幼儿园中班美术教案优秀6篇

在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是整理的幼儿园中班美术教案优秀6篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

幼儿园中班美术教案 篇1

一、活动目标:

1、感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。

2、初步了解绘本画家安野光雅。

二、活动准备:

音乐磁带、热闹的市场图片课件。

三、活动过程:

1、谈话导入课题。

教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。

2、整体欣赏作品,介绍画家。

1)出示作品,引导幼儿整体欣赏。

提问:画上画的是什么地方?

你觉得这个地方怎么样?

2)介绍画家生平。

3、局部欣赏作品,感受细节。

提问:(1)画面上有什么?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?

(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?

卖哪些东西?

(4)你喜欢哪个摊位,为什么?

(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?

(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?

(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?

(8)看到这热闹的市场你想到了什么?

小结:画家在作品中所表现出的淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。

4、结合生活经验,拓展讨论。

1、展示了菜市场和夜市的一些图片(从网上搜索的)。

2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?

你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?

在市场里可以买到哪些东西?

哪些东西是这幅画上所没有的?

3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。

幼儿园中班美术教案 篇2

背景描述:

玩具汽车是孩子不可缺少的玩具之一,孩子对于玩具车的喜爱程度不次于现在的爱车一族对名车的热情,每个孩子家里都有几辆甚至十几辆或大或小款式各异的车,而且孩子对车的了解远远的超出了我们的想象。一提到车,孩子们往往情绪会异常激动。因此,我根据这个特点并结合中班孩子的年龄特征设计了这节美术课。

案例描述:

刚开始我准备让孩子用各种蔬菜、瓜果通过雕刻来设计车,但考虑到孩子这方面经验不足、所以我最终选择了卡纸,用各种颜色的卡纸让孩子发挥想象通过剪、贴、绘画、涂色设计各种卡通汽车,由于我们班孩子刚从小班升上来,年龄较小,动手操作能力较弱,所以我在准备材料时将车子的大体造型做好,请孩子在这个基础上进行创作。开始部分我向孩子提了一个问题导入,"怎样可以让这张卡纸动起来?"孩子们争先恐后的尝试,他们用的方法都让纸动起来了,我又问"怎样可以让这张纸动得更久一点?"孩子都讨论起来了,结果,有一个孩子就说,把纸变成车就可以动的更久了,于是,导入本节课的主题。根据和孩子平时的交流,知道有部分孩子对车比较了解,但大部分孩子对于车的认识还不够,在认识车标志这个环节,孩子情绪很激动,因为有很多标志他们都见过,而且非常熟悉,有的小朋友甚至喊到"这是我爸爸的车"我请小朋友站起来告诉大家"这是什么车?"时有几个小朋友回答的非常好,没被老师叫到的小朋友非常急,不停的摇着她的小手,于是,我尽量让每个小朋友都来说,结果,有几个小朋友站起来后不会了,我鼓励了她一下,她说出来了,但不对,这时候我想我告诉其他小朋友她回答错误吗?不行,于是我转身对大家说"__小朋友说的这个车现在还没有,但是我相信我们小朋友这么棒,将来一定能设计出这款车"在最后给自己车设计标志时,小朋友没有像我设想的那样根据图片上的汽车标志来设计,他们设计出的各种我没见过的标志。例如:豆豆小朋友在设计标志时画了一个太阳,他说他设计的是一辆太阳能环保汽车,可以节约能源减少污染。孩子们滔滔不绝的说出自己的想法。最后这节课在一场激烈的赛车中结束了。

案例反思:

