八里店社区典型培育汇报（精选3篇）
前村位于吴兴区八里店社区，距中心城区约5公里，前村680户居民现在全部搬入八里店社区玫瑰苑，全村共2700余人，玫瑰苑曾荣获绿色社区、省市文明社区称号。通过前村加强群众文化建设的实践，我们体会到，基层党委政府要创新载体，因地制宜，着力丰富农民文化生活，引导农民崇尚科学、崇尚文明，不断提高思想、文化、道德水平，形成健康向上的生活方式和社会风尚，推动构建社会主义和谐社会进程，实现新农村文化建设的终极目标。
一是加强农村文化建设必须贴近农民需求。改革开放以来，我国农村进入了前所未有的转型时代。这种变化表明，当前大多数农村已不是传统的农村形态，农民也不是传统意义上的农民，工农差别、城乡差别和劳动者之间的差别正在不断缩小。新形势下各种内容、各种形式、各种层次的文化需求迫切需要农村文化活动与时俱进，拉近与农村的距离，抓住农民最关心的内容和最感兴趣的表现形式开展文化服务。
二是加强农村文化建设必须符合和谐要义。在当今构建和谐社会的时代，充分发挥文化活动的感染力、影响力、扩散力，开展农民思想政治工作，用丰富多彩的农村文化活动，丰富农民的精神内涵，提升农民的辨别力，占领思想高地，弘扬正气，赋予农民良好的精神风貌，昂扬的精神状态，高尚的道德情操，调和社会矛盾，调动群众建设新农村的积极性，弘扬“民主法治”、“公平正义”、“诚信友爱”的.和谐文化，建设与和谐社会相适应的道德体系，推进和谐社会建设。
三是加强农村文化建设必须紧扣农村实际。当前，虽然我国的综合国力大为增强，国家对“三农”投入逐年增加，但各级财政、村级集体经济还不宽裕，农民还不富裕，人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾仍然是我们当前的主要矛盾。因此，新农村文化建设要在积极争取上级支持的同时，立足农村实际，整合资源，借力发展，服务新农村建设。要改造现有集体用房、设施，强化文化阵地建设；要注重挖掘易为群众接受的农村文化遗产内涵，取其精华，去其糟粕，赋予新内涵；要注重载体建设，大力开展展演、比赛等文化活动，吸引农民参与。
四是加强农村文化建设必须强化组织领导。前村 “群众文化热”的形成离不开镇党委政府人力、物力的大量投入和组织引导。繁荣农村文化要通过将农村文化建设纳入对县、乡、村的各级考核体系，努力形成党委领导、政府推动、文化部门指导、村两委组织和群众参与的凝聚各方合力的农村文化建设体制，建立以奖代补的激励机制，强化对农村文化的领导。五是加强农村文化建设必须注重文化骨干队伍建设。前村“群众文化热”还得益于有一支热心群众文化活动、具有较高艺术水平、较强组织能力的文化干部和文化爱好者队伍，他们深入群众挖掘恢复传统文化活动，指导群众开展文化活动，获得了群众的一致好评。因此，县乡两级要加强农村文化骨干队伍培训和辅导，提高乡镇文化工作人员的“文化内涵”和业务素质；要通过经常为他们提供宣传资料和表演器材，大力提升农村文化爱好者的素质，发挥他们“星星之火，可以燎原”的引领作用，从而推动农村文化的日益繁荣。
x年，xx部邀请公司专业技术人员到xx部讲解x注意事项，邀请专业讲解如何从xx日常工作中提炼出专利成果以及如何完成专利说明书的填写。并利用周五学习时间，利用“智力激励”和“思维导图”的方法，采用无拘束原则，自由思考，将思考引进新区域、新领域，进而总结提炼出专利及论文材料；利用微课堂，发表专利申报流程、科技论文保密审核要求、论文申报流程等文章，使得xx部职工利用网络平台知道专利及论文申报的流程。x年，xx部共提报首钢科技奖x项，比上年增加x%；申报专利x项，同比增加x%；申请论文审核x篇，同比增加x%，为发展做出了积极贡献。
助推能力提升，踩稳人才培养的“加油板”
为有效缓解工学矛盾，提高培训效率，xx部不断创新培训模式，通过“微课堂”“卡片式”“订单式”等培训方式，让学习培训成为职工提升能力水平的“加油板”。
xx部各还积极开展轮岗培训、操检合一、“传、帮、带”等技能培训，培养复合型员工。
此外，xx部坚持日常培训、专项培训、经常性教育相结合的方式，帮助职工快速掌握岗位技能。如针对转正协力人员安年龄大、学历低、全意识淡薄，理论、技术水平低等问题，采用“操作卡片”的方式，将学习的内容细化步骤，简化成容易记住的话，打印制成操作卡片，图文并茂地帮助他们记忆和操作，适应新岗位的需要。
