传落实个税政策。通过APP提醒、短信提醒、电话沟通辅导、面谈沟通辅导，普发短信提醒消息1600多条，电话辅导近200人次，面谈沟通辅导60余人，解答电话及上门咨询110人次、进一步宣传了个人所得税税收知识，提高了扣除信息填报及汇算清缴的准确性。
（七）关注重点群体，跟踪服务到位
一是加强宣传培训辅导。编印《重点群体退役士兵创业就业税费优惠政策》宣传手册，通过12366给全体纳税人发送短信、电话宣传、通过微信群、线上推送政策、发放宣传资料等途径加强税费优惠政策精准宣传。同时加强与区扶贫局、经信局、人社局、退役军人事务局、工商联等相关政府部门的沟通联系，建立交流合作机制，拓宽政策宣传途径。二是跟踪宣传更新台帐。区局每月关注跟踪重点群体和退役士兵创业就业税费优惠政策情况，建立更新台帐，电话辅导和解答问题，同时在办税服务厅设置优惠政策咨询专窗。
20xx年截至目前，我局共有享受吸纳退役士兵就业税收优惠政策9户企业15人，减免税收18.69万元；享受吸纳重点群体就业税收优惠政策8户企业16人，减免税收11.22万元。
二、下一步工作打算
（一）精准宣传辅导
一是继续落实好优惠政策宣传、解答工作。持续开展“非接触”式宣传辅导，加大宣传力度，提高宣传的精准度，扩大政策传播力和影响力，同时利用问需包保服务平台、微信群、QQ群等方式在线解答纳税人疑问，做到精准解读、精细辅导。持续帮助纳税人、缴费人了解和掌握与疫情防控和复工复产相关税费优惠政策及服务措施，确保税费优惠政策切实落实到位。二是密切跟踪政策落实效果。根据上级下发和区局自行扫描应享未享、错误享受疑点数据在持续做好整改的基础上，分析政策享受过程中存在的问题，查漏补缺，对于基层无法解决的问题及时向上级反映，并提出解决建议。
（二）落实线上包保
根据省局出台的《关于明确当前线上包保服务重点工作任务的通知》要求，全面实施“线上包保责任制”，及时更新包保清册，实行分级包保、包保到企、责任到人。逐户核实包保对象享受税费优惠情况，包保责任人逐户对包保对象推送政策，及时跟进辅导。对包保对象遇到的问题，建立问题清单、责任清单和销号清单，切实帮助企业协调解决实际问题。
（三）做好学习提升
区局政策部门及时整理将国家出台的.各项政策措施转发到区局税务人员微信群、FTP，供大家及时线上线下学习自学。通过学习兴税平台组织全员学习减税降费相关税收优惠政策，组织知识题库测试，以全面提升税务人员对减税降费和疫情防控相关税费优惠政策的理解和执行能力。
（四）优化服务举措
强化办税服务厅功能，全面落实便民办税春风行动各项措施，落实首问负责、领导值班等纳税服务制度。选派税源管理和纳税服务业务骨干全程值班，现更多业务从线下转向线上办理。
今年以来，xx县不断加大农村劳动力转移就业工作力度，采取多种有效措施，促进农村劳动力转移输出就业，实现农民增收致富。20xx年全县实现转移就业50万人以上(其中，实现有组织转移输出就业25万人以上，农村建档立卡贫困家庭劳动力转移就业9000人以上)，预计实现转移就业劳务收入达70余亿元。
一、转移就业,重点谋划。强化信息采集与宣传，提早谋划，重点依托北京、上海等8个驻外劳务办、劳务公司、人力资源机构、劳务经纪人，加强与长三角、珠三角、京津冀等区域重点用工企业对接合作，开展“春夏靠沿海、秋进疆”五十万大转移促就业活动。巩固和拓展转移就业基地，多渠道多方位开辟转移就业领域，力争实现有组织转移输出就业25万人以上。
二、转移就业，政策扶持。及时兑现扶持劳务中介组织和劳务经纪人鼓励政策，突出劳务中介组织和劳务经纪人在转移就业中的引领作用。对吸收建档立卡贫困户劳动力在创办的合作社、企业就业，及时落实职业介绍补贴等鼓励政策。开展对全县劳务中介组织和劳务经纪人业务提升培训和监察工作，提高服务功能，带动更多的农村富余劳动力特别是建档立卡户富余劳动力多渠道实现转移就业。
三、转移就业，多渠道助力。通过创业培训、创业指导、创业贷款贴息、创业奖励等扶持措施，鼓励返乡农民工自主创业，拓宽就业渠道。同时，结合旧城改造、大县城建设、危房改造，生态建设、美丽村庄、工农产业园、创业孵化园等重点项目，加强与住建部门联系，争取在同等条件下县内重点投资项目使用当地劳动力，使政府投资项目使用当地劳动力达到80%以上。
随着“双减”政策的落地，做好课后服务，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长成为学校的一项重要工作。我校自“双减”工作开展以来，努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
双减下，向课堂四十分钟要质量，是落实素质教育的关键。落实课堂常规，提高课堂效率，是教学质量的保证。为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，我校开展了课堂常规评比活动。
紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是建立由校领导和学校中层组成的”成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课等一教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，实现减负目标
双减下，为了减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业要求，我校提出了“三提”、三控”，提高作业设计质量，确切落实"双减”作业新标准。"三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。"三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为”基础题提高题””拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的.学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。
三、拓展服务渠道，提升延时质量
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校在课后服务中设置阳光阅读项目，不断扩大学生的阅读量，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。
经学校班子及教师代表讨论决定，学校采购一批新书，以满足学生不断增长的阅读需求。为保障图书采购科学规范，学校根据“五项管理”中关于学生读物的管理要求，成立了学生读物审核小组，发动教师充分征求学生意见，征集学生喜爱的图书类别。同时，参考官方媒体最新的小学生书目和教学需求，制定了科学合理的采购方案。学校根据购书方案共购置新图书850余册，涉及低年级注音版图书和绘本、“师生共读一本书”活动用书、与教材相匹配的课外阅读书目、学科课程拓展书目、心理健康教育读物及童话类、传统文化类、儿童文学类、科学探秘类、逻辑推理类、经典名著类等多个类别。图书采购到位后，图书室管理员及时组织开展图书录入和登统工作。进一步完善图书借阅制度和班级图书角建设，加强班级图书管理员培训，实施开放式、流动式图书管理，保障师生阅读需求。
为保障服务效果，提高阅读效率，学校开展多种多样的阅读活动，使学生爱上阅读，喜欢阅读。一是每周一至周四中午13：20—13：50为集中阅读时间，学生可选择自己喜欢的图书尽情阅读；二是每周五延时服务时间为读书分享时间，学生将一周来的读书感受与同学们分享；三是每月一期好书活动，把自己看过的、喜欢的书以图文并茂的形式给大家；四是开展不同学科、不同领域的知识竞赛，考验学生的阅读量，评选读书小达人，鼓励学生多读书；五是开展阅读指导课，指导学生的阅读方法，使学生不仅爱读书，而且会读书。
四、开展丰富活动，促进学生全面发展
延时服务政策落地以来，我校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，目前我校学生社团有18个，内容涉及心理拓展类、体育类、艺术类、表演类、学科拓展类等多个类别。学生在活动中锻炼了体魄，感受了文化和艺术的魅力，通过实践培养了审美情趣，实现了人人参加一个社团，人人发展一项特长，学生整体的综合素养得到进一步提升。
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索作业，有效巩固教学效果。
3、继续拓展服务渠道，提升延时质量。
全体xx小学人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把"轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创xx小学之，为我校教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
20xx年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》下发，这是重大民生工程。“双减”工作启动以来，我校坚决以沉痛猛药之决心落实"双减”政策，以破釜沉舟之勇气践行“融”学课堂，主动担起一个基层学校减轻学生负担和家长负担的重任。
我们的尝试与行动：
一、认真组织学习文件精神，促进教师教育理念转型。 开学伊始，我校就将“双减”文件发到钉钉群，要求每一位教师认真研读；暑期校本培训，校长作了题为《创建良好教育生态，全面提升育人质量一一“双减”政策解读》的主题报告。从何谓“双减”、“双减”之我见、落实“双减”做法等三方面作了详细解读。通过学习，老师们对“双减”的内容和意义有了深入了解，教育观念有了大的.转变。
二、积极举办教学观摩活动，推进教师课堂生态升级。
“双减”核心是减负增效。我们以落实“双减”为契机，积极举办“融课堂”理念指导下的各教学观摩活动。先后委派各科种子教师多人参加了区教师发展中心组织的“融课堂”培训会、推进会和现场观摩活动。学校邀请发展中心化学研训员王文富主任到校开展“融”课堂展示与交流活动；语文研训员余恒祥主任应邀到校亲自执教七年级《陈太丘与友期》示范课，指导我校语文“融课堂”建设；校长在主任的指导下，对全区数学骨干教师开设《有理数的乘法和除法3》“融课堂”示范课，兼职研训员主任对语文组开设《湖心亭看雪》“融课堂”交流课，均取得良好效果，得到高度评价。我校通过各种方式努力探索“融课堂”基本范式，力推“融课堂”建设，助力全体教师课堂生态转型升级。
三、研究细化各项“双减”措施，确保“双减”“换汤”更“换药”。
为确保“双减”政策落地生根，“双减”工作“换汤”更“换药”，我校研究细化了各项“双减”措施。
1.全面开展课后延时服务。周一至周五每天开设两节延时课，周六全天开展延时服务以满足家长和学生需求。延时服务形式多样，融学单科学设计，各学科老师答疑解惑。
2,组建学习共同体。学习共同体建构是“融课堂”建设的突破口。各班以“2好2中2困”的模式组建由组长、副组长、记录人、对外交流人等六人组成的学习共同体。通过学习共同体引导学生开展学习等活动。
