小班手指游戏教案【8篇】

手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调,全身的能动系统只做一件事情,孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。下面是整理的小班手指游戏教案【8篇】,希望可以启发、帮助到大家。

小班手指游戏 篇1

1.《两个好朋友》

两个好朋友,(双手握拳,伸出食指)出来走一走。(一个食指在另一个食指上,交替进行)见面点点头,(两个食指相对弯一弯)再来握握手。(两个食指拉拉勾)

2.《看着容易做着难》

瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)荷叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向,四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)

3.《瓜瓜花》

西瓜圆,(空比大西瓜)南瓜扁,(双手比画扁的南瓜)黄瓜长,(双手合拢)丝瓜尖,(合拢后往回收)冬瓜有花头上开,(头顶上开花)不做傻瓜我最乖。(双手伸直,手心向外交叉摆两下,双手握拳并伸出大拇指)

4.《幸福的家》

我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸,有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快欢乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最终双手抓挠)

5.《秋风来》

秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上,左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好像一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。(其余四指分开扇动)

6.《小松树》

小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余三指分开指间向上)点点头,(食指、中指、无名指的指间依次碰在一齐)雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、倒下三次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)

7.《小袋鼠》

小袋鼠,上学堂,(左手食指和中指立起,其余三指捏成圆,右手握拳手背朝上,伸出食指,放在左手手腕下边)总把书包丢一旁,(动作相同,左右手互换方向)妈妈织个大口袋,(双手握拳伸出食指,食指交替做织补的动作)放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余三指捏成圆,右手五指包住左手三指围成的圆)

8.《四季歌》

春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,成大树状)秋天麦浪随风摆,(左右手前后交叉,做麦浪摆动四次)冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴,上下交替盖手背四次)

9.《小花炮》

我是一只小花炮,(双手举在头顶,指尖相对)穿红衣,戴红帽,(双手交替在胸前转动手腕)一点着--(右手伸直,食指前点)噼里啪啦,噼里啪啦,(双手头顶打开)又唱又跳。(双脚即兴跳)

10.《包子卷子》

包子这么大,(双手握拳,中间有一掌的距离,平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对,中间有一掌的距离,伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠,做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。(最终双手在脸颊两旁做扇风的动作)

11.《找朋友》

十个好朋友,(两手手心相对十公分,五指张开指尖向上直立)见面手拉手,(两手指尖相碰)一齐行个礼,(两手五指交叉,指尖向下)背后找朋友。(两手手背对手背互相钩手指)

12.《手指一家亲》

大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)爸爸开汽车嘀嘀嘀,(大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)二拇哥是妈妈,(伸出食指)妈妈洗衣服嚓嚓嚓,(食指对在一齐搓一搓)中指头是哥哥,(伸出中指)哥哥敲电脑嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做敲电脑状)无名指是姐姐,(伸出无名指)姐姐拉琴misola,(左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状)小指头就是我,(伸出小拇指)我敲小鼓咚咚呛。(左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状)

13.《甜甜话》

多谢太阳来看我,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)多谢麻雀来叫我,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,做小鸟飞姿势)多谢妈妈,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,右手摸耳垂)天天都爱我!(右手手心向下,在左拳上水平转两下,放在胸口)

14.《种豆》

种下一颗豆,(十指交叉握拳,将大拇指藏于拳中)发了一个芽,(将藏着的大拇指伸出)顺着黄瓜架,(两个大拇指相互绕)使劲往上爬,(边绕边向上)长高了,长高了,(两手分开,在头顶上,上下摆动)可惜没浇水,(在头顶双手变换反方向)蔫了塌了架。(双手无力垂下)

15.《手指歌》

一个手指按电钮,(左手手心向上,五指张开,右手食指在左手手心按四下)两个手指拣豆豆,(左手手心向上,五指张开,右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下)三个手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指对碰四下)四个手指提兜兜,(左右手大拇指相对,其余四指握拳向下,伸开握起四次)五个手指握一齐,(左右手握成拳头)握成拳头有力气。(左右手握成拳头互碰四下)

16.《喇叭花》

爬呀爬,爬呀爬,(从右手开始四指卷曲上去,然后四指伸展开)爬到墙上找到家,(左右手交替做)开出一朵喇叭花,(手腕靠拢,做出一朵花的造型)嘀嘀哒哒吹喇叭。(左右手一前一后,做捏指的动作)

