“新年的礼物”大班教案【优秀4篇】

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?如下是可爱的编辑为大家找到的“新年的礼物”大班教案【优秀4篇】,仅供借鉴。

新年的礼物教案 篇1

【活动目标】

1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

2、喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

【活动准备】

各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

【活动过程】

一、新年老人的礼物。

1、我的心愿

“快要到新年了,你们最想要什么礼物呢?”(幼儿群讲)

好,新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了,他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢,让我们坐着雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

2、新年老人送礼物

“新年老人送礼物来咯(出示PPT),让我们一起去看一看,你想要的礼物会不会在里面呢?”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

二、有趣的礼物树。

1、礼物变变变

“哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜欢的礼物树

“礼物树都有什么?”

“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

小结:原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

三、我的新年树。

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的祝福送给大家。”

“首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画,教师指导。

四、比比谁的礼物树最好看。

欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。

新年的礼物教案 篇2

一、活动目标

1.通过观察实物或画片,尝试画出自己选择的图像。

2.运用油画棒与水粉色表现强烈的色彩,感受节日快乐的气氛。

二、活动准备

1.师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片或画片)。

2.油画棒,大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。

三、活动过程

1.欣赏谈论有关新年的话题。

(1)谈论新年:什么节日快要来到了?人们是怎样迎接新年?你看见街道上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日?你觉得什么地方最漂亮?……

(2)教师出示各种新年装饰物,和幼儿一起欣赏:我们准备了哪些新年礼物?你最喜欢的是什么?

2.共同试画一个新年贺卡。

建议:以上的新年礼物都是大人买来或制作的,今天,我们来试画一张小朋友制作的贺卡。

选礼物:教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度比较大的图像(如选择五角星、松树等多个图形组合的图像)。

包礼物:幼儿共同选色,轮换着调换油画棒的颜色,把礼物一圈圈地“包起来’。

装灯:继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

点灯:天黑了,开灯了(用黑色水粉在背景处涂色),礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内)。

3.尝试作画。

我们一起做的`新年贺卡太少,是不是大家都来做一张呢?

(1)自选新年礼物,可以是一个,也可以是二到三个(但不要过多,否则会因太小而看不清楚),可以画已有的样品,也可以画自己想象的新礼物;

(2)鼓励幼儿边画边观察,对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的,该怎么画),也可以作局部的改变,不必拘泥与实物相仿。

(3)点灯时需要一些耐性,要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

4.感受节日的气氛。

(1)以新年音乐为背景,伴随幼儿运用水粉涂色,音量随着人数增加由轻到响,创造欢快热烈的节日气氛。

(2)师生共同运用自制的贺卡布置活动室,节日到来时互送贺卡庆贺。

提示

新年将近的时候,我们到处都可以看到五彩缤纷的节日装饰,利用幼儿身边的特殊环境激发幼儿的表现欲是十分有效的。教师从和幼儿共同收集有关的装饰物开始,帮助幼儿逐步积累较为丰富的感性经验。在制作贺卡时,教师只是和幼儿讨论了制作的步骤,而没有对具体图像作规定,为幼儿留下了非常大的创造空间。

“新年的礼物”大班教案 篇3

目标:

1、在与新年老人的互动情景中,体验过新年的愉快情感。

2、尝试进行简单的分类活动。

准备:

1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。

2、食物、玩具若干。

3、音乐录音。

过程:

一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。

1、孩子们,这几天你们发现我们的教室变得怎么样?

2、对呀,我们宝宝的本领真大,把教室装扮得这么漂亮,为什么要把教室装扮得那么漂亮?

3、是呀,再过两天就要过新年了,我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年,你们知道吗?有位客人听说我们教室变得很漂亮,他呀想来做客,你们欢迎他吗?

4、看!这位客人是谁呀?(新年老人出场)孩子们与新年老人相互打招呼。

5、新年老人:小朋友你们知道吗?过新年的时候,我新年老人都要做一件什么事呀?(给小朋友送礼物)对呀,今年我也想给小朋友送礼物,可我的礼物还没准备好呢?我呀可着急了!