3 .设计融学单助学。各个学科坚持着力提升各科个性化的融学单质量，以高质量融学单助力提升高效课堂。
4 .做好作业公示。学校要求每天将各科作业张贴公示，要求全体教师统布置作业，不得另加“小锅菜”，从根本上减轻学生课业负担。
我们的思考和探索:
1.进一步丰富学习培训方式，引导教师更新转变教育理 念。
“双减”之后，我们要朝哪个方向改进教育教学？双减下，家长、社会对学校、教师有怎样更高的期待？这些问题，都需要我们进一步丰富学习培训方式，引导教师深入领会“双减”精神，主动参与融课堂理念下的高校课堂的探索与构建。
2,充分探究“融课堂”课堂教学模式，引导教师积淀素养，提升能力。
学校将精心设计各类平台，聚焦“双减”和“融课堂”理念，组织学习前沿教育教学理论，观摩优秀教师融课堂实践，追求以丰富多彩的课堂学习活动，助力学生学习。
3,进一步发挥备课组功能，提高融学作业设计水平，减量提质。
“双减”严控测验次数和规模。我校将以备课组为单位,引导教师静心思考并向榜样学习，真正从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，提高作业效果。
“双减”政策关乎教育长远发展，关乎每一个学生的身心健康，其探索实践到落地生根，必然不是简单的过程。相信在区教育的指导下，在全体师生的积极参与下，我们定能在“双减”落地和“融课堂”建构上取得突破，真正迎来课堂和教育生态的颠覆性改变。
我校全面贯彻的教育方针和的十八届四中全会，认真履行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第二季活动的通知》，进一步提升我校素质教育实施水平，改进教学策略，提高教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，达到减负提质的目标。现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：
一、摆正减负工作的指导
学校将始终坚持“三个面向”，以科学发展观为统领，全面贯彻的教育方针，提升教育软实力，牢固树立服务意识、质量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满意的地域优质学校。减负工作从根源上重视、摆正，为学生全面发展奠定基础。
二、采取“三减”措施
在实施减负工作过程中，我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。
（一）减——作业量
我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格控制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以观察某一自然现象写一写观察；还可以做一做数学和科学小实验，或为研究性学习收集一些素材……同时，在作业的.批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。同时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进行作业量的协调，定期听学生反馈意见。
（二）减——学生在校时间
充沛的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。所以学校将在校时间做了合理的调整，把规定学生早晨7：40和中午1：10到校调整为推迟10分钟的弹性时间。这样的时间安排避免了孩子早餐和家长接送之间的矛盾，也照顾家离学校较远的学生能够有充分的午休时间。保障学生合理分配作息时间。
（三）减——师生心理压力
减轻师生的心理压力是减负工作的有效保证。
一是教师层面：一种策略是引导教师准确把握对自身的。我们在教师座谈会上开展“夸夸你”的活动，教师在交流中互相挖掘他人的闪光点，让每位教师及时“发现自我”，在活动中有的老师说道：“哦，原来在大家眼里我有这么多优点呀！”同时，我们既为青年教师安排固定的教学导师，又结合每次教学活动安排不同的中老年教师与他们谈师德、论教法。在这样的实际情境中，引导教师准确把握对自身的，感受到自身的价值，增强自信心。
另一种策略是引导教师在工作中寻找快乐和新意。教师每一节课从到讲授，从作业批改到辅导都倾注了自己的心血、倾注自己的创新，当自己讲授的一节课得到学生好评时，当自己设计的主题班会让学生感动时，当找学生谈话后学生进步时，当看着一届又一届的学生升入理想中学时，我们难道不感到快乐吗?难道没感觉到自己的付出是有价值的吗?我们就这样通过师生互评、家长座谈等多种形式引导教师学会感受快乐，感受教育成功后的喜悦。
二是学生层面：我校长期重视对学生的心理健康教育，使学生能够正确认识自我，增强调控自我、适应环境的能力，形成健康的心理品质。
我们注重心理健康教育的机制建设。围绕学校的办学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“有道德会做人、有能力会创新、有智慧会学习、有会合作”的基本定位。
从培养学生自主发展角度出发，不断挖掘学生在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式，利用红领巾广播站进行心理健康知识讲座；开设心理咨询室和络平台促进师生间、生生间的交流；在学校宣传栏中开辟“心灵之窗”专栏；各班利用板报和手抄报形式拓宽宣传途径；在学科教学中注意培养学生良好心理品质，做到教书育心；利用学校家长委员会的平台和社区力量开放办学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展。
三、强化“三加”管理
为保障学校教学质量，我们强化“三加”管理，即加强常规管理，保障措施落实；加强教师培训，提高课堂质量；加强素质教育，促进全面发展。
（一）加强常规管理，保障措施落实
我们层级落实，由抓教学的行政担任组长，学校组织全体教师，分成小组，以组长为龙头，定期不定期检查、抽查学生作业量（包括数量、质量），教师批改情况，学生学习习惯等，及时，发现问题及时解决。
我们还认识到考试是教学中的一个环节，以“取消期中、淡化期末、加强平时、分项考核、综合评定”的检测做法为原则，对考试内容、时间、形式合理组合，在一个学期内的全时段中，分散安排，有些项目在轻松的气氛中结合日常教学进行，以减轻学生的心理负担。
（二）加强教师培训，提高课堂质量
一是加大力度进行教师基本功培训，做到定时间、定地点、定学习内容、定期考核。二是坚持辅导教师学习使用现代化教学手段，我们还继续开展一人一课活动，学期开始实行行政随堂听课制，目的是深入课堂，帮助教师提高教学能力。在听课和平时的观察中，我们要及时了解老师的课堂教学情况，与教师交换意见，帮助教师自己的教学经验，组织老师们互相听课、评课，推介好的教师的课堂教学和辅导学生的做法，使老师们逐步找到如何保证落实教学质量辅导中下生过关，尽量少把尾巴留到课外的方法，从而促进全校的教学活动。
（三）加强养成教育，全面提升学生素质
课业负担的减少，给学生了广阔的发展时空。使他们在属于自己的时空里自由地驰骋，在游戏中探索知识，在交流中完善自我。
我校积极响应市、区教委关于在校开展阳光体育系列活动的号召，树立“每天运动1小时”的健康理念，让全体学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。
积极推行体育艺术“2+1”活动。由学生自主进行两个运动项目的申报，结合每个同学的具体情况，体育教师在活动中进行针对性辅导，使每位学生都能至少掌握两项运动技能。
在大课间活动中我们根据学生的年龄特点，制定了丰富的活动内容：一年级学生利用沙包开展投准及连续踢活动发展学生上下肢的协调能力；二年级学生利用沙包和短绳做抛接轻物和跳短绳活动；三、四年级学生做立定跳远、夹沙包对抗活动。五、六年学生开展小篮球运球、传接球、跳长绳、跳皮筋等活动，并在活动中进行项目的轮换，使学生在大课间活动中运动意识和兴趣得到激发、意志和身体得到锻炼。
学校全面开放校图书室、阅览室、计算机房及其他专用教室。组建了合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、泥塑组、计算机组、科学组等二十余支活动队。通过一系列的丰富多彩的活动，丰富了学生的在校生活，提高了学生多方面的能力素养。
四、存在问题：
（一）对于“减负”工作中的制度还有待加强。
（二）对于提高课堂教学效率还存在差距。
五、努力方向：
通过减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们要有足够的耐心，要有切实的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：
1、进一步提高教师认识。加强学习，坚持以学生发展为本，注重学生全面发展，注重发展全体学生。
2、进一步提高教师业务水平。狠抓教师基本功，改进教学方法，优化，组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究。
3、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的综合素质。
减负是一项长期的工作，虽然学校的减负工作还有待在实践中加以不断地充实和完善。但我们相信，在上级的关心指导下，只要我们切实端正认识，坚定不移地沿着“减负不减质”的正确轨道坚持下去，一定会促使我校的教育质量更上一层楼。
为全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，依据上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校结合实际，深入督导“五项管理”的落实和实施。现将作业管理的要点和具体措施推送给您，让我们家校携手切实履行好学校和家长的责任，共同促进孩子的身心健康成长。
一、控制作业总量加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。一、二年级不得留书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习。三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内，指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内基本完成书面作业，培养学生自主学习和时间管理能力，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
二、创新作业类型方式各年级根据学段、学科特点及学生的实际需要和完成能力，科学合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
