随着社会一步步向前发展，我们可以接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？为大家精心整理了教学主管的简历范文 教务主管个人简历【最新7篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
1、依据园务计划、业务计划和教研组实际，制定切实可行的教研计划，期末认真做好总结。
2、负责制订教育教学研究规划和各项工作研究方案的审订。
3、负责组织、协调并督促教学研究活动，带领全组成员按计划有准备地开展教研活动，立足日常教育教学实际，在“研”字上下功夫。
4、定期组织教师交流观摩研讨，组织组内教师开展保教研讨活动。
5、负责教师业务培训及考核，每周听课不少于4节，加强教学交流，指导教师提高教学技能。
6、参与管理并带好教学班教学工作，按要求按时完成各项教科研工作，积极配合园交办的其它工作。
7、协调能力强、执行能力强，能独立地开展岗位职责。
职责一：教师团队建设
1、负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行。
2、负责学校授课教师的专业素质提升。
3、组织教研活动，确定教研的主题、内容、形式和执行。
4、组织教师培训活动。
职责二：教学督导
1、制定本专业教师的工作流程和工作规范。
2、负责教师的监督和考核评价体系及执行。
3、负责为新开班安排班主任，协调教师请假、代课、看课等教学工作。
4、制定切实可行的本专业课程设置、教学进度，并执行教学计划。
5、检查和改写教学课件。
6、随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整。
7、了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反馈信息。
8、组织教学成果收集和展示活动，扩大教学的影响力。
9、组织完成教材、教案编定，并配合相关人员完成出版发行工作。
10、进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整。
11、负责组织教学，包括机房安排、教师指派。
职责三：教研与科研
1、对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式的改进。
2、对教学服务模式进行优化，含学生服务、家长服务、教师服务等。
3、收集行业情报，了解行业发展状况，并向相关部门作出汇报。
4、收集技术情报，预测技术发展方向，制定并申报科研项目，并组织完成科研项目的'实施和结果评定。
一、教学课程规划与教研管理
1、根据业务发展需要，组织制定合理的教学课程规划，以提供有效的教学服务；
2、及时收集课件修改意见，不断完善课件的质量；
3、组织策划与设计教学活动，并监督其有效实施，收集反馈意见；
4、建立学校日常教研活动体系，并给予指导和建议。
二、教学团队管理
1、严格遵守学校教学管理制度，保证制度的实施，并加以完善。
2、和人力资源部门协作，加强教学团队的人力资源管理，规范教学团队的行为规范和要求；
3、严格执行教学反馈机制。每期期中和期末，定期组织学生进行教学质量回馈表的填写，并对结果进行总结。
4、组织召开工作例会，监控教学计划和进度的有效执行，衡量教学管理任务的完成情况；
5、与人力资源部协作，参与教学团队的招聘与录用决策、岗位与薪酬调整的审批，以确保教学团队的整体人力资源质量；
6、组织教学团队的绩效评估与定级，提出对各个老师的薪酬福利调整建议。
7、规范各科教学的必要的流程，并形成档案。
一、主持本院日常教务工作，组织落实学院下达的教学任务，指挥、协调教学工作运行，搞好教学各个环节的组织管理工作。
二、负责专业建设规划的具体实施工作。组织起草本院有关教务管理文件。
三、负责修订专业教学计划、教学大纲。负责审定教师授课计划。
四、负责教研室的建设和管理工作。
五、负责组织起草本院教学、教研教改工作规划，并组织实施。
六、负责实验室的建设和管理工作。负责审核实践教学计划和校外实习计划，抓好实践性教学工作。
七、负责本院课程建设、教材建设，负责落实教学用书及讲义的订购、发放工作。
八、负责安排全院教学任务的分配，初审专业课任课教师名单。
九、负责教学检查和教师业务考核，分析解决教学中存在的问题，定期总结教学工作，不断提高各项工作质量。
十、负责组织审定毕业设计（论文）指南，负责毕业设计（论文）指导、答辩等事宜。
十一、负责考试管理和学生成绩管理。
十二、完成院领导和相关处室交给的其他工作。
岗位职责：
1、针对3—12岁儿童进行绘画教学和课程体系的编写，基础教学课程包括：创意儿童画、创意美术、线描、水粉，油画，素描等；
2、负责绘画课程的教学工作，独立带班，具有针对不同的年龄层的儿童制定不同的教学计划的经验，保证授课质量；
