奇文共欣赏,疑义相如析,这里是漂亮的小编给家人们整理的幼儿园珠心算的教案【优秀10篇】,希望对大家有所帮助。
幼儿园珠心算教案:百以内数的认识
作者:诸慧平
游戏名称:旋转的陀螺。
游戏目标:帮助幼儿巩固两位数的珠映象。
游戏准备:玩具陀螺、数卡、珠码卡。
游戏玩法:家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺,当陀螺停止后,根据数或珠码,取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。
活动名称:珠心算:正确掌握握笔姿势以及认读算式题目
活动目的:
1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;
2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。
设计思路:学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的'一步,不能忽略,必须强化化幼儿记住。
活动准备:
1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;
2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。
活动流程:
课前准备:复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏:拔河。
活动过程:调整、反思
1、课前练习:复习儿歌
指导:课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣,稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友,我向你几颗上(下)珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势
指导:教师跟小朋友讲解打算盘时,需要用到笔写字怎么办?
指导:教师可检查每个幼儿的握笔姿势,如有不对的,应该立即纠正过来。
3、认读算式题目
4、游戏:拔河
指导:教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛,老师为中间的绳子,游戏开始后老师被拔到哪一边去,哪一组就为嬴家。
幼儿园珠心算教案:认识6、7、8、9
作者:张萍
游戏名称:跳格。
游戏目标:巩固认识1—9珠码,会顺着数、倒着数,并练习跳跃能力 。
游戏准备:在地上画好格子、起跳线,格子内各写一个珠码1—9。
游戏玩法:孩子按家长的要求玩跳格,家长说:“顺着数”。孩子即按1—9的顺序边数边一格一格地跳过去。家长说:“倒着数。” 孩子即按9—1的顺序边数边一格一格地跳过去。
对家长的话:
6—9的认识是建立在5的认识基础上的,5和1是6,5和2是7,5和3是8,5和4是9,它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓励孩子练习1—9的拨珠,当孩子能根据您的任意报数快速在算盘上拨出时,请您好好表扬表扬孩子。
回家练习:听一听、拨一拨(配套音带一)a面6—9的手指操练习,一位数5笔练习3—4组。
游戏名称:小猫学本领。
游戏目标:巩固对算盘的认识。
游戏准备:一个纸制算盘,蜡笔若干。
游戏玩法:家长扮老猫,孩子扮小猫。老猫说“今天我们一起学本领,请小猫听我的口令。”老猫:“小猫,请你涂红框。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色。老猫:“小猫,请你涂绿梁。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色。小猫根据老猫的口令,将算盘涂色。
建议:孩子将算盘全部涂色后,家长可把算盘剪成若干块,再请孩子快速把算盘拼搭完整。
对家长的话:
珠算是中华民族优秀文化遗产之一,珠心算是珠算文化的创新发展。算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具,内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习喜欢上数学,并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础。
活动目标:
1、通过游戏,进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识,提高幼儿动手、动脑、操作的能力。
2、综合复习巩固所学的知识。
活动准备:
9以内的直加直减竖式和数字卡若干;礼物盒(1个);谜语题;一幅场景布置图;动物图片若干;双位数直加直减竖式和数字卡若干;4以内直加直减竖式和数字卡(人手1份);大算盘(2个);算盘(幼儿人手1个);音乐:《生日歌》、《兔子舞》。
活动过程:
一、导入。(音乐进场)
小朋友们早上好!今天老师带你们去一个好玩的地方,你们想去吗?(想)好,让我们跳着舞一起去吧!瞧,我们来到了哪里呢?(“快乐之星”动物园)今天这里可多游戏玩了,你们想不想玩呢?(想)现在请小朋友轻轻的找到位置坐好。看,我们这里也来了很多客人,我们一起用英语早上好和他们打招呼吧!hi,goodmomning!今天动物园里也来了一位朋友和我们做游戏,嗯你们仔细听,猜猜是谁吧!“耳朵大,眼睛小,鼻子翘,一天到晚爱睡觉,他的全身都是宝。”现在小朋友自己猜猜是什么吧!(猪)。我们一起看看小朋友猜得对不对,1、2、3,哦,原来它就是我们“快乐之星”动物园里的小猪“贝贝”,今天是它的生日,想邀请小朋友一起去参加它的生日舞会,你们想去吗?(想)那要去参加舞会是有要求的,贝贝说听说我们班的小朋友很棒,所以特意准备写游戏来考考小朋友们,而且贝贝还说:小朋友必须通过了考验,我们才能一起去蚕加他的生日会,那小朋友,你们有信心吗?好,现在让我们一起看看都有哪些游戏吧!