17.《大阅兵》

全体集合,起立,全体坐下。(左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)大拇指出列,(两个大拇指立起)齐步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起,左右交替向前弯曲走动,停止)大拇指归队。(两个大拇指交叉握好倒下)二拇指出列,(两个食指立起)跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起,左右交替向前弯曲走动,停止)二拇指归队。(两个食指交叉握好倒下)

18.《小雨伞》

小雨伞,真淘气,(左手五指张开,手心向下,右手握拳,食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做两次)爱和雨滴玩游戏,(同上)转一转,滴一滴,(左右手食指相对绕圈,食指向前点三下)滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对绕圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真趣味。(左右手握拳相对绕圈,左右手食指相对绕圈,拍手三下)

19.《小象》

两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动四次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头四次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳,拳心相对)见面握握手。(十指交叉握手)

20.《花儿卖香水》

小花蕾,打开门,(左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么?卖香水。(右手食指点左手掌心,右手手指做震动状,飞向右上方)小蝴蝶,飞飞飞,(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。(十指向下向胸口方向往上翻,手心相对捧成花瓶状)21.《手指变变变》

一个手指头,一个手指头,(左右手依次伸出食指)变变变变变成毛毛虫;(食指互绕四次,食指指尖向前钩三下)两个手指头,两个手指头,(左右手依次伸出食指、中指)变变变变变成小白兔;(食指、中指互绕四次,向上跳三下)三个手指头,三个手指头,(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变变变变变成小花猫;(上边动作互绕四次,放脸蛋两旁向外拉三下)四个手指头,四个手指头,(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变变变变变成螃蟹走;(上边动作互绕四次,左右手大拇指靠在一齐,其余四指分开钩手指三下)五个手指头,五个手指头,(左右手依次伸出五指)变变变变变成小刺猬;(五指互绕四次,左手握拳手背向上,右手五指张开指尖向上,靠在左手拳眼上)六个手指头,六个手指头,(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变变变变变成小山羊;(上边动作互绕四次,放在头顶两侧)七个手指头,七个手指头,(左右手依次伸出集中在一齐的五指)变变变变变成小老鼠;(上边动作互绕四次,向前交替爬行)八个手指头,八个手指头,(左右手依次伸出食指、大拇指)变变变变变成小手枪;(上边动作互绕四次,向前开枪三下)九个手指头,九个手指头,(左右手依次伸出弯曲的食指)变变变变变成小钩子

;(上边动作互绕四次,左右手食指相钩,拉一拉)十个手指头,十个手指头,(左右手十指张开、握拳两次)变变变变变成梅花鹿。(握拳互绕四次,左右手五指张开立起来,大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)

22.《三明治》

三明治,张开嘴,(左右手手心相对,大拇指夹在中间,其余四指张开、合上两次)嘴里含一片小火腿。(四指交叉握起来,大拇指伸出来)23.《小红帽》

小红帽,问声好,(右手食指向左手钩手指四下)大嘴巴奶奶开口笑,(左手伸出大拇指、食指张开合上两次)大灰狼过来吞肚子里,(右手五指张开把左手包起来)猎人剪开狼肚皮,(右手做剪刀状剪左拳)救出了外婆和小红帽。(左手伸出大拇指、食指张开合上两次,右手食指向左手钩手指两下)

24.《讲故事

风儿呼呼,吹个故事给云听,(双手伸直做刮风状左右摇摆,双手举头顶做波浪)鱼儿溜溜,游个故事给海听,(左右手一前一后做小鱼游摆动,十指指尖向下从左向右抖动)书儿翻翻,讲个故事给我听。(双手合掌、打开,左手食指指耳朵)

25.《毛毛雨》

毛毛雨,轻轻下,(手指由下向上抖动)春娃娃,快长大,(双手握拳交替捶)发了芽,开了花,(双手交叉,呈花状)结了一个大西瓜。(比个西瓜状)

26.《落叶飘》

落叶飘,落叶摇,(左手张开从头顶飘落,右手张开从头顶飘落)落叶飘下红砖道,(双手张开,身体转一圈)变成蝴蝶满天绕。(左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)

27.《叶子》

春天的叶子是笔记,(左手五指并拢手心向上)毛毛虫用嘴巴写日记。(右手食指、中指在左手上做虫子爬状)夏天的叶子是歌谱,(左右手五指并拢手心向里)蝉儿唱了一午时。(左右手五指并拢,从中指和无名指处分开合上四次)秋天的叶子是卡片,(做刮风状飞)风哥哥送给云姐姐。(做刮风状飞)冬天的叶子是棉被,(左右手互搭手背两次)小草棉被里乖乖睡。(左右手互搭手背两次)

