屈老师中班游戏公开课教案优秀3篇

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是整理的屈老师中班游戏公开课教案优秀3篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

屈老师游戏教案 篇1

活动目标:

1、能积极地参与结构游戏活动。

2、在游戏活动中能积极动手动脑,搭建想象中的船。

3、养成良好的游戏习惯。

活动准备:

1、知识技能准备:

(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。

(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。

2、物质准备:

(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

活动过程:

1、谈话引入,引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?

2、幼儿分组建构,教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。

3、作品展示,游戏评价。

请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指导幼儿收拾结构材料。

屈老师游戏教案 篇2

【活动目标】培养幼儿的注意力,记忆力及用语言表达能力。

【活动准备】5件玩具,一块布。

【活动过程】

将2—5件玩具排列在桌上,妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼儿说出玩具的正确名称。(教案出自:屈老师。教案网)再要求幼儿仔细观察,桌上有几件玩具,请他点一下玩具的数目。游戏开始时,让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上,并悄悄地从布底下拿走一见玩具,再请孩子回过头来,将布揭开,请孩子仔细观察,将不见的玩具找出来。

【游戏规则】

进行游戏时,要由易到难,比如先从2件玩具开始,然后逐渐增加到3件5件������先每次拿走一件,然后增多。

除了用玩具进行游戏外,还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。

屈老师游戏教案 篇3

【活动目标】

数学区--比较7以内的两数关系

目标:

1、发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2、学会按照数量的多少排序。

【活动准备】会沉的材料、会浮的材料,装有清水、盐水与糖水等水盆若干,记录表。

【指导要点】

一、1.感知7以内数量,点数操作盘中的点卡。

2、感知7以内相邻两数的关系,引导幼儿目测点数,比较7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题:点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?

3、按数量多少排点卡或数卡。

二、介绍开设区域

1、科学区(各种各样的杯子(一)):提供各种不同形状、材质的杯子,引导幼儿区分各种杯子,知道名称。了解各种杯子的特性,并能按一定的标准进行分类。

2、语言区(借你一把伞):提供借你一把伞的背景图,引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容,理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。

提供木偶、卡片、图书,引导幼儿说:"请把……借给我,好吗?等句式。

3、绘画区(繁华的街头):继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料,大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。

4、操作区(筛花生、绿豆、米):继续提供筷子一双、小筛一个、小碟,花生、绿豆、米若干,让幼儿练习用筷子夹的动作。

5、手工区(我设计的船):提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料,剪刀、透明胶等工具,让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船,提高手眼协调能力和创造力。

6、运动区(轮胎):继续提供轮胎若干,探究轮胎的各种玩法。

三、幼儿游戏、教师指导。

四、收拾材料、集中讲评。

角色游戏:饮食店

(一)理发店娃娃家医院游戏总目标:

1、对游戏活动感兴趣,愿意参与活动,能自愿扮演各种角色进行游戏。

2、积极参与游戏表现各角色的行为、活动,逐步拓展游戏主题和情节。

3、能与同伴友好协商、合作,尝试解决游戏中遇到的问题。

4、能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。

饮食店一游戏目标:

1、了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。

2、积极参与游戏环境的布置,感受快乐。

游戏准备:

1、经验准备:与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐,观察了解小吃店的人员及环境。

2、物质准备:餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等),材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。

3、环境创设:收集餐具、用具布置游戏环境。

游戏过程:

1、谈话引入师:你们有吃过小吃吗?(教案出自:屈老师。教案网)(引导孩子们回忆)师:你们去过的小吃店是什么样子的?

师:你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?

(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)

2、交流经验师:小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?

3、教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。

4、提出规则(1)工作人员不能随意的走动,要负责好自己的岗位,使用文明礼貌用语。

(2)顾客要明确自己的身份。

(3)游戏结束后要把玩具送回家。

5、幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色,幼儿也可以自主选择要扮演什么角色,(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)

6、幼儿游戏,教师巡视指导。

7、游戏评价

(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受,交流"小吃店"里游戏开展的情况。

(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。

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