部门学期工作总结模板（精选3篇）
回首本学期的教学工作，苦辣酸甜五味俱全，现将本学期的工作总结如下：
一、爱岗敬业：
我使一个做事认真的人，所以对于自己的工作特别认真，可以说是爱岗敬业，能够积极参与教学活动，主动热情地辅导学生，凡事做在前面，不拖拖拉拉。
二、专研业务：
本学期由于学校活动多，感觉教学工作在和时间赛跑，一边讲课一边迎接4次考试和各类活动，真是感觉力不从心，有些疲惫不堪，尽管这样，我依旧坚持认真备课，上好每一节课，课后认真反思总结经验，研究教法，争取做到因材施教。
三、收获方面：
本学期积极参与了各项各类教学活动，使自己得到了提高。教学方面也可谓是硕果累累，学生的成绩还是不错的，令我满意，一份付出一份收获！
12月，是一个温馨的季节，到这里，我们就业技能部为时半学年的学生会工作也走到了尾声…
为了进一步落实学校对学生会工作的支持和建议，在校、院团委及团委老师的大力支持下，在政法学院学生会主席的领导下，我部门本着"转换观念，练就技能，设计未来，成就自我，完善人生"的宗旨，始终坚持"为广大学生群体服务"的原则，在本学期开展了一系列工作，部门工作可以分为五个模块现特此对本学期工作总结如下：
一、活动开展
1.配合政法学院学生会迎新工作
2.政法学院学生会到新生处宣传
3.XX月17日配合学习部、文艺部举办本学年新老生见面交流会
4.XX月23日，举办本学期第二届"未来之星"杯就业形势演讲大赛
5.XX月22、23配合全校性的运动会，我部门更是有干事积极参与到运动会比赛中，取得了良好的'成绩，赛出了政法学院的风格！
6.11月20-12月XX日，就业电影展之征文系列活动圆满完成
8.12月12日开展评选"大学生心中最理想的职业类型"的调查实践活动
此外，本学期推出我部门的常设活动：以展板形式展示关于国家当前的就业政策和形势，今年的11月份我部门推出了就业期刊展板的第一期，主题为"演讲与就业"，收到了很好的效果，部门学期工作总结。
当然，我部门还经常参与其他部门的特色活动，诸如XX月31日出席校素质拓展部的精品活动、11月14日参加科技创新部的文史哲艺大赛以及11月20日新闻中心的"影印--寻找瞬间的感动"等等活动
在以上开展的一系列活动中，相比于去年，无论是在活动数量还是在活动质量上都有了很大程度的提高，活动更体现了我部门宗旨和特色，展示了我部门的风采和活力，产生了很好的影响！
但同时，不可否认的是，我部门在开展活动中也产生了一些缺点和不足，主要体现为以下几点：
1.宣传力度不够，活动在很多时候只能在小范围内进行；
2.活动创新性有待提高，无法调动广大学生的兴趣；
3.部门干事之间的协调性不稳定；
4.活动影响力还有很大的空间，未能很好的走出校园；
5.资金问题，工作总结《部门学期工作总结》。
对于以上不足，我部门应该引以为戒，在下学期活动开展中进行积极的有针对性的改正。
二、部门建设
1.要求部门成员始终牢记本部门职能和宗旨
2.基于院学生会制度，完善本部门制度
3.建立干事考评制度和考评标准
4.加强部门成员的联系
5.开展部门会议
三、人才培养
本学期是我部门干事进入学生会的第一个学期，为了在下一年度干事能够更好的独立开展工作，招干之初就在部门内部设立了部门考核制度和活动责任到人制度，不仅提高了本部门人员之间的协调性，更让他们都能很好的了解、参与部门活动和工作中去，在活动开展中，部长更是注意观察干事的工作态度和工作能力，并对他们进行指正。我相信，经过这学期的锻炼，我部门每一位干事都能够独立的开展活动！
四、配合校学生会工作
这学期，就业技能部同时也积极参加校学生会以及其他兄弟学生会就业技能部活动及工作的开展，如11月20日参与体育学院就业技能知识竞赛以及12月5日参加历史与社会学院第四届模拟招聘会系列活动等等，充分体现了学生会互助合作的精神。
五、会议开展
主要为学生会例会、校学生会会议、部门会议等
1.本学期政法学院学生会主要开了八次工作例会，
2.校学生会会议主要是11月的第一次会议
3.本部门这学期共开展了三次部门会议
在以上各会议中，我部门人员都能够准时参加，在会议中表现积极，总结会议精神。对于特殊情况中的请假也完全按照学生会制度进行。
综上所述，便是本部门20xx年度活动及工作开展的主要概况和基本总结。
结语：
如果说回首的话，本学期的一系列活动和工作都已经成为过去，但这几个月的一幕幕又仿佛尽在眼前，他无疑是我部门全体成员共同努力的成果，苦累和彷徨，快乐和坚持…我想这一切的一切都会成为我们20xx年美好的回忆。回首过去是为了更好的展望未来，这学期的优点我们要继续发扬，而不足，我们则要坚决的改正！
我相信，在团委老师的支持和学生会主席的带领下，在我部门人员坚持不懈的努力下，下一年度，就业技能部的工作一定会更上一层楼！
就业技能部
20xx年12月8日
__—__学年第二学期结束了，转眼间来此带的第__届学生进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要!
一、因材施教的前提——差异的学生
经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班级管理，也是最基本的。
(1)班干部的组建和培养。这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种情况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。
(2)班级规章制度的修订。我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，因为所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。
(3)奋斗目标的培养。到了高二下学期，奋斗目标变的非常清晰，那就是先确保学业水平测试过关。
2.班主任亲自做的工作
(1)集体的力量———班级舆论氛围、学习氛围培养。通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级榜样，通过榜样的力量，树立班级正气。
(2)交谈的力量。不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。
(3)主题班会的力量。这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参与进来，通过文章学习、视频观看以及讨论等活动，始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。
(4)家校共育的力量。家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交流孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。
三、一学年的成效
1.原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了。
2.学生成绩由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现很多班级希望之星。
3.一学年，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是可惜的变化。
4.一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。
当前学业水平测试的成绩还未出来，高考复习已经开始。美术外出集训也已经开始，祝愿我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学梦想。