幼儿园中班数学领域教案(最新5篇)

以下是人见人爱的小编分享的幼儿园中班数学领域教案(最新5篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿园中班数学领域教案 篇1

第一课

《比眼力》(找不同)活动目标:

1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点

2、在活动中,训练观察比较的能力

活动准备:

蘑菇、苹果图片

相似图片组图

活动过程:

一、讲故事,创情境

1、师:在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天,兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了,它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈:“妈妈妈妈,我要采什么样的蘑菇呢?兔妈妈拿出了蘑菇图,说:”这个的 蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的,就不能吃,就不要采。就这样,兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会,兔宝宝又发愁了:蘑菇都一样啊,怎么采啊?

2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

幼儿自由观察,并交流

4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

二、看图片,找不同

(一)数量不同

1、出示两幅数量不同的苹果的图片,提问:这里有两幅相似的图片,你还能发现它们的不同之处吗?

2、幼儿观察图片,交流。

3、小结:原来它们的数量不一样

(二)、颜色不同

1、出示颜色有差别的两幅图片,提问:瞧,这里又有两盘苹果,它们哪里不一样呢?还是数量不同吗?

2、幼儿观察,并交流

3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

(三)、方位不同

1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问:这两辆小汽车就好像一对双胞胎,你还能找出它们的不同吗?

2、幼儿观察图片交流

3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

三、玩游戏,比眼力

游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的不同多。

四、设场景,做练习

1、师:皮皮正在家里玩,他邀请我们一起去他家做客。出示图片,瞧,你在皮皮家看到了什么? 幼儿回答

2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)

3、幼儿观察两幅图片,全班交流

4、师幼共同小结,两幅图片的不同

五、做小结,巧延伸

师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

幼儿园中班数学领域教案 篇2

活动目标

1.初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数,感知数之间的内在规律。

2.提高对数字的敏感性,体验数字的重要和有趣。

3.积极参加探索活动,锻炼思维的敏捷性。

活动准备

1.动画课件:旅游车,号牌为12345;开汽车的音乐;红绿灯倒计时10~1;电梯上行,楼层显示1~10;电梯下行,楼层显示10~6、6~1;6楼奖品区;若干辆没有车牌号的车停在停车场。

2.分别标有1~10数字的红色和黑色车票,标有1~10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等,操作板每人一份。

活动过程

一、以游戏直接导入,引起幼儿活动兴趣

师:今天,吴老师带你们去游乐城玩,高兴吗?

二、观察车牌号、车票,感知、学习顺数

师:这是我们要乘坐的旅游车,车牌号是多少?

师:坐车要凭票,吴老师早就准备好了车票,我们来看看有哪些号码。

出示1~10红色车票,引导幼儿观察和数数。

小结:刚才我们是从小的数开始数,后面的数比前面的数多1,这种从小到大的数数方法叫顺数。

出示1~10黑色车票,引导幼儿观察和数数。提问:这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)

幼儿上车,入座。

三、旅途中遇红灯,感知、学习倒数

幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。

第一次遇红灯。

师:前面有红绿灯,现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则,红灯亮,停一停。显示器上还有数字计时,一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10~1)。

小结:刚才我们从大的数开始数,后面的数都比前面的数少l,这种从大到小的数数方法叫倒数。

师:绿灯亮了,我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。

第二次遇红灯。

师:前面又有一个红绿灯,是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1O~1)。

师:绿灯亮了,我们再继续向前行。

四、玩游乐城,进一步练习顺数和倒数

1.乘电梯上楼,练习l~10顺数。

师:游乐城到了。先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?

幼儿模仿坐电梯,教师提醒幼儿站稳、扶好,电梯要上行了。同时,引导幼儿观察电梯的楼层显示,并数数1~10。

师:10楼到了,我们安全地下电梯去玩喽!

2.在走走、跳跳、钻钻、爬爬中,幼儿练习从任意数开始顺数或倒数。

①引导幼儿完整地观察场地,练习顺数和倒数。

师:游乐城有这么多好玩的,都编了号码,看!这是山洞。上面的号码是多少?(1~10)这是跳圈,号码是多少?(10~1)这是……

②幼儿在音乐声中自由玩,进一步感知数之间的内在规律。

师:孩子们!你们可以自由选择玩,但要注意安全,互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始,经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!

