幼儿园小班音乐教案【优秀4篇】

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?的小编精心为您带来了幼儿园小班音乐教案【优秀4篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

幼儿园小班音乐活动教案 篇1

活动目标:

1、学习歌曲,会听前奏演唱歌曲。

2、体验集体演唱的快乐。

活动准备:

1、《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带,洋娃娃玩具若干。

2、活动室中用花盆或假花设置成花园场景。

活动导入:

先让幼儿在设置的花园中游玩一下,教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力,让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。

活动过程:

1、 教师根据歌词内容创设情境,请幼儿欣赏歌曲。

(1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听,吸引幼儿的注意力,激发幼儿对歌曲的兴趣。

(2) 教师抱着洋娃娃演唱歌曲,请幼儿欣赏,激发幼儿的表演*望。

2、 学习听前奏演唱歌曲。

(1) 教师弹琴,指导幼儿注意听前奏演唱,可以给幼儿一个暗示,让幼儿能够准确的听出前奏,感受大家一起唱歌的乐趣。

(2) 幼儿练习演唱歌曲,指导幼儿用最自然、最漂亮的声音演唱,提醒幼儿注意听前奏。

3、 表演歌曲。

把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演,教师弹琴,每组幼儿自己表演,可以男女混合演唱。提醒幼儿注意听前奏,用最漂亮、最自然的声音演唱。

活动结束:

对演唱好的幼儿进行表扬,鼓励其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容,加深幼儿对歌曲的印象。

幼儿园小班音乐教案 篇2

活动目标:

1、理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备:

1、两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

活动过程:

一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟,知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)

三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

教学反思

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。

幼儿园小班音乐活动教案 篇3

(一)活动目的:

1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

(二)重点:学唱歌曲

难点:按节奏自然地跟唱。

(三)活动准备:

玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

(四)活动过程:

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”

“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

(四)活动过程:

1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听--,猜猜它是谁?“咩--,咩--”请幼儿上台来贴,及时表扬。

2、出示“小朋友”图片。

老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

3、欣赏儿歌。

老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

4、边做动作边念儿歌,要求读准音。

5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班音乐教案 篇4

一、活动目标:

1、在游戏中熟悉歌曲旋律,并用身体动作感受一拍一下的节奏。

2、能融入情境,以轻松、愉快的心情学唱歌曲,乐意参与歌唱活动。

3、初步尝试为歌曲创编歌词,发挥想象力与创造力,并加以表现。

二、活动准备:

1、幻灯课件;

2、乌龟壳若干;面包与帖图片。

三、活动过程:

(一)边游戏边熟悉旋律。

1、师挂上乌龟壳:我是乌龟妈妈,你们都是我的小乌龟。今天,妈妈和小乌龟一起来玩游戏。

2、小乌龟,你们是怎么走路的呢?(慢慢爬,幼儿做爬的动作)

3、背景旋律起,师带领幼儿在圈上“爬山坡”,节奏为一拍一下。(听着音乐有节奏的走)

(二)在教师创设的情境中掌握歌词。

1、师:看这儿也来了一只小乌龟,它在干什么呢?(爬山坡)

2、小小乌龟走路慢慢地,要爬这么高的山坡,一定很累,你累的时候会怎样?小乌龟可勇敢了,它累的时候会做什么?会发出什么声音呢?仔细听一听

3、你听见了什么?谁来学一学小乌龟的声音?(嘿嘿哟)小乌龟在用力给自己加油呢,我也来给小乌龟加油(拍两下手握拳),我是怎样给小乌龟加油的,谁来学一学?你怎样给小乌龟加油?谁还能做不一样的动作?(拍手拍腿),为了让小乌龟更加有力气,请个小鼓来帮忙,有力量吧!我们也来跟着小鼓学一学吧,要像小鼓一样有力量!

4、告诉你们一个秘密:小小乌龟还带着好吃的东西呢?看看是什么?(出示面包和帖图片)原来小乌龟带着面包和帖呢,它要到哪儿去呢?给谁吃呢?这次我们再来听听,小乌龟发出了和刚才不一样的声音,仔细听,哪里不一样?这次的声音谁来学一学?对呀,小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了,我们跟着小鼓再来学一学(嘿嘿嘿嘿哟)

(三)学唱歌曲。

1、你们都给小乌龟加油,小乌龟可高兴了,它就唱起了歌。(师范唱一次)

2、这次我还要请小鼓来帮忙,为小乌龟加油!(再示范唱一下)

3、小乌龟来帮妈妈的忙,你们和小鼓一起唱。(师唱歌,幼儿唱嘿嘿哟)。重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。

4、听着音乐一起唱两遍

5、一边动作(爬)一边唱。(请能力强的幼儿来敲鼓)看看,山顶还没到呢,继续往前爬

6、教师退出,幼儿独立演唱。

(四)尝试创编。

1、到山顶了,小乌龟坐下休息会吧。

师:除了面包和帖,小乌龟还喜欢带些什么好吃的呢?(幼儿每说出一种食品,教师用粉笔画在黑板上记录下来;一组为两种食品,可画3——4组。)

2、引导幼儿自己编唱以下几组,将原歌中的“面包”与“帖”由新创编的食品代替即可。

3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家,活动结束。

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