28.《绣花鞋》

好姐姐,来绣鞋,(左右手做穿针引线状两次)捻金线,捻银线,(左右手大拇指和食指对搓两次)绣双花鞋给蝴蝶。(左右手做穿针引线状一次,做蝴蝶飞状)

29.《吹泡泡》

吹泡泡,吹泡泡,(左右手分别捏起五指再打开)吹出一个大泡泡,(在口前比一个圆)大泡泡飞得高,(左右手握成空拳分别交替向上)小泡泡飞得低,(左右手分别弹指分别交替向下)泡泡泡泡转一转,(双手握拳食指伸出螺旋画圆)噼里啪啦,噗--(拍手一下,嘴里发出“噗”声)

30.《小饭盒》

小饭盒,四方方,(手心相对,右手在左手上间隔必须距离)白白米饭香又香,(左手手心向上,右手食指点左手手心)还有蔬菜和香肠,(左手手心向上,右手手指下垂在左手上来回扇动,右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲)啊呜一口全吃光。(五指张开手心向上伸出,拍两下手,双手合拢)

31.《美丽的花》

美丽的花,美丽的叶,(双手手心相对握拳,慢慢打开两次)飞来美丽的小蝴蝶,(左右手小拇指交叉做蝴蝶飞)左飞飞,右飞飞,(上边的动作左飞飞、右飞飞)落到花丛看不见。(从高处飞落,双手打开手心向上)

32.《小手之歌》

小手小手了不起,(双手拍手四下)做出许多好东西。(从里向外翻做手腕花两下)小手小手守纪律,(双手拍手四下)一齐工作和休息。(双手五指指尖相对点两下,两手交叉握好)

33.《桥》

摇啊摇啊摇,摇到外婆桥,(双手抱臂左右摇晃)拱啊拱啊拱,拱成小拱桥,(左右手合拢,分三次相对碰,一次比一次高,搭成拱桥)吹啊吹啊吹,吹出地道桥,(左右手握成空拳一前一后成山洞,向里吹气)叠呀叠呀叠,叠成立交桥,(左右手互相交替搭手背,交叉叠成十字)对呀对呀对,对出铁锁桥,(左右手五指相对)摞呀摞呀摞,摞成太空桥。(左右手五指相搭,左右手五指相对,食指、无名指弯曲)

34.《敲小鼓》

上敲鼓咚咚,(五指并拢食指向上分开、合上四次)下敲咚咚鼓,(五指并拢小拇指向下分开、合上四次)上下一齐敲,(五指并拢食指和小拇指向上下一齐分开、合上四次)小鼓咚咚咚。(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上四次)

35.《照相机》

小小照相机,(左手食指和右手大拇指相对,右手食指和左手大拇指相对)大家都爱你,(做相反方向)照出我们的欢和喜,(上边动作不动,其余三指勾动)美丽人生在那里。(左右手小指交叉勾手,其余四指握成圆圈)小小照相机,(同第一句)照出我和你,(同第二句)美丽新世界,(同第三句)送给妈妈笑嘻嘻。(左右手食指交叉勾手,其余四指握成圆圈)

36.《小蚂蚁》

小蚂蚁,很趣味,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须,(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁,有秩序,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁,有情义,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼,(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁,真得意,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指,右手握拳放在左手上)

37.《身体动一动》

张张嘴,河马要喝水,(四指并拢和大拇指张开、合上三次)抓抓脸,猫儿在洗脸,(双手五指分开,放脸边抓两下,洗洗脸)弯弯腰,猴子捡香蕉,(左手手心向上,右手做捡东西状放到左手手心)动动脚,袋鼠爱跳高。(双脚脚尖左右摆动一次,双脚跳三下)

38.《造房子》

小兔子,(两手伸出食指和中指,做小兔的耳子)拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)造房子。(两手做房子的造型放于头上)

39.《我是一个大苹果》

我(指着自我,表情夸张)是一个大苹果,(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手,(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)

40.《小石猴》

高高山上大石头,(双手指尖相对举头顶上)蹦出一只小石猴,(左手打开,右手握拳放左手心上)我七十二变变变变,(两只手握拳绕圈)我翻跟斗云飞上天,(双手握拳手背翻手心,双手张开伸向左右上方)能变长来能变短,(双手模仿长和短)石猴操练不一般。(右手握拳转八字)41.《小动物走路》

小鸟小鸟,飞呀飞,(双手做鸟飞动作)小兔小兔,跳呀跳,(双手伸出食指、中指上下跳动)小鱼小鱼,游呀游,(指尖向前,大拇指向上当鱼鳍,左右晃动)小乌龟小乌龟,爬呀爬。(五指并拢向前爬行)