三、提高作业设计质量教师针对学生的不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量。要求作业设计有梯度，为不同程度的学生设计个性作业，让每个学生都能体验到收获知识的乐趣。作业分为“必做题”和“选修题”两部分。必做题为学科必备的基础知识题目，是基础题型，需要学生全部完成； 选修题根据难易程度，可以分A、B两个档次，让不同程度的学生根据学情自主选择，以达到每个层次的学生都能体验学有所获的乐趣。
四、重视作业批改反馈强化作业批改与反馈的育人功能，教师要合理使用各种批改形式，对布置的.作业必须做到全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进程与教学难点，同时引导学生分析自身学习存在的问题，更好地开展后续学习。
五、完善作业管理课程中心负责完善作业管理细则，明确具体工作要求，经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。同时建立健全作业总量审核监管和质量定期评价制度，加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理，建立年级组、学科组统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构。
六、健全家校共育机制要重视与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力； 督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业。
为迅速贯彻落实县委、县政府在月日召开的全县消防工作会议精神，做好我乡消防工作特别是森林防火，会后我乡结合实际对全乡消防工作进行了详细安排布置，现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，明确职责
根据年初分工，成立了由林业、教育、农业等部门组成的森林防火指挥领导小组，要求相关部门按照职责分工，各负其责，密切配合共同做好各项防火工作。当前至月正是火灾发生高峰期，要求各村的成立森林防火应急分队，落实人员、落实责任，强化当前森林防火工作，制定消防工作预案，把森林火灾的预防和扑救作为当前的重要工作来抓。
二、严格措施、科学处理
1.严格控制野外火源。加大对林区重点部位和地区的巡查力度，为有效管住野外火源，遏制和减少森林火灾的发生，要求林业工作站和林场进一步强化落实护林员职责，增加人员加强巡查，从源头上杜绝、消除一切可能发生森林火灾的隐患。
2.科学有效处置火情。牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，科学指挥，科学扑救，一旦遇有火情，要快速反应，在最短时间内做到组织领导到位、扑火人员到位，确保做到出动迅速、扑救高效、撤退安全。相邻村组发生火灾，要相互支援，互通情报。
三、加大宣传力度
各村、乡直各单位必须以对党和人民高度负责的态度，对森林防火工作要采取行之有效的方式，大力宣传森林火灾的危害性，宣传森林防火典型案例，具体做到：1、各村张贴森林防火宣传标语2条以上；2、在进山路口树立森林防火警示牌；3、在重要路口悬挂森林防火宣传横幅。加大宣传面，提高宣传力度，做到家喻户晓。
四、强化值班调度工作
进一步增强责任感、紧迫感，强化值班调度，实行24小时值班制度，严格信息报送，严密监控，对漏报、瞒报森林火情火灾，出现重大问题的，乡政府将作出处理，并严肃追究相关人员的责任，决不姑息。
乡人民政府
20xx年x月x日
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，陶阳学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。
“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。
同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的 “成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，健全管理机制
为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《陶阳学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《陶阳学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。
除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。
三、拓展服务渠道，提升延时质量
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。
首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”)。
其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。
四、开展丰富活动，增强健康体魄
为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于 9 小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。
全体陶阳人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创陶阳之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
3月2日，在全区安全生产工作会议结束后，区环保局立即召开全局职工大会，专题安排环保安全生产工作。会上，局长传达了全区安全生产工作会议的相关精神，重点学习了区安监局局长和建江区长的讲话内容，并就切实抓好环保安全生产工作强调了以下几点：
一是思想认识要提高。目前，全国正在召开“两会”，要深刻认识当前安全生产形势的严峻性和艰巨性，时刻保持清醒的头脑，把思想统一到国家、省市区安全生产工作精神上来，做到认识上一刻不忽视，责任上一刻不推卸，领导上一刻不削弱，工作上一刻不放松，措施上一刻不疏漏。
二是组织领导要到位。即日起，将安全生产检查工作摆到突出位置，纳入重要议事日程，加强对企业的监督检查。近期，区环保局将联合区公安分局、区卫计局在辖区内开展打击涉危险废物违法犯罪专项行动，按照党政同责、一岗双责的要求，所有局领导都要深入基层，亲力亲为，参与到企业检查中，带头解决实际问题，确保一方平安。
三是督查整改要有力。对排查出的安全隐患要根据隐患危害、整改难易程度，进行分类监管、分类整改。凡是能马上整改的，立即整改;一时整改不了的，要落实整改措施、责任时限和预案，限期整改到位，防止事故发生。对非法生产、无证经营的，该关闭的一律关闭，该取缔的彻底取缔，对屡禁不止的非法生产企业和违规经营户坚决从严打击。
四是安全信息要畅通。加强值班值守工作，严格执行24小时值班和领导干部带班制度，加强应急管理，制定有针对性的应急救援预案，落实救援职责和力量，确保一旦发生环保事故能够及时妥善处置。
清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，上坟焚烧香烛极易引起火情，是火警、火灾高发阶段。为切实加强清明期间护林防火工作，整合资源，发挥岚山义工爱心联合会志愿者的积极带头作用，岚山义工爱心联合会志愿者在清明节假期展开了护林防火工作，并取得了显著效果。
一、带好头，宣传从自己做起。
四月一日，岚山义工爱心联合会召开了清明节护林防火的专题会，我们岚山义工爱心联合会的志愿者自愿做好清明节祭祀期间辖区内重、易发火情点的宣传、督查及抢灾灭火工作。会议期间我们的志愿者们郑重：宣传从自己做起，劝说家人文明祭祀，不带火进山，用鲜花祭祀代替传统祭祀，全力配合街道、村社工作人员工作，为保一片青山出力。
二、严守重点路段，杜绝一切隐患
按照统一部署，组建了一支由我们岚山义工爱心联合会的'志愿者成员的清明节护林防火大队，再细化成各护林防火小组按建制村区域划分责任片区，进行蹲点严守、巡逻宣传、重点排查等工作。我们岚山义工爱心联合会每天30余名志愿者被安排在阿掖山进行护林防火工作。由于阿掖山森林覆盖面积大，山高林深，进山祭祀人员多等因素，所以该地区一直是重点防范区域。
每天30名余名志愿者5人一小组分成了6个小组，其中3个小组配合街道、村社干部布置在上山必经的小道路口，对进山祭祀人员进行政策宣传，解释保山护林的重要性，烧山毁林后果的、严重性，提倡献花文明祭祀等，取得良好效果，大部分群众进山不生火。
我们的志愿者在本次清明节护林防火活动起到了重要作用，以自身为榜样带动周边群众文明祭祀、安全祭祀，加入到保护青山公益活动中来，为保障人民群众生命财产安全，保障国家财产不受损失做出了贡献。本次护林防火活动共计一00余名志者参加，历时3天，宣传教育群众200余人，排除火灾隐患一0余处。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，XX市XX学校主动担当作为，即刻部署落实，坚持校内校外同向发力，充分为学生减压赋能，促进学生全面发展，呵护学生身心健康，为乡镇义务教育落实“双减”工作进行了有益探索。
一、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。
我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改革，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的'学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。
二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。
我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖，广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务内容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。
三、助推校外辅导机构治理，回归校园教育。