③交流玩法。

师:游乐城休息时间到了,请小朋友到休息区休息一会儿。

师:玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?

④幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。

师:除了从1~10顺数和从10~1倒数这两种玩法,我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧,不过请记住,这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数。

幼儿再次到休息区休息,教师小结。

3.乘电梯下楼,练习10-6的倒数。

①播放课件:告诉大家一个好消息,今天是游乐城10周年庆典,6楼正在进行“有奖问答”活动,欢迎大家积极参加。

师:孩子们,6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳,电梯下行了(倒数10~6)。

②扩展经验:顺数和倒数在生活中的运用。

师:孩子们坐下,“有奖问答”就要开始了。

提问:生活中什么时候要用到顺数或倒数?

幼儿先讨论再回答,教师播放相应的课件。回答对了可以得到一份奖品。

提问:生活中还有什么时候要用到顺数或倒数,回家后和爸爸妈妈一起找找。

4.乘电梯下楼,练习6~1倒数。

师:时间不早了,我们该坐电梯下楼回家了(倒数6~1)。

五、设计车牌号,迸一步练习从lO以内任意数开始的顺数或倒数

师:这里有很多车,都没有车牌号,要请小朋友来帮忙设计车牌号,号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想,也可以和旁边的小朋友商量。

1.发下操作板,幼儿设计车牌号。

2.请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。

3.结束活动。师:车牌号设计好了,我们一起开车回家喽。(幼儿随音乐模仿开汽车出活动室)

幼儿园中班数学领域教案 篇3

活动目标:

1、知道一些常见的避暑方法。

2、了解避暑时自我保护的方法。

活动准备:

1、材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。

2、经验准备:已有一些避暑的体验。

活动过程:

1、导入活动:律动《我爱洗澡》。

2、请幼儿想一想,说一说:

跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办?

夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)

3、出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 图片中的在做什么?

请小朋友想一想:为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因)

讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)

4、鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。

教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮。吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)

5、观看课件《小乖兔找凉快》

让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。

6、活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?

活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子

教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。

【附】《动物找凉快》

1、蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。

2、大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。

3、袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。

4、沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。

5、黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。

区角活动: 语言活动区

投放跟避暑有关的书籍

和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如:

——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等)——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等)美工活动区

投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育:

请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。

领域渗透: 语言领域、科学领域

教学材料

课件故事: 《小乖兔找凉快》

今天是星期天,乖乖兔去找好朋()友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯冷饮吧。”

乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊,于是又来到了滑滑梯上玩,又玩得满头大汗,乖乖兔说“太热了,怎么才能凉快呢?”“哦,我想起来了,妈妈说天热要多喝水,那就到我家喝水吧。”他们来到了乖乖兔的家,发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤,他们一口气就把绿豆汤喝完了,可是还觉得有点热,于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说:“今天真高兴,吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快,天快黑了,我要回家睡觉了,再见。”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间,开着空调甜甜的睡了。 音乐《我爱洗澡》

附:

活动目标参照《指南》内容:

1、活动目标1参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会适应目标:愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2、活动目标2参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中人际交往目标:感受规则的意义,并能基本遵守规则。活动过程参照《指南》内容:

1、在谈话环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:喜欢和老师交谈,有事愿意告诉老师。 社会适应目标:喜欢并适应群体生活,积极参加集体活动。

2、在看图讲述、表演环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定难度的活动和任务。

社会适应目标:在教师提醒下,能节约水电。)

3、在延伸环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。

幼儿园中班数学领域教案 篇4

活动目标:

1、知道一些常见的避暑方法。

2、了解避暑时自我保护的方法。

活动准备:

1、材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。

2、经验准备:已有一些避暑的体验。

活动过程:

1、导入活动:律动《我爱洗澡》。

2、请幼儿想一想,说一说:

跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办?

夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)

3、出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 图片中的在做什么?

请小朋友想一想:为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因)

讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)

4、鼓励幼儿用自己喜欢的'动作表演怎样让自己变凉快。

教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮、吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)

5、观看课件《小乖兔找凉快》

让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。

6、活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?