二、拨拨乐。(9以内直加直减拨珠)
好,现在我们一起看看贝贝为我们准备的第一个游戏吧!哦,看!原来是一个“拨拨乐”的游戏,是以比赛的形式进行的,我们一起来听听游戏规则吧!小朋友分为两组,老师报题小朋友以最快速度拨完而且拨对一组为赢,准备好了吗?
三、游戏《碰碰球》(4以内分解组成)
刚才小朋友表现非常棒!现在老师再各你们来玩一个“碰碰球”的'游戏。他细听:2的碰碰球,嘿、嘿、嘿,我的“1”球碰几球?小朋友:嘿、嘿、嘿,你的“1”球碰“1”球,知道吗?请准备?
四、连连看。(9以内直加直减心算)
表扬小朋友!刚刚小朋友玩游戏可厉害了。现在我们再来玩一个“连连看”的游戏。瞧!我们的黑板上有很多算式宝宝都没有找到自己的好朋友,我们帮它找到好朋友后,用线将它们连在一起。这个游戏也是以比赛形式进行。
五、送礼物。(双位数拨珠)
哇,小朋友今天的表现棒极了,贝贝知道后,还给我们送来了一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么呢?请小朋友先闭上眼睛,当老师数1、2、3就睁开眼睛。瞧这是什么?(礼物盒)。小朋友们听听,这里面的宝贝可多了,现在让老师先抽一份礼物吧!哇,瞧,老师抽到的是什么?(小兔)。现在我请一位小朋友来抽一份礼物,请问你抽到的是什么礼物,大声告诉小朋友,数字宝宝(双位数),请你在算盘上表示出来。哇你真棒!我再请一位小朋友抽一份礼物。(双位数竖式)。让我们一起用好听的声音读出来吧,请小朋友轻轻在椅子下把算盘拿出来,并且把算式在算盘表示出来。(反复进行)
六、找朋友。(4以内直加直减心算)
小朋友今天的表现都很棒!瞧,我们的客人也迫不及待的想和小朋友们做游戏,你们高兴吗?(高兴)。小朋友看在我们的椅子下都藏着算式宝宝,请小朋友把找出来,可是,它们都没有找到好朋友,现在我们帮它找到好朋友好吗?
七、结束活动:
恭喜小朋友们,顺利地完成了小猪贝贝为我们准备的各项游戏,表扬你们!听,音乐响起来了,贝贝的生日会马上就开始了,让我们唱着“生日歌”送给贝贝吧。
我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的'基础。按拨珠的难易程度分位四类:
一。 直加 直减
1. 直加要领:加看外珠,够加直加。
练习:
2+2 3+1 2+1 5+3 3+5
4+5 1+5 2+5 1+7 2+6
2. 直减要领:减看内珠,够减直减。
练习:
4-2 4-3 6-1 8-2 7-5
8-5 9-5 9-4 8-7 9-8
二、 满五加 破五减
1、 满五加要领:下加不够,加五减凑。
练习:4+4 2+3 3+3 4+3
2、破五减要领:下减不够,减五加凑。
练习:8-4 7-3 6-2 5-2
三、 进位加 退位减
1. 进位加要领:本档满十,减补进一。
练习:
2+8 3+7 4+6 5+5
4+7 4+8 3+9 2+9
2. 退位减要领:本档不够减,退一加补。
练习:
11-7 12-8 11-5 10-5
15-8 16-9 13-4 11-9
四、破五进位加 退位满五减
1. 破五进位加要领:本档满十,进一减五加凑。
练习:5+6 7+7 8+6 5+9
6+7 5+8 6+6 6+8
2.退位满五减要领:本档不够减,退一加五减凑。
练习: 12-6 13-8 13-7 11-6
12-7 14-8 14-7 13-6
附:直加、满五加基本练习:
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1
0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3
0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4
0+5 1+5 2+5 3+5 4+5
0+6 1+6 2+6 3+6
0+7 1+7 2+7
0+8 1+8
0+9
直减、破五减基本练习
9-9
9-8 8-8
9-7 8-7 7-7
