幼儿园中班《小鱼》教案优秀3篇

三姨妈买了10条小鱼,放在桶里养。第一天,死了一条鱼。第二天又死了一条鱼。小鱼一天死一条。但是只有两条鱼没死。我们没有给小鱼吃东西,它们还是活了下来,因为它可吃水里的。微生物,我来到桶的旁边,小鱼在水里游来游去。我踢一下桶,小鱼被我吓到了,它们惊慌的向桶边游去,好像在找逃避的地方。过了一会儿才平静下来,它们又在水里游来游去。两条小鱼在水里快乐地生活着。我希望两条小鱼一直这样。下面是小编精心为大家整理的幼儿园中班《小鱼》教案优秀3篇,希望能够帮助到大家。

小班教案《小鱼》 篇1

活动目标:

1、幼儿知道鱼生活在水里。

2、幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的小鱼。

3、幼儿愿意使用各种颜色涂画,提高对色彩的兴趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备:

⒈多媒体课件。

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块。

⒊音乐《雪之梦》。

⒋教师已涂好的小鱼一尾。

⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾。

⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒。

⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼。

⒏磁铁两块。

⒐与幼儿人数相等的白纸。

教学过程:

⒈教师以谈话引入海底世界。

教师:“小朋友,今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了,睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。”

⒉引导幼儿观察画面,加深幼儿对色彩的认识。

教师:“你们看到了什么?”

幼儿:“小鱼。”

教师:“这些小鱼漂亮吗?”

幼儿:“漂亮。”

教师:“为什么觉得它们漂亮呢?”

幼儿自由回答。

教师:“因为它们身上有许多漂亮的颜色。”

⒊出示海底世界背景图,激发幼儿的兴趣。

⑴教师:“这里还有一幅海底世界的图片,请大家仔细看,这幅图上缺少什么呢?”

幼儿:“没有鱼。”

⑵教师:“海里没有鱼,大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼,好吗?”

幼儿:“好。”

⒋幼儿动手操作。

⑴教师出示已上色的示范鱼:“这是我为大海添加的小鱼。你们看,我画的小鱼用了什么颜色呢?”

幼儿:“用了红色、黄色和绿色。”

教师:“哦,原来我用了三种颜色,画出了漂亮的小鱼,而且颜色涂得很均匀。”

教师出示未上色的示范鱼并示范涂色:“还有一尾小鱼,我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看,我是怎么来涂色的。”

⑵教师涂色纸发给幼儿:“请你们用灵巧的小手,给这些小鱼画上漂亮的衣服。”

⑶幼儿自主涂色,教师播放音乐《雪之梦》并巡视,重点指导动手能力较差的幼儿。

⑷教师出示泡沫板,组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上:“鱼儿们要开始做游戏了,我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”

⒌结束部分

教师:“今天,我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小鱼们好像在说:‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀,在我们生活的周围,不仅有漂亮的鱼儿,还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们,要和它们交朋友,保护它们,做一名保护动物的小卫士。”

教师:“现在,请所有的小朋友排好队,轻轻地走出教室,我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”

幼儿园中班《小鱼》教案 篇2

活动目标:

1、初步学习用三角形组合画不同方向的小鱼。

2、用圆形画出大小不一的泡泡。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、教师范画。

2、幼儿操作纸每人一张。

3、记号笔每人一只,蜡笔每人一盒。

4、小鱼头饰每人1个。

重难点分析:

难点:学习用三角形画小鱼

重点:用圆形画出大小不一的泡泡。

活动过程:

一、出示小鱼的头饰导入、幼儿观察。

师:今天老师请来鱼宝宝来我们班,请你们看以看,这条鱼是什么形状组成的

二、出示范画,引导幼儿观察,并提问

师:请小朋友看看,这幅画里有什么,是什么形状组成的小鱼。小鱼吐得泡泡是什么形状。

师:现在老师手里有一幅只有海藻的画。现在我们一起来帮它们画条鱼吧!

三、教师示范

1、先画鱼的身体,鱼的身体要用大的三角形,三角形的三条线连接起来,然后再画一个小的三角形做鱼的尾巴,小的三角形要和鱼的身体连在一起。

2、现在我们的小鱼画好,再给小鱼画些大小不一的泡泡吧。就变成了小鱼吐泡泡了。

3、要求:

1)请小朋友和自己的爸爸妈妈一起完成这幅画。

2)画好之后把记号笔放在筐里,把蜡笔放在固定的盒子里面。

四、幼儿与父母一起操作

教师来回巡视,并个别进行引导。

五、点评

1、幼儿作品一一贴在黑板上,请幼儿互相点评。

2、教师进行总。

教学反思

活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

小班教案《小鱼》 篇3

活动目标:

1.复习巩固方形,圆形和三角形。

2.通过游戏加深幼儿对图形的理解,体现同伴游戏的乐趣。

活动准备:

教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张,三角形鱼图片十个,圆形鱼图片十个,方形鱼图片十个,活动场地上画好的大三角形,大圆形和大正方形,小鱼游的音乐。

活动过程:

1.课前律动。

师:小手拍一拍,小手放一放,小手拍,小手放,小手放在大腿上。

2.复习巩固圆形,方形和三角形。

师:小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图片)

师:这是由什么图形拼成的小鱼呢?(圆形)

师:是由一个大圆和一个小圆拼成的,我们叫它圆形鱼宝宝(贴)

师:小朋友们再来看一看(出示方形鱼图片)

师:是由什么图形拼成的呢?(方形)由一个大的方形和一个小的方形拼成的,我们叫它方形鱼宝宝(贴)

师:圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会,就遇到了它们的好伙伴了,你们瞧!(出示三角形鱼图片)这又是由什么图形拼成的呢?(三角形)由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的,我们叫它三角形鱼宝宝。

3.幼儿认识自己的鱼宝宝。

师:现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝,现在老师请小朋友们把它拿出来,挂在自己的脖子上面(指导)

师:现在再请小朋友们看一看,自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝,可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说(指导)

师:现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了,老师要来考一考大家了(请个别幼儿说一说)

4.认识地面上大图形。

师:老师想请小朋友们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“小鱼游”,小朋友们想玩吗?先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形(带领幼儿一起认识)三角池塘,是三角形鱼宝宝的家,圆形池塘是圆形鱼宝宝的家,方形池塘是方形鱼宝宝的家,现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧!(放音乐)

5.游戏“小鱼游”

师:现在跟老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿歌后,找出错误的幼儿给小朋友们看一看)

师:刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了,小鱼们不高兴了,我们再玩一次,这一次,小朋友们找快一点好吗?

6.活动结束

师:现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧!

活动反思:

针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点,在经历了看看、说说、之后再进行玩玩,能充分调动幼儿的兴趣,使幼儿再次兴奋起来。游戏“小鱼游”的创设,既与主题相符,又调节了幼儿的注意,同时,在小鱼回家(看图形找家)的过程中,幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识,让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家,整个活动显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中,幼儿的回答并不在我的预想之内,我对幼儿的回答给于了否定,是反应能力不足导致的,而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中,并没有考虑到每一个幼儿,可以多请几个幼儿说一说,也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。

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