八年级下学期德育工作总结（精选3篇）
本学期在学校领导的关心下，在本年级全体师生的共同努力下，我们以增进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，构成良好的班风、浓厚的学习氛围。回顾一学期的工作情况，基本如期实施了本级组学期计划中的各项工作，并取得了一定的成绩。现小结以下：
一、成立年级领导小组，明确工作方向。
在上学期以刘福合主任和李红军主任的正确带领下。进一步加强了管理实力，大家群策群力，多角度细致关注年级、班级发展。分管领导和年级组长侧重于年级组教师师德和教学质量的管理。班主任侧重于带领学生做好班级学生行为常规管理。根据八年级学生身心健康的发展态势，我们明确了本学期的工作方向：继续狠抓常规管理，在良好班风的基础上进一步进步教学成绩。我们紧密团结，工作思路清楚明了，一学期下来，整个年级学生思想稳定、各班行规表现更好。
二、同心协力、共创温馨家园。
本年级组有33位教师，平时在本职岗位上勤勤奋恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互配合，诚心实意地交换思想，寻求共鸣，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种题目，在同等协商的气氛中提出题目、分析题目、解决题目。不论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过恳切沟通，解决题目，这一点特别让我有感慨。我组老教师经常以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育进程中成长很快。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
三、抓好班主任队伍建设，促班级德育管理。
开学初，我们就根据各班实际情况，制定班主任工作计划，并加以具体研究修订。随后我们定期召开年级组班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班经验和各位班主任的上风特长，资源共享，构成年级组合作共管模式。本学期我组三个班级前后共夺得8面活动红旗，成为全校取得活动红旗次数最多的一个年级。三位班主任不但在常规管理上取得了较大的成绩，而且还构成了各自的班级管理特点。比如（1）班以各类活动促班级凝聚力，效果明显。（2）班以小组为单位构成自管自查，评选每周星级小队的情势，极大地改善了班风。（3）班从感恩之心入手提升学生公德心，每周打扫教师办公室、帮擦拭教师自行车。为年级组建立了一个品学兼优的优秀班级榜样，也使全班每个同学较好的建立了自信心。另外，我们还通过年级组宣传橱窗和小明星的评比表扬先进，鞭策落后。召开年级组大会和听专题讲座、展开各类活动，为学生疏导心理，进行青春期教育，使得我们八年级组较安稳的度过了最不稳定的一个阶段。
四、抓实教学五环节，进一步进步教学质量。
从年级组层面，我们首先加强了个人备课和集体备课的力度。我组教师本学期结合学生实际因材施教，备好每节课，认真组织好每次集体备课，优秀教师充分发挥带头作用，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法，良好地保证了上课的高效。其次我们反复夸大作业批改的质量。比如语文特别加强了习作指导的个体化；数学对学困生基本做到面批、面讲等。我们在作业批改上做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有益地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。再次，我们重视了与课堂教学相干活动的展开与考核、辅导。每科实行单元测试，每月实行月考制度。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间乃至休息时间强化了对优生的个别进步性指导和落后生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，增进学生各项能力的发展。另外，每次考试后我们都认真组织质量分析，及时进行针对出现的题目与不足，进行反思与想对策，调剂制定下一步的教学计划。我组每个教师都认真排摸，筛选出本人任教班级中的优等生和学困生，制定相应的帮教辅导计划，并逐一加以落实。固然我们依然继续实行推门听课制度，展开学科比赛等活动。
从期末考试成绩来看，各学科都取得了较大的进步，合格率、低分率都到达或超过了区均匀，均匀分也缩小了与区的差距，良好率还有待进步。
五、落实素质教育精神，展开丰富多彩的主题活动。
本学期我们八年级展开了一系列布满活力，极故意义的各类活动并取得较好的成绩和反馈。感恩之心和情系汶川灾区两次主题班会，各班开得有声有色。特别是第二次主题班会，在时间紧，学校要求不高的条件下，我们三位班主任极其认真的对待、预备，整堂主题班会师生真情流露，感人至深，给大家留下了深入印象，也到达了较好的教育目的。学期末，我们还将组织学生举行十四岁生日仪式。另外，我组全体师生积极参加阳光体育活动，锻炼身体。在班主任和体育老师的组织下，展开了年级长跑比赛、制定了广播操规范动作的规定，还参加了学校广播操、集体舞的比赛，都取得了较好的成绩。特别是我组很多老师也参加了集体舞的排练和比赛，修建了我组良好的氛围。
六、加强家校联系，关心行偏天生长。
为了更好的构成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教育的作用，我们班主任加强了与家长的联系。不但在学业上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，增进我们更加精益求精的工作。