9-6 8-6 7-6 6-6
9-5 8-5 7-5 6-5 5-5
9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4
9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3
9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2
9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1
进位加、破五进位加基本练习:
9+1
9+2 8+2
9+3 8+3 7+3
9+4 8+4 7+4 6+4
9+5 8+5 7+5 6+5 5+5
9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6
9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7
9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8
9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9
退位减、退位满五减基本练习:
18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9
17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8
16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7
15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6
14-5 13-5 12-5 11-5 10-5
13-4 12-4 11-4 10-4
12-3 11-3 10-3
11-2 10-2
10-1
幼儿园珠心算教案:整十数的珠映象
游戏名称:做动作。
游戏目标:巩固整十数的珠映象。
游戏准备:珠码卡。
游戏玩法:家长和孩子同玩。家长出示1个整十数(珠码卡),孩子做出相应动作:点点头。
建议:家长和孩子要事先决定好10—90整十数的对应动作。如果要增加难度,家长可同时出示2个整十数。但要根据孩子的实际情况而定。
幼儿园珠心算教案:整十数的认识
游戏名称:做动作。
游戏目的。:巩固整十数的珠印象。
游戏准备:珠码卡。
游戏玩法:家长和幼儿同玩。家长出示1个整十数(珠码卡),幼儿做出相应的动作:点点头。
建议:家长和幼儿要事先定好10——90整十数的相应动作。如果要增加难度,家长可以同时出现两个整十数。但要根据幼儿的实际情况而定。
附:
指法:拨10、20、30、40时用左手拇指;去10、20、30、40时用左手食指。
拨、去50时都用左手食指。
拨、去60、70、80、90时都用左手食、拇指同时进行。
幼儿园珠心算教案:9以内数的直加直减综合活动
游戏名称:买水果。
游戏目的:熟练掌握9以内直加直减,提高心算能力。
游戏准备:水果若干种类,上有9以内直加直减的算式题。
游戏玩法:
1、孩子和爸爸妈妈一起买水果,做对水果上的题目就能买到水果,看谁买得多又快。
2、爸爸参加,妈妈当裁判;妈妈参加,爸爸当裁判。
附:限时听心算和看打算。
2 3 3 7 9 2
1 1 - 2 - 5 -7 5
5 5 6 1 - 2 - 6
- 7 - 6 2 5 4 3
6 - 2 - 5 1 5 5
—— —— —— —— —— ——
对家长的话:
祝贺您的孩子在本学期取得的进步,学会了9以内数的认识和直加直减珠心算,这与您的支持和鼓励是分不开的,老师深表谢意!
下学期,我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减,要建立两档的珠映象了,是有一定的挑战哦,希望家长您能继续配合我们的教学,让孩子学有所获。
我们下学期再见了!