活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子

教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。

幼儿园中班数学领域教案 篇5

设计意图:

中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识三角形、正方形、长方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《图形王国旅行记》的活动,整个活动过程是以一个故事形式串联起来的。从收到图形王国的国王打来邀请电话来展开活动,一路上遇到各种事物的图形,通过问答,闯关,让孩子在故事里的奇遇进行探索,对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

活动目标:

1.复习正方形、长方形、三角形的认识,学习圆形、梯形。

2.学习按图形的基本特征进行分类,提高对几何图形的观察力和概括力。

3.激发幼儿探索的欲望。

活动重点:

认识圆形和梯形。

活动难点:

对几何图形的概括和操作。

活动准备:

PPT、图形宝宝照片(人手一张)、操作卡(人手一张)。

活动过程:

一、开始部分

师:“叮呤呤”(电话铃声,老师的电话响了)“哦!原来图形王国的国王打电话给我们,我们一起来听听国王对我们说些什么?”

老师播放视频:“亲爱的小朋友,我是图形王国的国王,我邀请你们到我的图形王国来玩,在这儿可有趣了,你们愿意来吗”?

一、中间部分

(一)复习

师:“小朋友,你们想去吗?好,那,我们一起出发吧!”教师播放音乐《小电车》,PPT长方形火车。

师:“咦!小朋友们,我们坐什么车去?”(火车)

“我们的火车车箱是什么图形的呢?”(长方形)

“你怎么看出来?”

对了,PPT出示大大的长方形,小结。

小结:长方形:四条边、四个角,对面的两条边一样长。

“哎!小朋友们,你们看路上有什么吖?”(树)

“这些树好特别吖,都是什么图形的呢?”(三角形)

对了,PPT出示大大的三角形,小结。

小结:三角形:三条边,三个角。

师:“小朋友们,图形王国到了,哗!这里真漂亮!咦!这里有一扇门。”(PPT出示正方形门)

“都是什么图形的呢?”(正方形)

对了,PPT出示大大的正方形,小结。

小结:正方形:四条边一样长,四个角一样大。

(二)新授:用游戏的方式让幼儿认识2种几何图形

PPT出示国王:“欢迎你们来到了图形王国,今天图形王国里举行舞会PATTY,有很多的礼物,你们想参加吗?你们想参加我们的舞会可要闯关喔,闯关成功,你会获得很多礼品!”

1.学习圆形

PPT出现很多大大小小的圆形泡泡,声音:“你们看,这是什么?(泡泡)谁来告诉我这是什么形状的。?(圆形)”

“圆形有什么特征?谁能用完整的话来告诉我?还有谁不同意见的?”

对了!小朋友真棒!

小结:圆形:圆溜溜,没有角。

“你们太棒了!生活中有哪些这样形状的物品?”(突出圆形的物品)

“我把礼物送给你们吧!”(PPT出示生活中的圆形物品)

“那我还要加大难度了,我还要考考你们,这是什么?(圆形组成的毛毛虫,脚是长方形。)

“对了,那你们知道这毛毛虫是由什么图形组成的?一共有几个图形组成?你们知道吗?谁来告诉我?”

小结:毛毛虫是由几个圆形,几个长方形组成的。

“恭喜你们,闯关成功!大门打开,请进!”

2.学习梯形

“你们这么棒,我带你们出海吧!”

PPT出现一条梯形的轮船

师:“哗!你们看到什么?(轮船),这是由什么图形组成的轮船?你们知道吗?谁来说说?(梯形)”

“我们来看看梯形有什么特征?”

小结:梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

“你们知道这艘轮船是由什么图形组成的?它们分别是:”

(三)操作

“图形王国给我们准备了几张图形宝宝的照片,呆会小朋友,可以拿到照片,看看它们是由哪几种图形组成的,你们认真观察一下,数一数,分别有多少个哪图形组成的?在操作卡上的相应位置写上相应数字。”(播放轻音乐)

教师小结小朋友们操作情况。

三、结束部分

国王说:“今天玩得开心吗?图形王国里还有好多好多奇妙的东西,欢迎下次来参加我们图形王国的舞会,但是,你们要在日常生活中找出今天学习的图形的物品,再见!”

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