这节活动需要的材料较多,在准备材料时费了一番功夫,车的大体模型做好了,这时候我就思考怎样做车的轮子,做车轮首先需要车轴,于是,把这个问题交给孩子,让孩子来解决。于是,下午我专门抽出一节课时间,和孩子讨论这个问题,我利用我们班主题墙上的内容,让孩子仔细观察各种车子的特点,然后讨论用什么做车轴和车轮,首先我请孩子观察车轴像什么?孩子们七嘴八舌的讨论开了有人说"车轴像铅笔"有的说"像吸管"经过我和孩子再三推敲决定用竹签和吸管做车轴,车轴确定下来了,又不知道用什么做车轮,刚开始想着用饮料瓶的盖子做车轮,但是在打眼的时候不好打,不是打大了就是打小了,孩子们也提出了很多建议,但是都不太实际,这时,有一个孩子思想抛锚了,别人都在讨论用什么做车轮,他大声说道"老师,你看这辆车子车轮上有花纹呢"当时我有点生气,上课不认真听讲就算了,还影响别人上课,但是,又有一个女孩接着说"老师,我们可以在车轮上画画"我一想,这个建议挺好,于是就用泡泡泥做车轮,不但可以锻炼孩子捏、搓的能力,还可以让孩子发挥想象自由创作图案。孩子的想象力是无穷的,你给他们多大的舞台,他们就能演出多么精彩的节目。

这节课程结束了,看似我在教孩子,其实是孩子给我上了一课,有时候过度的限制,会让孩子们放不开手脚,作为老师我们在给孩子一个方向之后,剩下的就要让孩子自己去模索,相信他们能用自己的小手创造出另一片天。

幼儿园中班美术教案 篇3

教学背景:

幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。

教学实录:

教学目标:

1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

教学准备:

1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。

2、幼儿分组教学(15人)。

3、录音机,圆舞曲磁带。

教学过程:

一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

二、圆点娃娃在散步——画点

以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白

白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

三、圆点娃娃跳舞——自由连线

(放一段优美的圆舞曲)

圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

四、变“地毯”——涂色

圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”

(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)

五、欣赏、想象

圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”

老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

教学反思

这次涂鸦教学,我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。教学中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力 ,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。教学中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的。尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园中班美术教案 篇4

树叶变变变

【设计意图】

随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】

1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】

1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】

一、游戏导入,观察树叶。

1.引导

师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的'教室里, 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”

(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)

“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?”

(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)

2. 观察树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?” (教师及时给予肯定和鼓励)

二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?

1.出示范画(金鱼 )

这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

请幼儿仔细观察并回答。

2.教师现场做粘贴画一幅

师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?

让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。

(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)

三、制作粘贴画

1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。

师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴,制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。

【活动延伸】

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。

【活动反思】

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣,探索欲望强烈,参与的积极性也比较高,完成的效果自然就好。

幼儿园中班美术教案 篇5

活动目标:

①学会折钢琴。

②喜欢手工制作,热爱美术课程。

③敢于探索,勤于动手。

活动重点:

锻炼孩子的手指灵活度,锻炼看图模仿能力。

活动难点:

分步骤学习折钢琴,完成成品。

活动准备:

折纸纸张若干,已折好的钢琴一个,折纸步骤图,双面胶两个。

活动过程:

一、出示折好的钢琴,激发孩子们的兴趣

师:宝贝们,猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当??

幼:钢琴!

师:好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

二、分发材料,开始学折钢琴

师:宝贝们,钢琴刚刚告诉老师啊,它喜欢“乖宝宝”,如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的钢琴哦!

强调学习过程中的注意事项:

①听从指挥,逐步学习折钢琴

②敢于尝试,大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

教师引导幼儿逐个理解示意图,如虚线,箭头等的意思,并且一边讲解,一边示范,在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢,多次重复,保证大多数孩子能够根据示范自己折好,对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导,多加鼓励,让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程,喜欢探索制作,并从中寻找乐趣!

四、展示幼儿作品

展示环节必不可少,这是对幼儿劳动成果的肯定,也是鼓励再创造不可或缺的机会。

幼儿园中班美术教案 篇6

活动目标:

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程:

1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。

2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?

小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境,激趣。

(1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?

(2)讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

(3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。

①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

(4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

4、出示气球图,幼儿创作。

(1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。

(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

(3)提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。

活动延伸:

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?

2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

教学反思:

活动虽然上的不是很精彩,但是通过活动学到了很多,最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动,它会成为我努力工作最大的动力!

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