工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班隐藏着较多不稳定的因素，暴露出很多题目。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺少有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，重视整体学习风气的培养，牢牢掌控教学质量关。
本学期我担任初二五班班主任工作。
一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。总结本学期工作特点如下：
1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
4、充分发挥家庭的作用。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。所以经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
我担任八年级二班的班主任以来，我忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。反思八年级二班的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的张琼和刘敏老师。他们在许多方面给予我帮助和指导。今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和同仁作个汇报。
(一)快速布局，使班级很快步入正规
开学一周之内班干、座位、班规、口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。对班委会成立，我非常重视，经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。班促进整个班级的管理工作。
(二)了解学生，深入学生的内心世界
接手一个新的班级，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。要在最短的时间内发现不同学生的人格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。接一个新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立***，三天内学生名字要与其人对号入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生------记得一次，开学的第二天，我找一位调皮男生谈话，当我一下子叫出了他的名字并指出了他好动，喜欢打闹的缺点时，他满脸诧异也有些感动地对我说：“老师，你真厉害!我家里人也是这么说我的。”也许是这个开头好吧，这个学生的坏毛病很少再犯，非常乐意接受我的教育。
(三)培养学生自信
《学习的革命》中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”
一个善于赞扬自己学生的教师，很容易获得好的教育效果。经常注意学生的优点和进步，及时给予适当的表扬和鼓励，保护学生的自尊心和自信心不受伤害，让学生以正常的心态对待自己的问题，丢弃自卑，保持积极性，增强自尊与自信。因此，不要轻易否定你的学生，那样会损害学生的自尊心，多给学生们一些鲜花和掌声，包括那些后进生，那样，你的学生会充满自信，不断获得成功。
(四)严格纪律，适时激励
班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平时的班级工作应该严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。那种“现在学生关键是成绩，只要成绩好，其他都是小问题，不必理会”的看法，容易教出我行我素缺乏大局观念、集体观念的学生，或者有才无德的危险品。而这些恰恰是大家最不愿意看到的结果。明确纪律很重要，执行纪律更重要。为了调动学生的学习动力和活力，把我们班分成六个组，分别为ABCDEF按照考试成绩龙摆尾，这样不管是什么教学活动，还是习题讨论课，教师处处都有小老师在，极大的调动了稍差的学生的积极性。
(五)学业跟踪，引导自省
学习成绩是领导、老师、学生、家长最为关心的，班主任一方面要做好整体把握，另一方面要做好每个学生每次大考的成绩跟踪，以便有针对性地给予每个学生指导。我将学生每次大考的成绩排名列成表格，与学生个别谈话时还辅以曲线图，直观地反映学生的成绩走向。再结合平时观察、了解的情况，引导学生反思学习计划的制定和落实，分析成绩进退的原因，提供调整个人学习计划和学习策略的意见。
(六)后期的工作计划
八年级后期，班主任的工作至关重要，我计划做好以下几方面工作：
1、我计划每天有针对性地找学生谈心，以正面引导、激励为主。即使对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让其明白优点;既要让其清楚改进方向，还要让其看到希望，增强其信心。
2.要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验教训。每次模拟考后要留时间反思：包括通过这套题的收获、不足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧交流会。
3.强化学生苦练、乐练意识。在做题的过程中，鼓励学生真正以考生的身份去做题，把自己的真实思路、真实答题习惯、所有掌握的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善;错了，及时改正，抓住最后的每一套题的练习机会，真正起到练兵调整的效果。达到高考时想出来的、做出来的都是正确的。这实际上也在培养学生“一次成功”的解题习惯。
反思自己的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。我感觉自己是在班门弄斧了，我会不断向各位老师学习，继续努力，尽自己最大的努力把事情做得更好。发言完毕，不妥之处，敬请指正。谢谢大家。