的小编精心为您带来了《感冒了》教案（优秀5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
活动目的：
1、了解感冒信息以及预防感冒的方法
2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体
活动准备：
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验
活动过程：
一、回忆感冒的感觉
提问：
1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？
1）咳嗽，喉咙痛
2）鼻塞，流鼻涕
3）发热，头痛
2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）
1）及时就医
2）按时吃药
3）注意休息
二、了解感冒的原因
提问：说说你是为什么感冒了？
1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）
2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？
a、是否有接触到病毒
b、人的个体差异）
三、讨论预防感冒的方法
1、勤洗手，洗澡，注意卫生
2、尽量避免与感冒患者接触
3、少去人员密集的地方，特别市室内
4、加强体育锻炼
5、均衡饮食
6、充足的睡眠
活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。
活动目标1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2、让幼儿知道预防感冒的小常识。
教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：
一、引导幼儿观察画面：
教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？
幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。
教师答：好，真棒！
二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？
幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？
幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？
幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。
三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。
四、播放＜健康歌＞让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习<怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
活动目标
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.初步了解预防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备
1.手偶一个
2.打针的照片
3.预防感冒方法的照片（洗手、吃饭、锻炼……）
4.欢乐节奏音乐
活动过程
一、设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、观看照片——渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：生病了要怎么办？他打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？
师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合照片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
（二）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
（三）看照片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
活动反思
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
活动目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
故事及故事图片
活动重点难点：
重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自己保护意识。
一、活动目标：
1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。
2、初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。
3、学习擦鼻涕的正确方法。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备：
1、课件幻灯片；
2、幼儿已有经验(有过感冒的经历)。
三、活动过程：
1、幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。
《感冒的快乐小兔》
秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小朋友们都回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。
可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很开心。
小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原来我掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈……”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特别高，一下子就飞到对面的树上了。” “哈哈哈……小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。
过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。
(1)小朋友，故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时，它出现了什么症状？
(2)小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们？
(3)小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢？
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
(1)你感冒过吗？你感冒出现了哪些？有什么样的感觉？
(2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒服。
(3)看图分析，图中的小朋友感冒有什么症状。
3、师生共同讨论感冒的原因。
(1)人为什么会感冒？
(2)感冒了怎么办？(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)
(3)有鼻涕怎么办？(老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
(4)感冒了怎么预防？(当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时我们要及时就医，按时吃药，多喝白开水，注意休息，开窗通风，勤洗手等。)
4、教师小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服；不要和生病的人接触；还可以吃大蒜；喝伴郎冲剂以此增强抵抗力，预防感冒。
四、教学反思
引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
教材分析：
小班幼儿由于年龄小，自身抵抗力弱，特别容易患感冒，几乎每名幼儿每年都会感冒几次。本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合治疗的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。
目标：
根据小班幼儿感冒不会表达、不积极配合治疗的现状，我将目标定制为：
1.了解感冒的症状，初步了解多喝水、不挑食、锻炼身体、饭前便后要洗手等是预防感冒的方法。（难点）
2.知道感冒、身体不舒服应及时告诉成人。（重点）
3.患感冒后不怕打针、积极配合医生治疗，做个勇敢的孩子。
准备：
为了能够让活动动静结合、寓教于乐、在轻松温馨的环境中实施，我做了如下准备：
1.视频录像：视频一、娃娃表演（娃娃唱歌表演时间咳嗽，并主动告诉大人）；视频二、打针时间哭闹及勇敢配合的治疗现场。
2.预防的办法图片：饭前便后要洗手、吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼等。
3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备，
教法：
结合幼儿年龄特点，教材内容，我采用了以下的教学方法：
1.情境法--布娃娃表演为情境，将幼儿带入到活动中。
2.暗示法--通过视频中对立面的小朋友，起到暗示的作用。
3. 直观法--运用了图片和视频让幼儿能够直观感受。
学法：
幼儿是学习的主体，活动要始终以它们的兴趣和需求为依据，我采用的学习方法由：
1.观察法--观看图片和视频，感受预防的办法。
2.榜样示范法--视频中勇敢的小朋友是幼儿学习的榜样。拨打电话关心小伙伴，因为小伙伴积极配合治疗，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。
教学过程：
遵循由表及里、由浅入深，让幼儿在活动中掌握目标，获得发展，将活动分为五部分实施。
大体流程：一、情境导入（引起幼儿兴趣）--二、交流经验（迁移到自身、唤起幼儿已知经验）--三、感冒了怎么办？（重点）--四、怎样预防感冒？（难点）--五、慰问好朋友
一、情境导入，引起幼儿兴趣（情境法）
播放视频一"娃娃表演"前半段。
师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。她唱的好听吗？你发现她怎么样了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原来她感冒了。
二、经验交流。
师：我们小朋友有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有小朋友说会咳嗽，那我们咳嗽时间应该怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，这样就不会传染别人了。（感冒会有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、嗓子疼、发烧等的症状）
三、生病了怎么办？（活动重点）（暗示法、直观法、榜样示范法）
1.播放视频一"娃娃表演"后半段。
师：看看娃娃生病了是怎么说的？她告诉了谁？（老师，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）
师：我们生病了应该跟谁说？会说什么？（在家要告诉爸爸妈妈，在幼儿园要告诉老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照顾好）
师：如果感冒了不告诉爸爸妈妈会有什么后果？（自己的并会越来越严重，也有可能传染给身边的人。）
师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的劝告，一定要好好休息，多喝水。）如果我们病的严重了，也有可能需要吃药、打针，去了医院就需要配合医生进行治疗，身体才会更快恢复健康。
2.播放视频二"在医院打针"。
师：有两个小朋友感冒厉害了要去医院治疗，看看他们是怎么做的？一个宝宝勇敢打针，另外一个宝宝在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了吗？哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？（对啊，本来感冒了嗓子就不舒服，如果哭只会让病更加严重，哭完了还需要继续打针治疗，既然这样，我们都要像第二个宝宝学习，积极配合医生进行治疗，忍一忍打完针就可以打败病毒，身体才会很快好起来，让我们都当勇敢宝宝。）
四、观看图片：怎样预防感冒。（直观法、观察法，通过观看视频加上幼儿的已知经验，让幼儿感受到感冒是一件痛苦的事情，学会预防。）
师：感冒是这么难受的事情，那我们小朋友有什么好办法可以预防感冒吗？（吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼、饭前便后要洗手、晒被褥、勤通风等）
五、慰问好朋友。（榜样示范法）
师：我们生病了，爸爸妈妈心里着急，他们都会对我们说些什么？（你好点儿了吗？祝你早日康复等。）
师：我们班小朋友感冒了，没来幼儿园，我们打个电话安慰一下她吧，你打算跟她说点什么？积极配合医生的治疗，身体很快就恢复，就可以来幼儿园了。（伙伴间感情的升华，让幼儿会关心自己的小朋友，知道关心他人是一件快乐的事情。）