6、师:再过两天就是新年了,可新年老人到现在礼物还没准备好,那可怎么办?唉!我有一个好办法了,请我们的宝宝来帮新年老人的忙,你们愿意吗?

二、礼物分类

1、师:我们帮新年老人准备了这么多的礼物,新年老人可高兴啦!看!新年老人要装礼物了。

新年老人:是呀,我要装礼物啦!(新年老人出示一个袋子装礼物)呀!这么多的礼物一个袋子装不下,怎么办呀?(幼:再拿一个袋子)

新年老人拿出第二个袋子:这么多的礼物怎么装在两个袋子里?

(师加以引导:刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干;有的'宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃)

师小结:原来这些礼物中有吃的和玩的东西,那我们把吃的东西放在一个袋子里,把玩的东西放在另外一个袋子里。

2、让孩子讨论:红袋子里放吃的东西还是玩的东西?

孩子说出红袋子里放吃的东西,师就贴上嘴巴的标签;

孩子说出绿袋子里放玩的东西,师就贴上小手的标签。

4、现在我们可以帮新年老人放礼物了,一边放礼物一边说:“我把xx放在x袋子里”。

师示范:“我把糖放在红袋子里”。谁愿意帮新年老人放礼物?

5、请一名孩子放礼物。(重点观察孩子语言的完整性)

6、全班孩子分组放礼物。

7、共同检查孩子有没有放错,如有错及时请孩子帮忙纠正。

三、和新年老人一起送礼物

1、我们帮新年老人的礼物都放好了,这下新年老人可去送礼物了。

2、新年老人:谢谢小朋友,你们愿意和我一起去送礼物吗?那就跟着我唱起来,跳起来吧!(孩子和新年老人一起边唱边跳:新年好。)

3、和新年老人一起去送礼物。

“新年的礼物”大班教案 篇4

一、活动目标

1、通过观察实物或画片,尝试画出自己选择的图像。

2、运用油画棒与水粉色表现强烈的色彩,感受节日快乐的气氛。

二、活动准备

1、师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片或画片)。

2、油画棒,大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。

三、活动过程

1、欣赏谈论有关新年的话题。

(1)谈论新年:什么节日快要来到了?人们是怎样迎接新年?你看见街道上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日?你觉得什么地方最漂亮?

(2)教师出示各种新年装饰物,和幼儿一起欣赏:我们准备了哪些新年礼物?你最喜欢的是什么?

2、共同试画一个新年贺卡。

建议:以上的新年礼物都是大人买来或制作的,今天,我们来试画一张小朋友制作的贺卡。

选礼物:教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度比较大的`图像(如选择五角星、松树等多个图形组合的图像)。

包礼物:幼儿共同选色,轮换着调换油画棒的颜色,把礼物一圈圈地“包起来’。

装灯:继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

点灯:天黑了,开灯了(用黑色水粉在背景处涂色),礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内)。

3、尝试作画。

我们一起做的新年贺卡太少,是不是大家都来做一张呢?

(1)自选新年礼物,可以是一个,也可以是二到三个(但不要过多,否则会因太小而看不清楚),可以画已有的样品,也可以画自己想象的新礼物;

(2)鼓励幼儿边画边观察,对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的,该怎么画),也可以作局部的改变,不必拘泥与实物相仿。

(3)点灯时需要一些耐性,要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

4、感受节日的气氛。

(1)以新年音乐为背景,伴随幼儿运用水粉涂色,音量随着人数增加由轻到响,创造欢快热烈的节日气氛。

(2)师生共同运用自制的贺卡布置活动室,节日到来时互送贺卡庆贺。

提示:

新年将近的时候,我们到处都可以看到五彩缤纷的节日装饰,利用幼儿身边的特殊环境激发幼儿的表现欲是十分有效的。教师从和幼儿共同收集有关的装饰物开始,帮助幼儿逐步积累较为丰富的感性经验。在制作贺卡时,教师只是和幼儿讨论了制作的步骤,而没有对具体图像作规定,为幼儿留下了非常大的创造空间。

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