xx部率先在公司内部开展“微课堂”培训，利用微信企业号组织在线培训、学习、考试的培训模式，学习内容针对性强且不受时间和空间限制，使职工“动动手指”即可学习，真正成为“指尖上的课堂”。该部以岗位为单元，定期向各岗位微信公众平台推送学习课件，职工自行选择班中工余、上下班乘车等碎片时间自学内容。“缺啥补啥，即学即用”，有效提高培训效率。该部还及时了解生产及岗位职工需要，开发具有较强针对性的培训课件，及时推送至微信平台；利用班前会讲解课件重点内容，答疑解惑；作业长根据职工学习及工作情况，依次对职工进行绩效打分，以此激发职工自主学习的热情。
截至目前，xx部生产操作序列每年开展x期技能评估。通过分析技能评估结果，掌握每名职工的技能水平，并及时发现职工存在的技能短板，找到对应的知识点，确定培训内容。经过x年的探索实践，广大职工对“微课堂”反响热烈。微培训不仅拓展了培训学习的时间和空间，促使职工自主学习，有效提升了岗位操作技能水平。
引入竞争激励，注满人才培养的“润滑油”
为激发职工赶超意识，xx部将竞争机制引入人才培养工作，强调业绩与绩效挂钩，让岗位职工寻找差距，明确方向，激发工作活力。
开展劳动竞赛。该部在两座高炉间开展劳动竞赛，通过成立劳动竞赛领导小组和实施小组，建立人才工作先进集体、先进个人奖励制度，落实评比表彰等措施，动员和组织团队力量，形成工作整体合力，不断激发职工团队协作、拼搏奉献热情。
开展“指标”竞赛。xx部在关键岗位开展“岗位之星”指标竞赛，通过量化工作指标，每日评比、每周总结、每月考核，形成常态化竞争机制，使职工由发工资向挣工资意识转变，争相创先创优，不断提升工作水平。
开展技能竞赛。该部以提高岗位技能为核心，以技师和青年骨干为重点，开展技能竞赛，确保高技能人才队伍稳步增长，并建立师带徒培养计划；推荐职工参加省市、集团公司、部门等各层级比赛；坚持每年组织部内竞赛，组织各岗位技术人员研究制定竞赛计划，完善竞赛标准和规则，细化每个岗位的竞赛实施方案。
同时，xx部还依托“x创新工程”平台，着力培养创新人才。该部把技术水平高、经验丰富、有领军能力的人才选拔为创新团队带头人；跨专业、跨岗位选拔创新团队成员，提高创新团队整体教学水平和科技创新能力。每年组织创新工作室中青年骨干人才进行外出交流实践。
每年至少举办一次创新培训班。该部还设立了办公交流场所，茶话交流室，搭建，仿真演练教学平台，开展专业知识培训和专题故障分析演练，提高专业技术人员的'动手实践能力和故障快速判断处理能力。
该部将合理化建议作为重要创新手段来抓，鼓励职工善于发现，勤于思考，不断为降本、增效、提质创造条件。通过建立多层次的奖励体系，激发职工创新的积极性。
同时，推进最佳操作法的制度化、规程化和标准化，并加快最佳操作法的推广和应用，营造了人才的良好氛围。推行最佳操作法，极大地调动职工持续思考和改善的主动性和创造性。
“必须要瞄准‘提素’这个目标才行。”这是x年xx部在决心构建高效人才培养管理体系时便定下的方向。
方向既定，自趋正轨。今年以来，xx部以培养复合型人才为出发点，倡导学习文化，丰富队伍资源，激发人才活力，增强职工能力，促使全员提素逐渐驶入了快车道。
促进队伍融合，护好人才培养的“发动机”
人才，是企业发展，提升竞争力的核心要素。xx部坚持“以人为本、人尽其才”的原则，整合队伍资源，发挥专业优势，加强队伍融合，稳定基础管理，为人才培养实现全员提素打下了强健根基。
强化维检力量，提升保障能力。xx部不断加强维检队伍管理，促使维检单位提高员工综合素质和检修管理水平。该部设备室、技术室、加强协作，联合监督、指导维检工作的开展，每周对各对维检单位检修情况、交接班、安全执行等情况进行检查，并督促整改。另外，加强对维检员工技术培训工作，编制发放故案例组织宣贯、培训，提高设备维护意识。与此同时，xx部大力推行设备管理。通过积极摸索设备管理新模式，推进设备标准化检修体系，分区域推广设备周预修、定修制度，强化设备隐患项目治理，引进新技术等措施降低设备故障率，为顺行创造条件。深入推进点检插入式管理，把精细化的管理理念融入到维检队伍中去。通过不断优化点检插入式管理流程，实现对维检单位“管理到人，管理到位”。加强故障管理和检修管理，实现设备微缺陷的及时发现和设备状态的实时掌控，提升设备保障能力。
