目标:
1、感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配。
2、感受圣诞的欢快气氛。
准备: 一棵教师用的圣诞树 一个鼓 120个糖 20张操作作业
过程:
一、师幼问好
导入语: 师:今天,有这么多老师来听我们上课,我们一起来和老师们打招呼吧!(“老师好”)
二、 通过游戏复习数字1——5
(1)师带幼儿玩游戏《轱辘轱辘》
师:现在我们一起来玩个手指游戏吧,请你伸出小手来
幼:我就伸出来(做游戏)
轱辘轱辘1,点点头 轱辘轱辘2,跳跳跳
(2)师:刚才做游戏的时候,出现了一些数字宝宝,谁来告诉老师有那些数字宝宝?(师做举手状,提醒幼儿举手回答)
(3)师逐个请幼儿回答(有那些数字宝宝)
(4)师出示数字卡片1——5,引导幼儿认识
师:小朋友真棒!现在老师和数字宝宝交朋友啦(师示范游戏玩法)
师:接下来,老师要请小朋友来和数字宝宝交朋友(师幼儿上来游戏)
三 、 认识数字6
(1)师出示圣诞树,吸引幼儿注意
师: 小朋友太棒了,那小朋友你们知道再过几天就什么节到了呢?(圣诞树)
师:对了,再过几天就要过圣诞节了,老师带来了一棵圣诞树,小朋友看看,上面有什么呢?(糖果)
(2)出示圣诞树,点数6
师:对了,请小朋友跟老师来数一数,有几颗糖果?(师幼齐数1 2 3 4 5)
(3)出示数字“6”,引导幼儿观察“6”还可以表示为
(4)游戏“击鼓”
师:小朋友,现在老师来击鼓,小朋友数一数老师敲了几下鼓,请仔细听。(随意击鼓)
四 幼儿操作,找出数字“6”的礼物
(1)出示礼物,引导幼儿进行数字“6”和物的匹配
师:小朋友真棒,圣诞老人要送给小朋友礼物咯(出示礼物)请小朋友帮圣诞老人完成,找找数字“6”的礼物
(2)幼儿操作,教师巡视指导
(3)幼儿数出“6”颗糖,完成后
师:小朋友真棒,都收到了圣诞老人送给了,那现在圣诞老人又要给我们发礼物了哦?
师:它是什么呢?(糖)
师:请小朋友数出6颗糖来,摆在桌子上,数对的就可以和下面的老师齐分享!结束……
反思:这节课的.活动名称《认识数字“6”》 是中班的数学课,这也是我读学前专业以来,第一次正式上课,也是第一次真正的面对幼儿,也真正体验到做老师的感觉!!这要感谢所有的老师耐心指导。
较好的地方:这要感谢老师们的指导,把这节课完整的上下来了,在整节课中,层次分明,环节和环节之间没有混淆,整节课的目标也达到了。
不足:
(1)感叹词 整堂课下来,几乎没说一句话都有感叹词的出现!(啊,哦)面对这种问题除了经验不足外,最大的原因是备课的没有着重注意这方面,希望以后能注意,熟记于心
(2)语言 整节课语言都很单调,不管是说要求还是表扬,表达方式都没变化,没有感染力,这个我也意识到了我个人表达能力差,也是第一次上课反应能力,应变能力不是很好,非常感谢老师的宝贵意见。希望以后多积累经验,多学习,这样就不会枯燥啦
(3)教具 整堂课准备的教具太小拉,没有吸引力,颜色也显眼,那效果应该会更好的。我会牢记这一知识,以后就可以平面这种错误 。整堂课,我还是挺满意的,毕竟比起试课已经好多了,这要感谢我们的老师!但我知道在很多方面还是有不足的,只是我没发现。但我还是会学习和实践的,知道只有 在以后的工作中不断学习,不断磨练,才会有长进,积累更多的经验,让自己成长起来!加油!!!!!