我校立足本职，全面配合县教体局和镇党委、政府开展校外培训机构整治，前后开展了五轮校外培训机构排查，积极教育引导校外培训机构认真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，努力成为学校教育的有益补充，中心校还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷，掌握了学生参与校外培训的第一手资料。同时，我校通过家校共育网络，开设网上家长学校，设置专题课程，引导学生和家长重视学校教育，重视课堂学习，凝聚教育共识，缓解教育焦虑，教育学生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识，避免“添油式学习”，将学习重心回归校园。
四、树立特色红色教育旗帜，呵护健康成长。
我校不仅从正面解决学生负担过重问题，还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念，激发学习热情，实现思想减负。全镇各校一盘棋，打造乡村校园红色教育高地，全面开展“红色+”教育，形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系，为学生系好人生信仰的扣子，坚定了学生的责任感、荣誉感。同时，中心校广泛搭建学生展示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展，学校成立了融媒体工作室，— 8 —
为学生留住了精彩瞬间，使校园中处处有歌声，人人有笑脸，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，切实为学生减负赋能，推进“双减”工作向深、向实开展。
第X中学在“双减”政策的引领下，提出了“减负、提质、务实、增效”的“双减”思路，以“课堂”“作业”“兴趣活动”为三大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地落实。
一是以教研促发展，提升课堂实效。首先打造业务精良的教师队伍。两大工程育名师，五大平台唱好戏，助力教师专业发展。学校以“名师工程”“师徒结对帮扶工程”建设为抓手，充分利用网络云平台、活动教研平台、市学科教学基本功竞赛及培训、校际交流研讨、学校教研组等五级教研工作平台，加快促进教师专业发展，从而提高了课堂教学效率，进一步提升了学校教学质量。其次狠抓教学常规过程管理。落实“三包”“三带”制度。“三包”即每个行政干部包一个年级组、一个教研组、一个备课组；“三带”指每个环节干部带头上好课、带头落实教学常规、带头落实教育信息技术应用。实施备、说、编、讲、评“五环节”教研活动流程，以研促教。抓实备、教、改、辅、评、研、实“七个方面”常规要求，期中强化等各个环节的检查督导,建立课堂教学巡查制度和检查制度，通过强化重点环节，确保课堂成为教学主阵地。
二是优化作业设计，减轻学生负担。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，精准分析学情，推进分层次和个性化的作业布置方式，严控作业总量和时间，进一步提高了作业布置的针对性和有效性。首先要精选作业内容。以提高课堂效益为落足点，建设高效课堂的同时精心选择作业内容。其次是丰富作业模式。学生作业以作业单模式为主，以口头作业、操作演示、查阅资料和实践活动等辅助形式作为补充。实施“基本作业+弹性作业”的作业布置模式。完善作业监督机制，制定作业批改制度。教师认真并及时批改作业，按要求做到全批全改，详批详改。倡导“看、改、评”统作业批改模式。教师密切关注作业中透露出的学习信息，及时做到“看、改、评”统：眼看学生书写态度、审题能力、涂改印迹、作业准确率，手改学生作业中不良习惯和存在的错误，语评学生作业情况。
三是发展个性特长，开展兴趣活动。坚持“六明确”制度。明确活动课程，结合学校实际，把原有的美术社团细化为：泥塑社团、素描社团、国画社团；原有的音乐社团细化为：声乐社团、器乐社团；原有的体育社团细化为：乒乓球社团、篮球社团、足球社团；明确活动目标，针对各兴趣活动社团的活动成果进行考核，作为期末评定的重要依据；明确活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周确定固定活动时间；明确活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发,研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；明确辅导老师；明确活动地点。
在实施过程中实行“双选”制度：活动前根据辅导老师的情况介绍，学生选择自己感兴趣的老师；根据学校兴趣小组的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的社团组织，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。
“双减”工作任重道远，第X中学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动减负提质，使教育回归初心，为孩子的多彩人生奠基。
“双减”工作总结
“双减”政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说,这面临着“失业”的.局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。
我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中,要求分类明确作业总量。
我在这里总结一下“双减”政策的要点：
1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。
2）业务范畴上：线上线下在节假日、休息日、寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。
3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。
4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。
政策中指出义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决，特别是校外培训机构无序发展“校内减负、校外增负”现象突出，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环己经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。
毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”,而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？
政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！
教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们教育的场景是非常大的，但在“双减”政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。
一、学校基本情况
我校位于精河县团结北路5号，始建于19xx年，是一所县级初级中学。学校占地总面积71081.6m2，建筑面积16248.6m2。学校于20xx年12月初完成混合编班，现有教学班31个，在校学生1301人，教职工148人。
学校坚持“尊重差异，促进成长，一切为了学生的幸福发展”的办学理念，以“勤奋、自信、责任、感恩”为校训，坚持立德树人，科研兴校，向管理要质量，以特色求发展。
在上级委和政府的关心和支持下，在支部和校班子的带领下，全体教职工围绕总目标，坚持两手都要硬，一手抓民族团结促进学校稳定建设，一手抓教育质量促学校内涵式发展。学校办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升。
二、减负工作具体做法
（一）规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生族别、性别等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。不存在以组织考试形式招生的现象，不设重点班、快慢班。新生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
（二）规范教育教学活动。
我校严格执行国家课程，开齐开足规定课程。按照国家、自治区课程计划的规定安排教育、教学活动，做到按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝教师补课。
（三）规范学生作息时间和作业量安排。
我校学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟，严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。每天作业量不超过1.5小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。
（四）规范考试科目和次数及教育。
我校严格规范考试管理。控制考试频率，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期中考试和期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合方式学生。学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不以学生的考试成绩作为学生的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业。
（五）规范教师行为。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修主题进行教研，促进教师专业发展。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料。
三、经验与教训
通过开展减负工作，学校加强了师德建设，规范了办学行为，取得了一定的成，积累了一些经验：
1、重视体卫艺劳等课程。认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作要求，坚持每年举办艺术节、书画展和运动会。广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，定期开展卫生讲座、传染病预防、心理健康教育活动等工作。学校有良好的校风、校纪，学生无违法犯罪行为，学生面貌好，行为习惯良好。
2、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的.注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。