42.《豆乖乖》

小豆角,真可爱,(手掌相对,动一动大拇指)里面住着一个小乖乖,(手掌合拢把两个拇指藏在里面)小朋友们,把门开,(手掌平打开,手心向上)豆乖乖呀,快出来。(双手分开,四指相握,大拇指动一动)

43.《手指谣》

手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原先躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

44.《手指眼镜》

一勾金,(两手背对,小指相勾)二勾银,(无名指相勾)三勾铜,(中指相勾)四勾铁,(食指相勾)一勾出来个老先生。(两手由里向外翻,中间抱着一个大拇指)老先生又不见了,(两手撒开)到哪儿去啦?商店里面买眼镜。(用食指指向前方)老先生选了一副好眼镜。(两手相互勾起,拇指与食指比圆圈做眼镜状,放置眼前)

45.《信的旅行》

一封信,去旅行,(右手手掌重叠在左手上,手心向自我)邮筒里,停一停,(双手比作一个圆筒,左右晃一晃)到邮局,盖个印,(右手握拳在左手手掌上打一下)邮递员,按门铃,(双手握拳绕,左手竖直,右手食指点一下左手掌心)叮咚叮咚叮咚叮。(右手食指在左手掌心点数下)

46.《土豆》

土豆土豆丝儿,(双手握拳对击两下,拍手一下)土豆土豆皮儿,(双手握拳对击两下,手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿,(双手握拳对击一下,拍手一下)土豆皮儿土豆丝儿。(双手握拳对击一下,手背相拍一下)47.《小兔子》

一只小兔子,(单手握拳)两只长耳朵,(将两只手指头伸出来)喜欢蹦蹦跳,(手指做兔子状从左跳到右)喜欢吃萝卜。(一只手把另只手包在里面)

48.《做饭啦》

切切菜,(手做切菜状)擀擀面,(双手做擀面状)捏捏饺子,(拇指与其余四指做捏饺子状)捣捣蒜,(一只手做拳头状,向另一只手掌心敲)闻一闻真香!(双手捧起,放到鼻子前方,做陶醉状)

49.《小手小手变魔术》

变只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)变成小猫喵喵喵,(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)变成公鸡喔喔喔,(伸出右手放头顶做公鸡叫)教师见我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑状)连声夸我手真巧。(伸出双手大拇指)

50.《小乌龟》

小乌龟,不说话,(左拳叠在右拳上)背着厚壳爬爬爬,(右手伸出大拇指点两下)爬到水里会游泳,(左右晃动)爬上岸来伸尾巴。(伸出小拇指)

幼儿园小班手指游戏教案 篇2

活动目标:

1.通过游戏,感受亲情教育。

2.初步训练手指的灵活度。

3.通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析:

重点:说到哪句话出哪个手指。

难点:伸出无名指。

活动方式:集体和个别结合进行

活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程:

一、导入:认识手指。

提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。)

二、展开:

1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢!

2.幼儿学习手指游戏,师做示范。

手指游戏内容:

大哥哥睡了(伸出大拇指),

小妹妹睡了(伸出食指),

小弟弟睡了(伸出中指),

你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指),

我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

铃声响起… …

大哥哥醒了(打开大拇指),

小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指),

你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指),

我们大家都醒了(打哈欠)。

3.重点指导:伸出无名指。

4.幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

5.幼儿以表演的形式进行展示。

三、结束:讲评认真做的幼儿。

“xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。”

活动反思:

这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿能够很好的记忆,在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待

小班手指游戏教案《大木桶》 篇3

小班手指游戏教案《大木桶》

【教案目的】

1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】

重点:说到哪句话做什么动作。

难点:中指和食指分开。

【活动方式】

集体和个别结合进行。

【教案准备】

提前进行关于木桶的谈话。

【教案流程】

一、导入:

师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开:

1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖,(右手平盖在桶上)

盖上有个孔,(食指和中指稍分开)

让我看看有什么,(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

3、重点指导:盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。)

4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。

三、结束:讲评认真做的幼儿。

1、幼儿互相点评,给幼儿表述的'机会。

2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

【活动反思】

首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。

《手指游戏》小班教案 篇4

目标:

认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

教学过程:

1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")

教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)

教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)

再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

最后我们的小手爬回家了。

教学反思

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿小班手指游戏教案 篇5

活动目标:

1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。

2、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。

3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”

重点难点:

重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。

难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

活动准备:

1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。

2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。

活动过程:

1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏,幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。)

2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下,孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。)