回家练习:听一听、拨一拨(配套音带一)B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。
我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的`难易程度分位四类:
一。 直加 直减
1. 直加要领:加看外珠,够加直加。
练习:
2+2 3+1 2+1 5+3 3+5
4+5 1+5 2+5 1+7 2+6
2. 直减要领:减看内珠,够减直减。
练习:
4-2 4-3 6-1 8-2 7-5
8-5 9-5 9-4 8-7 9-8
二、 满五加 破五减
1、 满五加要领:下加不够,加五减凑。
练习:4+4 2+3 3+3 4+3
2、破五减要领:下减不够,减五加凑。
练习:8-4 7-3 6-2 5-2
三、 进位加 退位减
1. 进位加要领:本档满十,减补进一。
练习:
2+8 3+7 4+6 5+5
4+7 4+8 3+9 2+9
2. 退位减要领:本档不够减,退一加补。
练习:
1 …1-7 12-8 11-5 10-5
15-8 16-9 13-4 11-9
四、破五进位加 退位满五减
1. 破五进位加要领:本档满十,进一减五加凑。
练习:5+6 7+7 8+6 5+9
6+7 5+8 6+6 6+8
2.退位满五减要领:本档不够减,退一加五减凑。
练习: 12-6 13-8 13-7 11-6
12-7 14-8 14-7 13-6
附:直加、满五加基本练习:
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1
0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3
0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4
0+5 1+5 2+5 3+5 4+5
0+6 1+6 2+6 3+6
0+7 1+7 2+7
0+8 1+8
0+9
直减、破五减基本练习
9-9
9-8 8-8
9-7 8-7 7-7
9-6 8-6 7-6 6-6
9-5 8-5 7-5 6-5 5-5
9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4
9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3
9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2
9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1
进位加、破五进位加基本练习:
9+1
9+2 8+2
9+3 8+3 7+3
9+4 8+4 7+4 6+4
9+5 8+5 7+5 6+5 5+5
9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6
9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7
9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8
9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9
退位减、退位满五减基本练习:
18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9
17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8
16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7
15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6
14-5 13-5 12-5 11-5 10-5
13-4 12-4 11-4 10-4
12-3 11-3 10-3
11-2 10-2
10-1
教学目标:
1.在游戏和操作中看数拨珠,复习8的合成。
2.掌握定数8的连加减。
3.以游戏的形式培养幼儿的观察力,激发幼儿学习的兴趣。
教学重点:掌握定数8的连加减。
教学难点:在定数8的连加减中寻找拨珠规律。
教学准备:
知识准备:
1.音乐律动:“平指游戏”
2.复习8的合成。
物质准备:人手一个小算盘、教师一支记号笔、一张画着小鸭的图片、三张图片(小熊、小狗、小猪)、三张带有算题的卡片。
教学过程:
一、开始部分:
“手指律动”
平指游戏
一个手指点点,两个手指剪剪。
三个手指插插,四个手指弯弯。
五个手指开花。
二、基本部分:
(一)游戏“照相机”
师:小朋友们都累了吧,让我们停下来休息一会,看看周围美丽的风景,小朋友可以在休息的时候吧自己喜欢的景物拍下来。看谁是小摄影家。
(二)复习拨珠——8的形成
让我们接着向前走,我们到哪里了?(小河边)小河里有谁,它们在做什么?这么多快乐的小鸭子,谁知道有几只?让我们一起数一数,那么6只小鸭子,用数字几来表示呢?(盘拨入6)。有两只小鸭子看它们玩,那么开心也要和它们一起玩,那现在一共有几只小鸭子呢?6只小鸭子是怎么变成8只的?(盘添2)6添2是几?
玩着玩着,有1只小鸭子说:我玩累了,我要回家体息了。现在还有几只小鸭子,好,全盘拨去1,那么8去1是几?(全盘拨去1)
(音乐:郊游)
(三)听数拨珠
师:我们看看第一个来到我们身边的小动物是谁?(小熊)
那它带来了的是一道什么题呢?(教师给予表扬与鼓励)
8+8+…+8=10?
师:我们看看第二个来到我们身边的小动物是谁?(小狗)
那它带来的是一道什么题呢?
104-8-…-8=?
师:现在已有两只小动物成为我们的好朋友了,你们高兴吗,我们看看第三只小动物是谁?第三只小动说它带的算题稍稍有点难,只有先算对了才可与它见面。(注:哪位小朋友最先算完就可以第一个见它哦,小朋友们要加油!)
8+8+…+8=30?
结束部分:进行脑算
最后,让我们看看哪个小朋友的脑算盘在动。
7添13添23添5
活动延伸:
游戏名称:旋转的陀螺。
游戏目标:帮助幼儿巩固两位数的珠映象。
游戏准备:玩具陀螺、数卡、珠码卡。
游戏玩法:家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺,当陀螺停止后,根据数或珠码,取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。