成立工程师组，发挥专业优势。为发挥技术优势，该部通过部级、xx级技术管理体系的整合，抽调了骨干技术人员，组建组”。这其中还包括了，以充分发挥博士的理论研究优势和专业特长，为提供强有力的技术支撑。整合后的工程师组细化和完善了措施、强化了技术管理工作。顺利实现，稳定协力队伍，提高技能水平。面对协力队伍人员流动性大，技能不过关、不便管理等实际问题，xx部结合实际，制定严格、公正的选用标准，择优转正了一批责任心强、技能素质高的协力人员。随后，xx部按照“快速融合、无缝对接”的`方法，加强新员工培训。通过集中授课和现场指导，促使每位协力人员在上岗前，都按照安全、技能操作、岗位行为规范等进行培训考核，不合格者不能上岗，帮助转正人员快速熟悉环境和岗位要求。
加快全员提素，把牢人才培养的“方向盘”
培养人才，发展人才。一直以来，xx部坚持“人才是第一资源”的理念，把育人用人当做重点任务来抓。在构建人才培养体系之初，xx部领导以“以终为始”的原则，对基层班组进行了深入、详细的调研分析，最终确定将“加快全员提素”作为目标，并建立了完善的运行机制。
推进“三效管理”。xx部通过打造“学习日”的方式，推进有效、高效、长效的“三效管理”，进一步强化职工学习意识，规范学习行为。xx部在指导员工学习时，坚持从实际出发，加强学习内容的针对性，做到与实际工作相结合、与重点工作相结合、与能力提升相结合，围绕管理、技术或业务技能选取学习内容，并不断优化，注重成果，在工作中提高认识，有所作为。同时，该部还通过“每月定期督查”、“每季度总结通报”等，对学习情况进行随机抽查，确保学习和培训落到实处。
建立“三个层级”。只有基于最终目标了解事物的全貌，并抓住核心问题，才有可能真正解决问题。为此，xx部对外部环境以及内部管理现状等情况进行了全面了解。如：对标兄弟单位人员情况、采用问卷调查法了解一线职工思想动态、利用头脑风暴法集中各级领导思路等等，掌握了上级要求和一线情况、外部机遇和内部需求。在此基础上，xx部明确了“部门主导、区域协同、班组实施”的思路，建立了涵盖作业部级、xx级、班组级的三层学习型组织机构，并组织制定与之配套的专业教材、教学方法、评价体系等，使三个层级成为和谐统一的整体，实现各层级间的良性互动。
形成“三个转变”。xx部通过构建高效人才培养体系，促进广大职工从思想、制度、行动上发生转变。在思想上，倡导快乐学习，持续学习，由“要我学”向“我要学”转变；在制度上，改变以往粗放发散的管理模式，形成了自主管理向统一管理的转变；在行动上，将基础培训转向长效培养，以适应企业长远发展需求。
此外，加强各技术带头人的培养，组织技术骨干外出技术交流和培训；对于参加各层级技能竞赛的人员给予表彰和奖励；对于职称晋级的人员，优先考虑工资晋级等。
同时，xx部还结合减员增效工作，进一步修订岗位规范，明确岗位职责。让大家根据规范要求的专业知识和专业能力确定提升目标，明确短板，参加更高层次的技术培训，以适应岗位的需要；通过开展培训专题会、座谈会、知识竞赛、主题宣讲、先进个人评比表彰、广泛宣传教育等途径让职工了解国家经济政策、钢企面临的困难和挑战，公司的经营生产情况，把形式讲准、讲清、讲透，让广大职工认清形式，有危机感，进而明确职责，树立信心，加强学习，提高素质水平。
开展团队攻关，强固人才培养的“传动轴”
进一步提高技术创新能力和管理水平，xx部通过打造攻关团队，培养“能征善战”技术人才，以开拓思维，提高科研水平，解决生产难题。
xx部制定管理例会制度，每月定期组织各种攻关团队进行理论学习和技术指导。并加强日常数据及成果的收集，从项目提报、指导、实施进度跟踪、检查进行PDCA闭环管理，比以前分散式管理、不能实现闭环控制的效率有了显著提高。
该部打造了一系列攻关团队，如机等，定期开展科研项目展示、前沿科技分享等。此外，针对生产中出现的各种变化，xx部通过以点带面，以局部带动全局，实现技术进步和生产效率提高。如为生产顺稳创造更多便利条件。