3、丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的负担，丰富学生的课余生活，学校开展了形式多样的文体活动和社团活动。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、德育工作等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。
四、工作设想
通过开展减负工作，我们认识到，减轻学生负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有得力的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。
我们将及时经验，全面推广，学校做好减负经验的收集、工作，深入挖掘，采用多种形式，开展先进经验的交流和推广工作，以点带面，努力把减负的各项要求落实到实处。学校将对减负措施的落实情况进行检查，在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师谈话等形式予以及时整改，确保减负工作落到实处。学校将把减负工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与绩效工资发放挂钩。
今后，我们将进一步增强依法办学的意识，规范办学行为，强化管理措施，扎实做好减负工作，为促进每个学生的健康成长和学校的和谐发展而不懈努力。
XX小学状元桥校区
聚集“三有三优”
做好校内双减工作“加减法”
近年来，XX小学状元桥校区提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大气、阳光、灵动”的儒雅学子。在当前“双减”背景下，学校聚焦“三有三优”，做好双减工作“加减法”，全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减”育人网，切实加强校园教育主阵地作用，为每个生命精彩绽放赋能。
一、提质增效
学生课业负担“减”之有法
作业有把控
建立学校作业管理制度，强化作业“精选、先做、全批、时评”管理，要求教师布置作业坚持“两杜绝一精心一公开”原则，杜绝乱印乱买教辅资料，杜绝机械重复、惩罚性的作业，精心设计作业记录本，不定期公示考核作业质量，严控作业数量，努力实现“作业不回家”，切实减轻学生课业负担。
教研有目标
为提高学教评的一致性，学校以“基于目标的精准教学”为学年教研主题，坚持“轻负提质”思路，积极开展精准教学教研活动，提倡把作业纳入备课中，融入课堂教学中，倡导“学练”课堂、“读写”课堂，向课堂四十分钟要质量。
研究有方向
围绕评价改革开展作业研究、命题研究，语文组以教务处金都都主任主持的浙江省教研课题《统编本小学语文“课堂作业本”的使用与开发研究》为抓手开展课题研究，“作业随堂化”意识深入人心。
二、丰富载体
学生课余生活“加”之有道
做好“体育锻炼”加法，优化体质健康
在保证学生在校每天1小时体育锻炼时间的基础上，结合体测项目和学校体育特色项目，开展丰富多彩的体育活动。同时，在假期制定“2+X”体育锻炼计划，切实提升学生的体质健康水平。近年来，学校的体测成绩优良率在全市名列前茅。
做好“托管服务”加法，优化课程设置
学校利用课后托管时间开设丰富、多元的拓展性课程，赋能学生的个性发展。低年级采用“1+X”模式，即一节作业整理课加一节社团课，开设写字、绘本、手工等课程；中高年级采用“4+1”模式，即四天作业整理课加周五社团课，开设天文、科学小实验、机器人编程、七巧板、体艺类等课程，采用网上选课的形式进行走班教学。
做好“劳动实践”加法，优化培养模式
作为“省陶行知实验学校”，学校致力于培养“全人”，鼓励孩子课后、周末、假期参与综合实践活动，坚持21天劳动打卡，充分体验劳动的乐趣，拥有更加健康、快乐的童年。
XX小学将以“双减落地，服务到位”的宗旨为引领，不断提升教师专业能力，提高晚托服务质量，让每一个孩子在校内学足、学好，让每一个生命都能精彩绽放。
针对小学生课业负担过重带来的迫害性与如何切实减轻小学生过重的课业负担。在实行新课程教学过程中，我的教学班学生课业负担过重景象基础上是不存在的。但“减负”不仅是名义的减“负担”，而是应当转变学法，全面提高学生的综合素质。
苏霍姆林斯基告知我们：“如果咱们想减轻学生的累赘，那么就应该让他浏览的东西，比请求记住的货色多两倍，甚至多四至五倍，假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生眼前，敞开途径，让他们走到藏书楼的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时期的好友吧！”为此，作为老师我首先思维上有较深入的认识，而后在实际中加以体现，如：安排功课的时候可以从学生的角度权衡，作业量是不是太多了、有不必要进行反复性的操练、对不同的学生是否须要有不同的要部署等等。这样既尊敬学生的自主抉择，又能够进步学习效力，何乐而不为呢！当然，若要真正做到“减负”又“高效”，关键是教师的素质要提高。
尤其是新课程教材同旧教材比较，知识点有增无减。这就要求教师精心备课，精心取舍教学内容，向40分钟要质量，提高课堂教学效率。课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，教师要整体支配教学过程，疏散难点，分解压力，从而到达减轻学生的课业负担，加强学生学习后果的目标。在教学中还可以履行3个方面的基本改变：
1、教师要把单一知识传授的过程，转变为增进学生个性发展、启发学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。
2、要把教养中对前人常识的复制、灌注过程，转化为学生乐于接收，培育学生思维品德的进程。
3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，重视造就学生探究新知识的才能。就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会觉得轻松、高兴。
为了让学生爱上学语文，我尽可能在课堂上为学生创设真实情景以及民主、协调的教学气氛。在这样宽松自在的学习环境中，我想无论是学生仍是老师，都是很愿意的。只有给予学生足够的时光做自己想做的事，学本人想学的东西，学生就会说：学习是快活的！
我校位于朝阳县南部，朝青公路西侧，六家子镇农场村，地理位置、交通条件十分优越。学校占地面积220xx平方米，建筑面积2560平方米，校舍128间，在校教职工29人，14个教学班，在校生504人。此外，还有5所完小。全镇校园总占地面积47311平方米，建筑面积7586平方米。学生总数1525人，教职工83人，现有56个教学班。各项设施设备比较齐全。自xx年通过“普九巩固水平”验收后，我们始终坚持认真贯彻《义务教育法》，全面加强学校管理，不断改善办学条件，巩固和提高普九成果。力争达到提高水平。
一、加强宣传，严格管理，抓“三率”
首先，我们加大了宣传力度。通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、国旗下讲话、召开主题班会、队会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等系列教育法规，大造声势、做到众人皆知。
其次，未雨绸缪抓“入学”在开学前——摸清底数。我们派校长或教师深入村、组及个体幼儿园深入调查，及时、准确掌握适龄儿童数。同时对适龄儿童的家庭状况进行适当的了解。然后——针对各种可能派出相应人员深入适龄儿童的家庭，听取家长意见或帮助反映、解决实际困难，以保证适龄儿童全部入学。
第三，“一个都不能少”
为了留住所有入学的学生。一方面：建立了电子学籍档案。学校严格学生入学、寄读、休学、复学、转学等审批手续。，另一方面：在“两免一补”的基础上，开展“贫困助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，同时给予思想、生活、学习上的关心和帮助，使学生能够安心学习，不因经济困难和学习苦难而辍学。同时，我们加强管理、强化内功，使学生如期如实毕业。
通过上述措施，我校的入学率和14-15周岁教育完成率均达到100%、辍学率为0。
二、统筹规划，加强培训、提升师资水平。
为提升我校的师资水平，我校制定了教师队伍建设规划：对领导和教师提出了“双高”要求即：学历和学识的双提高。
我们要求：每位领导和教师都写个人发展计划。学校依据规划和领导、教师个人计划，并结合县市是培训计划，有针对性的'进行部署，分别选派相应的领导教师到省、市、县去接受培训。尤其鼓励学历提高计划。
领导、教师也依据自己的发展计划进行业务学习和学历的提高，目前我镇教师学历达标率100%，有一大批年轻教师学历达标后又继续进行深造，大专及以上学历占教师总人数的54%。我校非常重视教师计算机水平的提高，在信息技术考试中，我校所有教师都取得了计算机合格证一级证书，许多教师还取得了二级合格证和英特尔培训证书。
同时他们的学识水平也有很大的提高：目前，我镇教师校级骨干达到30%以上，县级骨干教师20%以上，市级骨干教师10%以上，省级教师达到1%以上。学校近三年有县级、市级和省级的优秀课，优秀论文等教科研成果50多项，且成功地承担了多项市级以上科研课题的研究。
三、多方筹集资金，加大投资力度，改善办学条件
改善整体的办学条件一直是我们坚持不懈的努力方向。几年来，我们继承并发展了多年坚持的“内简、外联、上争取”的原则。我们新建了东山、西山、和八家子三栋教学楼，对三家子小学校舍进行了翻建，对其它校舍进行了维修或改建，使各小学办学条件得到了不同程度的改善。
——xx学年度，我们投资91万元新建了东山小学教学楼。投入3，5万元更新了学生的桌椅和教师的办公设备。同时投入了3，5万元为各班级购买电视和dvd。总计投入98万元。
——xx年学年度，我们投入8万元，改建了中心小学的办公室及供电水暖设施。投入2万元为西山小学做防水。投入4万元，为东山小学铺垫了操场，铺设了甬路，改造了东山、西山幼儿园，使之符合建园标准。总计投入14万元。
xx年——xx年度，投入35万元对六家子小学的两栋630平方米的瓦房进行了翻建。投入了60万元对三家子小学的校舍进行了翻建。同时，用于仪器设备和信息化建设的投入达6万元。投入了15万元对校园进行了粉刷和艺术化设计。总计投入达114万元。
近三年来我们用于校舍建设，教育信息化建设及仪器设备的购置。总计资金达226万元（这里不包括县政府调拨的大量的桌椅、仪器和各种设备）。这些投入极大的改善了我们的办学条件，提高了学校的现代化水平。
四，教育经费得到保障，教育管理得到加强，教育质量稳步提高
