中班美术美丽的线描画教案优秀7篇

画线描画,可以培养幼儿的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。本页是小编有缘人帮大伙儿收集的7篇中班美术美丽的线描画教案,欢迎参考,希望能够帮助到大家。

中班美术美丽的线描画教案 篇1

活动目标:

1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。

4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备:

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:

一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!

(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?

1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么1.线条的粗细,笔的粗细要注意。

2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求,幼儿进行创作1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品,并评价

教学反思

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术活动线描画教案 篇2

活动目标:

1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。

2、使幼儿学习一些简单的花的画法,鼓励幼儿大胆作画。

3、感受线描画的不同美丽,与同伴合作的精神。

活动准备:

1、范画一幅。

2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

活动过程:

1、引入课题。

秋天到了,花园里面的花都谢了,小蜜蜂很难过,想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园,让他们继续有地方快乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花,请小朋友帮帮忙。

2、学习花的画法。

(1)请幼儿看范画,观察一些花的形状。

(2)教师简单讲述花的画法。

(3)引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。

(4)注意线的的粗细,并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)让幼儿选择自己线条,来把美丽的花儿画得更漂亮。

4、评讲。

师:让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧!

活动结束:

小朋友一起探讨。

线描画的优秀教学反思 篇3

本次活动是我们美术课题线描画教学研究的第一次活动,虽然买了许多相关的书籍来参照,事先也准备了许多的点线面范例和精美的啤酒桶线描画范例,但活动还是凸显出了一系列的问题。

一、目标定位不够恰当。

对于首次接触线描画完全没有线描画相关经验的幼儿来说,应遵循循序渐进的原则。首先要让幼儿知道什么是线描画,然后了解线描画的一些基本技能点、线、面,最后再学习如何搭配进行装饰层层递进,从而逐步提高幼儿线描画能力。故本次活动目标1.尝试运用点、线、面来装饰啤酒桶。2.能按自己的想象大胆创作,发展初步的创新能力。该两项目标制定不够恰当、明确。建议将目标改为1.认识几种常见的点、线、面。2.能大胆想象,用点、线、面相结合有规律地装饰啤酒桶。

二、准备工作不够细致。

1.教师理论方面。

活动中由于本人缺乏线描画相关理论知识,特别是对于一些线条的名称讲解不够规范如:如:巨齿线、波浪线、螺旋线。

2.绘画工具方面。

对线描画来说,绘画工具也很主要的,是否应该准备不同粗细的记号笔,这样画面的整体线条、色块会更丰满。

3.幼儿能力方面。

幼儿的个体差异大,绘画能力强的幼儿基本能巧妙运用点、线、面结合进行装饰啤酒桶,作品效果较好。而个别能力差的幼儿,画面的线条就比较单一,用的最多的是点和线,很少体现面(各种形状的色块),那么在以后的线描画教学的过程中对于点、线、面的组合是否可慢慢的渗透,让幼儿体会、发现线描画有了线条、点,还要有面(各种形状的色块)的点缀才更美呢。

4.评价作品方面。

由于幼儿初次接触线描画,没有相关评价经验,所以活动的评价以老师为主体来评价作品,让幼儿的能力在每一次的基础上得到提升。

许多教学工作在取得经验的同时往往就是一个积累的过程,在这个过程中需要老师反复思考、反复琢磨,也就是说只有经过许多次失败后才会积累出成功的经验,我也会将在这个过程中与孩子共同进步。

幼儿园大班《线描画》教案 篇4

设计意图:

对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标:

1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

PPT课件 (一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程:

(一)谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)

2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

5、(继续欣赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

(三)设计我的手套

1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

(四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

活动反思:

纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

中班美术美丽的线描画教案 篇5

活动目标:

1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程:

一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!

(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)

二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?

1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1.线条的粗细,笔的粗细要注意。

2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求,幼儿进行创作。

1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品,并评价

大班美术活动线描画教案 篇6

活动过程:

1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作,体验画“巨人”的乐趣。

活动准备:

1、自编的“巨人的故事”。

2、形态各异的线描画巨人范例若干,黑色水笔,白纸人手一张。

活动过程:

1、讲故事,引出主题,激发幼儿画巨人的兴趣。

“今天老师请来了一位客人,是谁呢?听完故事就知道了。

老师有表情地讲述故事。(幼儿倾听,欣赏)

“故事里讲的是谁?(巨人)(教师同时出示巨人范例若干)

2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。

“看了老师画的巨人,你感到什么地方很有趣?”

幼A:巨人的身上可以开汽车、种树。

幼B:巨人的头像太阳,有角、带刺。

幼C:巨人的眼睛像花朵……

“这些画你什么地方你最喜欢?”

幼A:用点和线画的太阳手。

幼B:巨人头上用弧线画成的花纹很美,我很喜欢。

“这些巨人真有趣,原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。”

3、通过自由讨论、交流,激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。

“今天我们一起来画巨人,让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢?”

幼A:在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

幼B:用弧线在“巨人”身上造一座***。

幼C:在“巨人”的脚上可以开汽车……

“你想用什么样的点、线、面来表现巨人?”

幼A:用折线来画巨人的外型,在它的身体上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……

幼B:用弧线来造巨人的头、眼睛,斜线造身体,用横线、竖线造巨人的手和脚。

“现在我们就来画巨人,用你喜欢的方法来表现巨人;用有趣的点、线、面来画巨人。”

4、幼儿作画,教师巡视指导。

⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。

⑵照顾幼儿的个体差异,鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。

⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

5、作品评价。

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

“你最喜欢哪个巨人,为什么?”

“你用什么方法表现巨人的?”

“小朋友画的巨人都很有趣,现在你们互相交流一下,把你画的巨人介绍给好朋友听,好吗?”

线描画的大班美术活动教案 篇7

活动目标:

1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。

活动准备:

1、范例

2、勾线笔、白纸人手一份

活动过程:

一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面

二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢?

1、幼儿讲述一些知道的点、线、面

2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示:

点:三角形点、十字点

线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线

面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢?

示范基本步骤:

1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割)

3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画,师巡回指导

过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

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