3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏,体验“小手变变变”的快乐。

(1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成电话呤呤呤。

(2)鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物,小朋友们一起变一变。如:小兔子、照相机等。(每个孩子都有一双小手,小手就是他们现成的学具,对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣,所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入,也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。)

4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。

(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。

(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。

(3)作品展览,让幼儿观察,引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画,变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用,孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印,使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画,变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋,体验到了小手变变变的快乐。)

活动延伸:

鼓励幼儿求异,继续玩“小手变变变”游戏,并可编成儿歌让幼儿表演。

小班手指游戏教案 篇6

小班手指游戏教案精选

1、种子发芽

种下一粒籽呀,发了一颗芽。顺着南瓜架呀,慢慢往上爬。爬呀爬,爬呀爬,几天没浇水呀,焉了。

2、剪刀石头布(一)

一把剪刀,一块石头,变成小白兔。

一把剪刀,两把剪刀,亲亲小白兔。

一把剪刀,一块布,抓住小白兔。

一块布,两块布,我是老鹰,不是兔。

3 、剪刀石头布{二}

一把剪刀,两把剪刀,变成小白兔。

一块布,两块布,变成花蝴蝶。

一把剪刀,一块石头,变成蜗牛在散步。

4 、手指点点

一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,

四根手指叉叉,五根手指变小花。

5、五根手指变变变 一根手指,一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷。

两根手指,两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳。

三根手指,三根手指变变变,变成小叉子,叉叉叉。

四根手指,四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵。

五根手指,五根手指变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷。

6 、切土豆

切土豆,切土豆丝,切土豆,切土豆片,

切土豆,切土豆,丝丝丝,切土豆,切土豆,片片片, 土豆,土豆,丝丝丝丝丝。 土豆,土豆,片片片片片。

7 、好孩子,坏孩子

长萝卜长萝卜,长长。包饺子包饺子,捏捏。

好孩子好孩子,拍拍肩。坏孩子坏孩子,就是他。

8、三条鱼

一条小鱼水里游,孤孤单单好发愁。

两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

9、黑猫警长

黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵。  开着汽车,开着汽车,呜呜叫。小小老鼠,小小老鼠,哪里跑。  一枪一个,一枪一个,全干掉。

10、五根手指

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。

食指是妈妈。  妈妈织毛衣,织织织。

中指是哥哥,  哥哥拍皮球,拍拍拍。

无名指是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦。

小拇指就是我, 我会敲小鼓,咚咚咚。

11、我们都睡了

小个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,

你睡了,我睡了,大家都睡了。

12、五只小猴荡秋千

五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。三只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。两只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。一只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。

13、小司机

嘀嘀嘀!嘀嘀嘀! 我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧, 我送你们上班去。

14、大木桶

手上有个大木桶,桶上有个盖。

盖上有个孔,让我看看有什么。

原来躲着毛毛虫。

15、小老鼠,上灯台

小老鼠,上灯台。偷油吃,下不来。

喵喵喵。猫来了,叽里咕噜滚下来。

16、五指谣

大拇指,是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀 食指,  是妈妈,妈妈织毛衣,织织织 中指,  是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍 无名指,是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦 小拇指,就是我,我会敲小鼓,咚咚咚

17、宝宝的`小手

爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看 爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见 爸爸妈妈都来看,宝宝的小手又出现

18、幼儿园像我家

幼儿园像我家

老师爱我我爱她

老师夸我好娃娃

我说老师像妈妈

19、小白兔

小白兔,白又白,

两只耳朵竖起来,

爱吃萝卜和青菜,

蹦蹦跳跳真可爱。

幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇7

教学过程:

1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")

教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)

教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)

再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

最后我们的小手爬回家了。

教学反思:

基本完成了本节课预设的。教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿小班手指游戏教案 篇8

活动目标:

1、通过游戏,感受亲情教育。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析:

重点:说到哪句话出哪个手指。

难点:伸出无名指。

活动过程:

一、导入:认识手指。

提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。)

二、展开:

1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢!

2、幼儿学习手指游戏,师做示范。

手指游戏内容:

大哥哥睡了(伸出大拇指),

小妹妹睡了(伸出食指),

小弟弟睡了(伸出中指),

你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指),

我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

铃声响起… …

大哥哥醒了(打开大拇指),

小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指),

你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指),

我们大家都醒了(打哈欠)。

3、重点指导:伸出无名指。

4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿以表演的形式进行展示。

三、结束:讲评认真做的幼儿。

“xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。”

活动反思:

这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿能够很好的记忆,在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

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