教育经费、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费的稳定增长，教师工资的足额按时发放，学生杂费的免除，贫困生救助制度的执行和救助活动的广泛开展，极大的调动了广大教师和学生的积极性；以县为主的管理体制的确立，政府及其职能部门深入义务教育管理，使义务教育得到了快速的发展。这些充分的反应在a，学校布局更加合理；b，九年一贯制学校得以建立。c，教育经费的增加和办学条件的极大改善，大大的促进了教育质量的稳步提高。等等。从而使教育真正成为了人民满意的教育。
20xx年是“双减”的开局之年，也是保障基础教育减负增质的关键年，我校为落实“双减”文件精神，12月6－7日组织召开了“首届作业设计比赛”。纵向上分为初一、初二两个比赛组，横向上同一年级又分文理科两个组。
各学科精彩纷呈，以新课标，新教材为依托，根据学科特点，和育人功能，设计形式多样、丰富多彩的作业。
语文学科以其工具性、人文性和综合性的特征，有得天独厚的优势。初中生随着年龄的增长，学习的自主思想和创新意识进一步增强，倘若教师一味布置过量作业，特别是机械性重复性作业作，无形之中不但增加了学生课业负担，激起学生对学习的逆反心理，结果必然事倍功半。
“精简优化、分类设置”化作业布置的单一性为丰富性，融知识学习于趣味学习之中，会取得较理想的“减负”效果。改变单一、被动的学习方式真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。正如杜威所说“教学必须从学习者已有的经验开始”，落实““双减””不能脱离教情学情。只有紧扣学科特征、精炼整合作业内容，迎合学习心理、分类优化作业形式，才能使每一次作业布置都能有的放矢、事半功倍。
数学组主张透入数学思想和方法，贯穿数学思维，做一题会一类的教学理念。设计基础性、实践性、综合性、创造性、开放性问题，落脚点是解决问题，生成新的问题，让孩子学会创造。落实“双减”，指向“双新”。因喜欢作业让学生爱上数学，因完成作业达到课标的最低要求，因数学作业的美感受数学的价值。
英语作业《英语课程标准》指出：“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”
作业设计为“必做”和“选做”两个层次。“必做”题要求全体学生都要完成，以达到教学的基本要求。对于“选做”习题，学生可以根据自己的情况尽力完成。另外，我们也可以把班级学生按层次从高到低分为A、B、C三个等级，科学明确地制定分层目标，设计分层作业。课堂内不同层次的学生分别选用各层次练习，教师进行组间巡视、指导C级学生落实双基，启发B级学生独立完成练习，点拨A级学生进一步发挥创造潜能。课后分层布置家庭作业，鼓励C级学生有余力可做一些B级作业，鼓励B级学生，有余力做A级作业。轻负担、高效率是作业改革的出发点，也是落脚点。让我们做一个创新者，做一个开发者，让我们共同走在减负增效的路上。
道德与法治作业：作业设计层次清晰、有梯度，以满足不同水平和能力学生的需求。既有基础训练，又有能力提高，让每位学生都能学有所获，练有所得。根据道德与法治学科性质，习题从多方面多角度考查学生课堂知识掌握情况。基础性习题从教材内容出发，加深难度则从具体事例、时事政治、社会热点等方面出发。课后实践作业旨在让学生通过亲身经历或亲自接触，让课堂所学在情感上得到升华，将知识转化为思想意识，从而在行动上体现出来，这才是道德与法治学科的最终目的。
历史学科作业设计：立足新课程标准，彰显历史学科特点，发挥历史作业的创新性、启示性、实践性功能，本次设计的亮点就是激发学生的兴趣，让学生自主选择作业，设计兴趣型作业—百家讲坛、云游历史、历史情景剧等。本次设计凸显历史作业基础性、层次性、趣味性。减少作业时间、减少作业枯燥性、单调性，提高学习效率，提高学习兴趣。
地理课程性质：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。所以地理作业设计，从地理课程标准出发，联系生活实际，学习生活中的地理。作业设置选择题，考察基础性问题，设置填空题，应对同学们经常存在“会说不会写”的问题，设置综合题，实行跨学科融合，联系学过的`知识点，考察读图分析能力，设置实践作业，培养学生动手操作能力。从基础性到拓展性再到实践性，逐渐加深，既培养了能力，又提升了兴趣，让他们有成就感、获得感。
物理：作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段，而是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。作业必须有效的巩固课堂教学，致力避免无效作业，努力革除低效作业，切实追求高效作业，在润物细无声中撷取提高质量之硕果。多布置实践性和实验性作业。
生物学科的作业设计，以实验性为主，激发孩子们的好奇心和求知欲，培养孩子们的科学精神，对现实世界的一些现象的思考，调动孩子们的探究未知领域的积极性，尤其是设计的动手操作的内容，让孩子们受益匪浅，丰富课堂与业余的生活，让孩子们感觉学习既有意思又有意义。
体育课作业，充满动力与活力，理论与实践相结合，有高度、有难度、有欢歌、有笑语，从简单到复杂，从底层到高度。每天运动三十分钟，贵在天天坚持。
落实““双减””重在课堂，要求教师在教学设计，作业设计做到四个转变“由抽象知识向具体情况转变，由知识中心向素养中心转变，由教的逻辑转变向学的逻辑转变，由育分向育人转变”。坚持“减作业负担不减教育质量”的主导思想。
“双减”中的其中“一减”在学校内部，减掉校内过重的作业负担，当然也辐射校外。“双减”不是目的，“双减”伴随着双新，“双减”紧跟着增效提质。三中教育人，高瞻远瞩，群策群力，把脉问道，扛起责任——学校是提质增效的主阵地。而重拳出击要害部位——课堂，作业，课后服务。我校的课堂改革在20xx年底，乘学共体课堂建设研究之车进入了快车道，在近三年的课堂变革中初见成效，以学定教，实现教学翻转。作业是课堂的补充和延伸，是有效提升课后服务质量的抓手。是保护学生个性，发展学生特长，激发孩子兴趣，体验学习愉悦，建构知识系统，保证孩子学习质量，保证后续学习动力的关键环节，同时也启迪老师，唤醒老师，打破旧模式，构建新理念，产生新思想。为此，对准双新。研究作业数量质量势在必行。
xx县税务局认真贯彻党中央、国务院决策部署，全面落实总局、省局、市局和县委、县政府工作安排，聚焦落实减税降费政策工作要求，旗帜鲜明讲政治、对表对标抓落实，以税费政策的有序有效落地，为统筹推进经济社会发展和疫情防控贡献税务力量，现将有关工作情况汇报如下：
一、工作举措
（一）明确责任，坚持常态化工作机制
xx县税务局党委高度重视减税降费工作，按照市局和县委县政府要求，指导协调推进各项优惠政策落实，组织制定落实政策重点工作任务清单，研究解决政策落实工作中的困难和问题，统筹做好政策制定、部门协作、政策宣传、培训辅导、服务优化、系统完善、统计核算、效应分析等工作。明确各股室工作责任，按季度召开支持疫情防控和经济社会发展税费优惠政策落实工作机制例会，认真梳理、定期通报工作中薄弱环节，及时纠正工作中存在的问题。监督部门充分发挥监督职能，对落实政策不力和违反组织收入原则的，严肃问责，确保各项税费优惠政策和服务举措落实到位、取得实效，让纳税人（缴费人）应享尽享。
（二）落实包保责任，坚持应包尽包
深入贯彻党中央、国务院决策部署，落实总局和省局工作安排，全面实施包保责任制，做到分级包保、包保到企、责任到人，实现包保服务全覆盖，确保优惠政策涉及的纳税人、缴费人应知尽知、应享尽享，大力支持企业复工复产、扩大规模。加强与上级业务部门的沟通，及时取得有关企业情况，完善包保清册。对于总局联合财政部等部门，以及省市地方政府后续出台的支持企业复工复产税费优惠政策，更新包保清册，持续完善包保工作，并做好后续跟踪服务。向全县一般纳税人和小规模纳税人发送政策短信1万多条，确保了税收优惠政策“一对一”精准推送到位。走访县总工会，向县总工会提供了近两年已缴纳工会经费单位的明细数据，由县总工会根据征缴清册按照工信部规定小微企业划型标准，落实小微企业经费全额返还政策。对于部分小微企业资料不完备、信息不准确，无法及时通知办理退费的失联企业，税务部门通过系统查询，及时把企业联系方式通报县总工会，确保小微企业工会经费支持政策落实落细，符合条件的小微企业都能享受政策红利，做到应收尽收、应返尽返。
（三）强化宣传辅导，优化纳税服务
组织开展企业人员参加的支持稳就业税收优惠政策宣传辅导会、政策培训会等，深入学习重点群体就业创业优惠、残疾人就业创业优惠、退役士兵就业创业优惠等政策，指导企业代表如何在申报时享受优惠，加强纳税人对支持稳就业税收优惠政策的深入了解，进一步推动支持稳就业税收优惠政策的贯彻落实，让纳税人真正享受到政策红利。开展便民办税春风行动，按照“明确企业、明确人员、明确责任”的原则，建立工作台账，注重对接服务，全面落实优质服务新举措，更好助力企业生产经营。开展“四送一服双联”助推企业复工复产帮扶活动，直接送政策、送服务到户，发放《延续实施的应对疫情部分税费优惠政策》等税法宣传资料，解读税收政策，了解企业发展中的需求，解答税收方面的难题。帮助企业解决堵点、难点、痛点问题。现场为企业法人、财务人员、办税人员关注“四送一服”公众号和注册该APP。
（四）强化督导检查，保障政策落实
召开减税降费政策落实专项排查工作推进会，认真学习减税降费政策落实情况专项排查整治自查自纠问题整改清单。对自查自纠26条事项逐一进行了学习解读，分析在专项排查中发现的问题整改情况并进行事项任务分解，明确到股室、明确到人。对排查出的问题举一反三，立行立改，及时制定整改措施，落实好惠企纾困税收政策，切实减轻纳税人负担。召开退役士兵、重点群体就业创业税费优惠政策落实工作推进会，对20__年以来政策落实情况进行再梳理、再检视、再督促。做好核查比对工作，对于外部数据反映就业信息，金三系统没有政策落实信息的，查明原因，做好宣传，抓好落实；对金三系统存在政策落实信息，外部数据未能反映的，积极与外部主管部门沟通，查明原因，及时处理。持续加强对支持企业复工复产等税费优惠政策执行情况的监督检查；不断加大执纪审查力度，对落实税收优惠政策不力，造成不良影响的单位，以及不履行或不正确履行职责甚至滥用职权、以税谋私的税务干部依法依纪严肃追责问责。
二、工作进展情况
目前，xx县税务局落实减税降费工作已进入常态化日常化模式。按照党中央、国务院深化“放管服”改革、提升优化营商环境的工作要求，xx县税务局持续增强落实政策的精准性和享受政策的便利性，纳税人享受税费优惠政策优惠实行“自行判别、申报享受、有关资料留存备查”办理方式，纳税人根据具体政策规定自行判断是否符合优惠条件，符合条件的，纳税人申报享受税收优惠，无须再向税务机关提供有关资料，不需要任何审批流程，只需如实填写纳税申报表就能迅速享受税收优惠，将有关资料留存备查。纳税人对优惠事项留存备查资料的真实性、合法性承担法律责任。