3、热爱幼教事业，热爱绘画，有责任心、上进心，能够与家长保持良好的沟通；
4、表达能力强，有耐心，能够与家长很好的沟通，很快获得家长和孩子的信赖和喜欢；
5、独立工作能力强，能够活跃课堂气氛，善于组织儿童参与各类活动。
6、能够激发小朋友的学习热情，培养小朋友的想象力、思维能力和创造力；
7、按时对教学环境进行装饰布置，更新教学宣传内容，保证教学环境优美
任职要求：
1、绘画及美术相关专业本科及以上学历，有较强的绘画能力；
2、3年以上幼儿绘画教学经验者优先，创意美术经验者或早教经验者优先；
3、了解北京儿童绘画培训市场，具有创新理念者优先；
4、性格活泼开朗，有爱心、责任心、亲和力，懂少儿教育心理学；
5、美术功底扎实，具备丰富的美术史知识，熟悉美术材料的使用。
6、有一定的团队管理能力，勇于课程创新。有美术教研经验的教师优先。
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。
3、认识对话的书面表达形式。
4、激发学生学习古诗的兴趣。
教学重点：
学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。
背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。
教具准备：
投影片、生字卡、小黑板
三课时
第一课时
一、导入新课
小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？
今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给他奶奶听的。这篇新课文是——
二、板书课题
3英英学古诗
三、解释课题，教题中生字
1、“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。（领读课题两遍）
2、教师范写，学生书空。
四、初读指导。
1、看图。
（1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？
（2）小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。
2、自学课文。
（1）讲述对话书面表达方式。
课文中表示说话人名字回与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接着是英英说的话。
（2）借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语，并读一读。
（3）检查学习情况：（出示小黑板）指名读、开火车读、齐读。
（4）自读课文。要求：读通句子，做到不添字、不漏字、不错字，把标点符号读正确。
（5）分段指名读、齐读。
（6）分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次。
3、再读课文。要求：说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？
五、指导读好古诗
（出示古诗内容）：
1、自由读。要求：读准字音。
2、指名读、齐读。
过渡：下一节课我们一同来学习《静夜思》。
第二课时
一、学习《静夜思》
1、（出示古诗）解释诗题。
“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念。
2、看图。
出示投影片《静夜思》。
（1）图上出现的是什么人？你从哪儿看出来的？（我以为图上出现的就是唐代大诗人李白，从他穿戴的是古人的衣帽可以看出来）（这幅图是为《静夜思》配的画，《静夜思》作者是李白，所以图上出现的人就是他）（这幅图左边有个大筒子，插着许多诗稿，说明这个人就是大诗人李白）对，你们看得很仔细，想得很合情理。
（2）从图上看，他正在做什么？（他在望着窗外天空的明月）（他好像是在想着什么）（也许他正在想着做诗呢）对，你们说的画面意思正和诗题的意思相（)同。
望思乡
奶奶
一、岗位职责
1、负责本学科发展目标、教学教研、产品设计、任务业绩的指导、计划、跟进、执行；
2、负责本学科教师培训体系的建立、跟进、考评、落地；
3、负责本学科考级、比赛项目的总体统筹、任务分配、跟踪管理、效果评估；
4、负责本学科教师团队的搭建、绩效考评设计、跟踪与管理；
5、负责本学科教师专业测评、教学质量体系的搭建、考评与落地；
6、负责本学科各岗位相关工作规范、与标准流程的设计、跟踪、评定与完善；
7、上级领导交办的其他任务。
二、任职要求：
1、国内外正规音乐学院钢琴专业本科毕业；
2、同岗位工作经验2年以上；有一定的团队管理能力；
3、热爱孩子，热爱教育事业，责任心强，有极好的沟通技能、演讲演示技能和领导技能，能够承担较大的工作压力。