同时，县税务局根据上级部署，积极开展政策落实风险分析，采取风险提醒方式进行应对。在应对过程中，根据风险报告中的风险疑点及应对指引，充分利用“一户式2.0”等数据信息，从政策享受条件对比纳税人申报、缴税（费）等数据，根据疑点信息逐条排查纳税人是否存在应享未享或违规享受问题，并根据排查情况进行逐条反馈。在应对过程中发现优惠政策应享未享的、多缴税金应退未退的，及时通知纳税人办理更正申报及退（抵）税，确保政策红利充分释放；对违规享受情况及时提醒纳税人存在的相关风险点，辅导纳税人自行改正。如局征收管理股每月都会从征管系统中加工出“征期收入质量监控疑点清册”，根据疑点及时提醒企业享受政策优惠。
三、取得成效
（一）税收及非税收入减免
20__年1-8累计办理各项减、免、抵退税金7.81亿元，其中，办理征前减免5.26亿元，退库减免2.55亿元。
（二）社保费减免
1、严格执行降费文件：养老保险单位缴费比例由20%降低至16%（企业由19%降低至16%），20__年度共降率减免养老保险7426.82万元，其中企业职工养老保险减免2965.54万元，机关养老保险减免4461.28万元。
2、严格执行疫情期间社会保险费减免政策，确保中小微企业和大型企业的减免政策落实到位。20__年度减免养老保险单位部分7490.35万元，失业保险718.25万元，工伤保险248.65万元，20__年度合计减免社会保险费8457.25万元，惠及738家参保单位。
3、20__年度，继续严格执行阶段性降低失业、工伤保险费政策，20__年1月至7月，降低失业保险费600.05万元，降低工伤保险费296.76万元，20__年度合计降低社会保险费896.81万元。
四、下一步工作打算
（一）宣传辅导促落实
对内加强对税务干部培训，要求所有税务干部要充分掌握政策实体性内容，准确把握宣传口径，加强服务保障；对外加强对纳税人的宣传辅导，通过多渠道多方式进行宣传，做出特色、做出成绩，并设立宣传台账，确保宣传到位。
（二）协同配合促落实
减税降费政策落实的关键之处在于落实，各个部门加强协调配合，凝聚工作合力，共同推动减税降费政策落地落实落细，切切实实让减税降费红利惠及千家万户。
（三）加强督导促落实
继续将减税降费政策落实工作纳入督察督办、纪检监督的重点工作内容，跟踪督导，持续问效，对该落实没落实或落实不到位的，依规依纪严肃问责。
为贯彻落实的十八届三中全会，继续标本兼治学生过重课业负担，进一步规范我校办学和教师从教行为，让人民群众感受到的群众路线教育实践活动带来的新变化、新气象。按照区教育局凉教基发号文件，我校积极行动，认真组织开展了自查自纠工作，现将自查自纠工作汇报如下：
一、加强，落实责任
重视开展“减负万里行第2季”工作，切实加强。认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实工作。把规范办学行为、减轻学生负担当作的群众实践教育实践活动，树立教育良好形象的的一项大事来抓。本次自查工作首先由校委会成员开展认真的自查自纠，将有关情况向校长汇报，严格督查。
二、自查情况：
1、规范招生入学和学籍管理。
我校服务于、三村，让学生就近入学，本学年就近入学比例100%。学校不存在笔试、面试或任何形式的考试、考核情况。不存在任何形式的收取择校费行为。学籍管理使用八全国联的电子学籍系统，并经常维护，不存在人籍分离问题。
2、规范教育教学。
我校严格按照国家课程开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况。严格落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度情况。小学一年级新生入学后实行“零起点”教学。不存在学校或教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课情况，不以家长委员会等方式组织有偿补课。
3、规范作息时间。
学校严格按照凉州区教育局的要求，落实学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业等，学生在校时间6小时，低年级学生不留书面家庭作业，中年级学生家庭作业不超过30分，高年级学生家庭作业不超过1小时，确保学生在校体育锻炼1小时。
4、规范作业教辅
学校不存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生情况。不存在订购规定目录外的或超数额订购教辅材料；不存在教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购买原则。
5、规范考试。
学校不存在考试内容超出课程标准要求、随意提升考试难度和增加考试次数情况。学校不对学生考试成绩进行公开排名，不以考试成绩对教师排名。
三、努力方向
1.充分认清形势，不断提高减负工作重要性的认识。我们首先从上提高认识，努力形成减负的长效机制，在已有成绩的基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把减负工作做得更实更好。
2.坚定目标，把减负工作的各项任务落到实处。认真贯彻上级文件，严格遵守有关法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。建立健全财务制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，规范办学行为，扎实推进学校教育教学工作再上一个新台阶。
一、学校简介
x学校地处，是一所x学校。学校占地面积x平方米，建筑面积x余平方米。学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。
二、义务教育学校办学条件达标情况
（一）学生、班级情况:学校开设x个年级x个教学班，在校学生xx人，其中中学学生xx人，女生xx人；小学学生xx人，女生xx人。住校学生xx人，女生xx人，留守儿童xx人,占全校学生的%，无“三类”残疾儿童，每班平均xx人，无大班额。有家庭经济困难学生x人，其中x人享受家庭经济困难生活补助，%。
（二）教师情况:学校现有教职工xx人，专任教师xx人，教师平均年龄xx岁，女教师xx人，本科学历xx人，占教师总数的%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的x%。
（三）办学条件
1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。
2、体育运动场：面积x平方米，生均x平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。
3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。常规通用设备、学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学需要，达到省定教学仪器配备标准。
4、计算机台数：全校学生用计算机台，每百名学生拥有计算机台，达到省定评估标准。
5、图书数：学校共有图书册，生均图书小学册，初中册，达到省定评估标准。
6、师生比：在校教职工xx名，师生比小学部为，初中部师生比为，达到省定评估标准。
7、专任教师学历：学校有专任教师xx人，其中初中部教师xx人，本科以上学历xx人，学历达标率%，小学部教师xx人，大学专科以上学历xx人，达标率%，达到省定评估标准。
8、中级及以上专业技术职务教师比例：学校一级职称教师22人，中级以上专业技术职务教师比例为%，达到省定评估标准。
9、高级专职教师及骨干教师比例：县级以上骨干教师6人，占教师总数的%，达到省定评估标准。学校办学条件达到均衡发展九项“门槛”指标。
（四）经费情况
20xx至20xx学学校公用经费寄宿制学校小学生均x元，按学期足额拨付到位。按照“量入支出、勤俭节约”的原则，做到预算管理，规范使用，保证了教育教学工作需要。按照“一补”相关要求，严格办理程序，全体学生均按相关规定享受营养午餐，营养午餐实行专人、专账管理。
（五）安全管理情况
学校一直把安全管理作为各项工作的前提，以创建省级平安校园为抓手，加大人防、物防、技防力度。学校设有警务室和门卫室，配置有覆盖校园全境的视屏监控系统，配齐了安防设施。经常开展师生安全教育和安全演练，由于安保工作成绩突出，学校被授予“平安单位”等荣誉。
三、特色和亮点
（一）以艺术课程校本开发为抓手，借人之智发展自己，逐渐形成艺术特色品牌。为了使孩子们的爱好、特长和个性得到充分发挥和彰显，促进全面发展。学校将艺术课程校本开发作为一项重要工作来抓，从打造专业师资团队入手，曾先后派遣多名教师到x大学、x大学等高等院校和一些培训机构进修学习，提高了本校教师艺术课程教学水平，更重要的是学校和x大学艺术学院强强联手，建立实习基地，并邀请体育、音乐、舞蹈、美术等学院的专业教师定期到校开展教学。围绕此项工作，学校组建了12个学生社团;充分利用已有部室和场地，积极开展相关活动。经过近两年的实施，孩子们在专业教师的引领下变化明显。能歌善舞，活泼阳光、言语文明、善于交流、学习热情和主动性明显增强，行为习惯明显改善，尤其在学校举办的各项活动中，参与率和活动质量明显提高，现在的校园处处充满了生机，处处洋溢着艺术所折射的魅力。辖区的家长们对学校工作非常满意，纷纷感慨：孩子在家门口的学校就能学到城市学校相同的东西，城乡在教育上已经没有差异了。
（二）注重校园文化打造，提升了办学品味。我校以义务教育均衡发展创建为契机，对校园文化进行了规划，注重加强了人文文化建设和环境文化建设。一方面从加强校史资料的挖掘、收集、整理和陈列入手，呈现学校的艰苦创业的人文精神，积极挖掘了学校自身的闪光点，通过板报、校园宣传栏、校园广播，全方位、多角度宣传广大师生开拓奋进、敢为人先的精神风貌，使全体师生自然产生强烈的荣誉感和自豪感进而形成了我校特色的人文景观；另一方面精心打造和润雅洁的环境文化。以师生道德教育、养成教育、环保教育为重点，把握了无论是种植花木，还是悬挂图片标语，都坚持从审美的角度深入规划的原则，充分挖掘其潜移默化的育人功能，巧妙地对校园进行绿化美化，设置大石雕，建设校训墙、文化长廊和《弟子规》、《三字经》等幕墙，并在校园内设置多处中外名人名言和关于传统美德教育内容的壁画，在楼梯设置能影响和带动师生的.来源于他们身边的优秀、典型人物荣誉牌，真正做到了让学生视线所看到的地方，都带有教育性，使校园不仅成为一道亮丽的风景线，又是一处“春风化雨、润物无声”的德育园。切实提升了学校教育内涵、促进可持续发展。
（三）注重了现代班级建设，强化了学生自主能力的培养。班级建设作为学校建设的基本单位，是学校良性发展的重要因素，为此，一是我校夯实了德育队伍建设，以班主任的培训、定期交流研讨为基础经常性开展班会课赛教活动，切实提高了班主任管理水平。二是充分发挥了学生的主体意识，进一步培养了学生自主能力。我们尝试让班主任只做一名参与者和引导者，在班干部轮流担任的前提下，放手让学生自己管理班级日常事务，自己组织开展班级活动，有效的锻炼了每个孩子的协调能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力开展了班级特色文化建设，指导学生从班级图书角、心愿树、班级风采、荣誉墙、卫生角等部位的设计和布置入手进行装点，打造了各具特色的班级文化，一股浓郁的和谐风气已经形成，有效促进了孩子的全面成长。
四、存在的问题和今后的努力方向
虽然我校在促进义务教育均衡发展方面做了大量的工作，但还存在一些薄弱环节：教师对现代化教学设备的驾驭能力还有待提高。今后我们将加强师对现代化教学设备使用技能的培训，进一步发挥教育资源的最大的效益，全面提高教育质量。
全市基层应急管理工作会议后，市建设局专门进行了学习传达，尤其是学习传达了市委常委、常务副市长钱建民同志的讲话精神，对“七个规范”涉及我局相关工作进行了对照部署落实。
一是根据实际情况，明确了建设局应急管理分管领导和责任处室，落实相关责任，做到有人抓、有人管。
二是完善应急预案体系建设，到目前，已建立完善《城建突发事故应急预案》、《城市供水、燃气突发事故应急救援预案》、《绍兴市市政基础设施工程重大事故应急救援预案》以及防汛抗旱防台突发自然灾害应急预案等，并组建了市政工程抢险、市区路面积水处理等专业应急抢险队伍。
三是加强应急管理信息建设，在去年成功开发《城市建设突发事件应急响应信息支持系统》（一期）的基础上，今年又着手开发第二期，目前已完成过半，这将为城市建设突发性公共事件的应急救援提供信息支持。
四是加强基层信息员队伍建设，各单位尤其是重点行业、重要部位都设立安全员、信息员，形成了建设系统安全信息网络，同时，做好值班备勤，畅通信息渠道。
五是继去年成功举办燃气安全应急演练后，本年度拟举办市级供水安全事故应急预案演习。目前，演习初步方案和演习科目已完成编制，现正在进行进一步修改完善。演习预计于9月底进行。
六是结合农村住房困难救助工作，排查农村危房，做好改造工作，今年全市将完成农村困难群众住房救助914户，同时，为做好防台工作，对市区直管公房进行了全面“体检”。
X人民政府：
自收到山亭区审计局对我镇《任**镇党委书记期间经济责任审计的报告》后，主要领导和财务人员认真检讨了我镇在日常财务管理上存在的的问题。虽然我镇在执行财经法规方面是严格的，但在“预(决)算执行、财务管理及内部控制制度、部门收费”方面还存在未按财经法规去做的现象。镇主要领导和财政所对这次经济责任审计非常重视，立即组织相关人员针对存在的问题再次进行自审并以积极的态度加以整改，将整改情况汇报如下：
一、对于在预(决)算执行存在的问题，我们做了认真细致的分析，存在的问题坚决予以纠正。虚列的财政收支、空转税收已经调整了有关预算科目;挤占截留的村级转移支付已列明计划，并逐步按计划拨付到位;通过镇经委向纳税人支付的扶持款，今后不在支付;对专项资金已单独核算，今后不在挤占挪用或直接弥补经费的不足;对农业税收的征缴，今后按税法规定的科目，按时足额上缴。
二、对于财务管理及内部控制制度存在的问题，也已作了全面的整改。已加强了现金和银行存款的管理，把以私人名义的存款已转入单位的银行存款帐户;对库存白条进行了清理清查，公务借款，基本收回，并以做了帐务处理，个人借款以下了催款通知书，限期收回;对业务费已建立了开支制度，今后业务费严格执行开支制度，特别是从严掌握业务招待费的开支;固定资产已按照《行政事业单位财务规则》健全了固定资产帐簿，并把已有的固定资产登记入帐;加强完善了内部控制制度，杜绝不合理开支;应缴纳的个人所得税已足额补缴入库。
三、对部门收费存在的问题，镇民政办已把违规收费所得全部上缴镇财政，并加强了对部门收费的管理，坚决杜绝类似的情况再次发生。
四、对停收租金的水泥厂，我镇经过调查核实，经党委会研究决定，制定了租金征收办法，保证了集体资产的增殖和收益，不断增加镇财力。
在积极整改的同时，认真自我反省，吸取教训，在今后的工作中着重加强以下几个方面的工作：
一是加强财务队伍建设。组织财会人员学习《财会基础知识》，学习相关专业技术，抓好业务技能培训，强化思想训练，提高财会人员的政策水平，思想素质和业务素质。
二是加强预(决)算执行。严格按照《预算法》的规定编制乡镇预算，坚决杜绝虚列财政收入和支出。对村级的转移支付严格按照有关政策规定及时足额拨付到位，不挤占、挪用，确保惠农政策执行不走样。
三是加强财务管理。严格按照《会计法》和会计制度的规定，进一步加强会计工作的规范化，建立健全财务内部管理制度，按规定设置会计科目，进行帐务处理。1、加强专项资金的管理。对专项资金，注重资金使用效益，实行财政专户管理，确保专款专用，不挤占挪用;对村级的转移支付确保按时足额拨付到位。2、加强支出管理。要建立和完善支出管理有关制度，深挖节支潜力，紧缩乡镇财政支出，建立和完善费用报销制度。通过建章立制，从严控制购置费、招待费、车辆费用、奖金补贴等开支，坚决制止铺张浪费。对不真实、不合理、不合法的票据，不予报销入帐。3、加强固定资产的管理。对镇政府和镇直部门的固定资产清查评估，建立健全固定资产相关帐簿，加强对固定资产的管理，防止国有资产流失。4、健全完善内部控制制度。加强基础管理和增强建立健全内部控制制度的认识，根据《会计法》规定，结合本镇经济发展的水平和现状，，建立内部审计制度、岗位责任制度;建立固定资产、债权、债务清理制度;审核、制单、复核、记账等岗位交叉安排等有效的防范措施和治理对策。
四是加强对镇直部门预算外资金的管理。镇财政加强对预算外收费票证的管理，建立、健全预算外收费票证领、销、存和登记、报告制度。收取算外资金时，必须使用省级财政机关统一印制或监制的票据，收取的算外资金，必须依照法律、法规和有法律效力的规章制度所规定的项目、范围、标准和程序执行，坚决禁止乱收费，同时也避免了预算外资金的体外循环。
第一小学《明确“五要七不”，切实减轻作业负担》第一小学为进一步全面贯彻落实“双减"政策，精准把握“减学生课业负担，不减教学质量"的原那么，坚持“五要七不"，切实减轻作业负担，全面提升育人质量，进行了如下尝试：
一、构建“四位一体”，确保有效落实
学校严格落实“双减”政策，成立了以校长为组长，教导处、教研组、年级组为成员的作业管理领导小组，把学生健康学习生活作为教育教学中心工作，构建了学校、教研组、班主任、家委会“四位一体”的责任体系及学校、学生、家长参与的监督体系。重点围绕作业内容、总量统筹、时间控制、布置方式、批改要求等方面落实作业减负工作。
二、明确“五要七不”，规范作业管理
明确“五要”：一要遵循“双减"政策家庭作业总量时间，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超60过分钟；二要做好年级统筹，制定完善作业计划；三要坚持五育并举，强化体育、美育、劳动教育和实践类作业；四要分层次布置作业，丰富作业形式，鼓励设计特色（创新）作业，允许学生依学情有选择地完成；五要有布置必批改，全批全改。强调“七不"：小学一、二年级不得留书面家庭作业；当天有课后服务的学科不得留作业；不准布置机械性、重复性、惩罚性QQ作业；不准向家长布置作业；教师不得在微信群、群等布置家庭作业；不得要求学生在群内完成“打卡"式作业；不准学生或家长代批作业。把好“三个规范关"：一是规范作业内容，确保作业内容不超出当天课程教学内容范畴，合理布置作业量；二是规范作业布置，实行层级协同统筹管理，明确学校、年级、学科三级作业管理工作责任人，实施作业年级统筹，确保同一年级作业一致，时间合理；三是规范作业批改，各学科作业有布置必批改，要全批全改。学校每月对照作业计划进行作业批改检查，将教师作业批改情况纳入教师月常规考核。
三、做好“三减三加"，合理安排作息
按照“减少数量，提高效率”的思路，做好“三减三加”。减少作业量，增加实践体验。学生作业当天完成，实行在校期间作业零负担模式，周末作业分层布置自主探究性模式。每日适当增加读书报、看新闻、谈家常、做家务、讲生活的实践体验。减少课时时间，增加社团活动。保证学生每天在校阳光大6040课间分钟，语文、数学等学科分钟。增加剪纸、书法、非洲鼓等社团活动课，通过兴趣带动、任务驱动、课程推动，学生学习效率得到极大提高。减少在校时间，增加课外活动。8：20严格执行作息时间。早上学生最晚到校时间为分，值日108：20生提前分钟到校，第一节课分上课，午休保证不少于130小时分。同时，鼓励家长和教师、学校携手共同参与学生的.生活体验、科技创新等课外活动，培养学生发现问题和解决问题的能力，引导学生快乐学习、开展个性、健康成长。
接下来，第一小学将继续夯实和强化作业管理，对各学段、各学科作业如何科学“分层、综合、按需”布置开展专题研讨。同时，加强自查督检，以催促减，推进学校“双减”工作提质增效，办家长和社会满意的教育。
三台县组织工作会议于20xx年2月24日召开，会议的主要任务是，深入贯彻落实党的xx届六中全会、全省组织部长会议和全市组织工作会议精神;回顾总结去年的组织工作，表彰20xx年度组织工作先进集体和先进个人，同时安排部署20xx组织工作。县委常委、组织部长李哲同志和各分管副部长分别在会上作了重要讲话。
按照会议要求，我乡于20xx年3月5日召开干部职工大会，由党委副书记王敦荣同志传达了全县组织工作会议精神。会上，我们认真学习县委常委、组织部长李哲同志的讲话，李常委强调今年的组织工作重点做到:一是围绕中心服务大局，进一步提升全县党建和组织工作水平;二是继续抓好学习实践活动后续工作，进一步巩固学习实践活动的成果;三是坚持创新工作理念，进一步加强领导班子和干部队伍建设;四是以突破一些重点难点问题为抓手，进一步深化干部人事制度改革;五是坚持抓基层打基础，进一步加强基层组织建设;六是积极开展大规模干部培训，进一步推动干部教育和人才工作的创新;七是以“一迎双争”为主题，进一步加强组织部门自身建设。
乡党委副书记王敦荣强调，全体干部职工要认真学习县组织工作会议精神，按照20xx年我县组织工作的总体要求，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的xx届六中全会、全省和全市组织工作会议精神，切实转变作风，狠抓工作落实，全面加强领导班子、干部队伍、人才队伍、党的基层组织建设和党员队伍建设，为继续全面建设小康社会、为“三台由农业大县向工业大县跨域”提供坚强的组织保证和人力支持，要求做好:
1、继续深入贯彻落实科学发展观，构建和谐新菊河。
2、进一步加强领导班子和干部队伍建设，创建学习型党组织，把领导班子的建设转到思想政治建设上来。 3、 要结合扶贫开发“规划到户，责任到人”，统筹城乡基层党建工作。按照县委的工作部署，落实定点帮扶责任，做到一手抓扶贫，一手抓党建。
4、健全和完善干部选拔任用制度，按照德、能、勤、廉等方面推荐、选拔、任用干部;做好组织工作满意度调查工作。
5、扎实开展干部思想纪律作风整顿活动，切实解决目前机关中存在的“心态冷”、“思想木”、“状态庸”、“工作懒”、“纪律散”、“作风浮”、“生活奢”等七个方面的突出问题，全面提高广大党员干部的思想政治素质，在全乡上下营造风清气正、共谋发展的良好环境。
6、认真做好农村党员现代远程教育学习工作。